初中的作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
上周星期六，在姜老师的带领下我们做了一个游戏，名叫─猜数字。
游戏规则是：老师先把同学分成四组，在纸上给每组写一个数字，每组最后一个人看后，用手指在前一位同学的背上写这个数字，如果前一位同学感觉到了这个数字，就摆一个“ok”的手势，如果不清楚就摇手，不准出声音，后面同学就得重新写一遍，以此类推。最后，每组前面的同学向老师报数，如果是对的，老师就奖励这组同学每人一颗“五角星”。
老师说这个游戏需要每组同学的相互配合，可以培养同学之间的团结友好。
游戏开始了。我们四组摩拳擦掌，迫不及待地玩了起来，第一小组有个同学总是猜不出来，急的抓耳挠腮，老师就鼓励他静下心来认真地感觉，他思考了一下，马上就答对了。还有我们班的`急性子─李长乐同学，他玩得最起劲了，他怕猜不准确，就把外套脱了，有时着急时竟捋起衣服让同学写在他的光背上，我们大家都哈哈大笑。最终我们都猜对了，每人都得了“五角星”，大家心里都乐开了花。老师又给我们增加难度玩了几局，我们都乐此不疲。
“猜数字”游戏不仅有利于我们团结友爱，而且还非常有趣，我们都非常喜欢玩这个游戏。
初中的作文 篇2
补习班的教室里闹哄哄的，到处充满着温和的气息，可我们却不知外面的景象——天阴沉沉的，乌云密布。
我们上完了课，同学们一哄而散，刚走出门口就感到了几丝凉意，这时已经下雨了，寒风呼啸，树叶被风吹得哗哗作响，原本熙熙攘攘的'大街上只有稀稀拉拉的几个人在匆忙地行走着，周围房屋门窗也紧闭着，我扣紧了紧衣服，然后翻了翻书包，书包早已被我翻了个“底朝天”可还是没有找出一把伞，“糟了，可能忘带了”这淅淅沥沥的雨，谁知道要下到什么时候呢，想着想着急得眼泪都快出来了。
我独自沿看那排屋檐走着，可走到屋檐尽头，雨下得更大了，风刮得也更猛了，我单薄的外套已?W挡不了寒风的袭击，冷得我直哆嗦，突然一大滴眼泪掉了下来，我好像看到了爸爸妈妈微笑着来接我，可现实却是残酷的，爸妈有事外出了，不能来接我，寒冷的大街上只有我孤伶伶地在风中站立着，风吹乱了我的发梢，我任由它在风中飘扬飞舞，我是那样孤独无助！
恍惚中，我好像听到有人叫小妹妹，我睁开了我那不知是被雨水还是泪水模糊的眼睛，看见一个高高的身影向我走来，原来是位大姐姐，她手里撑着把紫色小花纹的伞，伞也不大，但是很别致。她嘴角泛起一丝微笑，然后对我说“小妹妹，看到你着急的样子，肯定是忘带伞了吧？来，拿着这伞赶快回家吧，别冻感冒了。”说着把伞递到我面前。
“不不不”我连忙摆手，并摇了摇头，又看了看那把伞，“我拿走了，你怎么办呢？”姐姐先是一愣，然后又笑了起来，她边抚摸着我的头发边说“小妹妹，帮助他人，快乐自己啊，你就拿着吧，我家就在这附近，是刚从外面回来看到你。”她不由分说地把伞递给了我，转身走了。
看着她的背影消失在转角处，我的眼晴又一次湿润了，我想，这应该就是感动的泪水吧？
回家的路上，雨一直还在下，只不过没了之前那么寒冷刺骨，并且心里暖暖的。
初中的作文 篇3
8月5日 星期五 晴
发现自己有了很大的变化。记得六年级时，我的成绩很好，但平时也不忘培养自己的兴趣。那时我们是毕业班，功课也抓得非常紧。我们的语文老师非常年轻，却已经是校长了，他改变了我们六○一班的每一名同学。
段老师（语文老师）从不给我们班太多的'压力，相反，则非常重视培养我们的兴趣。他非常喜欢写毛笔字，也写得一手好字。以前我根本就没认真写过一个毛笔字，但段老师在每节写字课上教我们怎样写好字。六年级时，我学会了很多，我每天除了完成老师布置的作业，晚上都会抽一段时间来练钢笔字、毛笔字，可成绩依然没有下降。在那段时间里，我学会了写字，学会了跳舞，学会了做人。
现在，我已经是一个初中生了，沉重的学习压力使我忘记了自己原有的兴趣。我的时间被排得满满的，真不知何时我才能重拾我的那些兴趣？
初中的作文 篇4
“哇。听其他同学说你的数学考试得了九十八耶。”略带讽刺，怀疑的这样的语气今天她已经听过不计其数了。
我也是刚刚才转到这个学校一个多月的，我也听到、了解到她的或多或少。她是从初一上学期以来就在这儿任读，她的学习状态不是很好也不是很差，她偏科英语很好，数学一般者不过七十分，他们说她的数学从来没有得到过七十五分呢！如果是她英语得了九十多分，同学们永远不会去怀疑一下她，但这次考试，她竟考了……，在同学们眼中这个九十多分对于她来说简直是一个天文数字。
我和她不太熟，但我知道此事后，我真的很想走进她的心灵深处。于是，一次次是我主动，然而成了她总是被动，时间在流着，我和她在聆听，聆听那流行的歌曲，聆听那潺潺的水声，聆听在内心深处的呐喊。
我向她曾提过数学考试的事，她一口回绝道：“信则信，不信也罢。”简单的七个字让我再也不想去提关于数学考试九十八分的事了，很快，我们整个级都有了她的传闻，轻重不一，因为其他班的同学是道听途说，就变了样，有的说她是有了数学答案，才故意错两个小题的，有的说她考试时，把旁边一位数学成绩很好的试卷照抄，有的说她考试的时候，卷子上的题她资料书上也有，所以翻书的。
……
人们看到她，都会向她抛去一个怜悯而讨厌的眼神。在整件事情的过程中，最安静的是她。她没有一句任何的怨言，上课还是津津有味地听课；下课预习，晚上看一会儿书，聊一会儿其它的话题，她就安静的.入睡了。我似乎明白了她的心，她随人们怎么说，只要坚持走自己的路。后来，由于同学的反应激烈，老师把她叫进了办公室，但老师没有说一些讽刺、安慰之类的话，只问了她一句：“你能行吗？”她严肃地说：“我能行。”上课铃响了。她回到了教室，随后老师来了，便对大家说：“现在我们来证明×××同学的成绩是否真实。”他拿出一张稍难度的数学试卷给她一个人做，其他同学自习看书。这期间，教室里没有安静过，老师干涉过无数次的纪律，仍不能熄灭他们心中的火，我看见她拿着笔不停地在草稿纸上算着，我真为她捏了一把汗，时间终于到了，我也终于熬过了这九十分钟，老师兴致勃勃地走向办公室阅卷。
分数出来了，有很多人去看，老师都不给他们看，但她最终没有去看这真实的分数——九十二分。
后来，才了解到因为她自己数学差，所以数学课上都非常认真地听，晚上还要巩固老师所讲的内容，就这样提高了成绩。
美丽的九十八分！
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