初中想象作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中想象作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中想象作文1
随着科技的发展，我从时空隧道来到了50年后——20xx年。
这衣服是我刘科学发明的。这衣服的下方有几个各式各样的按钮，一共有5种颜色，分别是红、黄、蓝、绿、紫。春天，春暖花开，这时便能将衣服调成绿色。夏天，天气炎热穿的太唉，怎么办呢？那就要看我们的下一个功能，可以将衣服变薄，可以变成棉袄、茄克衬、短袖……去公园了，“救命，救命。”二字流入我的耳朵。这两个字是从人工湖那边传来的，随着声音来到了湖边，是一个小朋友掉到水里了。我又不会游泳，怎么办?靠它——衣服，只要一按按钮，衣服你想让它变成什么它就变成什么，“变成游泳衣。”我说。衣服马上变成游泳衣了，我将游泳衣扔给他，他游过来了。我一边走，一边唱着歌。“哗——哗——”倾盆大雨从空而降，豆大的雨点落到我的`头上，怎么办呀？有卖伞的吗？我说。可以把衣服变成伞，唉，我差一点成了落汤鸡。
这只是愿望，要想实现它，就要靠自己的不断的努力。
初中想象作文2
一天晚上，我学习后累得昏昏欲睡，突然见我看见我自己放学的路上，走着走着，突然被不知道是什么东西给被绊了一跤，感觉和地面来了个亲密接触，我尴尬的打了打身体上的土，看四处无人时，我的心像一块石头一样落地了，迅速爬了起来，拍了拍身上的土，站了起来。
真是奇怪啊，走着走着为什么会突然被绊倒呢，正当我想着这个问题时，眼前白光一闪，只见眼前出来一个身躯魁梧的大汉怒喝道：“你个鸟人，把我宋哥哥藏到那里去了，大爷来打你个鸟蛋粉碎。”说着变拿起双斧，朝我砍来。我吓的浑身发抖，赶紧找了个地方藏了起来，。那大汉看我跑，气的抡起斧子倒去乱砍。我撤机观察大汉，唉？感觉好眼熟啊！哦！这不是有黑旋风称号的李逵吗！我真是吃惊的不得了，尖叫了一声，谁知，李逵因为我刚才那一叫，发现了我，抡起斧子又过来了。
就在马上砍到我身上的时候，就听见一声大吼：“你这厮，在干什么？修要伤人！”李逵突然停下了，把斧子一扔道：“节级哥哥，宋江哥哥被别人抓走了，我正找着，就看见这鸟人鬼鬼祟祟的，于是我就......”“你这厮，怎能如此无理。”接着我就听见俩人大骂。
我打心底感激这个就了我一命的.人，朝他方向看去，不看还没事，一看我惊的嘴都能吞下一个鸡蛋了，“我失声喊道“就是《水浒传》里那个戴宗吗？”“啥‘睡虎砖’？”他一脸疑惑，我反问“你是戴宗吗”，“正是！”我大脑立刻以超声速运转起来，我明白了，在无数想象作文里出现过无数次的镜头出现在了我身上！我是在宋代！不对啊！没有时光机器我怎么上宋代来了？
还不容我多想，就见宋江一脸怒气的出现了，宋江？真的是宋江啊，那可是我的偶像啊，只见宋江朝我走来，我激动的手都在发抖，可是听宋江说的那句话后，我立马懵了。
“阎婆惜，你别欺人太甚！”
阎婆惜？？宋江喊我阎婆惜？我变成阎婆惜了？我大脑感觉死机了，突然，宋江抽出一把剑，刺中我眉心。“完了——！”我大叫一声，发现自己正爬在桌子上，原来是妈妈轻轻的点着我的额头叫我起来学习呢！
呼，真是好险啊。
唉！都是这几天看水浒传看入迷的结果！
初中想象作文3
1.选题的出发点
在接到学校通知后，我再次研读了七年级写作的教学内容和要求。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：
第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。
第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我选择了想象这一具有一定难度的课题。
2.对本节课性质的认识
这是一节作文课，是学生运用口头、文字进行表达的训练课，“说、写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求：“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点……”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。
3.对于学生的定位
因为面对的是初一刚进校的学生，学生的社会阅历和知识面都有限，所以，我们选择了最贴近学生的材料——对字母与数字的联想，让学生有话可写，不在选材上设置障碍，就可以使得学生的注意力集中到想象上来，也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业，也是出于同样的考虑。
4、教学结构的设计和学习目标的落实
教学内容的设计突出了说、写两个字，力求做到随着学生说话想象过程的发展，写作思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的教学要求。
本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是让学生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下，我们在导语之中融入提出想象的要求，故事既是一个导入，也是一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的.重要的过程。在讲课之前只对学生提出一个要求是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意。在授课过程中始终引导学生进行拓展与想象，培养学生初步的创新作文思维。最终达到学生定向思维的转变，通过“想”整理思想，从而加深了对人生的感悟及对写作本身的感悟，水到渠成地进入了良好的写作状态。感悟是认识的提高，是思考的深入，也是情感的升华，学生“情动于中而形于言”，写出一篇篇文情并茂的小文章也就不足为奇了，这也达到的教学的目标。想 象 作 文 训 练福清三山中学 黄武源设计理念 结合七年级第六单元的内容，并针对初一年学生思想发展情况，创设情境让学生在想象中创造一种新形象,编造一个新的故事，从而让学生能在一种自发的状态下写作,突出学生的个性、自主性、创造性,求新和强调自我表现。启发引导学生从多角度进行创造性想象作文。教学目标1、激发学生的写作的动机,培养学生写作兴趣和自信心2、注重引导学生的想象力和发散思维能力3、重视学生的主题性,强调自主性的写作,在写作过程中培养学生的个性和创新能力4、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力教学重、难点1、培养学生的发散思维能力和个性及创新意识2、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力教学过程（预设）一、故事导入、激趣激思从前，一位国王有洁癖，他最害怕自己的鞋底沾上泥土，但他又想呼吸郊外新鲜的空气，欣赏山川的美景。于是命令大臣，把整个国家的道路都用布覆盖上。大臣开始组织人力大量全国的道路，结论是，覆盖全国所有的路，需要20万工匠不停地工作50年，而全国的人口也不过20万。大臣心急如焚，向国王痛陈利弊，说弄不好会亡国。国王一怒，将大臣处死。聪明的你能想一个两全其美的妙计吗？二、交叉组合、奇思妙想1、请同学们仔细观察熟悉的２６个字母，选择最有想法的，写上一句，它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。示例：A：做人要脚踏实地。/只有脚踏实地，才能顶天立地。 B：一山还有一山高。/ 在人生路上尽量少走弯路。2、把字母改为数字，让同学们根据数字的结构特点展开联想， 示例：一天，1看到2，说：“兄弟，你怎么下跪了”一天，1看到3，说：“你怎么直路不走，走弯路呢？”3、把简单的数字加上一定的符号，让它构成一个公式并由此进行联想。
示例： 1+1=1
A、一个南半球加上一个北半球就是我们的整个地球
B、一对夫妻只生一个孩子
4、请同学们以“雨天”、“网吧”、“好成绩”这几个词进行合理的联想与想象，然后编一个小故事。
三、学生自主、尝试构思有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。
1、后来这两人有一段对话，请想象他们对话的内容，但对话内容必须体现剩下最后这个人不愿听的心理.
2、请接着往下构思这个故事，大家想想会发生什么样的情况？四、课堂小结课要结束了，但大家一定要记住，一个人能写出好文章，首先得有思想，而后才是占有材料。大家通过思考，能够加深了对人生的感悟及对写作本身的感悟，达到“情动于中而形于言” ，这样写出一篇篇文情并茂的文章也就不足为奇了。
教学反思：
一位老师的开场白这样说：“我无法告诉你们怎么做，但我愿意同你们一起探讨该怎么想”。这节课我就在“同学生一起探讨该怎么想”上下了功夫。在讲课过程中，我先讲述的一个故事，故事虽简单但却涉及到思维的转变，从而导入到创新作文教学，在内容讲述中我结合七年级第六单元的内容并针对七年级学生的水平，设置的一些比较浅显而又便于学生发挥想象的问题，引导学生思考，从而让学生能在一种自发的状态下写作,突出学生的个性、自主性、创造性,求新和强调自我表现。启发引导学生从多角度进行创造性想象作文。并最终得出作文是源于生活，希望同学们今后要关注生活，热爱生活。虽然本次作文教学活动以学会从多角度思考问题，提高学生口头表达能力为教学目的的目标已初步达成，并激发了学生的创作欲望，但还存在着许多不足之处：
1、课堂教学效果与预期设想的目标有一定的差距，学生想象的深度和广度还不够，只停留在身边的人、事、物上，没有将视野打开。
2、让学生创作并展示自己的作品的时间略显不足，以致于课堂时间没有达到最有效地利用。
3、课堂教学的语言艺术还有待加强，驾驭课堂教学的能力还必须不断提高。
初中想象作文4
冷清的街头，偶尔有几个提着包逛逛的中年妇年经过，而今天却多了两个猥琐的年轻人，他们骑着机车，两眼转了又转，“嘿嘿，终于逮着一个了，算你倒霉！”不料，还没回过神来呢!包就被一掠而走了，正在扬眉吐气之时，他怎么也想不到会死在一个板凳底下。“砰，啪”一位板凳侠冲了出来，虽然长得没蝙蝠侠俊，可那势头可毫不孙色啊！两三下就用板凳把挥着马刀的猥琐男打趴下了，这才是中国人吗！帅！
看完这个视频，我的心里很是欣慰，也一下子大快人心，看到这是一个温州籍板凳侠后，我就更自豪了，把板凳侠作为推广对象，不错，不错！
最近国内又掀起了一场“看客风波”，我看了之后也比较无语，也真不知道那些爷们到底在看啥，干啥。就拿我的经历说吧，一次骑车回家路上，我发现前方有一群人围着一滩东西，在这些脑袋里。还发现了我们班班长和学习委员。于是我也探过头去，发现是一滩血，我很诧异一滩血怎么有这么好看的时候，我发现我的后背已经有越来越大的压力，而我的脑袋已无法抽回——在我的上方猛然多出十多个脑袋。我伏在自行车上，差点被压得吐血。我想，难道这就是看热闹的先驱者们所吐的血？
还是就是论事吧，去年的小伊伊事件确实不得不让人心痛啊！这些路人们到底是怎么了，难道都是打酱油的么？一点都没有板凳侠那样的热心，都说大部分人都是善良的，难道你们善良的标准比一个清洁工还高么？这确实需要国人们去思考思考，板凳侠能连命都不要了去帮助他人，面对如此可怜的.小伊伊，只要动动手的事情，那些路人们为什么不去做呢？
我们真的应该向板凳侠和那位伟大的清洁工致敬，如果人人都是板凳侠，以一颗助人为乐之心活在这世上，那我们的意义也毫不逊色与电影里的蝙蝠侠，蜘蛛侠这类的。板凳侠的意义不仅仅代表个人，更代表的是中国，我们中国人！如果人人都是板凳侠，别人汇聚起来是湖泊，那我们浩浩荡荡十四亿中国人汇聚起来就是爱的海洋！
如果人人都是板凳侠，但愿“如果”早点被抹掉。
初中想象作文5
章老师从来不随意闲置一堂语文课，在我看来，她的每一举动都有着深深的用意。
这不，今天的语文课，章老师拿出了一个大的文件夹，说是有未来大作家的照片，请我们分别上去观看。但是，看过的同学不可以告诉座位上的同学，文件夹里到底是什么。我们都很期待，拼命举手想让老师叫到自己。
小萌好像猜透了章老师的心思，等不到章老师的话音落，便脱口而出：“镜子……”下面许多同学也不禁“跟起了风”，而章老师只是神秘地笑笑，摇了摇头，并不说什么。
婧闻第一个被请上去，第一排心急的同学太想探究谜底了，婧闻开始迈步，他们紧跟着就伸出头张望了。章老师只好换了一个角度，非常隐蔽地给婧闻看。婧闻瞪大了眼睛，凝视着文件夹中的照片，不一会儿便“扑哧”一声笑了出来，小小的脸颊涨得通红，好像很不好意思。她笑着捂着嘴，回到位子上，什么也没有说。
第二、第三第四个幸运者，也同婧闻有一样的反应，“咯咯咯”地，笑个不停。同学们的好奇心彻底被激起来了，手举得更高了。小萌看到章老师打开文件夹时闪过了一道白光，又管不住自己的嘴巴了：“是镜子，镜子会反光！”。章老师一愣，随着又恢复了笑容：“我把照片贴在了镜子上。”下面一片唏嘘声，但是“手林”的数量却好没有减少。
子涵也成为了幸运者，她上去看了之后，笑得很夸张，还十分幽默地评论了一句：“这个人以后肯定是一个大作家！”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼，嘀咕了一声：“自恋。”
我也有幸被请上去了，三步并作两步走，跳到文件夹后面。定睛一看，“照片”中的人圆圆的脸蛋，长长的睫毛，笑眯眯的，呵！是我！这真的是一面镜子呀！原来我也可以成为未来的作家！未来的作家原来就是我！我乐了！也像其他同学一样，傻呵呵地跑回到位子上，回忆着刚才的那张“照片”。小萌忍不住问我：“是不是镜子啊？”我笑而不言。“是集体照对吧？”先前上去的`婧闻朝我眨眨眼睛，我调皮地点点头。“原来如此。”小萌“恍然大悟”。可是这显然还是不能减弱她的好奇心，她用力地举着手，恨不得爬到桌子上去，非得上去看个究竟不可。
等到最后一个同学都看完了，章老师语重心长，却还是没有收起笑容，她说：“这就是我的愿望，我希望我们班的每一个同学都可以成为未来的作家。你们都有这个希望。努力吧！”
大家若有所思，就仿佛一张未来作家的集体照闪在眼前。我抬起头，从章老师的目光中看到了她对未来的憧憬，也看到了，我努力的目标与方向……
初中想象作文6
陪伴，是最长情的告白。——题记
手表
亲爱的主人，我是你的手表。白天，你将我带在手腕上，身体满是你的温度。我的兄弟——时针、分针、秒针也在忙着各自的工作，铛铛铛的走着。你时不时的看着我，脸上一副心急火燎的神情，迎着寒风，早早地到教室。主人，我知道你是一个很守时的'孩子，每天为了能早点到教室，很早就起床了，有时连早饭也顾不上吃。你本来身体就不好，要多多休息哦!
洋娃娃
离暑假有一段时间了，在没有我陪伴你的日子，还好吗?当你看到这封信时，已经是我写给你这封信的第二天了，你想我了吗?我很好，家里的一切都很好。我吹着微风，听着音乐，窗外飘进来了一片银杏叶，这银杏叶可真好看!你瞧，它是金黄色的，像一只翩翩起舞的黄蝴蝶!我将这片银杏叶送给你，带着我对你的祝福。希望你努力学习!天天开心!
小狗
主人，我是你最心爱的小狗——嘟嘟。还记得我吗?已经8个多月没看见你了，我好想你好想你。我现在在新主人家里，新主人对我很好，你就放心吧!新主人还买了一条狗狗呢，它和我一样是一只博美犬，叫果果，今年一岁半了。每天我都和它一起聊天，一起玩儿，可开心呢!不过，就算新主人对我再好，我也忘不了你。
初中想象作文7
小时候听妈妈给我讲故事，关于马良神笔的故事，听妈妈说那支神笔很神奇，在墙壁上画一样东西就能跟真的一样，在墙壁上画一只鸡，就能跳出一只活蹦乱跳的鸡来，我也很想要一支神笔。
假如我真的样一支神笔，我会帮助那些劳苦的.人民，帮他们画许多粮食，不用他们干那些重活，他们要是没有钱，我会帮他们画许多钱，要是有的人很需要一个孩子，我会帮他们画孩子出来。假如我有一支神笔，在农村有一些穷苦的孩子没有书读，每天放牛，种田，我会用神笔画一座很大的学校，画一些老师……，画一些学习道具，可以免费去上学，让同学们，交作业了。于是同学们纷纷把作业本放进机器人的肚子里。突然，机器人把一名男生的作业本吐了出来，说：你的作业不合格，重做！这名男生只好垂头丧气地拿着作业本回到座位上，认真地重做。
下课时间到了，大家可以自由活动，于是小青就带着我来到了学校里的游乐园。我和她一起骑上一匹白马，游玩了整个校园。
这就是未来的学校，真希望这样的校园能早日出现。
初中想象作文8
在一个寒冷的冬日，我在路边捡到一个闪闪发亮的小瓶子。瓶子的右下角刻着一排小小的.字：如果你会变，你要变成什么呢？喝了里面的水，说一声“我会变”，就会变成你想变的东西了！我看了半信半疑，但出于好奇，我决定试一试。
我打开瓶子，里面装满着黏糊糊的蓝色液体。我喝了一小口，甜甜的。我又小声说了一句：“我会变”。这时来了一阵龙卷风，把我卷走了，我失去知觉了。醒来后，我正坐在一把可爱的小板凳上。原来我变成了春姑娘，穿着一身绿裙子，戴着一个漂亮的花环，长着一对透明的翅膀。现在正是冬天，但是春姑娘来了，世界就要变得春暖花开了！
我飞到了树林里，那儿正被雪覆盖着，我用手点了点树木，他们立刻就把雪抖下来，冒出了绿油油的嫩芽，就像换上了新衣。我飞到了公园里，我用手点了点，花儿悄悄地冒出了花骨朵，就像一个害羞的小姑娘。就这样，我飞过了田野、飞过了村庄，我把所有的东西都点了点，整个世界焕然一新，充满了春天的气息。
接着，我又找到了夏姑娘，让她过段时间再把春天变成夏天。然后，我又喝了一口蓝色的水，说了声“我会变”，回到了原来的世界。我从口袋里掏出那瓶液体，看了看，还能用许多次呢。我以后还要变成什么呢？我陷入了遐想中……
初中想象作文9
我想象中去参加了那场葬礼，去送一位可敬可爱的叔叔，他女儿是我的发小，我不知道用什么身份去披麻戴孝，只是我站在那里什么都做不了。只是整整俩个星期了，我心底很难过，特别难过，我害怕，那种恐惧，无以名状，我试图在大声的放肆的狼心狗肺的笑出声来，我想要自己能好起来，我想要她好起来。睡梦中那场声势浩大的葬礼似是一场盛世繁华的浩劫，我眼睁睁的眼睁睁的看着黑白无常看着那么多灵魂漂浮在眼前把姥姥带走把爱我的亲人带走，那种难过与崩溃我说不出口，只是想要抱她我一下，期盼明天可以看到灿烂的阳光。
我想象中去参加了你的婚礼，贰零壹贰年拾月贰拾叁日，如果我是过阳历的生日，那这一天是那么值得纪念那，你结婚了，新娘不是我， 我去参加了你的婚礼，开心的举起酒杯祝你们白头到老，或许送上一束百合，在你们的教堂还是宴席，还是你说的那个不下雨的加利福尼亚的南加州，你那次哭着打电话给我说全是我的错，只是我不知道我究竟错在哪里，那么多年，那么多年，都已过去。我卑微的低下头系好那怎么都系不好的我的鞋带，以后我也会和我的他百年好合，不知从哪里来的那么大的勇气和力量，任性得，倔强的转过头去，不想再多说一句话。祝你幸福。
我想象中现在和我的爸爸妈妈在一起 ，我长大了足够去调节他们之间的问题，足够强大到影响或者改变他们的一些决定，不用吃那么多的垃圾食品，不用那么死性不改的赖床啊赖床，只是我还只是一个孩子，想不明白到底要用怎么样的思维去理解那些似是而非。 我想象中相爱的人都可以再一起，不用现实不用事故不用为了外界条件而放弃原则与心底的承诺。
我想象中失恋了，我受够了你的大男子主义，受够了你的不够贴心，受够了你的冷漠，受够了你的无所事事，你也一样，受够了我的无厘头，受够了我的疯闹，受够了我的.神经兮兮，我想象中你不爱我了，我也不再爱你，我们各自背对背朝远处走开，各自安好，各自生活，想起来的时候是笑着的，曾经那么荒唐和甜蜜。
我想象中你是一个大家眼中都以为的好男人，你表达出来的那种纯洁和天真都是真实的，没有一丁点的欺骗和谎言，这个时代太多的不安好心，我想你没有，你不会，我不是那种自以为是不知好歹不领情意的人，我只是小心的在试探，只是越来越看的太清，越来越看不清楚你究竟是戴了多厚的面具，只是那种失望让我难过的说不出话来。我不得不这样的绝情和冷漠，我不得不像个刺猬一样远，只是捍卫我仅剩的一点尊严与倔强。只剩再见。
我想象中去了西藏去了巴西去了可可西里去了昆仑，我想象中去看海了，我想象中我们去坐飞机，我想象中成天成天的砸那些核桃吃，我想象中我可以放弃与选择，我想象中的北京城有我们的身影和足迹，我想象中真的买了一辆我的坦克，我想象中有好多好多愿望都实现。我想象中我们都在一起。不离不弃。只是想象。
这个世界本来就是如此，我们拼了命的去守护的东西到最后还是流逝，我们时常习惯于把一些毫无相关的东西联系到一起，自我暗示，自我激励，自我安慰。我们太过自我，不肯去承认错误，太过依赖于那些浮华与喧闹，太过于睡自以为是的想睡多久就睡多久的觉，人真的要学会停止流浪。回头。微笑。安心。想象。
初中想象作文10
开学后，每个班都要布置教室，因此，我把教室的前面和后面的黑板旁边都设计了一些按钮，这些按钮虽然一样大，但功能却不一样。我先介绍后面一面墙上按钮的功能吧！后面的墙上有一面黑板，是办板报用的。黑板旁的按钮，它们能根据不同的节日和学校的要求，把黑板设计成不同的版面，这样既节省时间，又节省了同学们的力气。
教室前面的黑板两遍也有按钮，先介绍右边按钮的功能吧，黄色的'按钮式擦黑板用的。下课后，老师只要一按它，它就会让黑板变的干干净净，并且把粉笔上沾的粉笔末和擦黑板时弄出的粉笔粉进行处理，在上课前使粉笔末变成粉笔，可以让老师接着使用，接保护了环境，又节约了资源。左边的按钮是设计两面墙的，它能根据季节的不同，会在墙上显现出不同的诗句，词语，句子，名人名言，让同学们快乐的学习！
现在说一说机器人吧，它可立了大功，同学们在学校写作业时，遇到不会的题，它能马上把正确的答案解决出来，并且告诉你为什么。这样，就能让老师省了很多力气。
怎么样？神奇的教室还不错吧！
初中想象作文11
时光飞逝，世间的万物瞬息万变，有的变得美好，有的变得不尽人意，有的变得遗憾……如果有了如果，那些变得不尽人意的万物也许就会变得美好。
如 果有了如果，我想要告诫所有的人们：请不要再乱扔垃圾了，垃圾会造成水污染、环境污染……我们给垃圾分分类，既造福了自己，又保护了我们赖以生存的环境。 难道，这不是造福自己吗？请不要为了自己的利益而放鞭炮，从而导致环境污染严重，造成令人苦恼的雾霾。难道，那些日夜打扫卫生的清洁工人们就不辛苦吗？为 他们减少些负担、劳累，同时不也是在为了我们赖于生存的环境吗？请不要乱砍乱伐那些高大粗壮的大树，它们可以为我们阻挡风沙，可以在炎热的夏日给我们提供 凉爽……难道，人们种的.大树，只是给你们砍的吗？
如果有了如果，我一定要学会孙悟空的七十二变，这样可以在我遇到麻烦、困难的时候，让我变出自己 所想要的东西，用来解决自己的麻烦困难。如果，我遇到了一个卑鄙无耻的坏人，我就可以变成一只小小鸟，从那坏人的头顶上飞走；如果，我遇到了一只异常凶猛 的大狼狗，我就可以变成一只老虎，把那条狗吓得屁滚尿流，狼狈而逃；如果，我遇到了一个凶猛残暴的劫匪，我就可以变成一条只咬坏人的大蛇，把他扭送到警察 叔叔们的手里，让他不再无法无天……
也许这些想法很难实现，但是如果有了如果，我们的生活、工作、环境就一定会变得更加美好！
初中想象作文12
一天早晨，小明去上学。他一路哼着歌，一路看着美景，心里美滋滋的。
这时，他突然听见有人在喊：“救命”。是谁在喊救命呢？小明寻着声音跑去，居然是一只被石头压在下面的小鸟在喊救命。小明二话不说，急忙搬开石头，救出了小鸟。小鸟感激地对小明说：“谢谢你，救命恩人。”说完，不知怎么从大石头下面拿出了一顶十分漂亮、五颜六色的帽子，递给了小明，继续对他说：“这是一顶神奇的帽子，你只要对它说什么，它就会帮你做什么。”刚说完便拍拍翅膀飞走了。小明拿着帽子，继续向前走。
小明一看手表，哇！快八点了，快迟到了！小明急得像热锅上的蚂蚁的蚂蚁——团团转。这时他突然想起了小鸟说的话，决定试一试。他大声对帽子说：“我哟啊立刻去教室！”帽子好像活了起来一样，立刻跳在小明的脑袋上，飞了起来，并且飞得价值比风还快，一下子就把小明送到了教室。
小明是个善良的孩子，他用帽子帮助穷人变出许许多多好吃的东西和许许多多的钱财，用帽子帮助生病的'人们救治。有一次，村里有个小朋友得了很严重的病，怎么治也治不好。小明对帽子说：“快去吧那个小朋友治好。”说完，帽子便飞了出去，从帽孔里面喷出许多药物，一下子就把那个小朋友治好了。从此，人们都很喜爱小明。
听了这个故事，我有很深的感触。如果我遇见了一些不懂事的小朋友，我会对他们说：“只要你们乐于助人，懂礼貌，就一定有好报！”
初中想象作文13
某日，护国寺举行佛祖舍利开光大典，寺中主持特邀仙界名人诏三藏师徒四个前往，并决定开坛讲经，舌战群僧。
请柬发了之后，师徒四人在仙界正闲得无事，遂决定再到凡界走一遭，也好普度众生，造福天下。
开光大黄吉日举行，玄奘四师徒在典礼之后被安排在一张讲桌上，台下众僧云集等待他得很，动来动去。可不，最近有人要让他当奥运吉祥物，他能不高兴嘛。而猪悟能则显得有些沮丧，听说他的猴哥要当吉祥物，他心里十万个不情愿。沙悟净大概是没见过大场面，身体有些发抖，两只手不停搓着衣角。四人都不言语，台上气氛有些沉闷。
还是八戒打开了话匣：“师父，当年取经时，这死猴子放着许多捷径不走，硬是拖着你往变路上跑龙套，让您受多少委屈，连老猪我都看不下去了。”八戒脸上殷勤地笑着，三藏微开双目，瞥了一眼八戒不说话。八戒看师父没反应，继续鼓动说：“到西天取经，对这死猴来说，容易得很，翻几个跟头就到了，就算不让他去干，您吩咐俺老猪一声，不也很快就给您拿来，如此捷径不走，却让俺们陪您走上十年八载的，这弯路绕得真够呛。害苦俺老猪了。”唐僧脸上有些不悦，但出于台上的礼节，只是瞪了一眼，不好发作。
此时孙悟空正被一群崇拜者接连发问，没心思听八戒在那瞎议论。否则早就要打起来了。
八戒心有不甘，心想我不能让师父您说话，台下人总能让您开金口吧。于是找到台下一个护国寺小僧，向他面授机宜……
三藏把小乘佛教和大乘佛教以及《金刚经》与众高僧讲授完毕，就是众僧自由提问了。只见一小僧站起来，高声问道：“小僧我久仰您师徒高名，只是有一事不明，望大师父赐教。西天取经，弯路从生，命途多舛，一路艰辛常人难料，为何大师父仍走此弯路，不愿回头。而只要让悟空大师几个跟头的捷径就可以取到真经，为什么大师父不愿这样做呢？”
唐三藏凝神而立，目光直观前方，刚刚还在嬉笑的悟空也心中一震，生怕师父怪罪，八戒神情则有些得意，看师父你如何回答。沙悟净仍是沉默不语。
“西天取经共九九八十一难，中间弯路之多经历之险确实……”三藏语气顿了顿，“但是只有历经这无穷弯路，历经磨难才能到达成功，捷径何尝没有，但缺少一种走弯路的勇气与坚毅，这取到的.经书，也就不是所谓‘真经’，悟空本领虽大，但他领悟到弯路的意义，尽管艰险但有意义，悟能愚笨，贪图享乐，心存妒忌，这也是他迟迟未修成正果的原因。
三藏双手合十：“悟能，你刚才说的那么多，足见你心有旁骛，未到至纯至理之境，记住，弯路是要走的，走出自己，信念品质最重要。”说完，一阵清烟，三藏驾云而去
初中想象作文14
晚上，我做完作业，靠在窗台上看星星。这时，天空中出现了一颗流星。流星很少见，我必须许个愿。我握紧拳头许了个愿——希望明天能遇见哆啦A梦，让哆啦A梦带我周游世界。“你好！”哆啦A梦说。 “啊！你就是哆啦A梦！”我惊呼出声。 “是啊，我是哆啦A梦，昨天你不是许了愿，要我带你周游世界吗？对了，我还在你的梦里，你醒醒你醒醒我陪你你说。”哆啦A梦说。我睁开睡眼惺忪的时候，哆啦A梦已经坐在了我的办公桌前。哆啦A梦告诉我，他只能陪我一天，明天就要实现别人的愿望了。
哆啦A梦问：“你想去很多地方吗？”我回答：“没有，因为只有一天，这么久才送我去一个地方。”哆啦A梦又问：“你想去哪里？什么？去外太空怎么样！”我兴奋地点点头，“好！好！”然后，哆啦A梦拿出任意一扇门，我打开它走进去，哇，好美。“街”灯火通明，热闹非凡。哆啦A梦：“别看了，走吧，我带你去见嫦娥姐姐！”我惊讶地拍了拍手。
他递给我一只竹蜻蜓放在我的头上，让我在天空中快乐地飞翔！他带我去月球，发现了正在逛街的嫦娥姐姐。嫦娥姐姐向我走来，她的眼睛大大的，像水汪汪的`葡萄，这真是太迷人了。这时，几滴粘稠的液体滴在了我的头上。我抬头一看，原来是一只恐龙。嫦娥姐姐赶紧叫我不要害怕。她告诉我这是她的宠物，这只恐龙是朱八戒送给她的。然后，嫦娥带着我继续巡月。一天过去了，哆啦A梦不见了，如果下次还能见到哆啦A梦就好了。
初中想象作文15
我是一个路灯，我个子高高的，经常像一个小姑娘一样羞涩地低着头，但我每天都在夜晚为人民照亮。可是，今天在我脚下发生了一件事让我印象深刻。
今 天是周末，几个小伙伴在我身旁的操场上玩耍。他们几个先是打篮球，一个小男孩抱着篮球边跑边说：“哈哈，你们追不上我！”另一个小男孩不服气的说：“有什 么了不起的？”“啊！”突然，抱着篮球的男孩摔倒了，手上的篮球飞到了我的肚子上，啊，真疼啊！那个摔跤的小男孩腿也破了，小伙伴们只好停止游戏，送他回 家了。
中午，原本是吃午饭睡午觉的时间，可那几个小孩却在操场旁的.长椅上商量着什么。原来，今天是那个受伤的小男孩的生日，大家准备为他开一个生日宴会。商量好后，小伙伴们就开始行动起来：大家找来一推树叶，铺在操场上的一片空地上；又拿出水彩笔在制作好的贺卡上写上祝福语。
晚上，我把光洒在了他们精心设计的“舞台”上。不一会儿，那个受伤的男孩走了出来，小伙伴们送出了贺卡，还表演了他们精心准备了一下午的歌舞、童话剧。如果我有一双手，我会为他们精彩的表演鼓掌。大家把生日蛋糕放在椅子上，哇，我的口水都快流出来了。
这是一件发生在我脚下的小事，虽然只是一件小事，但我看到了他们之间深厚的友谊。
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