读后感的作文【优秀】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的读后感的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
读这本书的起因，想来是多少带有点荒谬色彩的。
人大多喜欢仪式感，特别是对于整数倍的月、年而言，我猜这大概是从古人以天体运动记录时间和岁月后，便深深刻于潜意识之中的习惯吧。我是在20xx年的7月，和两位同学一起乘飞机降落到海口的，而如今正是我来到海南海口的第三年整，两位亦是朋友亦是室友亦是同事的同伴，已经陆续回了家乡，但我仍留在了海口。因着这份整数倍的纪念感，我很想找个机会读读海口。
《海口日记》是我在之前看书的APP上搜索“海口”二字时，第一个蹦出来的书名。当时我想，这大概就是个不知名的作家，用日记体的形式记录其在海口的所见所闻吧，但倒也正好符合了当下我想多了解海口的目的。
而等到收到快递拆封的那天，通过扉页和目录我才知道，书籍《海口日记》是由作者不同时期的中长篇小说节选汇编而成，而文章《海口日记》只是作者所写的中篇小说之一。通过百度我甚至发现，该书在豆瓣这样文青聚集之地，居然获得了8.8的高分，作家潘军更是中国先锋小说的代表作家之一。
我大概是误打误撞找到了本正统意义上的好书吧，藉此也逐渐找回了睡前看会儿书的习惯。除中篇小说《海口日记》《南洋画廊》外，其他与海口相关的小说节选则寥寥，但仍不妨其以独特的故事性去吸引人去完成阅读。比如《重瞳·霸王自叙》，从项羽第一人称的心理叙说，以作者纯主观的角度，去重构了楚霸王项羽的一生，小说中的事件几乎都能找到历史出处，但又对其进行了故事化的加工，在读起来觉得合理的同时，又不由得暗赞作者文字的功力与幽默感。
在序言中，作者曾把小说比作是茶，作家是茶叶，而读者是冲泡茶叶的水。但对于《海口日记》这本书，因着这于海口工作生活三年整的执念，作为读者的我似乎向自己的杯里倒入了太多的水，茶叶的味道反而相对淡了些，于是到头来落于笔下的，竟成了我自己的海口日记。
我对海口的第一印象是云，它也是我三年前第一次乘坐飞机来海南，从机窗向外张望这座南方岛屿时所第一眼看到的东西。我下飞机时，从美兰机场向市区方向望去，云层如一群群迁徙的'非洲兽群，随着风在城市的上空缓缓移动，而我就像在灌木丛里静静看着这一切的渺小观察者。事实上，刚来海口的那两个月，我在身处室外时的大部分时间中都是仰着头度过的，我的手机相册和微信朋友圈也基本被关于天空和云朵的照片充斥。
海口夏天最常见的天气便已经是北方难得一遇的级别，蔚蓝天空幕布下的白云足以打败一切滤镜，而若碰上海口难得一遇的好天气时，天空的蓝和云朵的白便一改往日的和睦融洽，开始形成分庭抗礼之势：蓝不是别处温柔的蓝，而是蓝的静谧和厚重，蓝的纯粹又张狂，仿如光线都无法完全照射进的深海，包容却又吞噬万物;白也不是别处柔弱的白，而是白的成群结队摩肩接踵，白的内敛又侵略，两者之间的界限竟因彼此的极致而开始变得泾渭分明起来。
可到了傍晚时分，双方在太阳的炽晒下偃旗息鼓，浓妆艳抹的晚霞又粉墨登场。火烧云是海口晚霞的基本款，相较于我在武汉看到的如薄纱般的彩云，海口的晚霞则更像是一团团浓稠的搅搅糖，在本就宽敞数倍的天幕下层层铺开，色彩随着日落变得越来越厚重深沉，直至遁入黑夜;倘若白日两者战至酣畅，战场“血流成河”，今日的晚霞更是会出现罕见的嫣红，颇有点魔幻色彩。
天上的云若遇冷，便成了雨。尽管雨也是各处常见的自然现象之一，但同云一样，海口的雨也在我三年的生活中留下了深刻的印象。我对武汉的雨的记忆集中于梅雨季节的粘稠感，以及冬天降雨时的寒冷彻骨，相较之下，海口的雨则显得干脆许多。
大多数时候，海口的雨都带着如夏日阵雨般的爽快个性，要来的时候，若是在明朗无云的日子，猝不及防间一两滴雨水滴到脸上，便见路上骑着电车的人们纷纷驶至荫蔽处，下车穿起了雨衣，或是右手着力一拧，猛地加速赶起了路，顷刻间雨水便劈头盖脸地砸了下来;若是多云的日子，则可眼瞅着远处低沉着脸的一片黑云，下方还清楚带着降雨的朦胧，迅速笼罩了自己所处的位置。要走的时候倒也走的干脆，方才还下猫下狗，鸣金收兵嘎然而止也就在一瞬，下一刻便白了天空出了日头，只剩下滑落树叶的水滴和地上未干的水渍证明方才发生的一切。
也许在海口，雨的干脆彰显无余，但雨的干净则内敛得不易发觉，这大抵仍是受益于空气中较少灰尘的良好气候。我在武汉见过的雨，大多是吸附了空气中的灰尘，重重从高空坠向地面的，偶尔遇上大风，也不过是被吹斜了方向;而海口的雨则净且轻，雨滴稍大尚且不明显，但倘若雨滴稍小一点儿，届时雨滴不再是仅仅被吹斜，而是彻底随着气流忽上忽下，随风飘摇。而只要一场雨没有大到四处积水，留在海口路面的水渍则更容易体现其净的特点，以前我听苏打绿《小情歌》，唱到“就算大雨让这座城市颠倒”，以为是大雨滂沱下城市一片兵荒马乱之势，来到海口后，当我从雨后一滩滩干净如镜的水面里清楚看到这座城市的倒影时，那一刻才以不一样的角度体会到了这句歌词里以前未曾察觉的浪漫。
在海口的这三年，是我第一次远离故乡的三年，也是我从学校踏入社会的三年，其中诸多苦乐都教会我成长，但大抵是因为老了记性变差了的缘故，那些在每个日夜里切实发生的苦乐似乎变得淡了，变得不那么容易由内向外表达了。到最后，在海口的这三年，印象最深的、最终述诸笔下的，竟然仅仅是这里的风风雨雨。
然而我对于海口最为深刻的印象，则似乎永远停在了20xx年7月的那个早晨，那是我们作为新入职员工还在政法职业学院培训的第一周，当我照常如前几日早起在阳台上洗漱时，偶然瞥见东边日出的方向，太阳乍升，晨风把云朵像棉花糖一样轻松绕成了丝缕的形状，更令人诧异的是天边所晕染出的那一抹黄绿相间的朦胧，彼时的我一面震惊于为何会在天空看到黄绿相融的色彩，一面又深深陶醉于眼前前所未见的景色中，恍如独自站在荒芜一人的原野上，直到泡沫滑落嘴角，风吹过树梢，鸟儿在屋顶鸣叫，我才缓缓从如静止般的情绪中回过神来。
我很难描述那一刻对于我意味着什么，但对于刚离开朋友、离开家人、离开家乡，来到陌生的地方面对着一切广义的未知的我，我相信那一刻我的心境开始有了难以名状的变化，我宁愿相信这是海口，亦或是某种更为复杂的东西，在那个特殊的早晨所赠与我的一份小小礼物，而不仅仅是一抹让人惊艳的光学现象而已。我也偶有遗憾彼时未拿出手机照下，甚至时常事后回想起来都会疑惑是否真的有可能看到黄绿色，但我更相信，真正美好的事物都是难以被真正记录的，正如那些让我陶醉的云朵、天空、降雨之于相机，也如这三年来在海口的生活之于我这零零碎碎的文字。
我想，那样的一个早晨永远不会再出现一次了。
但那个早晨会永远都在。
谨以此纪念我在海口生活的这三年。
读后感的作文 篇2
从“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的名言中，早就感受到时间的宝贵，那只是感性的认识，好象更多的是教育学生，今天读了假如今天是我生命中的最后一天一书后，心灵深处受到了震撼。回想不时为往日的虚度年华而悔恨，为时间的白白浪费而遗憾多多，往日总是抱怨时间不够用，今天才更能对时间产生了久违的感动。
“每个人都在和时间赛跑，成功的人永远跑在时间的前面，平庸的人总是跟在时间的后头，总是撵不上，他们都在跑，只是跑的方式不同，跑的速度不同，跑的节奏不同，这点差异却能造成完全不同人的结果。”是啊，在平时的教学工作中，不然怎么会有那么大的差异，有的人成绩卓著，论文发表一篇又一篇，公开课课课精彩，教育教学评价头头是道，和家长关系融洽。那是走在时间前面的人，处处优秀。而相反，每天抱怨时间过的太慢，总是拖拖拉拉，让时间抛弃的人，工作上总是一事无成。
与时间赛跑，不断超越自己，这是时代的要求，当今时代激烈的竞争，科技的高速发展正需要这样的人。每个人都有无限的可能和无限的力量，在这个世界上成功的人，其实都是懂得把握时间的.人，因为只要每天进步一点点，事实上距离梦想就近了一点点，每天只需要求自己进步一点点，一年365天你就会发现自己已经超越了以前的自己。多么经典的语言啊，以前自己怎么就没有想到这些呢？从今天起，我要积极地面对生活面对工作，不浪费时间，善用时间，不断超越昨天的自己。
“先行一步有美景”，短短的几个字，道出成功者的秘密。一个人做事，能够不错过一分一秒，他在事业上就能大获成功。那破仑说他之所以能打败奥国军队，就因为奥国军队不懂得“五分钟”的价值，他还说：“每错过一分钟时间，即是多给予不幸一分可趁之机。”
读着读着，电影《陈毅市长》家门口醒目的警示语：闲谈不过三分钟浮现在眼前，那14岁的桑德拉以精湛的琴艺征服了挑剔的观众的情景历历在目。桑德拉每天坐在钢琴前练习4个小时以上，而且整整练了9个春秋的故事让人感动。
一分钟的时间不畅，贵在你是否能利用的有价值，能否持之以恒地坚持。不要小瞧一分钟，可能就是这一分钟让你把握好，成功就在眼前，命运就会改变。
感动着书中的语言，感动着书中的故事，处处感动着。
读后感的作文 篇3
本身对于战争就有那么一点兴趣的我，在暑假里对于那个饱受后人批评的战争狂人--阿道夫希特勒作了一些粗略的研究。
在很多人的脑子里有着根深蒂固的一个认识，那就是希特勒是个十恶不赦的大坏蛋，是因为他才让整个世界陷入战争的泥潭。这当然没有错，的确，二战是希特勒一手挑起的，这并没有错。但是，没有人愿意陷入任何一场武装冲突。希特勒也好，美国人，英国人，法国人等等世界上任何一个国家都不愿意进行战斗。然后，又有许多人会说，可希特勒他是个疯子，他就是那么做了。没错，我承认他也的确是个疯子。但这一切，并不能完全怪罪他，因为他的生活中却了一样东西，他缺少爱。所以，他会屠杀犹太人；所以，他会毫无人性，读后感《《爱的教育》读后感－希特勒希望成为是一名画家》。因为，他缺少爱。
和我们一样，希特勒有着自己的理想，他想当一名画家。可惜，生不逢时，他经历了一战，那时的他是一名纯正的军人，军人只有服从。可是，当一战结束，种种不公平的条约使得德国人民的生活并不好。当美国人在大西洋的那一端造冰箱的时候，德国人还在为温饱而努力奋斗着。因为，他没有感受到这个世界应有的'爱，他看到的只是为了利益而想着不断压榨战败国的那些列强。因为，他们的胜利者。他们不会来同情、关心、帮助失败者。就像这个社会不会有人去帮助弱者一样。然后，希特勒疯了。在一个合适的时机，他成立了对世界历史进程具有重要转折点的政党。积极扩军备战，想着实现德意志利益最大化。因为，他缺少爱。在他心中，要想让德意志真正获得发展，不是靠别人的帮助，而是实现自己的称霸。希特勒有罪，而且是罪无可赦，可他希望自己成为一名画家。他希望自己是在山水之间手提画笔，而不是在国会大厦的阳台上高举手臂行纳粹礼。
缺少爱，世界依然会陷入混乱。人类的进步很大程度上是因为有爱。倘若有一天，当一个国家，一个种族，一个世界不知爱为何物是，恐怕人人都会是希特勒。
我们不会怪自己，因为我们原来只想成为一名画家。
读后感的作文 篇4
走在街上，是一片晴空万里，太阳没有遮挡地撒在地上，我脚边浅浅的影子，仿佛向我低声呢喃，诉说着沉没的记忆。
这本书的文字并不华丽，甚至可以说是较为平淡。当我第一次读完时，并不觉得这本书有什么奥妙，或是感悟到什么特别的东西。我把它放在书架上，心血来潮时便取下来细细地看一遍，想从中发现些什么宝贝。多读了几遍后，我渐渐地读出了蕴藏在那淡淡的字里行间的、触动我心灵的哲理。我不禁感叹，书要多读呀，读书犹如品茶，只有细细品味，才能感受到那清悠的茗香，品尝到个中的独特滋味。
书中，那个提前上学的小男孩，因为年纪小，在校内总是被人欺负，就连他默默喜欢的同班女孩伊丽莎白也蔑视他。因为爸爸的出轨，父母离异，小男孩只能和母亲生活在一起。小男孩的童年充满了忧伤。不过幸运的是，小男孩在独自神伤中发现自己拥有偷别人影子的能力，他把别人的影子当作自己的知心朋友。马格的影子让小男孩真正了解了马格，小男孩不再对总欺负他的马格心生怨恨，反而对马格充满了怜悯；而好友吕克的影子告诉他，吕克小时候的梦想是长大后当一名医生，而不是接手经营家里的面包店……小男孩通过别人的影子知道了很多。
小男孩和吕克的故事在延续。在一个阳光灿烂的夏天，小男孩在海边邂逅了一位又聋又哑的女孩，他们在一起很开心，当他们分开时相互许下了日后重逢的诺言。小男孩长大后成为了一名医生，同为医生的苏菲成为了他的女友，小男孩还帮助吕克实现了当医生的梦想。可是，吕克在成为了医生后并不高兴，反而越来越想做面包师了，觉得还是做面包师自己才会快乐，最终回到家乡做起了面包师。而小男孩在与苏菲相处时却发现自己内心深处越来越强烈地想着童年在海边结识的克蕾儿。在苏菲离开他，母亲去世后，小男孩毅然去追寻克蕾儿，并与已是大提琴手的克蕾儿重逢，两人的影子重新交叠在一起。书读到这里，刚开始的时候，我只是领略到了小男孩与吕克深厚的友情，小男孩和母亲浓浓的亲情，以及与克蕾儿的纯真爱情。多读了几遍后，我才明白作者真正想告诉读者的不仅仅只是这些，我脑海里清楚地出现一行字“要了解自己，遵从自己的意愿去做事”。
是的，书中想要表达的就是这个道理。边读边悟，我深深地觉得我们每一个人在追梦的过程中，要去伪存真，认真聆听自己的内心，去寻找真正属于自己的人生位置、梦想和幸福。《偷影子的人》借影子喻意蒙在人们周围许多虚的表象，告诉我们要努力揭开那层虚假的薄纱，读后感去追寻真实的梦想。书中的小男孩发现自己是多么地深切地爱着克蕾儿，“从小一起长大的朋友，是神圣不可侵犯的，也许正是想到这一点，我刻意领先一步之遥，因为太珍惜这个朋友，所以我不想听到任何他不想对我说出口的秘密。”当小男孩静下心，冷静判断时，才知道自己内心真正的所爱，于是放弃一切，去追寻真正的幸福。还有吕克，先梦想当医生，做了医生后才知道，做医生并不是自己真正喜欢做的'事，最终回到面包店，做着自己快乐，也使别人快乐的工作，找到了自己的人生位置。作者分明对小男孩和吕克的思索、行动予以了赞许，并自然地阐述了一个人生的道理。这个道理看似简单，其实对我们的现实生活有着重要的指导意义。不是吗？我们经常会像文中的小男孩，洞悉了别人心底，了解了别人，可反过头来，却是没了解自己。我们有时又像吕克，有着理想，可突然有一天，发现那理想并不是自己想要的未来。我们何尝想过给自己一点儿时间，反省反省自己，听听自己内心真实的声音呢？
生活中有诸多迷茫，但只要我们认真聆听自己的内心，认真思索，入细入微，把握生活中的点点滴滴、时时刻刻，真实的希望一定会到来，真正的理想就在彼岸。“生命中某些珍贵的时刻，其实都来自于一些微不足道的小事。”小男孩和母亲一起在月光下的小阁楼里谈心，就是小男孩最快乐的事！书中的这些话语，书中讲述的故事，无不告诉我们，要做自己喜欢做的事，要做能让自己内心快乐的事。
读读这本书吧，俯下身去，问问影子，看看自己的内心，静静地想一想，你会发现一切了然。
寻找真实的希望，做最真最好的自己！——这就是我读《偷影子的人》得到的启发和感悟。
读后感的作文 篇5
在多姿多彩的暑假里，我看了许许多多的书籍，其中令我最难忘的一本书是——《橘子味的夏天》。
这本书主要描写了一个叫骆雨澄小女孩在小时候就失去了妈妈，从小跟随她爸爸生活。但，渐渐地，她发觉爸爸总是对她说谎，她与爸爸的距离也疏远了很多。在这个夏天，谎言、惆怅与离别笼罩着她，而身边唯一能信任的人，只有她的同桌。
对文章中的骆雨澄来说，我实在比她幸福得多了。我有一个快乐健全的家庭，爸爸妈妈对我疼爱有加。考试考好了，爸爸妈妈就表扬我；如果考差了，爸爸妈妈就安慰和鼓励我。我无时无刻都可以享受到爸爸妈妈的溺爱，但骆雨澄却不能；我有一个快乐的无忧无虑的童年，但骆雨澄却没有；我的.童年是多姿多彩的，骆雨澄的童年却是灰色暗淡的。
现在想起来，我真是心在福中不知福啊！有的时候还跟爸爸妈妈顶嘴！虽然出生在雨季的骆雨澄拥有一个好听的名字，但生活并不宠溺她，妈妈的离世、爸爸的谎言、同桌即将要离开的真相，导致她的童年变得伤痕累累。我一定要珍惜现在这些来之不易的幸福，好好学习，长大后好好报答父母的养育之恩。
读后感的作文 篇6
不知为什么，中国人说到讨论到“七十年代”，让人印象最深的就是笑，是笑那时的崇高或是无知就由那些“说家”了。不知这些后辈为什么总是抓住上一辈的不光彩处加以嘲笑，不管隐晦还是直接。
“七十年代”的真相究竟如何，我无法知晓。有次看一个电视节目，几个（三个）比较会说话的人谈起了知青。他们拿一本有关的书，有许多当时知青的故事：背语录，开大会，在乡下做手术等。三个人像看一本笑话集一样谈天说地，笑那个时代人的愚昧。开始也觉得有趣，后来心中也不知怎么笑不出来了，觉得那三个人也太过分吧！狂傲的让人感觉不舒服。历史毕竟是沉重的，更何况是上一辈的历史。他们被无情的剥夺了一样东西才让他们有那样的人性，我们应该深入去理解而不是再去无情批判。现在的人所谓的吸取教训就是毫无立场般的把史料当笑料？我想如果这一代人这么没出息的话，那么不久将来，这一代人又会成为下一代人的笑料了吧！这样不断循环，中华民族奋斗史就变成了一股股改朝换代般的言论了：歌颂当代，舍弃上代。
就如现在有文化人笑农民不会先进观念，先进文化，是民族发展的绊脚石。如果他们翻翻共和国史籍，他们会发现工业化初期农民为了国家建设城市，搭个大钢炉付出了多少代价。牺牲了多少。那5000亿6000亿不算，更重要是农民甘心贡献为国家发展，降低了自己的生活要求。记得看过一篇新闻是某省的百个博士生组织到贫困农村调查，农民吃着他们带去的普通年食竟然哭了，说从来没有吃过这么好的东西。但农民的纯真让人利用了，被冠上了落后的帽子，得到了歧视的下场。这似乎成了时代的悲剧，所谓的先进集团总会大方的毫不客气地抛弃一代又一代人，向着未来高尚事业。
我们还说是新时代的`社会主义新型国家，怎容有这种忽视群体，最终忽视历史的观念存在？
其实所谓的崇高未必只属于未来那些经济发展指标或国家综合能力，崇高应该放下他们的：“神仙”位置，回归到自然，回归到自身。对历史不离不弃，对周围的人抱有善念，自己本身生活美好不干涉别人的权利，就是崇高。记得报纸上曾经有人批评中国人五一假期不去为劳工权益游行做点表示，说60%的俄罗斯人在卫国战争胜利60周年的假日不打算参加什么纪念活动而只会去外地度度假。他们就是不崇高吗？劳动节属于工人，胜利日属于老兵，其他人跟着虚伪地打打口号说说空话，显示自己有内涵，比那些关心自己实际生活关心身边小事的人，更值得批评吧！人是自由的，一些大集体观念限制并不是什么高尚崇高。要知道，自由是崇高的土壤啊！
读后感的作文 篇7
史蒂芬·霍金是一位坚强不屈的科学家，读了《轮椅上的霍金》，我在思考人生的真正价值究竟是什么？被称为“ 宇宙之王” 的史蒂芬·霍金被长期禁锢在轮椅上，勇敢顽强地挑战命运，面对常人难以想象的艰难，孜孜不倦地探索宇宙这个未知世界，为科学事业做出了重大贡献，他那坚强不屈、乐观向上的精神，给人以强烈的震撼。
“我的手指还能活动，我的大脑还能思维??”面对女记者的提问，霍金微笑地回答。他以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了一次次严峻的考验，用一颗感恩的心对待生活，对待自己的命运。
从古至今，这样的事例很多，张海迪、桑兰等也具有霍金一样的'人格，才取得了巨大的成就。在我们的身边，班级里不少同学也都体现了这种精神。天气渐渐转凉，有的同学感冒，他们依然踏进了校园。陆君怡的腿受伤，她毅然坚持在病床上学习，做数学、英语，写日记??这一幕幕同样使我的心震撼，不禁升起敬佩之情。
我们也要拥有一颗感恩的心，感谢生活，感谢命运所赋予我们的一切??
读后感的作文 篇8
作为一名教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的，《陶行知文集》读后感。寒假期间，我阅读了名著《陶行知文集》，从中受益匪浅。陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样。他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想。
一、实施爱的教育
"捧着一颗心来，不带半根草去"，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。陶行知先生用这样朴素而又富有真理的语言告诉我们，做教师要真诚、热情、懂得奉献。作为小学教师的我，面对的是一群天真可爱的孩子，他们做人的道理需要培养，他们与人交往的能力需要提高，他们的学习习惯需要培养，他们的丰富情感需要培养、激发…
小学老师需要用爱心去温暖孩子，用耐心去理解孩子，用关心去照顾孩子，用信心去鼓励孩子，用细心去观察孩子，这即所谓的"五心"，用"五心"去对待每一个孩子和家长不正是作为一名小学老师的职责吗，读后感《《陶行知文集》读后感》。
教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。
二、实施生活教育
陶行知先生的生活教育理论在全面推进素质教育、深入进行课程改革的今天，仍具有十分重要的指导意义。陶行知曾说："生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。"。课程课改确立了以幼学生发展为本的理念，突出了学生发展的.自主性和能动性，让孩子学会生活，学会探究，学会表达，致力于学生一生的发展奠定基础。生活教育从一日活动开始，作为老师，要有生活教育的意识，追踪观察，及时发现问题，及时回应，让学生在生活中获得经验，丰富情感体验，发展认知，为学生终身发展奠定必要的基础，为学生适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。
三、实践创新教育
认真学习了陶行知先生的"六大解放"的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛--使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手--使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到"学做合一"；解放学生的头脑--使他们从"只听不思"中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴--给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间--除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地；解放学生的时间--不用功课把他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把课堂之外的时间还给他们。
陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。
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