中学生作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的中学生作文10篇，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
我的家，平凡又伟大。在这个洋溢着小小幸福的家里，却充斥着大大的爱。
吃饭时，我精挑细选了一块五花肉，小心翼翼地将它夹到了妈妈的碗里。妈妈笑了一笑，将它夹到了爸爸的碗里。爸爸又摇了摇头，这块五花肉又回到了我的碗里。我大声叫嚷着从盛肉的盘子里，又挑出了两块肉，将它们一一夹到了爸妈的'碗中。看着碗里的五花肉，我们都笑了起来。
殊不知，这一块小小的五花肉，和一个小小的微笑，都寄托了一份大大的爱啊！
洗澡时，我总是在第一个，妈妈在第二个，爸爸最后一个洗。幼小时，只觉得奇怪，却倒也是舒舒服服地洗了很久。长大后才发现，洗澡顺序的秘密，这并不是偶然的安排，而是爸爸妈妈为了让我洗个舒舒服服的热水澡而作出的如此决定。
洗澡的先后顺序，却也藏着一份大大的爱啊！
小时候，和爸爸妈妈睡觉时，我总是睡在中间，一点也不觉得冷，无法说出的温暖包围了这颗幼小的心灵。长大后，妈妈告诉我，你小时候是多么调皮啊，睡觉也不安分，把脚放到了我的肚子上。爸爸告诉我，和你一起睡时，你总是会把我的手当成枕头，还说舒服呢！这时候，我又感到了一份大大的爱。
我爱我家，一个平凡又伟大的家；我爱我家，一个洋溢着小小幸福，却充斥着大大幸福的家！
中学生作文 篇2
傍晚 5点30分，对于繁华的小城镇来说，显然是最热闹的时候，瞧，纵横交错的街道上，像蜘蛛网般星罗棋布，行人和车辆来来往往，川流不息。
我小心翼翼地骑着自行车穿梭在宽阔的大马路，仔心聆听着这属于马路的独特“心”声：底沉洪亮的汽车笛鸣声与清脆悦耳的自行车铃声融为一体颇有节奏。“吱——”一阵急促刺耳的刹车声响起，霎时，隐隐约约可听见玻璃破碎，掉落满地的声音——我清楚地知道，这，预示着又一件无可挽救的交通事故悲剧的产生。
来到拐弯处，映入眼帘的是一副惨不忍睹的景象：一辆红色摩托车嵌入蓝色汽车凹陷的车头，汽车玻璃受到了撞击，玻璃散落一地。距摩托车两里外，一名约二三十岁的年青人一动不动地躺在冰冷的地面，红色的血液像小型喷泉似的，不断地渗透着，渗透着。染红了他的肌肤，染红了他的衣裳，染红了残留在地面上那条乌黑而狭长的刹车的痕迹 ……
看着这触目惊心的一幕幕，勾起了我内心深处，那一段不堪回首的回忆 ……
几年前的早晨，我和家人高高兴兴地出门，参加表哥的`婚礼。晚上，随着鞭炮声的响起，热闹的人潮逐渐散去，我们一家子也该休息了。夜幕降临，黑暗像恶魔般吞噬着一切。我们搭上了一个婚宴上被邀请客人的车子回家。那名司机我可有点眼熟，婚宴上，他可称得上 是“酒国英雄”“千杯不醉”，灌下了一瓶又一瓶啤酒。明亮的灯光下，大家清楚地看到，他喝得像一堆软泥，站不稳地轻靠在车身，脸颊泛着火一般的红色。“你还能不能骑车？” “你还清醒吧！？”大家你一言，我一句关切地问候。他支起身子，拍拍胸脯，大言不惭地说：“我生龙活 ……虎的，怎……怎么会有……有事！”坐上车子，我总感到坐立不安，心里像吊着十五个水桶似的——七上八下，又如同怀里揣着一只活蹦乱跳的小白兔，“砰砰”地跳着。我屏住呼吸，大气也不敢喘一声，车内的气氛显得十分诡异。
透过车窗，我看到公路一直伸向远方，好似刀切得一样比直。可车子却像蠕动的毛毛虫般左右摇摆，“嘟嘟嘟”。同样熟悉的急促车鸣声，瞬间，我只觉得天旋地转，迷迷糊糊，左臂撕心裂肺般疼痛。之后，我被人从车子里轻轻地抱出，我睡眼惺忪，隐隐约约地看见了两辆车子碰撞，其中一辆被撞得像四脚朝天的乌龟……
从医院醒来，我看见了爸爸、妈妈、弟弟安然无恙健康地站着。我笑了，这是庆幸而欣慰的笑。
几年后的今天，当我再次见到如此相同的画面，我的心特别沉重，我不得不心存余悸。这几年来，我的所见所闻使我正确认识到：不论是行人还是司机，都必须遵守交通规定，这是每个公民应尽的义务。在宽阔的大马路上，生与死，仅在一线之间，希望大家严格遵守交通规则，您的安全，将是全家最大的幸福！
中学生作文 篇3
国庆节期间我有幸游览了刚刚建成的天津塘沽外滩公园那里的美景给我留下了难忘的印象至今仍历历在目。
塘沽外滩公园位于塘沽区中心地带是依天津的著名河流—海河而建它是目前塘沽规模最大、最具特色的`景点。那天中午吃罢午饭我们便兴冲冲地赶往外滩。一进入外滩我便被那里美丽壮观的景色吸引住了。只见眼前宽阔的大广场上绿地成片花团锦簇各种鲜花千姿百态美不胜收。大大小小的喷水池中高低起伏的水柱伴着优美的音乐在翩翩起舞我不禁凑上前去将手伸进清澈的水池中任凭那喷洒出的水花溅在我的身上。广场上由近到远矗立着三个巨大的钢制雕塑样子象帆船的造型寓意塘沽将乘风破浪继续前进。再往里走便到了海河边河面上不时有快艇、货船通过对面岸边还停泊着一艘名叫“公主号”的漂亮的白色大轮船据说是一个餐饮娱乐的场所。河中还有一些喷泉设施到了夜晚在灯光的映衬下更漂亮。
我喜欢塘沽更喜欢她美丽的外滩公园。
中学生作文 篇4
“书是人的精神粮。”是我平时最喜爱的名言之一，对呀！如果没有书，我们的社会就不会发展，如果没有书，也就没有我们现在这幸福美满的生活。所以，我非常喜欢看书，吃饭时看，睡觉事看，有时连上课也要捧着我那心爱的书本悄悄看上几眼才肯安心。可是，小时侯的我可并不这样的，那时的我还是一个淘气的孩子，整天都和几个小伙伴“上战沙场，出生入死。”弄了一身尘土才肯回家。而妈妈也不甘心我就这样虚度童年，与是便起了让我读书的念头。
第二天，我正想约小伙伴去外面玩，而妈妈却神不知鬼不觉的出现在我的身后，厉声喝道：“你今天一定要将这张报纸读完，才可以出去！”我听后大吃一惊，正想出言反抗，但发现爸爸从书房中走了出来。没办法，我只好拿起报纸极不情愿地看了起来。不过，看的时候我还是想着出去玩，所以就走马观花，看了这一篇，又忘了那一篇。就这样日子又过去了几天，可就在第三天，我终于忍不住了，便开始了我的逃生计划，我先假装认真看报，等妈妈一走，便轻手轻脚下地走出了家门。“啊，久违了新鲜的.空气！”我高高兴兴地与伙伴们玩了起来，可年幼的我却不知道危险已经悄悄地走近……
夕阳西下，鸟儿归巢，我回到家又会怎样呢？我怀着极度不安的心情回到了家。一进家门，我见到的并不是和蔼的笑容，而是两张可怕的面孔——爸爸妈妈早已等着我了，他们对我进行了一次漫长的说教，完后还命脉我今后几天要把报纸贴在墙上，让我“面壁思过”。我听了，心里长叹一声；“完了！”在那几天里，我怀着对报纸的无比怨恨坐在小椅子上。天还是这么蓝。树还是那样绿，可对我来说，却没有丝毫的意义。可是有一天，那一天也是我生命的转折——我竟爱上了读书！
那天，我像以往一样，在椅子上“面壁”，突然报纸上的一个话题引起了我的注意，这篇文章内容新颖，描写生动，逼真表达了我们小顽童们的平时生活。我看着看着，竟然入迷了！从那以后，我这个爱打爱闹的小玩童也成了一个名副其实的小书虫，整天在爸爸书柜前读书。
中学生作文 篇5
中学生正出与多情季节。爱幻想， 想选择一个崇拜的偶像，是理所当然的。明星们充满着活力，给了我们精神上的享受，不管是球星还是明星都有着一段不寻常的路。我们应该向他们学习那种顽强不屈的精神。
爱美之心，人皆有之，况且中学生又处于青春期。
追星可以说是一种较为普遍的社会现象，在中学生中也较为常见。
“你最崇拜谁”这个问题有85%的学生说影视明星。
他们说周润发、张曼玉这些影星到歌星麦当娜、杰克逊，再到球星迈克尔乔丹、罗纳尔多这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。
追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现。
如今的中学生们，有不少人都有自己崇拜的偶像，喜爱的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。
剩下的15%学生喜爱科学家，一些著名的人物，还有古代名人。这些虽不像明星们那样耀眼，但是他们有着无穷的智慧。
有些人对明星的'狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。
在少年阶段中，我感到追星的原因却各不相同。
我问了问他们是怎样追星的？他们并没有回答。但我知道他们追星一定很辛苦。
有相当一部分人追星，有自己独特的见解，他们没有盲目性。他们能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星们的亮点，学习明星的优点。并以此为目标，培养自己优良的爱好，这种人是是健康向上。
追星，谈们都说为了赶时髦，社会上流行什么，他就追什么；还有就是情感上的需要，
为了追求刺激，调节单调的学习生活。
我问女同学，她们都喜欢男明星；男同学们喜欢女明星，希望和他们成为知心朋友。
偶像崇拜是青少年对人生的追求体验，是人生的一个一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标忽然偶像。
最后，我想告诫大家：“不要盲目追求，不要浪费钱财买明星海报。不要永久的沉醉于他（她），心里失去平衡，人生也失去了指明灯。”
中学生作文 篇6
幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光，带给人温暖；幸福是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气……在我心中，老师的肯定、关爱和鼓励就是我最大的幸福。
又是周一升旗仪式，兴许是我有进步，兴许是老师看到了我默默地努力了，班主任贺老师要给我一次锻炼的机会，竟选我为升旗手，在全校师生面前介绍我的阅读故事。老师对我的肯定让我受宠若惊，我心里美美的都是快乐。
升旗仪式就要开始了，胆小而内向的我，一想到要在全校师生面前演讲，内心就如十五只吊桶打水——七下八下。尽管演讲稿我早已读得滚瓜烂熟，但在演讲时，我焦急而紧张的心里像揣着小兔子似的怦怦乱跳：“尊敬的老师、亲爱的同学们………大家好！………”我做了一下深呼吸，想让自己放松，但还是无济于事，由于过分紧张，我的`声音开始有些颤抖。就在我着急无助时，旁边的大队辅导员周老师一双温暖的手如春分般轻轻地抚摸在了我的肩背上，顿时一股无形的力量迅速传递给了我，我一下子感到轻松了许多，内心充满了力量。我的声音渐渐清晰，越来越高，越来越有力，我也越来越自信………周老师无言的细致关怀，无声胜有声，让我心里暖暖的都是幸福。演讲完了，我长长地松了一口气。此时，我的耳边传来鼓励的话语：“刘淏，多锻炼几次就不会紧张了，没事的，相信自己啊！”原来是语文徐老师。徐老师一句鼓励的话语，让我心里甜甜的都是幸福。
原来，幸福是老师一个肯定的举止，是老师一个温暖的抚摸，是老师一句鼓励的话语……幸福就是这么简单。
中学生作文 篇7
在我求学经历中，教过我的有许多老师，但我心目中最喜欢的老师要数教语文的侯老师了。
侯老师今年四十多岁，中等个子，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒；高高的鼻梁、亲切的面孔，显得平易近人。
侯老师教学十分认真。上课时她精神抖擞、面带微笑，用生动的语言、形象的比喻把我们引进知识的海洋，让我们在知识的海洋里尽情遨游，总是让我感受到40分钟的课一转眼就到了，让同学们感觉上语文课那么快乐。同学们的家庭作业，侯老师总是用心地批改，错误的地方及时纠正，还经常在我们的'作业本上画上笑脸或写上“你真棒！”等鼓励的话语。侯老师还十分关心同学，如果同学身体不舒服或在学习上遇到什么困难，老师总会尽心尽力地帮助同学解决。有一次，魏祎同学因不小心把小拇指弄肿了，侯老师得知后赶紧带她来到医院，当医生给她拍完片子并说没伤着骨头的时候，老师才放心，然后又给魏祎买了一些药回到学校，魏祎的妈妈得知此事非常感动。久而久之侯老师在同学们心目中的地位非常高。记得有一次，我因为生病请了几天假，落下一些功课。侯老师主动放弃了自己中午的休息时间，来为我补课，重点问题给我做了细致地讲解，还不时问我：“听懂了吗？还有没有不会的问题？”老师听到我说都学会了时，欣慰地笑了。我心里默默地说着：“老师，谢谢您！”
侯老师工作很认真，经常带病工作。有一次，老师腰椎不好，但为了不给我们落下功课，就坚持来到了学校。课间时，老师应该休息休息，但她还给几个学习有困难的同学讲解问题，看到老师背着龙马，头上冒出了汗珠时。我被老师无私奉献的精神深深感动了，这是一位多么可亲可敬的好老师啊！
雄鹰感恩蓝天，因为蓝天给它自由飞翔的空间；小草感恩大地，因为大地给它舒适温暖的家；我要感谢您——侯老师，您春风化雨般的教诲，循循善诱般的启迪，让我终生难忘。侯老师，您是我最喜欢的老师。
中学生作文 篇8
天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。
世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的'需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：
一、用比喻等手法状物绘景。
著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。
拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。
中学生作文 篇9
我是一个独生子，是爸爸妈妈的掌上明珠、命根子。
他们对我关心备至，从不让我干任何事，我一直像个小皇帝，饭来张口，衣来伸手。特别是妈妈，外出吃饭应酬带着我，出差带着我，工作也带着我。在爸爸妈妈无微不至地关心下，小时候，我觉得我是全世界最幸福的人，妈妈是全世界最好的妈妈。
可是，随着年龄的.增长，这种想法也渐渐地消失了，反倒产生了反感，借此次机会，我就一吐为快了。就在前天，我和爸爸炒菜，您下班了，看见我在炒菜，立马把我叫出厨房，大声呵斥“大人炒菜，你一个小孩子在旁边瞎掺和什么？”没办法，我只好回到沙发上看电视。第二天，我还是外甥点灯笼——照舅（旧），趁你没回家，我和爸爸在厨房忙碌，您回家看到我又在帮爸爸，先是大吼爸爸：你自己干不好活吗？”然后，一把将我扯出厨房，再把我推进书房，“小孩子，不好好读书，做什么饭？真不知你想干什么？”
吃过晚饭后，妈妈居然罚我面壁思过，我疑惑不解：小孩儿爱劳动是好事呀，大人为什么这么溺爱小孩！读书和做家务矛盾吗？可看着依旧喋喋不休吵嚷着的妈妈，我只好沉默无语，妈妈，您能不溺爱我吗？能让我做些力所能及的家务活吗？
中学生作文 篇10
四年前，当我面临“做鸡头”和“当凤尾”的选择时，我毫不迟疑地选择后者。于是，我投入了您的怀抱。因为我坚信：只有竞争才能成就强大，只有拼搏才能铸造非凡。而我要成为强者，也因为我相信：“天生我材必有用”，“乘风破浪会有时”。落后只是暂时的，肯奋斗必将实现超越。在这里，我度过了艰苦却又充实的高一。在汗水和泪水的洗礼中，一路摸爬滚打，终于兑现了我对父母、对自己、对母校的承诺：成绩优异名列前茅。是我选择了您，事实证明我的选择是正确的。您教给我：要相信自己，要勇敢地追逐梦想，要勇敢地接受挑战，要做强者。
几年的时间里，我收获了无数的.关爱和友谊。是老师的关怀和同学的安慰拭去我想家的泪水。是老师的期待和同学的鼓励拂去那失败的阴霾。是老师的教诲和同学的帮助点亮那理想的灯塔。忘不了班主任期待的目光，满意的微笑；忘不了同学们真诚的赞赏，由衷的关切。在这里，我收获着真情和感动。是我选择您，事实证明我的选择是正确的的。您教给我：要真诚待人，要坚信人间有真情，要坚信生活有大爱，要存“真心”。
一年前，当我经历了高考的“滑铁卢”，面临“去留”抉择时，我犹豫再三，选择回到您的怀抱。因为我坚信：有些时候，命运没有给我们想要的，不是因为我们不配拥有，而是因为我们值得拥有更好的。而为了这更加值得拥有的东西，我们需要有所付出。在这里，我重新认识了“天道酬勤”的意义，明白了奋斗对于人生的重要性。是我选择了您，事实证明我的选择是正确的。您教会我：要奋斗不息，要过激情燃烧的岁月，要过中流击水的人生。
我选择了您，您教会了我……
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