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读后感的作文

时间：2024-09-18 09:23:48 读后感我要投稿

[优秀]读后感的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的读后感的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[优秀]读后感的作文

读后感的作文篇1

　　读《并肩同行》这本书最触动我的地方，其一就是作为一个帮助者，首先要让自己成为一个需要别人的人。

　　对我来说，帮助别人很容易，因为自己一直处在于一个服侍者的身份去服侍，在帮助人的身份上久了，寻求别人的帮助就成了较难的事情，就如作者所说的，会在意别人对自己的看法，会把自己看的过高，需要帮助是弱者的这种思想也会影响着自己。

　　其实这是一种隐藏的骄傲，这种骄傲让自己陷入魔鬼的欺骗中，认为自己是可以自给自足的，岂不知没有任何一个人不需要帮助。

　　所以书中再次提醒我，要突破自己错误的认知，谦卑自己，向别人，特别服侍的群体，显明自己的软弱和无力，承认自己是一个普通的人，是需要恩典的。

　　我相信这种敞开能让自己更加的自由，并且可以激励别人来寻求帮助，处在于这个封闭的时代中，人总是没有安全感足以相信一个人而全然向他敞开，但是当自己学会信任，向别人敞开自己的软弱时，一定会影响对方，使对方放下顾虑，全然的敞开，这期间带来的医治是何等的大。这种互助的关系不正是基督渴望的吗？

　　感受较深的第二点就是作为一个帮助者，持续的关怀和跟进是何等的重要，对我而言，帮助人是常事，因为时常有人会分享他的压力，困难和生命的挣扎，并且邀请我为他代求，我当然不会拒绝。

　　但是透过本书我看到我对于人的帮助缺乏持续，我会立刻，马上为他祷告，最多就是为某人的`事项祷告几次，就把它从我的祷告清单上删掉了，结果并不晓得这个难题是否还在。如本书中所写，要祷告，询问，再祷告，再跟进，直到他跨过这个困境。

　　这种服侍是深度的，是让人感受到被爱的，是能看到果效的，但是却是我生命中比较缺乏的，所以透过此书也反省调整我的服侍，让我看到作为一个服侍者，应该如何关怀，才能带来真实的改变和果效，一件事情不是你去做了，而是你如何做才是最重要的。

　　关怀也一样，我如何关怀才符合上帝的心意，并且能真正带给别人祝福，这是作为服侍者的我，需要思考和反省的。

读后感的作文篇2

　　这学期读了《成为有思想的教师》这本书，让我受益匪浅，从中学到了很多的东西。在这本书中，肖川教授对教育进行了深入地观察与剖析，以平实的语言告诫我们每个教师应尽的责任，指导我们在关注学生生命成长中成就自己的职业幸福，在诗意的教育生活中实现专业成长。

　　文章中曾说道：有思想，会使得我们兴趣广泛，内心鲜活，积极地捕捉各种有意味的信息，会使我们的人际交流变得更有品位，使我们的生活，特别是精神生活变得丰富，从而使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来，有一种“一蓑烟雨任平生”的豪迈和超脱。正如有人所说:学习,使教师变得冷静而辩证,他们不但对生活的态度发生了变化,心里的阳光也多了起来。我想，如果我们每一位老师都能这样，至少在与学生的日常交往中我们会潜移默化地给予学生精神的滋养。做有思想的教师，会使我们变得更具有思想，能够使我们更好地理解课程内容，还会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。我从中深深领悟，要做有思想的教师，首先要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是大师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。反之，没有博览群书，见识势必浅陋，思想势必贫乏，语言势必枯燥，教学中也就不能旁征博引，信手拈来，只能就课文讲课文，就内容讲内容，就试题讲试题，课堂会因此而单调乏味，死气沉沉;没有阅读，就难有深层次的思考，不做精神世界的美食家，就无法构建丰富的精神世界，而自身思想的匮乏，展现于学生面前，就只能是面目枯槁，甚至容貌可憎。所以说，阅读是教师获取思想的源头活水的最佳渠道。

　　要做有思想的教师，关键是要在反思中进步。当学生违纪时，我们是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡时，是否由于我们的课上得不好……要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱!然而，一个可悲的事实是，包括自己在内，有时极少有教师会站出来勇敢地承认“我”做错了什么。当你有勇气直面自己时，你才会发现，其实自己做得还很不够。

　　教师，应该是甘于奉献的榜样，因为这是由教育劳动的特点和目的决定的。“我们不应把教师当作职业，当作自我谋生的手段，而应把教师当作事业，当作奉献的渠道，当作自我人生价值实现的最好途径。”

　　教育之路，道阻且长，惟有思想可以焕发光明，烛照生命意义。有思想，就有了教书育人的灵魂，才能让自己的课堂扎实、厚重、高雅，才能让自己的劳动避免低层次上的重复，才能让自己的教育生涯快乐而丰富。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也会苏醒;教师的爱是阵阵春风，即使冰冻了的感情也会消融。让我们都来关心爱护学生，点燃爱的心灯，把爱的阳光，照亮了每个学生的心灵!初读《成为有思想的教师》一书时，作者那妙趣横生，感人肺腑的文字，让人觉得是在与一位老友聊天儿。而且那谦和态度、亲切的.语言和博爱的热情无不启发着我的思维、拓宽了我的视野，为我解决了人生、教育教学中的很多疑惑。书中的每一个文字，无不在表达这样一个内容：“成为有思想的教师”，这不仅是教师专业成长的应有之义，也是高品质教育的当然要求。任何一位优秀的教师，必然是一位有思想、有见解、不人云亦云的人。

　　读了肖川教授的文章让人感觉有如春风拂面，清新悦目，让人尽情享受心灵丰收的愉悦。也使我明白了我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事，为自己人生的价值不懈努力，让自己的生命充满诗意。

　　思想不会在年复一年的简单重复教学中自动生成，它需要行动，需要学习、实践、反思、提高。每每读到这样的语句，便也忍不住心潮澎湃很想做一个有思想的教师。但感觉似乎要求高了点，平时的工作态度，全凭自己的良心和对工作的热诚。想做一个无愧于自己学生的老师，相形之下，似乎自己没有思想，不过，-也许好好努力不完美的人带着不完美的人去追求完美，也是很不错的。

读后感的作文篇3

　　在我们的生活里，有许多的故事。有些是令人开心的，有些是令人悲愤的，还有些是令人伤心我一直很喜欢海伦·凯勒，不是喜欢他的名气，我是喜欢他的那种精神，那种毅力！她是19世纪美国盲聋女作家，教育家，慈善家，社会活动家。她出生时是每个人都很喜欢的小女孩，她家的`生活条件也是十分好的，这谁都羡慕，可是命运对他就是如此的不公在他一岁的时候被猩红热夺走了她的视力和听力。因为她看不到，听不到结果连说话都不会，让她成为一个盲聋哑的小女孩，大家可以想象自己在一个黑屋子里什么也听不到，看不到，自己也无能力喊出声，那时你是多么的害怕呢？

　　慢慢的，他开始变坏，她自暴自弃，一直等到安妮·沙利文老师。安妮以她的耐心让海伦接受了她，他们俩成为了最亲密的人。在安妮的指导下她会用手触摸学会了手语，摸盲文，最后竟然能学会说话。,在安妮。莎莉文老师的帮助下，她最后还掌握了英、法、德等五国语言。大家想想看，一个盲聋的人能会五种语言，而我们正常人有时却不如一个残疾人。

　　在她的生活中处处充满着艰难，可是海伦没有放弃，因为他的心中只有向前，他敢拼，敢挑战，有理想。她的理想就是上哈弗，有人可能认为这是不可能的，可是海伦用她的行动来证明这是有可能的，只要努力就是有可能的。后来安妮死了，她有过一段时间都在浪费，不过他很快又恢复了意志，又继续努力，取得了今天的成就！她终生也都在致力服务残障人士。写出了《假如给我三天光明》

　　这就是我最喜欢的名人，我认为海伦·凯勒只是外表的残疾，但是她的内心，她的毅力是健全的，她是值得我们学习的的榜样。

读后感的作文篇4

　　我读的书是十万个为什么-神奇的世界，这本书的内容让我很陶醉。

　　这本书里面的内容很丰富多彩，有包括宇宙、海洋、大气、军事武器、飞机、战舰等完好的资料，非常好看。期中我最喜欢宇宙这个栏目。

　　在宇宙栏目里我知道了：宇宙大的惊人，大到一个我们根本无法测量的地步，简单的说，就是现在我们知道的离我们最远的星球与地球相距130亿光年，也就是如果我们从地球发射一束光，光以每秒30万千米的速度传播，也得花上130亿年才能到达那个星球。我自己算了一下，地球与那颗星球的距离是3.3696万亿亿千米，估计这是我们人类永远无法去得到的地方。

　　我还知道了阿姆斯特朗留在月球的.脚印几乎永远不会消失，因为月球上没有大气层，所以月球上不会有气候变化，除了极其偶然的陨石撞击外，能破坏脚印的只有太阳风和宇宙射线粒子了，但是这两者的破坏力很小，往往几百甚至近一千年才能破坏脚印一毫米，所以从月球上留下的脚印是几乎永远不会消失的，如果我们长大后当上宇航员登上月球还有可能发现阿姆斯特朗的脚印呢！

　　这本书太好看了，我喜欢这本书。

读后感的作文篇5

　　暑假，当我捧起《夏洛的网》这本书时，就被它封面上的插图所吸引。一个小女孩和一只猪、一只鸭还有一头羊融洽地相处在一起，一幅多么唯美的画面啊！人和动物本来就是朋友。

　　这本书讲的是朱克曼家的谷仓里，一群动物快乐地生活着，彼此相处融洽。其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了最真挚的友谊。然而，人类的私心打破了这个美好的.大家庭，小猪威尔伯未来等待它的竟是成为熏火腿肉。作为一只猪，悲痛绝望的他觉得希望都破灭了，不料看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是夏洛用自己的丝在猪栏上织出被人视为奇迹的文字，彻底逆转了威尔伯的命运。终于让他在大赛上赢得特别奖和一个幸福的未来。这时夏洛的生命却走到了尽头……

　　读了这本书后，我深受感触。动物和动物之间都有如此真挚的友谊，人和人之间就更应该坦诚相待。文章中，在威尔伯遇难时，它的动物朋友们都在帮忙想办法，尽自己最大的努力，没有一只动物幸灾乐祸或是不理不睬。我觉得夏洛非常伟大，有些人类的品质可能还比不上它。“路遥知马力，日久见人心。”在关键的时刻，一个依然对你不离不弃、风雨同舟、共度难关的人才是是真正的朋友。而夏洛，就是这样一个朋友。我们还应该多保护动物，多保护环境，如果我们能换位思考，要是动物们也像我们一样能说话，他们肯定会抱怨我们让他们失去了一个家。其实，在动物的身上也有许多优良的品质：狗的忠诚、狼的团结互助、蚕的坚持不懈……

　　在这个世界，我们应该互相扶持。如果说人生是一张大大的白纸，那么友谊会在上面画上最美丽的风景；如果说人生是一个美丽的春天，那么友谊将是这个春天最华丽的花朵；如果说人生是一片蔚蓝的天空，那么友谊就是天空中最绚丽的彩虹。如果生活中缺少了真诚的友谊，那么生活将会变得单调、乏味……

　　读完这本书，我还久久地沉浸在书里的情节之中。微风拂过，书翻了开来，只见第一页白纸上写着：一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人……

　　一对普通的朋友，一段不寻常的友谊。

读后感的作文篇6

　　今天的语文课上，我们学了一篇课文——《乌塔》。文章讲述的是作者到罗马旅游，在旅馆遇到同宿的德国小姑娘乌塔的故事。14岁的乌塔通过自己的努力，独自游历欧洲，她的独立自主给作者留下了深刻的印象。

　　对于一直在家长的呵护下成长的我来说，乌塔独立生活的能力和自主意识带给我的惊讶不亚于作者，她身上的许多优点值得我反思和学习。乌塔在旅游前的充分准备，从行程的安排到邮寄报平安的明信片，再到自主查阅相关书籍，甚至自己挣旅费，这些在我看来只有成人能够做到的事情，却在仅仅比我大4岁的小女孩身上实践着。我也曾旅游过许多地方，但只是做爸爸妈妈的“小尾巴”，一路被他们引领着、呵护着。偶尔与他们走散了，我会吓得惊慌失措，不知如何是好。相比之下，我对大人的依赖和独立自主能力的`缺乏，让我在乌塔面前自惭形秽。

　　通过这篇课文的学习，我想只要我有意识的培养自主意识，在今后的生活和学习中加强自我管理，逐渐提升独立解决问题的能力，在不断的成长实践中获得更多的自信。要知道，中国的孩子并不逊色于其它任何国家的孩子。

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