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读后感的作文

时间：2023-05-21 19:05:29 读后感我要投稿

【精华】读后感的作文汇总八篇

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的读后感的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】读后感的作文汇总八篇

读后感的作文篇1

　　这个暑假，我看了好几本书，其中《草原上的小木屋》就像是给我带来了一次奇妙的旅行，精彩无比。

　　玛丽，劳拉，小嘉丽，爸爸妈妈还有杰克离开森林的小木屋。坐着篷车，开始了艰难奇妙的旅程。他们度过了数不清的小溪，经过了奇形怪状的树林和小山，穿越了一望无际的大草原，遇见了一只只大灰兔，闪着绿光的狼群，跳跃的羚羊，可爱的松鼠，漂亮的鹿，各种各样的鸟儿，还有吐着舌头的蛇……一切都那么神奇而又胆战心惊。

　　在这样美的大草原，劳拉的爸爸决定再搭一座小木屋。漂亮又结实的木屋，劳拉的爸爸很神奇，是个能工巧匠，搭木屋，做床，铺地板，挖井，还有温暖的壁炉，还有劳拉妈妈做的烤肉，烤玉米饼，还涂着蜜糖，全家在新建的小木屋里优雅地用着刀叉，脖子上系着餐巾，真是惬意极了劳拉和玛丽在高高的草丛中找鸟窝，像小老鼠一样，一动不动的看着草原鸡，还有淡淡粉红色耳朵的大灰兔，劳拉很享受这样的生活，白天追着小动物玩，夜晚听着爸爸拉着小提琴，唱着歌，伸手抚摸着星星，多美妙啊，还有可爱的爱德华先生，多好的邻居啊，为了劳拉玛丽，他徒步在寒冷的天走了很远很远的路到镇上，买了礼物，只为了让劳拉玛丽快乐，让他们相信圣诞老人一直在惦记祝福着他们。

　　玛丽劳拉在大草原的小木屋度过了愉快的日子，可过了没多久野蛮的印第安人来了，政府让军队要把劳拉他们这些垦荒者赶出土地。又得无奈痛心的离开小木屋了，又坐上了篷车，开始了下站的旅程，穿越着大草原，抚摸着伸手可及的星星，玛丽、劳拉、爸爸妈妈、小嘉丽、皮特帕蒂，还有一条最英勇的狗杰克。在广阔而星光闪烁的夜空下，篷车又一次成了他们的家，舒服而安全。白天随处可见又肥又大的灰兔，羚羊，草原鸡，好奇地跟着篷车跳来跳去，真是太神奇了。

　　在迁徙的路上，妈妈把咖啡煮的滚烫，喷香，有烤面包，还有鸡蛋糕，还有肉汤，一天三餐同样也要系上餐巾，而且穿的衣服妈妈都用熨斗用心的烫过，他们不管在什么时候都很精致和优雅。

　　这样璀璨的星空，一望无际的大草原，美味的烤肉，都让我神往，还有劳拉一家，在面对困难时的优雅的风度，及沉静。所以苏拉一家是生活中的强者，坚定，沉静，微笑的迎接一切。

　　我多想拥有一次这样的“旅行”，多想拥有一座质朴的小木屋，都想在茫茫大草原，脚边的'草原鸡，大灰兔欢快地蹦跳，蓝天白云，星星月亮，夕阳晚霞，都可以让我触手可及，我多想风儿吹着我的发，我漫步在大草原中……

　　我想我一定要努力做好每一件事情，看了《草原上的小木屋》，其实我很惭愧的，劳拉他们的微笑，总会让我联想到生活中的自己。每次我们全家出去旅行，妈妈总是再三跟我讲：不要因为一些小事生气，而错过美丽的风景。可我往往答应的很好，却往往做不到。暑假我们全家来到了美丽的大连，到大连的第二天，就下起了倾盆大雨，雨水弄湿了我的鞋，我皱起了眉，很不开心，妈妈说回房间洗个澡不就好了。雨中的大连很美，好好欣赏吧，可我还是会因为弄湿了鞋而不舒服。第二天，去极地海洋公园，排队买门票，火辣辣的太阳晒着我，我热死了，撑着伞都没用，妈妈又说，让阳光免费给你来一次全身抚摸，也很好啊，可我还是晒死了，还是不开心，到了第四天，我拎着我的草莓鞋，在沙滩上捡贝壳，可不知什么时候，我的手里只剩下了一只草莓鞋，爸爸妈妈哥哥还有一同去的爸爸的朋友，都来帮我找，可找了很大一圈，还是没有，我难过极了，这可是我最喜欢的草莓鞋啊，妈妈劝我说：算了，果果，下次注意就好了，这只草莓鞋或许被一朵浪花卷走了，这朵浪花或许想让一条小鱼或是一只珊瑚，累了的时候，可以在你这只漂亮的鞋子里躺一会儿，那该多舒服啊，我听了还是不甘心，我说要是没被浪花卷走呢，妈妈想了想，看到了沙滩上的一条小狗狗说：如果是那只小狗叼走了鞋，那也很好啊，小狗狗晚上枕着草莓鞋睡，那该多舒服啊，可我还是一心想着鞋，爸爸的朋友也劝我，可我还是闷闷不乐，最后妈妈说，不要为了已经找不到的东西而影响心情，不要因为你而影响大家，出来发生一些状况很正常，面对发生的状况，脸上依然有微笑，那该多好，多优雅啊，我还是觉得妈妈不理解我。

　　可看了这本书，我知道妈妈是对的，每一天的生活是多么珍贵，每一天都有快乐和悲伤，可是只要心中存有美好的愿望，微笑的面对一切，像玛丽一家一样，湿了鞋，太阳晒，丢了鞋，我现在想想，每一件事都不能让我失去微笑。

　　我很高兴阅读了这本书，很高兴在以后的日子里我也能优雅、沉静、微笑的迎接一切，让自己更好，更温暖，更诗意，更宽广。

读后感的作文篇2

　　即便生活充满磨难与艰辛，我依然守望着那片土地。守望着心中的自己。这是《守望者》这本书扉页上的话，也是作者内心的剖白，作为曾经上山下乡的知青，梁晓声也曾是其中之一，定能深刻感受体会知青的所思所想。也使得他得知青文学更能打动人心，更加真实。

　　《今夜有暴风雪》描写了北大荒的知青在得知返程手续有可能拖延不给办，出现一系列的事情，书中用倒叙及插叙的方式描写了一些知青，他们鲜明的个性跃然纸上。

　　曹铁强可以说是个非常正面的形象，他是工程连的`连长，一个正义凛然的形象，可能现在很多人都不理解他得一些做法，但是在那个时代，真的就存在这样高尚的人，尤其是郑亚茹费尽力气才给他争取的大学名额，他竟然在别人一句话的质问下，就放弃了。真的让人匪夷所思。可以想象，当初这些热血青年，肯定也是抱着报效祖国，改变北大荒落后面貌的思想来的，但是，理想总是很丰满的，他们毕竟是从城市里来，比如上海北京，在北大荒，生活饮食方面和城市是天壤之别，而且，远离父母亲人，不知何日是归期，大多数知青也是渴望回城的。

　　郑亚茹，应该是这部小说最真实的一个存在，我们在书中可能觉得她自私，妒忌，但正是这样一个鲜活的人，才显得作品丰富。她可以为了爱人低下身来，带着曹铁强走访领导，托关系，换得一个大学名额，妒忌裴小芸，不安排人和她换岗，最终导致裴小芸牺牲在第一次站岗的地方。为了回城，不考虑泄露会议内容可能会造成的不可控制的局面，打电话通知别人，说了会议内容，其实想来，她的这些做法，换做在自己身上，是不是也会做出同样的决定呢？

　　上山下乡，特殊时期的一群年轻人，他们心里的酸甜苦辣，可能如人饮水冷暖自知，我想他们现在看到这些文学作品，心中定是感慨良多，在自己曾经洒下汗水和泪水的地方，一定也有许多故事在心底久久不能忘怀。

读后感的作文篇3

　　最近，我读了一本书，名字叫《查理和他的巧克力工厂》，作者是著名的世界奇幻文学大师罗尔德·达尔。

　　这本书讲述的是：威力旺卡先生是一位前所未有的最伟大的巧克力发明家和制造商。在方圆一千米的空气中都可以闻到他的巧克力工厂里融化的巧克力里的.浓郁香味！在离这家巧克力工厂不远的地方有一间简陋的小屋子里面住着一个名叫查理的小男孩，他和他的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥一家七口一起住，他家里很穷，大家每天都在挨饿。直到有一天，孤单一人的威利举办了一场抽奖，决定为自己的巧克力工厂选择一个继承人。包括查理在内的5个幸运的孩子抽中了金色的奖券，并获得参观这个充满神秘色彩的巧克力工厂的资格。于是，几个孩子来到了这个已经15年没有人来过的古怪工厂，参加一场神秘莫测的冒险……前四个孩子都是因为贪吃贪玩而遭遇不幸回家了。最后，只剩下了查理和他的爷爷。这时，旺卡告诉查理说，他要把工厂送给查理。于是，巧克力工厂又有了新的主人。

　　该书故事情节引人入胜，让我最感动的一段是，当查理买了一块巧克力，满心期望能得到一张金奖券，可打开一看，里面除了巧克力什么也没有，这时书中这样写到：查理抬起眼睛，床上四张慈详的脸紧张地看着他，查理向他们微笑——难过地微微一笑。接着他耸耸肩，拣起块巧克力糖，把它递给他的妈妈说：“吃吧，妈妈，吃一口。我们把他分了吃。我要每个人都尝一尝。”读完这段后，我的感触很多，虽然查理的巧克力里没有金奖劵，但他没有感到过分失落，仍然用微笑面对，还让全家人尝尝巧克力。这是多么难得的品格呀！在现实生活中，我们总是为受到一点挫折而发脾气，可我们想过没有家境贫寒的查理比我们受的苦受的累要多得多，他为什么从来就不抱怨呢？那是因为查理很懂事，他知道自己的家非常贫穷，只能靠爸爸很少的收入来维持生活，他不想让自己的失望影响全家人的情绪，他很知足，懂得感恩。

　　《查理和他的巧克力工厂》这本书告诉了我们一个深刻的道理——不管在哪里、不管做什么，都要善良、懂礼貌、守规矩，不能太贪婪了，否则，将会有与你期望中相反的结果。另外，要牢记亲情比财富更重要。

读后感的作文篇4

　　最近，我买了一本新书——《活了100万次的猫》。这本书虽然是一本童话书，但却使我受益匪浅。

　　这本书的作者是日本作家佐野洋子，她创作的书大多数也都是关于猫的。

　　这本书中的猫是一只活了100万次，又死了100万次的虎斑猫。有100万个人在它死时哭了，而猫却一次也没哭。这只猫当过国王的猫，当过水手的猫，当过马戏团魔术师的猫，也当过老太太……猫对死不死已经不在乎了。直到有一次，这只漂亮的虎斑猫变成了一只野猫。它身边的母猫都想变成它的`新娘，纷纷送上礼物，只有只白猫总是不理它，于是，猫每天都去找到白猫，说上一句：“我可死过100万次哪！”猫太喜欢自己了。“哦。”白猫只说了这么一声，后来白猫成了它的新娘，生了好多只小猫，猫再也不说“我可死过100万次哪！”因为它爱白猫和小猫们。

　　这个故事主要告诉了我：人要找到所爱的，找到所喜欢的，这人的一生才有价值，才有意义。就像猫一样找到了所喜欢的白猫，还有那群小猫们，它才不像以前一样，不管别人怎么对它，它都无动于衷。我们也一样，但我们有我们爱的爸爸妈妈，有我爱的老师，我的生活才不像以前的猫一样无趣，才会有喜怒哀乐，才会有生活的价值、乐趣。

读后感的作文篇5

　　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，他用日记的形式讲述一个叫安利柯的小男孩在小学四年级时的成长故事，写了他一年中的所见所闻所感。

　　书中描写了一群充满活力的孩子。纯真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品学兼优的代洛西……他们每个人都是独一无二的但他们身上却都有着一种共同的东西--对自身的祖国深深的爱，对父母师长朋友的真挚之情。

　　书中叙述的`亲子之爱师生之情朋友之谊都如此的细腻，让人向往，让人感动。这本书用朴实平凡的语言，讲述着100个与孩子们有关的故事:扫烟囱的孩子、穷人、虚荣心、感恩、吵架、告别等等，体现了他们的纯真善良。从中使我感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个东西--爱!

　　这本书中不能忽视的是每个月老师读给那群孩子们听的故事。一个个小故事不仅使书中的孩子们受到启迪，同样让我被这些人的高尚品质所震撼。书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自身却被车子轧断了一条腿。同学老师校长都纷纷称赞他是“牺牲自身的生命而救助朋友的人”

　　透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，是把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家给我慰藉给我荣耀!"先生的这些话让所有的学生都信服与他，也让我对这群学生十分羡慕。

　　读了《爱的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。

读后感的作文篇6

　　最后的姿势读后感前几天，我学习了一篇课文叫《最后的姿势》，我被谭老师那舍弃自己，保护学生的精神所感动。当我读到“在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”我被谭老师这一举动感到震惊，在那千钧一发之际，人生阅历丰富的.他本来有极大的可能可以逃出这危险的地方，但是他第一个想到的却是学生，对学生的爱让他毅然地张开双臂，护住四位学生，把生的希望留给了他们，宁可自己被碎裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹下去,血肉模糊，而不醒人世，也不愿意同学们受到一分一毫的伤害，这让我十分的感动，十分的敬佩谭老师舍己为人的精神！在网上，我看到了一位和谭老师截然不同的老师，简直就像是一对反义词呀！在5月12日汶川大地震的时候，范老师不顾一切地往外冲，也不管教室里的同学的安全，只管自己，他实在是太自私了！跟谭老师相比实在是相差太远了！“谭老师，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。”用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师。”“英雄不死，精神千秋！”谭老师的精神是永存的，他将永远活在我们心里，永生难忘。

读后感的作文篇7

　　今天我看了一本书，书的名字叫《小猪唏哩呼噜》。我觉得最好笑的故事情节是：猪先生数孩子的.时候。因为他是这样数的：一二三五六八…猪太太都帮它改正过来了。

　　唏哩呼噜是其中的一只小猪，也是最小的一只小猪却非常聪明活泼。因为它曾经从狼口逃生熊口幸存。我们要学习它的聪明机智。

读后感的作文篇8

　　第一次上课后，我们和亢老师就这篇课文研究了近三个小时，字字分析，争辩理论中我深感研究课文对于准确把握课文是多么的重要，夜莺之歌的读后感。亢老师没有看教参，仅仅对课文只看了一遍就准确地说出这篇课文的重点。我佩服她对语言文字的敏锐，对语文教学的敏感，这源自她多年教学经验的累积，源自她自身语文素养的深厚。建校长是数学老师出身，可是品读起语文课文来她的见解也很独到，很有见地，她的思想境界我望尘莫及。何校长对这篇课文研究最深，她的以读为主上出语文味我非常赞同。屈静老师总是那么富有创造性，充满灵感，她的见解总给人耳目一新的感觉。听着几位老师对课文的分析，对教法的研究，对自己观点的陈述，我的内心充满敬佩又深感惭愧。以后要多多向他们学习，有点钻研精神，有点语言敏锐性。不至于，课前总是抱着教参反复读，却总是目光狭小，理论高度不高。

　　听后勤总结

　　这是一篇记叙文，记叙了前苏联卫国战争中一个游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童机智勇敢和热爱祖国的思想品质。本课重点是让学生理解“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。但是作为“战争”单元的一篇文章，与文章题目紧密结合，小夜莺如何利用夜莺的歌声帮助游击队员歼灭敌人？是第二课时要解决的一个重点，读后感《夜莺之歌的读后感》。在全市大力推行导学讲练课堂模式，提倡小组合作探究的大形势下，何老师的课既突出了重点又体现了学生的主体地位。我认为这节课在这几方面做的很好。

　　一、重点突出，脉络清晰

　　这篇课文很长，要想使学生高效掌握，就要理清课文的脉络，抓住课文的重点，做到长文短教。何老师将重点放在1.小夜莺如何利用夜莺的歌声帮助游击队员歼灭敌人？2.课文为什么以夜莺之歌为题？3.小夜莺是一个怎样的小男孩？重点把握很好，而且找准了文章的切入点：抓住夜莺歌声这一线索组织教学。避免了繁琐的讲解分析，将文章支离破碎的分解，从整体上感知了课文。

　　二．整体把握，立体推进

　　以夜莺歌声这一条线索组织教学不是就不要其他的教学任务了，而是从它展开教学，同时将识字学词，品读文字，感知人物特点，了解写作方法等都融入其中，全方位地展开语文教学。老师在找出四处歌声后不是就开始让学生讨论它的含义，分析小男孩形象，而是组织大量的朗读，从自学时的自读到小组合作是的分享读，到全班展示时的感情朗读，读出味道读出情感读的有滋有味，始终将读放在首位，将读作为理解文字，感知人物的重要手段。语文味十足，并未因小组合作而淡化朗读。

　　三．自主合作，组织有法

　　具体体现在1.自学任务明确，自学方法清晰，自学时间明了。我觉得要想真正发挥小组合作的效果，话题的设立是最关键的。一个合适的话题应该是立足于对文本的深入研究之上，对重点的高度概括之上，应该有明确又有一定的学习空间，宽而不死，能够激发学生的对课文的'品读欲望，能够培养孩子的品读语言的能力，能够激发学生思考，引起争辩。这点老师做到了。2.小组合作有步骤，有方法。自学之后如何分享交流呢？老师给出了明确的要求和方法，仍是以读为主，在读后感知交流。有了方法，学生做的很好。

　　四．展示成果，点拨难点

　　有了自学合作的基础，学生对于文章的重点基本已经掌握，那么难点呢？就是文章的思想主旨：小男孩的爱国情怀。老师就由第一段入手，让孩子想象战争的残酷，并补充苏联保卫战中苏联人民的伤亡，老师神情的语言，细微的引导勾起了学生的情感体验，学生自然会想的：正是对德国军队的恨对苏联人民的爱使小男孩如此的机智勇敢，将生死置之度外，人物的形象在学生的心中更加深刻清晰，文章的主旨也更加明晰。老师的点拨起到了四两拨千斤的作用。真正做到以学生为主体，老师为主导。

　　当然，课堂本身就是一门遗憾的艺术。虽然，课堂的设计还是充分体现了小组合作的模式，导学讲练的模式，可是在实际课堂上还是留下了一些遗憾。如:小组合作还不够成熟。学生该如何展示，分工方面还不明确。在展示时具体的操作学生似乎不清晰，老师在学生展示中还是介入太多，没能真正的放开手。

　　总的来说，这节课是成功的，很值得我学习。我也会在自己的课堂上不断尝试，探索课堂的高效有效艺术完美。

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