读后感的作文10篇【通用】
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的读后感的作文10篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
美国的画家摩西奶奶在写给孩子们的书信中，说道：“我不知道怎样的生活更美好，我能做的只是尽力接纳生活赋予我的，让每一个当下完好无损。”看到这句话，我想起了《小妇人》中马奇家四姐妹的故事。
《小妇人》的作者是美国著名女作家路易莎梅奥尔柯特。她的父亲，年轻时热衷于办学校，理想落空后沉浸其中无法自拔。年少的小奥尔柯特早早承担起了养家重任，她做过佣人，家庭教师和护士。从事写作后，出版商希望她书写一本关于女孩子的故事。
她就以自己为主人翁二姐乔的原型，以童年生活为素材，创作了打动各国读者心弦的作品《小妇人》。之后，这个淳朴真挚的故事被译成几十种语言，成为她最富盛名的代表之作。在书中，二姐乔在婚后，办学校，做教育，这恐怕是奥尔柯特成全她父亲理想的一种方式吧？
故事中的小贝丝是我最爱的人物。她，害羞又胆小。在四姐妹中，她是最没有野心的孩子。父母的小院落，就是她的桃花源，邻居送的小钢琴，满足了她最大的心愿。小小的她，帮着佣人做家事，帮助穷人做善事。可遗憾的是，生命之花还未盛放，病魔已匆匆带走了这位纯真善良的小天使。很多年来，每次读到贝丝因病逝去，我都会潸然而下。
故事中的大姐美格，是位美丽可爱的姑娘。少女时代，她也曾埋怨过家庭的贫穷，不满于工作的辛苦。她也曾精心打扮参加社交舞会，欣羡着光鲜亮丽的名利场。渐渐地，美格长大了，她走下了爱慕虚荣的空中楼阁，走进了柴米酱醋茶的婚姻生活。她曾羡慕的富家女萨利，结婚后来她的小院子做客，反倒羡慕起她和丈夫那安静宜人，温馨愉快的家庭氛围。
她们的小妹艾米，大约是作者那个年代，最受欢迎的淑女类型：她风姿绰约，又才华横溢。她年龄最小，集万千宠爱于一身。少女时代，她，爱美爱艺术热衷社交，曾到欧洲游历学画。婚后，她的独生女体弱多病，就像她逝去的三姐。面对母亲的鼓励，曾经娇生惯养的小艾米也勇敢坚强起来，她坚定地说：“我根本就不会灰心！”
正如她们的妈妈所希冀的那样，（除了病逝的`小贝丝）马奇家的三姐妹都成为了善良优雅的小妇人。她们找了自己真心喜欢的事情，寻到挚爱的伴侣，养育着可爱的孩子们。她们礼貌而得体，大方而美好，她们就是最美好的小妇人。
而每一位阅读这本书的小女孩，都能从书中的四姐妹中找到自己：或是漂亮的美格，或是聪明的艾米，或是勇敢的乔，又或者是善良的小妹。然后，就这样慢慢读着，渐渐地，我们就都长大了。
读后感的作文 篇2
每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！
春日的'午后，坐于树荫下，我捧起《从外星球来的孩子》》，看胖头从无所事事，到最后宝宝和胖头来到了大剧场站上了舞台唱歌、弹琴，他们受到了热烈的掌声。一段神奇而温暖的成长之旅。爸爸笑猫坚信孩子胖头终究会成为一个优秀的孩子，学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。胖头的品质、智慧、浅能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，笑猫有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。最终胖头成功，实际也是笑猫的成功。
笑猫陪着胖头到宠物学校学这学那，最终选择钢琴，并为最后的成功准备了充足的条件，看笑猫爸爸不急不躁的等待孩子成功，并一直鼓励孩子，相信孩子。
给孩子自由是必须要做的。只有拥有了自由的孩子才能发展自己该发展的能力，体验该体验的感受，才能做回他自己，为他自己的人生负责。给他自由的方式就是放手，让他去大胆尝试。
笑猫带着胖头到宠物学校学习，从钻圈到钢琴，到最后引导孤独症孩子成为一个音乐天才。笑猫一直陪着胖头，看他慢慢的成长，一天天的长大。并一直相信自己的孩子会成为优秀的孩子。胖头的先天条件不如三宝和二丫，但笑猫一直在为胖头感到骄傲和自豪。
从这本书中我看到了笑的力量和执着的精神。也让我明白了在我们的成长过程中不管遇到什么困难和挫折，只要我们努力追求自己的梦想，就一定会成功。笑一个吧，让我们每天都有一个好心情，去追求美好的未来。
我为你喝彩！
读后感的作文 篇3
在这个暑假里，我阅读了这本书，其中令我感悟最深的是“八月花语：追逐阳光的太阳花”中的第九篇：“最后一个月”。
这篇文章讲了一家公司要裁员，其中有凯莉和艾琳，公司让她们一个月后离岗。凯莉情绪激动，气愤的目光在每个人脸上扫来扫去，仿佛有谁在她背后捣鬼，她要把那个人用眼睛钩出来似的。叫她做的活，一件都不做，就生着闷气，于是大家开始讨厌她了。艾琳虽然也很伤心，但是她却心想：“是福跑不了，是祸躲不过，不如干好最后一个月，以后想干恐怕也干不了了。”于是她主动揽活，依旧勤快地打字复印。一个月后，凯莉如期下岗，而艾琳却从裁员的名单上删除并留了下来。
生活不是一帆风顺的航程，有时也会惊涛骇浪，险礁暗滩，然而生活中有些人却不能正确对待挫折。生活中我们可能遇到许多挫折，但我们要记住，时刻保持一个平常、宽容、豁达的心态，遇到任何困难都不要怨天尤人。抱怨过去受到的伤害，就是给未来的伤害创造了机会。遇到事情应以平和的心态接受现状，泰然处之，或许会迎来柳暗花明。坦然接受现在眼前的'逆境，并通过自己的努力来改变现状，做自己的“救世主”。这样长期坚持下来，你会发现快乐和成功将常伴你左右。
人生在世，绝对不会事事如愿，遇见了失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想办法争回这口气。
读后感的作文 篇4
在寒假里，孩子给我推荐了一本叫做《爱哭的女生也坚强》的书，它主要讲了四年级三班的思悦同学从“玻璃女生”到“班上最坚强的女生”的完美蜕变的故事。
思悦是屈指一数的大美女——睫毛弯弯，眼睛眨眨，皮肤白皙，像天上的白云一样晶莹，像牛奶那样柔滑。看似无可挑剔的思悦却有一个很不招人喜欢的缺点——爱哭，堪比林黛玉。被老师批评，会哭：和同学发生矛盾，会哭：比赛得奖，她也哭的稀里哗啦的……每次哭的时间短则半个小时，多则……
后来，思悦病倒了，小樱桃和黄蓉去看思悦，她们从医生那里知道，思悦患的是白血病，而思悦并不知道自己得的是什么病，还坚持要带病上学，在思悦在语文课上写的一篇作文中，全班知道了思悦得了白血病，而小樱桃和黄蓉感到很吃惊，原来思悦知道自己得了白血病呀。但令大家感到奇怪的是，这么爱哭的思悦，知道自己得了白血病居然没哭，还一直很开心的样子，她真坚强！得了白血病是要做化疗的，而做化疗头发是会掉光的，为了生命思悦还是做了化疗，最终她获得了健康了，可她的长发却没了。幸运的是在她身边有好多朋友在关爱着她并给她坚强勇气。让我敬佩的是，她的好朋友“小樱桃”和“黄蓉”为了她剪了自己心爱头发，她们太伟大了。想想我们成人世界里，这种纯洁的友谊越来越少，能够为朋友无私奉献的人越来越少。
《爱哭的女生也坚强》这本书对孩子的教育意义很大。人终要长大的，换言之，是自己慢慢学着长大。在人生的道上一步一个脚印，或深或浅记录着芸芸众生成长的深度。成长越慢的`人往往受得伤就会越多，面对种种伤痕他们要做的不仅仅是承受，更多的是坚强的面对。只有这样稚嫩的双翼才能变得强壮，不再惧怕任何风雨。
感谢那些让你受伤的事情，忘记那些让你受伤的人，伤害也许是无意的，成长却是必须的。希望孩子们通过这本书都能变得坚强起来！
读后感的作文 篇5
家长和孩子都需要被尊重，但是由于原生家庭带给我们的影响，总觉得家长是高高在上的，说的话一定要听，导致我们现在教育孩子也是这样，做什么事都以命令的口吻。自从读了《家庭心理学》以后，从书中学到了许多和孩子沟通的方式方法，现在也在慢慢改变自己。
想让孩子心甘情愿的去做一件事情，而不是去逼着他做，是要和他进行合作，只有双方的意见达成一致，孩子才会开开心心的做，家长也会高高兴兴的，这就是双赢。
当孩子行为中出现错误的时候，不要直接否定他或者说一些刺激他的话，这样会伤害到孩子的自尊心，我们应该关注他，让他自己说出来，当他需要我们帮助的时候，我们在一起想办法解决。
自我尊重，现在家长都太以孩子为中心，都忘记自己的需求，总觉得孩子是第一，孩子照顾好了就行了，其实把自己照顾好才是最关键的，只有把自己照顾好了，才有能力去照顾别人，也要让家人和孩子知道我们的需求，要不时间长了我们就会被忽略掉，所以我们要适当的放松自己，调节自己的情绪，不要让自己整天处在紧绷状态，这样会影响健康，也影响和家人和孩子的正常沟通。
现在的生活节奏变快，生活压力变大，家长们都忙于工作，有时候也会忽略孩子，不过白天再累再辛苦，晚上我也会陪着孩子看看书、做做锻炼，只有经常陪伴和沟通，这样才会更了解孩子，孩子大了我们也不会有遗憾。
平时教育孩子的时候不能随便给孩子贴上标签，也不能拿自己的孩子和别的孩子去攀比，因为每个孩子都不一样，又不是复制粘贴的，都各有各的优点和缺点。我经常和我孩子讲，不和别人做比较，我们和自己做对比，今天比昨天做的好，这次比上次做的好，有进步就行。
对于奖励和惩罚，估计大部分的家庭都会有，比如考试考的好就会给予奖励，考的不好就要惩罚，不例外，我也用过这个方法，本来是想用这样的方式方法去激励孩子，但是没什么效果，后来就取消了。
在和孩子的相处过程中，我也一直在学习、在摸索，寻找合适我们家孩子的教育方法。
教育孩子首先家长的目标要明确，在孩子健康快乐的成长之下，当然就是希望孩子知识渊博，以后可以为社会、为国家出一份力，那作为父母的我们现在就需要陪伴孩子一起学习，一起成长，要言传身教。然后也可以问问孩子有没有目标，可以让孩子制定一个小小的目标，带领孩子向他制定的目标去做。平时也要多倾听，行为背后的需要还是要多倾听，只有认真倾听了才会理解，出现了问题不要直接否定孩子，应该先听听他的说法，再去判断。有些事情也可以和孩子商量，商量的时候注意语言沟通的方式方法，对的情况下也可以采用孩子的意见，这样可以肯定孩子，让他们有自己的主见，如果经常否定孩子，时间长了孩子就会没有主见，会变得自卑、懦弱！使用尊重的语言双方去沟通，将批评和职责转换成带有尊重的需要表达，这样孩子觉得自己得到重视了，就会敞开心扉的和家长聊天。
每个人都有需要，我们做每件事情的时候要知道自己需要的是什么，也要为我们的需要负责。当家长和孩子之间遇到问题争论不休的时候，孩子是在表达他们的需要，但是如果我们觉得是不合理的，我们可以使用策略让孩子了解我们的需要，不光是我们要倾听孩子的心声，也要让孩子听听我们的心声。
由于家长们白天上了一天班下来，白天的紧张工作，下了班可能一时情绪还没有调整好，回来教育孩子学习的时候可能就没有那么多的耐心了，小孩认真听话的还好，调皮捣蛋免不了一顿责骂或者一顿打。记得我们家上幼儿园大班的时候，才开始学写字，握笔姿势不对，教了好多遍都改正不过来，小手被我打的红红的，后来他看到我的手稍微动一下，他的身体就会害怕的缩一下，事后我心里也在反思，可能我的情绪过于激动了，把情绪都发泄在孩子身上。现在我在想，当时他是多么害怕和无助，他当时的感觉肯定是没有安全感的，所以现在我会及时调整好心态，耐心的听他讲解和沟通，站在他的角度看问题，让他有安全感、信任感和归属感。
激励给予：家长给予孩子一般都认为物质满足就是给予，其实多陪伴孩子，多给孩子一些拥抱和爱语，这些更为重要。其实孩子也会给家长礼物，只是家长往往忽略了，像我家小朋友有时候在学校新学了一首歌，回来说要唱给妈妈听，其实他就是在送我“礼物”，要和我分享他在学校的一些事情，但是有时候家里的事情比较多，没有多少耐心慢慢听，只是应付孩子说唱的真好听，其实我没有用心去听，没有体会孩子的心情，没有接受他的礼物，这一点我要改正，以后在忙，在孩子送我“礼物”的时候，我也要停下手中的工作，用心的接受他给予我的“礼物”。
使用尊重的语言：读到这一张“给出没有评判的观察”，突然想到自己平时的语言沟通好像都是批评，以后要改正一下，让批评的语言转换为单纯的观察，孩子得到尊重了，他们会更乐意配合我们。如果有需要孩子帮忙的地方，我们可以提出“可执行的请求”，让孩子自愿帮忙而不是被逼迫的帮忙，双方要合作愉快，我们还要学会倾听，全身心倾听自己的声音，倾听别人的声音。
在成长中学习：人不管在什么阶段都要学习，这样才不会被社会淘汰，从小学习书本上的知识，成人之后进入社会，学习社会人际关系，现在为人母，更要和孩子一起学习，这样即可以为孩子做榜样，也可以和孩子共同成长，如果生活中遇到一些问题，可以和孩子和家人一起商量，所谓人多力量大，办法总比问题多，如果问题解决了，一家人都会非常开心，都很有成就感，如果没解决，那么就一起学习，总结经验。
让我的家成为“无错区”：以前遇到事情，总是会提高嗓门让孩子去完成，觉得这样声音大就会镇住他，而且效果也明显，因为他害怕所以会立刻去做，可是我却忽略了孩子的感受，现在读了这么长时间的书，也学会了一些怎么和孩子沟通技巧，比如今天晚上我在家里剥蚕豆，他在玩玩具，我就问他：“你要不要过来给我帮帮忙呀”，开始我以为他还想玩玩具，肯定不会来，可是他却很开心的和说：“可以呀，我要帮妈妈一起做事情”，我们就一边聊天，一边剥蚕豆，很愉快的把这件事情做完了。所以语言沟通很重要，如果我今晚是以责备的语气说：“不要一天到晚就知道玩，过来帮妈妈做事情”，也许他会过来帮忙，可是他会觉得没有被尊重，就会带着情绪做，这不是我想要结果。
长颈鹿文化与豺狗文化：在生活中，豺狗语言和长颈鹿语言都用过，心情平静的情况下会和孩子好好聊天，会用长颈鹿语言鼓励孩子，但是遇到不顺心的.事或者孩子不听话的时候，一急躁就会使用豺狗语言，给他贴标签或者责备他，其实知道自己做的不对，但是有时候还是控制不住自己的情绪，以后还是要克制自己，不能用豺狗语言，要多用长颈鹿语言，让自己和孩子都成为心胸宽广的人，还要让自己和孩子的视野更远、更广。看了后面的家庭活动，我觉得挺有意思的，我们可以试着做做，比如有一篇“主题：风盈生命之体验”，标题：“感恩”，家长带着孩子一起做这个事情，每天写一篇感恩日志或者写几句话也行，久而久之，我们就会对什么事情都是感恩的态度，不会计较。
这几部分书中主要提供了大量的游戏和故事，如何把评判解读成需要，如何将愤怒转化为感受和需要，如何处理愤怒的情绪等等……有的游戏可以和老公和孩子一起做，即可以从中学习也可以增进亲子感情。我们跟着师傅一起努力学习，会变得越来越优秀，最后祝福家人们的孩子都越来越优秀，家庭越来越幸福。
今天读的主要是“无错区”的故事分享，也是总结这本书的内容，故事是在教我们用什么样的语言和孩子沟通，怎样和孩子合作，还有家长的需要和孩子的需要怎么样可以满足等等……
我们已经读了2本书了，《家庭心理学》、《非暴力沟通亲子篇》，虽然书的内容不是所有的都能记得，但是现实生活中很多方法都在用，我觉得对我的帮助还是挺大的，比如现在小孩有问题问我，我都是很有耐心的回答，以前问多了我就嫌他烦，还有就是他以前犯错了我不等他解释就一顿发火，现在同样的情况发生，我也很想发火，但是我停顿几秒不说话，发现好像就没火气了，接下来就会问他什么情况，听听他的解释，所以我觉得我在慢慢的改变，在这里我要感谢师傅，带领着我们一起成长，期待我们学到的更多。
读后感的作文 篇6
当我读完《感动小学生的100篇科幻》这本书时，我便对这本书有许许多多的感想。
我觉得这不是一本单纯的书，书中的`每一个短小的故事都告诉我们一个深刻的道理，告诉我们如果遇到同一情况时，该怎么办。
它，让所有对未知世界好奇的我们大胆地去想象，让我们知道；在科幻王国中的一切想象都有可能美梦成真。
它，是一扇体现学生的人生追求、反映学生情感的心灵之窗。文中那淳朴的一个字、一句话，都有一股力量，让我们倍受感动，甚至泪流满面．它用爱为我们打开心灵的窗户，让我们用心去感受世界；让眼睛去观察世界；让耳朵去倾听世界。
在这个竞争激烈的社会中，每个同学都在开足马力，努力地向成功只门冲刺，争取成为最耀眼、最闪亮的一颗明日之星。
虽然家长们一再地强调素质教育，但是学习指标才是硬指标，家长对于我们的心情烦恼和生活，疏忽了许许多多。智商自然重要，可是情商更重要．如果我们没有情商，就会成为一个＂冷血动物＂，没有一丝一毫的感情。
同学们，让我们大胆地发挥自己的潜力，大胆地去想象吧！
读后感的作文 篇7
《了不起的狐狸爸爸》讲的是狐狸爸爸和三个饲养场主斗智斗勇的故事。
三个最卑鄙、最小气的饲养场主博吉斯、邦斯和比恩，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉，他们用枪、铁锹和挖掘机来追杀狐狸。可是他们没想到，狐狸爸爸挖了三条通道，正好通往他们的饲养场，狐狸爸爸在饲养场里找到了很多美食。狐狸一家和朋友们一起在地下通道里享受着美食，再也不用担心来自地上的攻击，从此过着快乐的'生活。
狐狸爸爸用智慧战胜了那三个愚蠢的饲养场主，真令人高兴，他聪明机智、多谋善断、临危不乱，值得我们学习！我们要像他那样，在遇到困难和挫折时，积极面对、努力拼搏，才能获得成功！
读后感的作文 篇8
当我看到这本书的时候，心想作文里会有奇案呢？我带着好奇心读完了这本书。事情开始于一堂作文课，男孩埃尔万班上的法语老师，给大家布置了一份特殊的作业，要求全班25个同学在早上9点至10点之间，散布到小镇的各个角落，去仔细观察和体会回来后写下自己的所见所想。谁料就在这个时间段，一向和平的小镇居然发生了一起谋杀案!更出乎所有人意料的是，这25篇作文最终让25个同学都化身为侦探！这最普通的学生作业里，每个人都暗藏着蛛丝马迹。
在最初谢作文的时候，这25个学生谁会想到自己的一篇作文，有一天会对破案有帮助呢.达莱纳老师也没想到，她布置的一次观察写作任务，会对谋杀案提供破案的证据。让25个学生变成了25个小侦探。
这本书给了我很大的.启发，让我知道写作文就是要，多观察周围发生的一系列事情，仔细观察、多多思考是写好作文的基础，也许会有意想不到的事情发生。
读后感的作文 篇9
读了《圆明园的毁灭》我感到十分的愤怒与惋惜。
圆明园是我国一座举世无双，独一无二，宏伟壮观的皇家园林。有一百五十多年的历史了。里面有许多奇珍异宝与盖世瑰宝。任何一个都是价值连城的宝贝。我们中国人也以这座举世暏目的园林而感到自豪。可在1860年，英法联军侵入北京城，闯入圆明园。把所有的.珍宝都归他们所有这帮强盗把我们的宝物洗劫一空后，还放火烧了整座圆明园。我国这座皇家园林就这样变成了灰烬！
啊！英法联军！你们这帮野蛮至极的强盗！竟敢在我们中国的土地上为所欲为，横行霸道！还把我们五十多年才建造出来的圆明园，用一个野蛮无理的借口销灭了！
这可是我们中国人民所有智慧的结晶啊！这座美丽的皇家园林，这可是包含了我们所有中国人的心血与汗水啊！就这样被强盗们毁于一旦。这个损失可是天文数字啊！
为什么？凭什么？我们中国人会受到这样的欺凌？外国人有什么权利去烧毁我们的圆明园？还抢走了我们所有东西！
如今的中国已经很强大了，我们炎黄子孙也不再是弱者，不再受人欺辱。可1860年的那一天却永远永远的印在了我们中华儿女的脑海里成了抹不去的回忆。
读后感的作文 篇10
今天，我坐在桌前一遍又一追地背着《伤仲永》这篇古文。背着，背着，我不禁陷入了沉思。虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把他当做获利的工具，不教育他继续好好学习，以致他的才华也就在世俗的恭维面前消失得无影无踪了。(揭示了方仲永悲剧的原因。)但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的“神童”。像我国著名的戏剧活动家田汉，小时聪颖过人，尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上。田汉11岁时，见之援笔即书：“单人独马一杆枪。”田汉后来能取得惊人的成就，除了他惊人的才华，当然跟平常刻苦发奋是分不开的。
通过这两个故事的对比，说明人的才能不是一成不变的，而后天的教育和学习在造就人才方面是起决定作用的。(揭示教育对人的'重要作用。)
然而在我们社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣迷了心窍的家长，为了让孩子“一鸣惊人”，一味地给孩子加作业，加压力，以致孩子整天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用，以后孩子一看到作业题，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惧。(联系实际生活看出，今天仍有可怜的仲永，也有可邵的方之父母们。)
我在这里告诫“神童”的家长们，不要忽略了孩子的爱好，也不要一味地为让孩子“成名”而把他们“捆”在急功近利的巢穴之中。让孩子们从枯燥、被动的学习中走出，从束缚的生活中走出来，去领略大自然，领略人生奋斗之乐趣吧!(“告谈”一词可谊谈恳又急切，几近疾呼：解放我们的孩子吧，不要让“方仲永”的悲剧重演。)
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