初中的作文范例(7篇)
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的初中的作文7篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
我在路灯下徘徊，看着自己淤青的膝盖和流血的伤口，一遍又一遍地将早已准备好的说辞在心中温习。我借用了同学的长裤以遮住膝盖，但手臂上的伤却不知如何是好。用外套遮挡？现在正是夏天，以母亲之精明，她肯定会有所察觉……我咬咬牙，轻叩家门。没关系，将手背在后面，小心一点，一样可以从母亲的犀利的目光下逃脱。
“回来啦？”母亲放下电话，注视着我。看着那电话，我的心“咔噔”一声，烂熟于心的说辞从脑海里消失得无影无踪，大脑一片空白，不知道该说些什么。
“嗯。”我还能怎么做呢？只有低下头，捂住流血的部位，妄想若无其事地回到房间罢了。
顷刻，母亲似乎意识到了什么，狐疑的眼神像刀：“你没事吧？”
“我没事。”我苍白着脸，小心翼翼地将书包放下。
“你真的没事？”母亲大步流星地走上前，一把板过我的手臂，眼里眉间满是不信任的质问。
“都说了我没事！”看着自己的`伤口暴露在空气中，我由沉默转为暴怒。我抽出手臂，跑回房间“啪”地一声狠狠关上了门，连母亲那一声游丝般的、自己没有听见所以不能领悟的呻吟都被硬生生的隔离在外。冷清的家溢满令人窒息的沉默。
我早就知道她从电话里了解了一切。没有人能够挣脱天下母亲的爪牙，她们就像毒蛇。我恶狠狠地想。没有人能够从那嘶哑的嘶声中逃脱出来，啊，也许有例外吧，但那个例外永远不是自己，自己是一个骄傲的、愚蠢的、盲目的、作茧自缚的、永远在母亲的阴影下苟延残喘地度日的可怜孩子。
房间里没有开灯，一切都是黑影重重。我湮没于此，浑浑噩噩，周遭一片晦涩虚无，时间一点一滴的流逝，我却浑然不觉。
恍惚的，前面出现一丝光亮，然后是一片白金色的光。母亲走进了房间，然后，她说：“吃饭了，我的孩子。”
她妥协了吗？我只是不动，看着母亲拿着药走了过来，托起我的手，上药。尔后，她看着木然的我，叹息着笑：“你想什么时候吃饭，就什么时候吃吧。”母亲站了起来，离开了。风拂过，带动了窗帘，送来一片清爽。那远方的风儿，经历了无数孩子的风筝、风车，最后驻留的地点是母亲的发丝——黑发扬了起来，苍白的头发赫然入目。
我愕然，赌气的想法也随着风带过去了。顿时想到，年轻时候的母亲，有着绽放的花儿一般的年纪，脸上是每一个女孩都有的单纯甜美的微笑。只要没有孩子，她就有大把的青春，大把的光阴，可以被人称为“小姐”而不是“夫人”。但是，她嫁给了父亲，有了我，于是，她就不再是一个女孩，她牺牲掉了许多东西：饮酒、狂欢、工作、爱情……直到有一天，她出现了白发，而她的孩子早已长大，却跟人打架斗殴，回来后对着母亲发泄怨气。
……
我冲上去从背后抱住母亲。母亲僵硬了，一行清泪淌过她日渐苍老的脸。
“小时候，你经常这样……我以为你长大了，就不会再从背后这样子，搂住你的母亲了……”她再一声叹息，声线沙哑游离不定。
“怎么会。”我微笑着抱得更紧。父母老去了，而我们却长大了，那时，父母早已老态龙钟，甚至化为骨灰，我们也会老去，而自己的孩子就会长大……一代一代，代代轮回，我们所挚爱的，永远只是曾经在自己小时候嚎啕大哭时抱起自己，拍打着自己的后背的那个人。
初中的作文 篇2
我希望懂我的人能够一直懂我，也许还有很多不懂我的人，希望这茫茫然的人海啊，总有一天能够明白我的心意。
神说：要有光，于是这个世界便有了光。他赐予了这个世间光明，可是我却无法看到光的所在。光，是什么样子的？我不知道，可是我却知道黑暗是何种模样，因为我始终深陷黑暗之中，被无边的黑夜所侵蚀。我的灵魂也变得越来越小，越来越小，最终化作了一粒尘埃，在这茫茫的黑暗中飘荡，永无止境。
不知过了多久，亘古也许不过一瞬间，但一瞬间也可成为永恒。当浑身都感到麻木的时候，当意识逐渐模糊的时候。忽然有人牵住了我的手，对啊，我还有手的。那牵着我的又是什么？也是手吧！这只手有点冰凉，这只手在颤颤巍巍的发抖，外面很冷么？可是这只陌生的手始终拽着我，微微的用力，往前拉我，而我的脚步也开始随着手的拉扯抬起了步子，往前走。
虽然这依然是在黑暗中，可是我动起来了，被一直陌生的手牵着。我感觉我好像没有那么渺小了，黑暗之中似乎多了点什么，虽然那只手始终是冰凉的'，始终在微微发抖，可是我能感觉得到，很坚定的在牵着我前行，她要带我去往哪里？我不知道，但是我很开心，我知道，我在走，在动。
终于，不知道过了多久。可是我才感觉过了一小会儿，那只手渐渐地停了下来，累了么？我看不见，我听不见，嘴巴也无法说出话。最终，那只手累了，就要松开了，慢慢的就要滑落了。好像要失去什么了，我的心脏骤然一疼，我急忙紧紧的抓住那只即将落下的手，不想放开。可是——最终还是落下了，咫尺天涯啊！我又是一个人了，在这黑暗中，无边的黑暗。我又要化作尘埃了么？
耳畔忽然传来一声轻语：我累了，剩下的路你要坚强的走下去啊，别放弃！
初中的作文 篇3
世间的花品种千千万万，但我却独独钟情于梅花。
梅花通常盛开在寒冷的冬季，每年农历腊月前后正是梅花盛开最为鲜艳的时节。梅花的花瓣是雪白的，粉红的花蕊长在树枝上，如花仙子一般美丽动人让人陶醉。尤其在冰天雪地里，鹅毛般的雪花飘落下来覆盖在梅花上，在飞雪飘扬下，梅花成为了一枝独秀，盛开在雪地里绽放着光芒美极了，给严寒的冬天带来了一点光泽，一点希望。在寒冷的冬季，大部份花都凋谢了，唯独梅花饱经风霜不怕严寒盛开在雪地里。“梅花开自苦寒来”的精神深深地吸引着人们，同时也是激励和哺育一代代坚定不移的优秀中华儿女，梅花的高尚品质深受世人的瞻仰。
在我国历史上曾留下很多赞美梅花那种坚贞不屈的诗句，每当读到这些千古诗篇，我的心情却是无比的.澎湃。“年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开”的侠骨柔情，“傲骨敢为天下先，不识国争尊严”的豪情壮志，这些诗句深受大家的喜爱。其实，最让人欣赏的是王安石的“墙角一支梅，孤门独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”诗人抒发了对梅花的喜爱，描述了梅花傲立在雪中的美影。
雪花飘飘，梅花傲立在积雪丛中，梅花的芬芳香满人间。
初中的作文 篇4
美是藏在生活中的艺术；美是令人身心舒畅的事物；美时而浅显易懂，时而深奥难懂；美是得要用“心”体会才可以发现的！
生活中有许多美，不管是在何时何地，只要你多多去观察就一定能发现。例如：学校种植的行道树、围墙上的马赛克拼贴！
可 是，现在却有人用会不会欣赏”名画”来当作懂不懂的美的标准。可是，那些说会欣赏名画的人士真的会欣赏名画、懂得名画吗？那可不一定，因为他们有可能只是跟着别人的意见走而已。所以，以我的观念来讲毕加索的画并不美，而那些说毕加索的话很美的人说不定只是跟着别人的意见走，而不是自己觉得美！
除 了人工制造出的美以外，大自然也有很多美等着被你挖掘，例如：巨大的`高山、有如一片薄纱般的瀑布、森林中的参天巨木和湛蓝色的大海，都是自然美景之美。而 那些不懂得用心欣赏的人就一定会觉得这只是普通的自然现象而已，没有什么稀奇、特别的。但是，如果换成是会用心欣赏的人的话，他一定会觉得大自然的现象有 一个共通的形容词——————美。但是，如果我们没有好好的保护大自然的话，这样的美景一定会消失！到时候，人们就无法欣赏美景了！
初中的作文 篇5
中国作家学会主席铁凝曾说过一句话：心喜欢生。心快乐了，你就会真正地快乐。据铁凝说，这是一个寺庙牌匾的误读，原来是生欢喜心。但细细品味，心喜欢生，未尝不是一个人生哲理。 心喜欢生源于一种乐于奉献的精神。如果说眼泪是一种财富，那么徐本禹就是一个富有的人，因为他曾不止一次地让我们泪流满面。他放弃学位与前途，走进大山，几年如一日地坚持支教。油灯，布鞋，黄米饭和饭里的苍蝇，独自一人的孤单寂寞，徐本禹都忍受住了，尽管生活如此困苦，但他感到了奉献的快乐。他默默奉献着自己的青春，却因奉献而快乐。特雷莎修女，诺贝尔和平奖获得者，节俭到了吝啬的地步，但是她把她的全部财富都给了需要帮助的人，自己却一分也不舍得用，清贫的生活不能阻止修女的快乐，她因助人而乐。或许修女向来瘦弱，但从精神上说她从来都是个强者，她比那些有钱却不肯为他人做贡献的人的人快乐多了。 心喜欢生源于一种苦中作乐的生活态度。克里姆林宫有一个年轻的女清洁工，有人问她，
你快乐么？她说：噢，我很快乐，我的工作其实和叶利钦差不多，他在收拾他的俄罗斯，我在收拾克里姆林宫。此言初听，不经让人莞尔。但细想，却不禁佩服她的苦中作乐。是啊，她的生活困苦，工作劳累，却不因生活而苦闷，只有自己才能让自己快乐，怨天尤人，痛苦的是自己。 心喜欢生源于一种安贫乐道的'境界。五柳先生短褐穿结，箪瓢屡空，用现在的话说就是穷得掉渣。但先生只要有书就行了，以此为乐，心喜欢生。宋濂小时家贫无书可读，亲手抄录，天寒手指冻得不能屈伸仍不放弃抄写，年长从师求学，又得负箧曳屣，行深山 巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动。这番艰苦求学经历，只因中有足乐者，而不觉口体之奉不若人。 最终成为一代大家。五柳先生因读书快乐，宋濂因心中有追求而快乐，不正是因为安贫乐道，心喜欢生吗？ 心喜欢生源于一种海纳百川的胸怀。周瑜才气过人，誉满天下。可惜小肚鸡肠，气量不大，禁不住输赢的打击，终于被自己的郁结所害。临死还大发感慨“既生瑜，何生亮？”放开心胸，你生别人的气时，自己就会快乐了么？不会，何必去做一种伤害别人更伤害自己的事呢？有没有一字可以使终生快乐呢？子曰：“其恕乎！”哦，这就是海纳百川，有容乃大的胸怀。
快乐是由内心支配，有的人像徐本禹一样，把奉献装在心里，有的人像清洁工一样，把苦中作乐放在心里，有的人把学问装在心里，心里满了，装不下其他的杂念愤恨，所以不会因此难过。所谓心喜欢生。
初中的作文 篇6
唉！现在的我已经是一个即将小学毕业的六年级学生了。在母校生活了六年，我对母校充满了留恋的深情。想到将要离开这个地方，真有点恋恋不舍。
每当我走到音乐室，总会想起我面对全班同学时的演唱。“同学们，今天请潘燕雯为大家演唱一曲《同一首歌》吧！”我自信地走到讲台前，清了清嗓子，说：“同学们，如果唱得好请给点掌声，唱不好，请原谅。”说完，我便放声歌唱：“鲜花曾告诉我你怎样走过。”一唱到“同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌”我的心情总是很激动。如今，在我的耳边还时常回荡着那嘹亮的歌声。
每当我来到舞台前，总会仿佛再次看到我在舞台上跳舞的身影。瞧，随着悦耳动听的舞曲，我摆动着苗条的身子，挥动着优美的'舞姿，迈着轻松的步伐。再看那灿烂的笑容和那可爱的装束，给人以一种特殊的艺术的没，还令人回想起五彩缤纷的童年。啊，那美丽的动人的舞姿！
每当我走进教室，总会想起循循善诱地教导学生的老师们。在课堂上，老师像指挥千军万马的将军似的教育着同学们。使同学们学会了做人的道理，学会了许许多多的知识。老师们，您们犹如蜡烛，用自己短暂的生命为人类照亮前路您们像一叶小舟，乘载着同学们荡漾在知识的海洋。真可谓是“随风潜入夜，润物细无声。”老师们，我歌颂您们，赞美您们，也将永远地思念您们。
母校，我爱您，我永远地爱您。
初中的作文 篇7
（一）
心灵的灯，
在寂静中光明，
在热闹中熄灭。
——<<繁星>>二三
好一首短小精悍，蕴含丰富的小诗！
零碎的思想，三个弟弟的鉴定。<<繁星>>、<<春水>>就是这样凝练而成的。受到泰戈尔的<<飞鸟集>>的影响，冰心写下了这盛行一时的<<繁星>>、<<春水>>。
<<繁星>>、<<春水>>是一小段、一小段的充满哲理而又非常美妙的诗歌，接受了泰戈尔的思想。冰心在这些小诗里充分地表现出了“爱的哲学”。
对母爱的歌颂和赞美，在<<繁星>>、<<春水>>中占了达部分的比重，在冰心笔下，母爱是最为珍贵的一种情感，是生命的源泉，是最崇高美好的东西。她对母爱大加赞美：
母爱呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只由你是我灵魂的安顿。
——<<繁星>>三三
小小的.花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱，——
然而深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲呵！
你是那春光吗？
——<<繁星>>一○三
这两首小诗，歌颂了母亲对孩子的关爱，而又表达了诗人冰心对母爱崇高的赞美。语言如此清丽，感动如此得深。
（二）
对童真的赞美，同样是冰心在表达“爱的哲学”上的一种方式。在冰心的眼里：只有童真的世界才是一个美好的世界。
冰心不但是母爱和童真的赞颂者，还是大自然的儿女和赞颂者。冰心认为：人类来自自然，归于自然。所以她对自然有敬仰和崇拜。
我们都是自然的婴儿，
卧在宇宙的摇篮里。
——<<繁星>>一四
在诗人冰心的心目中，自然是美的。她把这种美，用文字表现了出来：
晚霞边的风帆，
在不自觉里
完成了自然的图画。
——<<春水>>四二
<<繁星>>、<<春水>>中也有对人生的思考和感悟：
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
——<<春水>>三三
<<繁星>>、<<春水>>中的诗短小，却给我带来了很大的震撼。这些“零碎的思想”里，饱含了母爱、童心和自然。充分表现出了“爱的哲学”。语言清新自然而又情韵悠长，展现出一幅完美的“爱的画卷”。
【初中的作文】相关文章：
初中的生活初中作文11-04
初中作文【经典】11-24
【经典】初中的作文11-26
（精选）初中的作文11-27
初中的作文[精选]08-29
【精选】初中的作文08-29
初中的作文[经典]09-10
[精选]初中的作文10-06
初中作文【精选】10-08
（经典）初中的作文10-10