中学生作文
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的中学生作文5篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
一个从我出生就陪着我，在身后守护着我，直到我老去也没有去认真看过想过，那就是我的影子。
小时候我经常看见自己的影子，还时不时的和他们做游戏，天真调皮的问着影子我乖不乖，听不听话啊？影子总会说宝贝最乖最听话，那时有影子的陪伴我过得很开心，童年毫无遗憾。
可随着年龄的长大，我在也没有和那些影子做过游戏，在也没有听他们讲过故事，渐渐的我忘记了他们的存在，好像他们从来没有来过我的世界，我不在记得和他们的快乐。
长大后我有了自己的工作，每天在忙碌的工作着，穿梭在茫茫的人群中，那时的我已经不在记得影子了，就这样我独自面对着一切，一切都得由我自己面对，时间这样一天天的过着，我也一天天的忙碌着，直到有一天我丢了自己的工作，我彷徨在街头巷尾，当我发现每个人的身后都有一个影子，一个不管天晴下雨，暴风雪雨都不离不弃的影子。
可想想自己所经历的一切从来没看见过这个影子得出现，还记得那次我差点饿死在街头也没有影子的出现，于是我开始抱怨，抱怨着世界的不公，抱怨这老天的无情，抱怨为什么他们都有一个陪伴他们不离不弃的影子，而我没有。
就这样我在抱怨中，浑浑噩噩的过着自己的生活，一过就是十年，直到有一天我无法忍受这种不公，我决定向世人问个清楚，向老天讨个公道，我跪在大街上，喊出了自己心中多年的痛苦，多年来的经历，可没人回答我，那时我非常的绝望甚至想结束这一生。
就在这时一个影子从人群中走了出来，我充满着绝望和痛苦的问着：你就是我的影子吗？一个多年来，无论我吃尽多少风霜雪雨你都可以当作没有看见的影子吗？说完我绝望的看着面前这个陌生而又苍老的影子。
影子没有说话，只是流着那些让我看不懂的液体，我未了等他给我解释，我等了很久好像等了十年，可是影子依然没有说话，我失去了等下去的赖心，我拼尽自己最后一口气的呐喊着：你说话啊 给我一个解释 为什么这么多年来你都对我不闻不问？
我话刚落，我身前这个影子转身就离我而去，我更加的绝望我想追却已不见了身影，那时的`我无助着，就在我想了解此生的时候，一个影子再次走到我的明前，用那苍老而沙哑的声音说到：孩子你错了 你错怪了你的影子也就是你的母亲，我好奇的问道：我哪里错了 ，我的影子从来没有出现过，这是不可抹去的事实。
这时那苍老的声音回答到：孩子谁的影子曾背叛过他们的儿女，都是那么的忠诚，是你忘记了儿时影子给你的快乐，长大后你又因为忙碌忘记了自己的影子，所以你看不见，你不明白，影子明白。
这时的我还是不愿相信，再次问道：为什么在走入黑暗，要饿死街头的时候，我想到了影子却看不见他。
那影子回答我说：孩子 阳光下你都不看自己的影子，黑暗里你又怎么看的见她的存在，你总是忙碌的为自己理想而活着，你可有转身看看你生后的人，你只是在需要他们的时候想到他们，却没有在阳光下想到他们，如果你的影子没有出现过，那次你就已经死在街头了 ，你想想把 孩子，有时候你不明白，影子明白。
天黑了 在月光下我想着过去发生的一切，残愧的低下了头，当我低着头睁开眼睛，看见了自己的影子，我才明白，他一直都在，只是我不明白罢了。《人生之中很多人在你生后，而你因为忙碌快乐而忘了他们，只是在你们寒苦的时候才想起，一个阳光下都看不见自己的影子，黑暗里也是如此》
中学生作文 篇2
曾经，幻想着，我什么时候才能走进梦幻般的中学，走进初中的课堂，接受初中老师的教育。“今宵别梦寒，暗里香浮动”，殊不知梦中有多少次与学校距离那一小步。
离开了生活了六年、学习了六年、拼搏了六年、奋斗了六年的小学。现在，为小学生涯画上了一个圆满的句号。为自己、为学校、为老师、为家长，交上了一份满意的答卷。
现如今，我已走进了梦寐以求的中学。走进校园，首先映入眼帘的是一栋高大的教学楼，教学楼前面是一片宽阔的草坪，初次到这里，有一种说不出来的感觉，青草格外茂盛，在骄阳下显得更绿，为炎热的校园带来一片清凉，路两旁，屹立着许多高大的柳树，像个“校园的卫士”一样，日夜守护着校园。
我想，在这初中的.殿堂里，每位老师都想蜡烛、蚕、园丁、蜜蜂一样默默无闻地教我们知识，让我们成为未来祖国的栋梁。因为可怜天下老师心，老师的用心良苦都是一样的，做学生的都能体会到。
张老师，您一定是一位优秀的园丁，培育着祖国的花朵，未来的希望。我知道，每一位老师都会爱护自己的学生，一心想着学生，一切为着学生。
老师，我现在成为您的学生，我深感荣幸，在您的教育下茁壮成长。我知道，初中比小学的光景更短暂，只有三年，三年的光阴不多，所以，我会珍惜这三年的美好时光，会更珍惜我们之间珍贵的友谊。
对初中生活我充满了好奇，想了解点情况。
进入初中后，我要认真学习、认真听老师讲课、学好每一个公式，踏踏实实地完成各科学习任务。
俗话说：“亲其师，才能信其道；信其道，才能乐其行。”老师是我们学校的准则，我希望您能为我们撑起一把爱的大伞，让我们在您的庇护下茁壮成长！
中学生作文 篇3
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的.语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
中学生作文 篇4
走在河的两岸，微风吹皱了河面。对岸的鸟用奇怪的眼神看着我，忽而起飞，红色的脚爪划过河面，像蜻蜓点水一般，泛起阵阵微澜。
卷起裤脚，踏进浅浅的河中，一阵凉意涌上心头。清晨的一切，尽收眼底。那时候，我总是蹦跳着走过这石板桥，书包中清脆的金属敲击声和小河的流水声闹成一片。邻家的阿婆总是张着没牙的嘴笑着，那双眼睛，透着薄薄的雾看不清，但总能闻到淡淡的檀香味。
看着眼前的风景，是如此熟悉。想想此刻的心情，却又如此陌生。
披着滴着水的头发，微风轻抚指头，像一个技艺精湛的按摩师。坐在有温度的石板上，双脚自然落下，浸在河水中。闭上眼，淡淡的花香飘到鼻尖，无一遗留。多久了，没有这样静静地坐着，享受一个人的时光;多久了，没有带着自己，来欣赏属于自己的风景。
时光匆匆，那年匆匆。如今的我，是否还有那样的心境，那样的感受？是否还在路边，听着邻家阿婆的数落呢？那时的我，一边没有目的地奔跑，一边担心会不会有人发现;一边在花海中欢唱，一边又埋怨落得满身花粉;一边在河中无所顾虑地抓鱼，一边又在纠结要不要把这些可怜的小鱼放了。
唐代诗人白居易曾说：“风景旧曾谙。”在这如水的.江南，每一个景物都是一道美丽的风景。然而，千万年前的风景已不复存在，今天的风景，又会有怎样的变化？
转身，看看过去，过去的自己，还在吗？偶然间，我看到了一块石头上刻着的一行小字，莞尔一笑——我也是一道风景。
阳光，肆意洒向大地。溪水，反射出一片片亮光。忽然意识到：时光，从不缺席我们的青春。风景，旧曾谙。
不经意间，弯腰，拾起一块不规则的石子，投向水中，一圈圈的涟漪，映着天边的一抹红，摇曳在湖面。
中学生作文 篇5
生活里充满了各种各样的乐趣,像天上的星星那样繁多，数也数不清。那么当你拥有快乐时，你是否想过把自己的快乐分给父母，分给朋友，分给老师吗？你是否想过让他们共享你的快乐？人的一生总是喜忧参半的。快乐分享后,总会带给更大家更多的快乐。忧愁分担后,也就没什么可愁的了。所以谁都需要朋友,谁都需要诉说,谁都需要学会倾听.多少事,说出来了。就轻松了。
记得我从小一直生活在外公外婆家。乡下的生活简单而朴素，但是简朴的生活中也有爱和快乐。记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公，而她自己总舍不得吃的。记得有一次，祖孙三人一起吃着晚饭，气氛和谐而宁静。晚饭很简单，一人一碗面条，我和外公的碗里各有一个荷包蛋，而外婆的碗里却没有。外公发现后，像往常一样，用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半，将另一半夹到外婆的碗里。“你要多吃一点。还是你吃吧。”外婆边说边把那一半蛋又夹回到外公的碗里。外公怎么会肯让呢!于是，夹起来又放到外婆的碗里。就这样，谦让了半天，最后外婆又像往常一样把那半块荷包蛋夹到我碗里：“你正在长身体，你吃了它。”
看着慈祥而清瘦的外婆，我觉得自己不应该接受这半块荷包蛋，脑袋里在迅速地盘算着怎么才能把它轻松地送出去，突然一个激灵，想起了从书上看到的一招，于是计上心来。
“蛋好咸啦!”我夹一小块尝了尝，然后对外婆叫喊道。
“好咸?”外婆惊奇地看着我。
“不信?你尝!”我边说着，边迅速地把那半个荷包蛋转移到外婆的碗里。
外婆尝了一小口，正要说什么，突然看见我在偷笑，立即就明白了我的计谋，“你这个小精怪!”说着，就要把蛋弄回我碗里。
“我顶多只要一半，不然我一点都不要。”我撒娇道。
最后，外婆没法，只得和我分享了那半块荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主动与人分享东西。在泛黄的灯光下，我们祖孙三人静静地吃着，可我觉得空气中充满了爱和关怀……
我喜欢和别人分享实验成功后的喜悦更喜欢那种不服输而向着目标努力奋斗的精神。！“快乐是人一生的精神支柱，而分享快乐是以个人在社会的各种行径中的制胜法宝，你如果是一个爱分享快乐的人那么你将在你的社会行径中畅通无阻！！
朋友，当你将你所拥有的快乐分一点给你身边的人，共同分享，共同品味。这样，你会得到更多的快乐！
培根说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个
朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候，我就会与朋友一起分享的喜悦。
一个星期天的早上，姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我，我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着蓝色T恤衫的`男孩出现在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是王稳，我们是邻居，也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样，我友好地问他为什么哭，可他就是一声不吭。为了让他开心点，我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他，同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听，王稳原本无精打采的脸上路出了笑容，见他这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道地说着，同时我也觉得自己也变得很开心，王稳也不断地问我一些问题，看来他也陶醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。
这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐
一提起那件事，我就想笑，我竟然让猪追得到处跑，哈哈哈……你一听,不笑死才怪。
那是小时候的事了,我乘车到一个乡下姐姐那里玩,一到那儿,姐姐告诉我她们家有几头老母猪,其中有一头老母猪下崽了,我便叫姐姐领我去看一看。
到了猪圈旁，姐姐说：“我去拿点东西来，你不要乱动小猪，这头母猪脾气很大。”说完姐姐就回去拿东西了。我见老母猪侧身着，身边的一排小猪个个含着奶头，啧啧地吃着奶。我数了数，一共有12只小猪，4只白的，7只黑的，1只花的，小花猪分外醒目，十分可爱。它那毛上均匀地“印”着棕色的斑点，活像一头小花豹。
一会儿，那些小猪都吃饱了，睡着了，我捏手捏脚地溜进猪圈，轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，我不禁把它紧紧地抱在怀里。谁知这可闯了大祸，那头老母猪忽地一下站起来，瞪着圆滚滚的眼睛冲我大叫，那意思是让我马上放下它的孩子，否则就对我不客气了。我瞪了它一眼，指着它的鼻子说：“呵，就你这样儿还跟我发脾气，我偏抱，你能把我怎样?”我越说越得意，竟抱着小花猪出了猪圈，还顺手把门关上了。这时，老母猪用长嘴巴使劲地拱着圈门。我引逗它说“拱呀，你出来呀，我不怕你!”说完，老母猪把门拱倒了，这下可吓坏了我，撒腿就跑。老母猪紧不舍，我只好放下小花猪逃跑了……
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