中学生作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的中学生作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
在静谧午后，偶然听到一首旋律优美动听的歌曲，微微沉醉其中，而后又觉回味无穷。细思曲子的词句，也是意味深远，深发共鸣。似乎能从歌声中体会到各种忧乐交织的情感，真是一件美妙的事情。就这样，喜欢上了一首歌。它的曲调时刻萦绕在脑海中，时不时便不自觉地哼唱起来;当拿起笔想随意写一点文字的时候，勾勒出的线条也是那首歌的歌词;跟朋友谈论起最近听的歌，也是不亦乐乎地介绍给朋友听，分享喜爱之情。每当戴起耳机，打开音乐播放器，习惯性单曲循环，不厌其烦地一遍遍听着，总是觉得越听越动听，越来越扣人心弦，深深沉醉其中。
不知对那首歌的沉醉持续了多久，慢慢地便有了一种腻烦之感，这真是一件奇怪的事情。听歌的时候，不怎么再循环了，只是轮到那首歌时姑且听听;到后来，甚至一听到开头的旋律，就切歌，不想继续听下去了;也不会在走路时随口哼唱这小调了。从那首歌里面，再也找不到以前心动的感觉，喜爱之情就这样无声地消散了。而后跟朋友聊起时，也就淡淡地应一句：我以前也好喜欢听这首歌，不过现在已经听腻了。
不只听歌，同样类似的过程还有许多。
无意中搜到一张美图，觉得色彩和谐饱满，内容又对胃口。便收藏起来换做屏保，天天看着，就像换了一个美好的心情一样，新奇美妙。可是看着看着，以前曾认为的美图，也变得平淡无奇起来，再绚丽的色彩也觉得俗气。似乎一刻都等不了，想立马换掉它，不然看着都觉得烦。
在一个地方品尝到一种美味的食物，舌尖的丝滑触感怎么也忘不掉，便满心牵挂着，一顿不吃憋得慌。可是吃得次数一多，就不想再这么频繁地吃了，天天都是一个味，多乏味啊。而以后，也可能会因为吃腻了而不沾筷了。
……
为什么当初如此喜爱的，现在会成为所腻烦的`呢?为何人的情感如此多变?为何这样的喜新厌旧呢?
也许在听腻了一首歌后，又会寻到另外一首好听的歌，还是会经历从喜爱到厌烦的过程;也许在看厌了一张图之后，又会找一张新图来代替，然后又一次经历生死轮回;也许把一种食物吃腻了以后，还会迷上其它的美味食物，无可避免地，喜爱之情又慢慢变淡。但是也总有一个新的事物的出现，让我们能寄托喜爱之情。
这似乎是一个无限的循环，过程都是一样的，只是换了个对象而已。我突然觉得害怕起来，甚至有时会陷入深深的恐惧之中。每当经历完一个循环，便深深感觉自己是个冷漠薄情的人，而非长情之人，深情却不长久。对物如此，对人呢?只怕也是一样的吧。我是这样，难保其他人不是这样。所以，我始终难以相信男女之情。
经历了无数次从喜爱到厌烦的过程，感情消散后的失落感与空虚感便随之而来。爱上一首歌时，不敢再单曲循环，怕会听腻，而是让曲调存于心中，去回味，去感受，保留一份美好;美食、美物也都细细品赏，淡淡体会。这样，情感应该会更长久吧。可是如此，却丢掉了深情。难道长久与深情之间，一定要舍弃一方吗?我不想成为一个喜新厌旧的人，我也讨厌喜新厌旧的人，可是日常中，我似乎就表现得喜新厌旧。那么我有什么资格要求、期望别人不厌旧不喜新呢?
喜爱之情若是上扬到了最高点，便会开始下降，那么最好的办法，是否要浅尝辄止，不要让情感膨胀呢?达不到巅峰，就永远不会下沉，心中永远都怀有一丝期待，一份希望。又或许从喜到爱再到消散才是一种常态，不该自叹自悲，就该顺其自然，勉强也是枉然。
不管怎么样，我希望能寻找到属于我自己的常态。
中学生作文 篇2
“注意!注意!前方发现可疑迷雾!机长请指示!”
“立即派侦察小分队下船伎察!”
“是!”
这是一艘宇宙飞船，叫“未来号”，是专门到宇宙中寻找第二个地球的。23世纪的地球，人口已超过150亿，科学家预言不到一百年，地球就要从一个蔚蓝色的星球变成白矮星，最后成为死星。为此，寻找第二个地球成了一件刻不容缓的事。(地球面临的人口危机使人类去寻找第二个地球。从发现迷雾开始。)
“侦察小分队成员立即集合!”这个侦察小分队由三个人组成：队长基米，队员夏雨泽子和朱小峰。
“机长，我们已经接近迷雾，没有发现异常情况!”队长基米正在向机长报告情况。“队长，您看这团迷雾后面会有什么呢?’’朱小峰问。“反正是你意想不到的东西。注意!”墓米一声大叫，只见一个充点划过迷雾，大伙都握紧了激光发射器。结果虚惊一场，原来是一顺极普通的流星。“队长!”泽子惊叫起来，“这迷雾后面的物体发出了强大磁波，千扰了我们的仪器!”“打开抗千扰设备广基米大声命令。“是!”(寻查迷雾。)
“机长，侦察小分队在离迷雾5光年的距离时，迷雾后的物体发出强大电磁波，干扰了我们的飞船!’(显示出了在未来的时间内。)
“全速前进!发现情况及时汇报!’
“是!”
小分队的飞船以十分钟一光年的速度进·入迷雾。近了!近了!越来越近了!“全体队员作好进入准备!”“一切准备就绪!”朱小峰报告队长。“前进!”队长基米一声令下，飞船以最快的速度，最优美的姿势进入迷雾。“队长，气温在升高，到迷雾中心可能飞船会被烧熔!”泽子眼看着电子气温表里的数字在一点一点升高。“立即打开耐高温屏障!”“队长，屏障的起落架被烧熔了，屏障升不起来了!”朱小峰声音都发抖了。“现在气温多少?"泽子看了看电子气温表：“现在气温5080摄氏度，迷雾中心气温100800摄氏度，飞船表面时温90000摄氏度。”这会儿基米也拿不定主意了。“还有多少时间飞船进入迷雾中心?”“30分钟!”朱小峰答道。“接飞船总部!”“来不及了，通讯中断!”泽子一脸无可奈何。
难道，我们就这样束手待毙?不行，地球人的脸都给咱们丢光了，一定得想个办法。墓米在飞船内玻着方步，沉思着，时间一分一秒地过去了。“队长，还剩15分钟!”朱小峰提醒道。嘿!有了!请教哈期教授!基米奔回指挥台，从指挥台下面幸出一只黑色小匣子。泽子和朱小峰奇怪地望着他们的队长。只见，墓米把匣子放在指挥椅上，对着匣子说明飞船即将遭到危机。“哈哈!我明白了!基米，你肯定在上物理课的时候开小差了!我不是说过吗?当出现高温时，除了水以外，风也是降温的好方法。你的飞船最高时速多少?”“哈斯教授，六光年。”“不不不，远远不够!基米，这回看你的了，你必须把飞船时速提高到十七光年!这样才能保证你的飞船顺利通过迷雾。再见!基米!好好干，迷雾后面可能有意想不到的东西在等着你”!(洛着迷雾追寻，有了许多发现，出现困难，并及时解决。)
“朱小峰!”
“在!”
“立即打开加速阀!”
“是!”
“夏雨泽子!”
“在!”
“立即开启机内气温调控器!”
“是!”
“队长!加速阀的最高时速是十六光年!怎么办?"朱小峰的衣服都被汗水浸湿了。“打开备用加速阀2!”基米断然下令。“不行!”泽子的嘴里突然蹦出这两个字来，“队长，如果打开备用加速阀2的话，会引起飞船剧烈振动，以及飞船内一些仪器的失灵，而且它的耗油量极大，万一出了迷雾还不能马上着陆，那么后果……”泽子忧心忡忡。“没有选择了!”墓米一挥手。(显示出果敢、干练的特点。)
“十九八七……”倒计时开始了，“五四三二一进入迷雾中心!”霎时，飞船产生了强烈振动，电线短路，大部分仪器失灵，机内到处闪着蓝色火星。“队长，飞船··一”泽子的话还没说完，只觉眼前一亮。“飞船飞出迷雾啦!”躲在椅子后面的朱小峰第一个叫起来。“太好啦!”“万岁!”“妈妈呀!”“真没想到!”“成功啦!”三个人紧紧抱在了一起!成功的喜悦随着笑声飞出了飞船，在广阔无垠的宇宙中回荡。(充满了儿童情趣，生动、形象。)
惊喜过后，三个人惊奇地注视着前方：一个绝对蓝色、纯净的星球。它简直是史前地球的复本。它浑身上下透着一种——古典朴素的美，像一个沉静如水的中国女子。它慢慢地旋转着靠近。“难道，它就是第二个地球?”基米三人不约而同地叫了起来。“队长，飞船的一切都正常了!耐高温屏津的.起落架、通讯设备都恢复正常工作!”朱小峰一脸惊异。“立即接总部!”“是!”泽子一个立正。(经历了风险终于转危为安，由设备工作正常，可知此星球与地球类似，真是惊人的发现。)
“机长，侦察小分队队长基米向您报告。我们已经顺利冲出迷雾。发现一个星球，蔚蓝纯净，我想，我们已经找到第二个地球!它有巨大的力1,它使飞船的一切恢复了正常!”
“基米，你们干得很好!立即在这个星球上着陆，进行勘察。我等你们的好消息!”
“是!”
“队长，机油不移!”泽子报告。
“打开迫降伞。”不知为什么，墓米感到前所未有的从容。
不久，飞船顺利地在一块平原上着了陆。
基米、夏雨泽子、朱小峰扛着仪器下了飞船。
“队长，奥氧层厚度为十万八千米，是地球史前奥氧层的厚度。”
“队长，能源储世达A级，与地球史前储量分厘不差!”
“队长，森林覆盖面达二十九亿九千八百七十六万公顷，与地球史前覆盖面完全一样，一裸不多，一棵不少!天啊!这是巧合?”朱小峰一脸诧异。(展现了地球的原貌。)
“嗯?!真是件怪事!请教哈斯教授吧!”这回，墓米可聪明了。
“这事说来可话长呢!”哈斯教授慢悠悠地说，“几千亿年前的一次大爆炸，形成了宇宙，同时也出现了星球。宇宙是什么形状的不清楚，但它肯定是一个对称图形。一半是正极，一半是负极。正极中的任何一样东西，甚至灰尘都会在负极中出现!当然这都是在未开发的情况下的。换句话说这个星球就是地球的负极。正、负极的交接处就是迷雾，对了，进入雾前，你们的飞船不是受到了强大电磁波的干扰吗?其实，就是这个原因。这个星球发出的电磁波是负极的，而你们的飞船因为来自地球正极磁场，所以也带着正极电磁波，正负相斤，因而发生于扰!干扰之后，你们飞船所带的电磁波成了负极，所以当你们靠近这个星球时，同性相吸，一切又奇迹般地正常了。好了，墓米，这次你给我出的题目可真不简单啊!”(哈斯教授解释了前面出现的各种怪异情况，使悬念释然。)
“哈斯教授，谢谢你了，难怪啊，我一踏上这片土地，心中就有一种亲切感!”
“地球村的居民们，宇宙卫视台向您播送重要新闻：于公元2345年6月7日联合国议会以全标通过0001号议案。我们现居住的星球命名为‘地球2’, ‘2’所在的星命名为‘未来星云’，是为了纪念‘未来号’宇宙飞船为人类作出的伟大贡献!下面请看宇宙新闻联播!”
地球的整修工程正在紧张筹备之中。工程负责人基米十分有信心地对记者说：
“地球一定会恢复原貌的!”(整修地球的人就是我们人类自己。)
中学生作文 篇3
时光匆匆流逝，给人留下一种紧迫感，同时它可以唤醒人们潜藏的激情，有了激情，人们才可以为梦想而奋斗。
又是一个夏天。只听得知了白天在不知疲倦地重复那有些聒噪的音乐；稻香在夜空中静静地飘荡，何处传来几声悠悠的蛙鸣，看不见听不见嗅不到的，是大树在身体里又刻下了一圈年轮，那只咖啡色的小狗已经长大了——又一年的消逝，我们在生命历程中又走过了三百多个日日夜夜。
我踏着朝霞走来，走进仿佛熟悉的夏天，踏上了初三这初中最后一年的征程。时光飞逝，梦想遥远却又近在咫尺。乍一看，岁月在悄无声息中拉长了我们的影子，曾经小小的个子如今已比想象中高不可及的妈妈高了一点点。
那耳畔划过的动听鸟鸣，是在为我而歌吗？
再一个夏天，我就要结束一段学习旅程，踏进高中的校园，又要日日夜夜为改变人生而努力拼搏。那身前盘旋的蜻蜓，是在为我而飞吗？那眼前摇摆枝叶的大树，是在为我而舞吗？那啼啭的鸟鸣，是在告诫我要积极向上、好好学习、努力拼搏吗？是要我去点燃一把火，去奔赴美好的未来吗？
再一轮三百六十五天，你便又要抽出一片新枝，来为我记录曾经的欢声笑语吗？是要我背负着快乐与自信勇敢地前进吗？是在提醒我时光的倒计时，要我去点亮一颗星，奔想美丽的明天吗？
你会唱响人生的歌谣，带着生命的激情腾云直上，不是吗？清爽的空气为你一次次地抹去汗水，干燥的地面上，也有你曾停息过的痕迹。你将动力释放，在这片广袤的大地上舞动生命的奇迹，而你想尽可能的多飞一会儿，让这片空气融进你最心底的`呐喊，不是吗？你是要我点亮一颗太阳，朝着希望奔走，对吗？
那眼前流动的文字，你也是来伴我同行的，对吗？
我看到你那方方正正的身体上布满了碳色的墨迹，你也要和我一起奔跑吗？夏天告诉我，在这短暂而又漫长的一年里，我要在风信子再次开放的时候全力以赴，你是来告诉我什么呢？哦，是让我点燃自己心中不懈奋斗的激情，来迎战这一年呀！
那遥不可及却又伸手可触的梦想，在不断地转动生命的车轮。噢，一个夏天，再一个夏天，我便又离你更近一步了，我会点燃一份激情，去迎接初中生活最后一次挑战！
让激情在心中点燃而催人向前的夏天！
中学生作文 篇4
敬爱的王老师：
您好！
时光如梭，转眼间我就要初二了，在过去的一年里，我要谢谢您。
初见您当然是在语文课上，只见您一头乌黑的短发，全身是黝黑的工作服。一股精气神扑面而来。终于，您开口了，一股犹如清凉泉水的声音贯穿了我的`耳。睿智的眼神时刻盯着教室的角角落落。
每次语文早读，我在前面领读时，您悄悄的过来和我说该读哪些，每当我站的几乎快晕过去的是时候，您似乎看出了我很累了。就说“韩卓霏，回座位吧，我自己来。”我也总是鞠躬后回到座位。有好几次我的语文作业写得实在是差。您把我的本子留在办公室，我去取您对我教导了一番，您说我是女孩子，字不能写得太大，不能那么不认真，让我回去好好反省，我反省了，后来再也没有不认真写作业了。
期中考完了，我路过您身边时你拍了我一下说：“考的不错嘛！这学期我明明要批评你的！”我暗暗想谢谢老师。家长会上您对我家长说我很好就是太粗心了，我知道我很粗心，不过只是淡忘了，谢谢老师让我重新认识到自己的不足！
可是老师啊，您下学期不带我们了，您退休了，谁来再提醒我谁来再告诉我我的不足，我的过失，我的陋习呢？老师如果可以我想永远当您的学生，可是您累了，那就好好的休息休息吧。
这一个学期谢谢您我的老师——王丽老师我做过您的学生我不后悔！
中学生作文 篇5
“叮铃铃”，上课铃声一响，科学老师满面春风地走进教室。只见，老师右手拿着课本，左手拿着一袋鸡蛋，这使同学们十分不解。这时，我们班的“捣蛋鬼”王衡问：“老师，你拿鸡蛋做什么呀？”“这个问题问得好，我想问一问所有同学我拿鸡蛋做什么？”老师和气地说。老师话语刚落，同学们就异口同声地回答：“吃”。“不对不对，我现在为你们揭开秘密吧！我想请一位力气大的男同学给大家表演手握生鸡蛋。”老师的话刚落，所有男生都举起了手。
老师叫了李民，李民气势汹汹地走上讲台，接过老师给的一枚鸡蛋，使足力气握，过了几十秒，鸡蛋没有碎，他用足了全身的力气，还是没有碎。这时，我班的大力士王涛走上讲台，狠狠地说：“我就不信我握不碎。”说着拿起一枚鸡蛋，摆好姿势，跺一下脚，用上吃奶的力气，脸憋得通红，依然没有把这枚鸡蛋握碎。刚才还不服气的'他，现在像一个泄气的皮球，灰溜溜地下了讲台。
科学老师走上讲台说道：“大家观察一下鸡蛋的形状，它是圆形的外壳，当你的手握鸡蛋的时候，力量是平均分布到鸡蛋外壳上面的，这样鸡蛋表面受力会达到一个平衡，所以不会破碎；如果你打破了这个平衡，在鸡蛋的一头受力，鸡蛋就会碎了。”说着，老师在讲桌上轻轻一碰，鸡蛋就破了壳。
小小的实验蕴含着大道理，这节实验课真有趣。
中学生作文 篇6
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——南昌二中。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。10班是我这三年学习的班级——我在教室坐下后，周围的.一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生，而且是当着家长的面打学生。
可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课很少举手发言，但语文老师经常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。开学第一天下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。初中生活，有快乐，有苦恼，有笑声，有哭声，初中是生活的一部分，是丰富多彩的一部分。同学们，你们说对吗？
中学生作文 篇7
又是一个清明节，今天，我跟着爷爷奶奶一起去祭祀我的太太。
去年，我家的祖坟搬到北山公墓去了，听说那里是不可以烧纸的，所以，今年的清明节，我跟我爷爷奶奶并没有像以往一样，带上纸钱、蜡烛等东西，只买了一束白色的鲜花。我们找到我太太的墓，磕了三个头，把花放在墓前，我奶奶对太太说：“要保佑我跟富根都健健康康，平平安安。保佑我家妍妍考个好成绩。”我也默默的说：“太太啊，保佑我毕业考试考的好点吧！”我抬头看了看四周，心想：还是把这些坟墓集中在一起好啊，这一排排，一列列的，拜访的多整齐啊，和以往那东一个，西一个的相比，感觉文明多了！
看着这个，我就想起了去年清明节的时候，我跟我奶奶去原来我太太的坟墓前烧纸，记得那时侯，纸烧起来，黑色的烟不停地向上窜，风一吹，迷得我的眼睛都睁不开来，有的时候还把烧出来的灰吹的满天飞。烧完之后，在地上留下了那一滩所谓“冥币”的黑灰。不过这种情况在现在看来是消失了。人们都用了鲜花祭奠、默哀祭祀、植树怀念等多种新式文明祭扫方式。
其实这样很好：因为烧纸很不文明，对环境是一大污染，你们可以想想，烧纸的黑烟把蓝蓝的天都遮起来，天就会变的`阴沉沉的，我们人类在这阴沉沉的空间里生活，人也会变得郁郁寡欢的。这烧纸也会产生二氧化碳，随着二氧化碳的增加，地球的大气层遭到破坏，让人类赖以生存的世界遭到严重的破坏，这样对我们自己有好处吗？再者说，难道烧纸那逝去的人就可以真的收到“钱币”吗？现在人们都用黄色的花或白色的花代替烧纸，这是明智之选！清明时节雨纷纷，一束鲜花祭故人嘛！我们准备回家里，我掉头，看见那束白花，在灰色的坟墓前是那样的明显，他好像也赋予的人的情感，正低着头在默哀。在走出公墓的路上，我在众多坟墓前没有看见一点烧纸流下的痕迹，但明显，他们是来扫过墓的——因为墓前有一束鲜花。
清明节要文明，这样，不仅对自己有益，对自己的后代也会有好处的！
逝人鲜花祭，美好你我他…
中学生作文 篇8
有一只小白鼠叫小雨,她一年到头在外流浪,父母也去世了.因为她个子很小,所以常常受其它老鼠的欺负.这样悲惨的生活延续了很久,可有一天,小雨的命运改变了。
那一天,小雨为了躲避其他老鼠的追打,从一个很小的洞钻进了一个车厢躲起来.老鼠们追来了,因为体形胖,所以进不来,只好走了.老鼠们走后,小雨小心的钻出车间,四处观望.后来她又回到车间,在里面到处走,想找个安身之地.小雨走了一会儿,看见车间的墙角有一个插座,便好奇的走了过去.她看到插座上有一些小洞,便想知道洞里有什么东西.于是.她把一只爪子伸进洞里,随后是全身麻木.它痛苦的叫起来,想把爪子抽出来,可是,强大的电流把它紧紧的吸住了,小雨渐渐昏迷过去,全身肌肉都在抖动.幸亏这时停电了,可小雨已昏死过去。
可怜的'小雨!昏迷了两个小时才苏醒.它勉强挺起身子,喘着粗气.忽然,它看到自己全身雪白的毛已经变的焦黑了.小雨不禁伤心起来.低头看了一下自己的腿,正冒着电火花.小雨大或不解:莫非自己带电了?它努力站起来,摇摇晃晃的向旁边一块废铁走去还没碰到铁块,前爪上就迸出一道火花,一下子落到铁块上,还发出啪啪的声音.小雨高兴了,来起劲儿,一溜烟跑出车间,直奔街道.老鼠们看到小雨来了,立刻向它攻击.小雨不慌不忙的把前爪一指,啪的一声,一只老鼠倒下了.其他老鼠目瞪口呆,连忙四处逃窜.小雨大摇大摆的走着,一副天地不怕的样子。
从此,小雨成了鼠后,过着自在的生活。
中学生作文 篇9
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!
大自然是美的， 那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然，也装点着人们的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。
描写植物的文章，无论是记叙文，还是说明文，都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志，按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法，就叫作“应物斯威，意物吟志"，这句话的意思是z见到外界事物，触发了某种思想，于是借助描述外界事物，来表达自己的感受。例如，同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等，都是咏物言志的脸炙人口的佳作。
那么，怎样描写植物呢?
首先，要仔细观察，抓住植物的特征进行具体的描绘。
同样是花，春兰、夏荷、秋菊、冬梅，各显丰姿，即使是同一种花舟，在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉，其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色，也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香，也分清香、淡香、:香等。各类植物的生长都有一定的规律，一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候，就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友:了一篇几百字的文章，题目叫《含羞草》，小作者观察得很才细:“茎上长出一根根坚硬的东?"，“每一根叶轴上有七至二.四对长条形小叶"，“茎顶部开花"，“像一个个小绒球"，“1轻一碰，一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来，内容具体，知识性强。
描写植物今既要抓住植物的静态，又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹，“它在隆冬深秋，涉霜雪，斗风雨，修J挺拔，宁折不弯，它节节刚正，竿竿应心，亭亭玉立，神3.飘逸"，以其独特的风貌，言其静态。“每当春风吹绿大江?岸，桃李争芳斗艳的时候，家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起，这是春笋听到了春风的召唤，开始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力，从泥土中钻出来，.经春市滋润，一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨，家乡自竹园分外秀美。朝阳初升，一抹金色的阳光首先照亮竹梢，1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆，笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠......"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林， 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态，在小作者的笔下，都!现出一种美的境界。
其次，要托物言志，情景交融。
人在生活中观察世相，常常发现“人"和“物"的某种联系于是，由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如，花是兰的，但美是千姿百态的。人的性格美、品质美，表现也是J彩纷呈。一人们写花，便产生对花的评价p这并不是说花有千么性格，实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文，作者时而描写家乡的竹园，时而介绍翠竹的`用途，时而歌颂竹子“钢骨虚心"的品格，时而赞美家乡人民的创造精神，叙述、描写、议论、抒情溶于一体，挥墨自如，使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外，还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地，使江洲大地成为长江上的翁翠，正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带，使我们伟犬祖国分外妖烧。"笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如，同样是咏梅的文章，有的赞扬梅花的“旗帜鲜明"、“敢为物先"的精神，在那“众芳摇落"、“雪压冰封"的艰苦寂寞时刻，梅花能独树一帜，斗冰雪，迎接春天，有的赞扬梅花的廉洁献身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把俏丽和幽香送给人们，在春光里，她悄然隐退，把春天和温暖留给人间，有的赞扬梅花的谦逊品格，严冬里，她面对霜的淫，威，昂首挺胸，凛然怒放，向百花报告春的消息，“待到山花烂漫时，她在丛中笑，'。作文的表现方法不同，联想与情思各异，但都表现了梅花高尚的情操和品格，给人以思想上的启示，感想上的共鸣。
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