初中满分作文(精选)
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的初中满分作文，欢迎大家分享。
初中满分作文1
一、外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）
二、性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）
三、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）
四、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》）
五、巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
六、心理描写式开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》）
七、形象比喻式开头
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自己照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）
八、妙用排比式开篇
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）
九、对比渲染式开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）
十、揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
十一、直点文题式开头
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）
十二、名人名言式开头
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）
十三、言语描写式开头
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）
十四、引用歌词式开头
即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）
十五、抒发感情式开头
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）
十六、倒叙描写式开头
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）
十七、交待原因式开头
即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的`阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）
十八、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了20xx年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）
十九、心语诉说式开头
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）
二十、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）
记事记叙文的结尾
1、自然式结尾
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3、启发式结尾
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
写人记叙文的结尾
写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例：
1、总结式结尾
在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
2、赞扬式结尾
在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！
3、抒情式结尾
在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
如何将结尾变“豹尾”？
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。
1、篇末点题
推理式点题：
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
表决式点题：
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)
展望式点题：
如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)
感悟式点题：
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)
2、首尾呼应
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）
3、表达感情和愿望
如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
4、呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）
5、巧妙发问
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）
6、引用佳句、歌词
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（《阅读身边的人》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）
7、抒情议论
其实，宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）
8、景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）
9、重说复点
《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”
10、由叙生情
某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。
11、由此及彼
言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”
12、逆转或意外法
关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”
13、回应文题
《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。
14、留有空白
《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”
15、巧用后记
可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。
16、巧用修辞
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”
17、名例压阵
如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。
18、综合表达
综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》
初中满分作文2
走过冬天“探索”节目组在漫长的冬季后采访了生物界中的一些生物，下面让我们一起去看看吧。
小 草
冬天对于我来说并不可怕，我还要感谢冬天，冬天对于我来说是养精蓄锐的好时机，我一生中最享受的就是那破土而出的感受，那迎接春天的感受，冬天的结束对我们来说是一个新的起点，我们爱春天，我们醒来后就开始唤醒其它生物，唤醒柳叶，唤醒小花……我们是走过冬天的第一名。
松 树
比起小草，我更伟大，他们说自己是第一名，而我却根本是从冬天走过来的`，冬天很冷，但对于我来说根本不算什么。我不冷吗？不，我也不冷，但我坚信，黑暗过后是天明，冬天走过就是美丽的春天，走过春天，迎接春天，一年之计在于春。
松 鼠
我知道冬天很冷，所以我会保护自己，我在冬天喜欢睡觉，这被你们人类称为冬眠。我和他们一样，总喜欢在冬天后迎接春天，冬天过后对我来说意味着结束，意味着新的忙碌的一年的开始。
学生小千
一年中我最喜欢春天，冬天一过，我总是迫不及待地脱掉那厚实的大棉袄。见了同学总会和他说一句：“春天到了！”春天是一个新的开始，我们要发奋努力了。
后 记
走过冬天对我们、对生物们来说都是一样的，不管怎样，春天都是一个新的起点，生活不也是这样的吗？也许生活中有太多的不如意，可这就像冬天一样，如果我们振作自己，一切从头再来，这不就跟春天的起点一样吗？
让我们走过冬天，四季的冬天，生活的冬天，在我们的脚下越走越远吧！
初中满分作文3
国庆假期，我们在路经宁海服务区时买了一架遥控飞机。今天，我和老爸进行了试飞。
一开始，我们打算去东湖体育场试飞。可那儿的管理员说场内有田径队员在训练，死活不让我们进。我们只好去了妈妈学校。难道找场地的失败，预示着今天的试飞也要失败吗？
老妈学校的操场非常安静。操场周围有许多树木，都郁郁葱葱的，好看得很。我欣喜地看着这空无一人的`操场，想来个地面式起飞。我一下把油门推到顶，飞机立刻咆哮着向前冲去。这时，我多么希望有一股上升气流啊。可是，飞机依然没有一丝要起飞的迹象。飞机已经在地面上跑了30多米，再一两秒，就要驶离塑胶地，驶进前面凹凸不平的地砖路了，再往前，就是一面水泥墙了。我急忙把油门拉回底部，把方向向右打死，可一切都太晚了，高速前进的飞机虽然没了动力，但是惯性让他一头撞在了墙上。我一边跑过去捡一边嘟嚷：“这不科学，飞机在跑道上行驶距离已经是说明书上的3倍了，为什么还飞不起来呢？”第一次尝试宣告失败。
第二次，我俩改变了方案，决定用手抛式起飞。我努力回忆说明书里的内容，让老爸把机头迎着风，然后，我把油门迅速推到顶，再让老爸抛出去。可能是抛的角度不对，飞机迎着风飞了四五米，就从空中掉了下来。第二次尝试又失败了。
第三次还是采用手抛式，飞机一出手就迅速右拐了，老爸看着不对，就让我把飞机降了下来。一检查，原来，螺旋桨在第二次摔断了。哎，只能回家换了。第三次尝试也失败了。
三次试飞都失败了。这只能怪我们技术差，还得多多练习啊！
初中满分作文4
以前场听长辈或书报上赞美那些社会最底层的劳动人民，往往是漫不经心，只当耳旁风，并没有什么深切的感受和体会。直到有一件小事打动了我，是我真正体会到了这一层含义！那是20xx年的夏天，太阳正尽情的释放着它那火热的激情。走在放学路上的我，汗早已把衬衫湿透了，背着书包的背上一片汗渍。恨不得能有转移大法，转移到空调房里，那才叫爽呢！终于，我拐进了通往小区的一条小巷。几个小孩正拿着零花钱叫唤着买冷饮。忽然，一只穿这蓝色长裤的腿跳入了我的眼帘。紧接着就是一股恶臭，边上摆自行车的妇女也捂着鼻子逃进了公寓楼。我被眼前的一幕惊呆了。一个穿着蓝色保洁服的中年男子正趴在地上，把手伸进了散发着恶臭的下水道，并掏出一滩又一滩，黑灰色的,有着令人作呕的味道的垃圾。更令人无法接受的就是，他并没有戴手套，是用他的手和那些东西做亲密接触的。一开始我并没有让恶臭吓怕，虽然我还是打了两、三个恶心。因为那个保洁员比我忍受着更恶劣的味道。但最终我还是经受不着这股恶劣至极的，令人窒息的味道，走过了那个地狱般的.地方。我回头看了好多次，他还是趴在那里，并没有捂着鼻子！虽然只是是很平常的一幕，但他真的打动了我！我以前走过那里时，看到都是污水已经溢出来了。下水道被一些塑料袋，可乐瓶，盛菜盛饭和大量的头发堵住了。那时我正抱怨怎么也不派人打扫一下，物业也真是的，都是干什么吃的？儿今天令我瞠目结舌的一幕终于让我体会到了什么是真正的光荣！我们真是应该珍惜他人的劳动啊！并不是为了金钱。如今还有谁会这样甘心情愿做这种即脏又累的活儿啊！我们就是需要这样朴质的劳动人民来展现我们社会最美的一面！
初中满分作文5
岁月累加，我们的地位也发生了交换，我换上了冷漠面具，而您，却换上了笑脸。您那卑微的声音每次都使我难受到想吐，家里的状况不容乐观，你那本就不算硬朗的身躯更是日益弯曲。可是当我不懂事的与您要钱时，您总是第二天就准时给我，从不拖延，面上却依旧灿烂如旧。长大了，懂事多了，才懂得你那钱来的不易，更知道那需要您不停的低下您那本应高昂的头，缅着脸，出卖自尊。女儿大了，懂了，却也只能说一句，爸，对不起，请原谅我的年少不更事。
爸爸，我爱您。
世上最感人的字眼便是“爱”。小时候，爱是单纯的，想说就说，我说，您也说；长大后，爱是复杂的，顾着脸面，因羞涩而说不出口，我不说，您也不说。早上是忙碌的，您匆匆的`解决早饭，匆匆的处理自己的外表，再匆匆的本想工作的大门。一切都很急切，而那闲余的时间却又因其他事儿用竭，从早到晚，日复一日，年复一年。您不断地进出，马不停蹄地为这个家贡献出自己的所有，而我对您的感激也只好简化成一句简单而羞于出口的：爸，我爱您，我会努力活得好点儿，再好点儿。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。桃花椒盐，春风温暖，岁月流逝，父恩难忘，愿我的父亲永远能保持年轻时的活力。爸，您辛苦了！
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”，教室的门缓缓的开了，那不是别人，正是我的妈妈，因为我今天生病了，所以妈妈领着我去与老师请假。心中涌起一丝温暖的波澜，如果说人生是一片沙漠，妈妈你就是我沿途唯一的绿洲。
进入初三，功课越来越繁重，多少个夜晚我挑灯夜战，而你总是默默地陪伴着我直到很晚才睡，依然清楚的记得每天早晨睁开朦胧的睡眼，看到的总是你在厨房忙碌的身影，依然清楚地记着那个冬夜里你怕我着凉为我安上了厚厚的棉衣，依然清楚地记着，那个下雨天，校门外的那朵深蓝色的伞花。在初三忙碌的生活中，有时总会感觉身心疲惫，但因为有你的陪伴，我似乎嗅到硕果的芬芳。
谁的暗夜童话飘飘。谁的落花染绿红梢，谁眉梢眼角泼墨，那风儿偷偷傻笑，时光已老，而真情又岂会消失于岁月的跑道。情之花婉转成一树的莺，在生命地耳边轻轻吟唱，唱一首情之赞歌。
初中满分作文6
do you know a teacher in my eyes? and do you want to know ?i don't want to tell him to common persons ,but if you really want to know , i will tell you .all teachers in my eyes are giant ,but ××× in my eyes is the best one .
he has taught me english for 2 years, so i get to know him ,he looks like happy every day .sometimes he is my good pal ,we always play games together.
he often told us to study hard and not to make our parents lost, and he often helps many people, so i think he is kind.
he is the best teacher in my eyes for sure .he makes me happy every day and makes me learn a lot of knowledge. i thank him very much.
初中满分作文7
人的一生中，值得难忘的人一直数也数不清。而我最难忘的便是我的小学班主任————范老师。
说起范老师，其实她与大家相处的日子只有短暂的一年。但，这一年，是我学习生活最快乐的一年，也是我学习成绩进步最快的一年。
那已是20xx年秋天的事了，那年，她刚调来我校，接任大家毕业班的班主任兼语文老师。都说“新官上任三把火”。的确，这位新来的班主任开始对我班进行了多方面的“改革”。譬如，为了丰富同学们的课余生活，范老师为大家班增添了很多丰富而多彩的活动。同学们都乐在其中。
可真说起范老师留给我的深刻印象，更多的是由于她在教育学生、关心学生、鼓励学生等一系列班主任工作中有着很多独树一帜的地方。
听到这里，或许您对此已颇有兴趣了，要不，就让我拣几件到今天仍记忆犹新的往事，在此悄悄地对你说吧————在教育学生品德方面，范老师总有我们的好点子。就说我班设立的“班级小银行”吧！那是在范老师的提议下，同学们五毛、一元、五元自由存入的，目的`是为了帮需要帮的人。记得有一回，班里的一名女孩子病了，请假了几天。范老师便邀了大家一块买些水果去看望她。结果，她的家人见了极为感动。这对大家来讲，是一次非常深刻的爱心教育啊。所以大家全体同学都能团结、友爱，这是老师的心愿。记得我班曾有几名男孩子因闹矛盾，久未和好。当范老师得知后，忙找来他们，好言相劝一番，结果他们几个竟当着大伙的面，举起了友谊之杯彼此道了歉，终于和好了！
可以说，有时班主任的真诚理解与充分支持会是勉励学生前进的动力。譬如说，在学习成绩与参赛成绩之间，范老师并不因前者会干扰到班主任的工作指标而使学生的兴趣、喜好受到妨碍；相反，她常鼓励那些成绩平平的同学要充分发挥自己的专长。
在我的心目中，范老师不止是大家的好老师，也是大家的老友。
与范老师相处的日子，同学们大都变得格外活泼，由于范老师待大家好比是她亲近的朋友。
难忘啊，所有是昨日的校园往事；难忘啊，所有谱满师生情深的快乐时光。朋友，纵使我有千言万语，也不足以表达我对范老师由衷的感激与深深的思念之情。
初中满分作文8
未来的学校
我们未来的学校位于金星上的哈星省慧土方哈拉西路的1009号，我们把人民小学改成了哈拉西咯哈小学，如果你也想去看看我们未来的学校的话，那就赶快来吧!
我们未来的学校大门前有一个输入密码的台，旁边还有一个见证器，即使你输入的密码正确，如果见证器能见证你不是我们学校的，如果不是，那就会受到严厉的惩罚，我们赶快进去吧！哇！机器人也当上了光荣的大队干部了，我们未来的学校的门是铁做的，还有电，只要你把机关改成10000，那就是在90000千米远的人也会被触死的，我们学校的`大门还有自动开关门的功能呢？只要你戴上开关卡，你说开门它就开门，你说关门它就关门。
我们未来的学校在中心还有一个大大的游泳池，炎热的夏天，同学们可以在这儿举行隆重的游泳比赛，它是旁边还有一个红色的按钮，你按一下他就会变成一个大大的操场，同学们可以在这儿举行运动会。
我们未来的学校的左边还有一个大大的展标栏，上面挂着许多同学们的作品，旁边还有个绘画栏，可以把自己想画的东西都画下来，还可以删掉呢！旁边还有台练字机，可以提高同学们的写字水平。
我们未来的学校的右边还有高科技食堂，如果你想吃什么就告诉这台机器，你想要的东西就会出现在你的眼前，这样既可以吃到美食，也不用请高薪的厨师，这不是一举两得吗？赶快走进教学楼看一看吧！哇！同学们的座位上还有一台高科技电脑，而且不是一般的电脑，这台电脑没有键盘，也没有鼠标，而是触屏的，电脑旁边还有一台无线电话，这样同学们可以给爸爸妈妈打电话了。
徐昶，徐昶快起来，太阳都晒到屁股了，哦!是妈妈在叫我起床，原来这是一场神奇的梦啊！
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初中满分作文9
母爱，仿佛一杯纯净的水。
水是透明的，就像母亲那没有任何杂色的爱;水是淡淡的，就像母亲那平凡而琐碎的爱;但，当你去细细品尝时，你会发现水——是甜的，是滋润的，这不正像那平凡而伟大的爱吗?
然而，正因为母爱似水一样常伴着我们的生活，因此，我总是很难品味到她的甘甜。只有在你细心地去体会，去感受时，你才会知道，这份亲情对于我们而言是多么的重要!
每天早晨，当有人轻声唤你起床时，你可否知道这杯母爱之水你又喝了一口!可也许是你经常喝它的缘故吧，你非但不觉得它的可贵，反而觉得十分厌烦。
当有人叫你多穿衣服时，你的反映又如何呢?也许你嫌她啰嗦，也许你不会去理会。但出家门后，寒风中的你庆幸自己多添了衣服时，你可曾想到是谁不厌其烦地让你穿上你不愿意多加的衣裳?
当母亲……
就好像你无法数清生活中到底喝过多少水一样，你又怎能说得出母爱的数量呢?
我们在母爱的天空下成长，就好比鱼儿在水中畅游一样，水在阳光照耀下可以波光粼粼，母爱在一些平凡小事的`点缀下也可以散发熠熠光辉。
水是平凡的，又是伟大的。母爱如水却不是每个人都能感受得到的母爱不仅像杯中的水，更像大海的水。大海是无际的，母爱是无边的。“海纳百川，有容乃大。”大海可以容纳无数的鱼儿，无论大小;母爱可以包容我们所做的一切，无论对错。
鱼儿在大海中生活。一举一动都被海看的清清楚楚;我们在母爱中成长，任何一件事都逃脱不了母爱那敏锐的目光。而每当我们做错了事被母亲责备时，不正像大海上波涛汹涌、巨浪滔天时的壮景吗?
啊，长大了的我们呀，成熟的我们呀，当你有了成就，高兴得忘乎所以时，你可曾想过到底是谁幸幸苦苦地把你带大，把你辅导成社会的栋梁?是母亲!你如今的成就也有母亲的一份功劳;这就像蚌，如果没有海水的滋养，又怎能出产了如此美丽的珍珠?
母爱如水，取之不尽;母爱如水，用之不竭;母爱如水，直至永恒……
初中满分作文10
清晨吹响着复苏的号角，清爽的空气里滚动着勃勃的生机，原来闷热的地皮经受着细雨的洗礼。这是多么难能可贵的晨景啊！
迎着风，踏着雨，我的身影出目前了那条绿色的小径上。天空的泪滴日渐依稀，我行走在路上的人潮里，雨点一不停地敲打着我的伞顶，溅开了花。它们大笑着跳上我的伞，却迟迟不愿落下。我想，她们或许上恋上了我的这把伞吧！一抬头，前面那整整齐齐排列着行走的花伞，一大片一大片满是的，就像一匹华丽的绫罗，挡住了我的视线，盖住了我的校园。可谓美下有美啊。
雨势日渐退了，路上的行人纷纷收伞，一把，两把，雨珠们被纷纷甩了下来。落在五彩的校园里，雨珠们都染上了彩妆。真是“雨浸大地，人在画中”啊。但这幅图画不需要浓妆艳抹，吸需大自然淡淡的着墨，就是一道动人的风景线。但，假如没了伞，当无情的风雨笼罩着你的时候，你还会感觉风景迷人吗？
于是，我想到了日常的一些人，他们也是“伞”。当大家感到孤独寂寞时，当大家遭受风吹雨打、日晒雨淋时，哪个是大家的“伞”？是妈妈，是爸爸。是老师，是朋友。
妈妈，爸爸，是大伙多么熟知的字眼。在日常，妈妈温顺似水，爸爸高大如山。他们为大家撑起了一片广阔无垠的空间。妈妈，爸爸，你是大家生命中的挚爱之伞。
老师，是常识的传播者，你默默无闻，如春季的细雨滋润着幼小的树苗，让大家无知的心房日渐变得充盈起来。你的企盼只不过：有朝1日大家会抵达成功的彼岸。老师，你是大家生命中的.呵护之伞。
朋友，在危难的时候，他会抛下一根求生索，将你从痛苦的深渊中拯救出来。他能为生处绝境的你铺就生还的道路，他是你挫折的冬天里的1、缕阳光。朋友，你是大家生命中的期望之伞。
我在伞下行走过，我在伞下生活过，我在伞下感动过……他们为我遮风挡雨，让我的生活呈现愈加漂亮的风景。
初中满分作文11
米蕊的同桌叫金雪，长得很漂亮，却是一个名副其实的“花痴”，每天拿着一个小镜子照来照去。她还有许多废话，比如：每天早上见到米蕊时，就对米蕊说：“你好吗？我知道你很好，我告诉你我也很好，因为我今天吃了2个鸡蛋，2个鸭蛋，还喝了3碗粥。”弄得米蕊都烦死了。有一次写作文，金雪写了十几张稿纸，米蕊以为她能写出什么佳作，结果一看，全是废话，老师在作文后面写了评语：废话太多，请重写。
数学课，老师讲着圆的`面积公式，米蕊正在津津有味地听着，可金雪却在小声地唱歌，弄得米蕊无法专心听讲，只好一边听她唱歌一边听老师讲课。突然，老师请米蕊站起来回答圆的面积公式，问：“S代表什么？”米蕊正在听金雪唱歌，没反应过来，随口道：“S是老鼠爱大米。”说完，米蕊顿时如梦初醒，连忙又说：“哦，不对不对，S=丌r2。”米蕊怏怏地坐下，心想：都怪金雪，上课唱什么歌，害得我上课无法集中注意力。
语文课，范老师讲着名人名言，金雪却用课本作为掩护，在下面偷偷地照镜子。范老师火眼金睛，看出她在开小差。“金雪同学，‘可以为师矣’的上一句是什么？”老师问。金雪慌慌张张地站了起来，回答：“师范毕业后，可以为师矣。”全班同学笑晕。老师忍住，又问：“那我再问你，初唐四杰是哪四个？”金雪又想了一会儿，说：“初唐四杰是东邪西毒，南帝北丐。”老师差点气晕，全班同学笑倒。老师无可奈何地说：“金雪啊金雪，你是不是武侠小说看多了？”老师这一问，金雪的废话又来了，她说：“是啊是啊！您是不是也喜欢武侠小说？告诉您吧！我可是金庸的忠实书迷啊，其中我最喜欢他的小说是……”老师已经气得说不出话来……
怎么样，这就是米蕊的同桌，是不是特哕唆？
初中满分作文12
People always say that life can't goes on well all the time, because we will meet all kinds of difficulties.
When we are students, we want to get improved and do well in the exams. When we graduate and find a job, we need to finish the task that boss has assigned. Even the time comes to retire, we still need to find something to do. Setback is part of life, and we should get used to it. When we face the difficult time, we should consider it as a test for us and when we get through it, we will gain valuable experience.
The pleasure we get makes us proud.
初中满分作文13
Hello, everyone! Today I'll tell you about my Chinese teacher.
Zhu Jingyan is my Chinese teacher. She is tall and beautiful. She has big eyes and long hair. Look, she is wearing a red dress today. The dress fits her very well. She is reading a book now. She is reading very carefully.
All of us love her very much. Why? Because she is very friendly and lovely. We are good friends. We often chat and play games with her. We often have a great time. Sometimes we dislike her, because she is angry. We are very afraid, so we don't make any noise.
My Chinese teacher is a good teacher. She works hard and she knows many things. When we answer her questions, she always listens to me carefully with a smile on her face. In her class, we often learn many things, so we like the Chinese lessons very much.
初中满分作文14
当夏天在阵阵蝉鸣中悄然而过，秋姑娘早已踩着落叶，像一阵风似的来到人间。
她，像一位有名的画家，拿着调色盘把树叶染黄了，可树叶怎经得起这大笔呢，风轻吹过，各种样儿的黄叶落得到处都是。走在大路上，人们踩着落叶“咔吱，咔吱”的，满道路都充盈着落叶那种独有的干燥的气息。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”不错的，火红的枫叶为山坡披上了一层薄衣，小草已没了春日的生机、夏日的卷曲，它从以往的草绿色又渐渐变成了深绿，又变成那种干枯的黄色。因为冬天也即将到来了，他们要去休整了。
雨也稀少了，田野里经常是干涸的，光顾得最多的，是金黄的太阳。人们都沉浸在喜悦当中。田野里、果园里，瞧去，高粱涨红了脸，玉米一个个都是那么饱满、那么金黄，肚子鼓鼓的.，在阳光下大笑。农民们一年的辛苦，在看到这一片金黄的海洋时，心中的劳累便化为乌有。山上的柿子、砂糖橘像一盏盏大小不一的灯笼，似乎在庆祝丰收，人们院子外的桂花树香气扑鼻。人们都忘记了雨，可他却在夜晚造访人间。有时淅淅沥沥，有时滴滴答答，宁静而又深沉。人们怀着喜悦，伴着雨声入眠，醒来后将会看到一个更广阔的大地。
太阳渐渐高了，经过一场秋雨的洗礼，空气更加新鲜了。人们一个个都出来，登山、赏菊，各自领会各自的一份儿美去；孩子们也跑出来了，去田野里拾稻穗，去山坡上摘果子，小道间捡落叶，各自领会各自的一份儿快乐来。
秋天，小动物到处都能看见。小松鼠在树上蹦来蹦去，把树洞里塞满了准备过冬储藏的食物，不时咂巴咂巴嘴，似乎是不许自己把食物吃掉。天空中一群大雁往南飞，在空中不断改变样子，一会儿变成“人”，一会儿又变成“一”，和谐而又安宁。
秋天，像一个可爱的小男孩，欢快地跑着。
秋天，像一名勤劳的农民，带来一片硕果。
秋天，像一位阅尽沧桑的老人，从容而淡定。
初中满分作文15
难忘的暑假生活 二十多天的暑假作文学习即将结束，在这些天里，我们每天都是在快乐、充实、而有意义的学习生活中度过的。现在大家就要分别了，我还真有点恋恋不舍呢。虽然我们几个人在一起的时光只有二十多天，但我们的友情却架起了一座五彩的长虹。 (整理)在这期间，我结识了几个新同学，本来我们并不熟识，但很快就打成了一片，我们在一起时，那欢乐的笑声充溢在每个房间。天真的李晓静，活泼的曹新宇，可爱的王梦媛,文雅的郭晓彤，还有忠厚的孟维康，都给我留下了深刻的印象。我们能在一起学习，是一种缘分，一种幸福。我感谢缘分让我们走到一起，给了我许多快乐和收获。但是，快乐的时光为何这样短暂?想起王梦媛被小狗追逐时那滑稽的模样；杨鲁宁说自己可以生出黑鸡……回想起那一幕幕，我就会情不自禁地笑起来。而今天，我们就要分别了，我心里很不是滋味。 徐老师是我最喜欢的一位老师，她讲课与众不同，风格独特。大家都知道，在自己不喜欢写作时，如果老师硬逼着我们写，那么我们只会绞尽脑汁，挖空心思，像挤牙膏似的挤出毫无生气的语句来。而徐老师从不生硬死板地给我们讲解作文的方法，而是联系我们的生活实际，让我们在生活中学作文，由课内延伸到课外，从狭隘的书本拓展到广阔的`生活。
她在讲作文的时候，还经常联系自己的亲身经历，这更引发了我们极大的兴趣，觉得这样学习不但轻松，而且有趣，也使我们对作文产生了浓厚的兴趣。就如那次来说吧，老师讲怎样写童年趣事，她不但结合例子告诉我们怎样选材，怎样围绕中心来写，怎样安排详略等等，而且还给我们讲她小时侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正当采得起劲儿时，不小心撞上了马蜂窝，吓得她大叫一声，扔下篮子，掉头奔逃，结果还是被一只大马蜂蜇了一下，第二天半边脸肿得老高，样子十分滑稽。徐老师还给我们讲了她小时候的外号“老三扁”的由来：因为她爷爷不太会抱孩子，出门时总是把她夹在腋窝下，日子长了，头就有些扁了，由于她排行老三，人们就给她取了“老三扁”的外号……老师讲得生情并茂，我们听得津津有味，听着这些有趣的故事，我们总能在开怀大笑的同时，领悟到作文的某些真谛。 徐老师讲作文的独到之处还在于，我们写作文时，徐老师也跟我们一起写，她写出来的作文只要稍加修改便是一篇佳作，让我们好佩服呢。徐老师非常爱写作，她经常在夜深人静的时候，敲击着键盘，写下一篇篇文章。那次她为了给我们写一篇下水文，一直写到凌晨四点多呢，她这种敬业精神更令我们钦佩。徐老师在我们临走之前，写了一篇两千字左右的赠文送给我们做纪念，文中句句都饱含着老师对我们的殷切期望。她还把自己比较满意的文章一一打印出来，发给我们，让我们阅读，交流……我们不会辜负老师对我们的期望，今后一定多读多写，将来也能写出像徐老师那样的作文来。 (整理)对了，徐老师家养了一只小狗——可鲁小姐，它可热情啦。每次我们来，它总是热烈地欢迎我们。它可是我的好朋友哦，我每天去都会和它玩上一阵，与它说说话。我与它说话时，它听得可认真了，两只乌黑的大眼睛一眨不眨地注视着我，尾巴不时摇晃几下，像是听懂了似的。有一天我因事没来，第二天去，可鲁见了我就像见了久别重逢的老朋友一样，使劲儿地摇着尾巴，热烈地欢迎我，我为有这样一个动物朋友而高兴。 在这些日子里，我既收获了许多课本上学不到的东西，又收获了很多喜悦与快乐。 这段美好的时光将永远留在我的记忆深处。
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