初中的作文优选（7篇）
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文7篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
“读书破万卷，下笔如有神”，“腹有诗书气自华”??这些诗句都赞颂着从古至今的文学天才。我不但羡慕出口成章的人，而且羡慕文笔好的人，我坚信自己终有一天能达到那样的水平，我认为只要肯多读书，肯定会有进步！我努力改变着！
阅读，已经成为我不可或缺的生活习惯之一。我一边阅读，一边想象书中的故事情节，细细地咀嚼作者那优美的文字，并把文中的好词好句摘抄下来，在课余时间翻阅，我对阅读有了一种特殊的感情。
阅读考古类的书籍，我穿越了时空，来到侏罗纪，看到了恐龙庞大的身影，惊奇的发现人类的祖先竟然是猿人！读地理类的书籍，我不仅了解到美丽壮观的故宫、凯旋门、埃菲尔铁塔的宏伟壮丽！还“到”雄伟的万里长城、神秘的古埃及金字塔、白浪滔天的尼亚加拉大瀑布观赏游玩。阅读科普书籍，我知道了万有引力，认识了拥有八大行星的太阳系、辽阔无
垠的宇宙，乘坐宇宙飞船去火星，金星参观??这是多么有趣啊！
我喜欢“一蓑烟雨任平生”的洒脱，赞佩“待从头收拾旧山河”的豪迈，心颤“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔，感知“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的震撼，感悟“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感动??在书中，能穿越时空，体会到唐朝的`繁荣。去到未来，与机器人“玩耍”，与高科技打交道??这一切，可以在书里感受到，触摸到，体会到??
我与书籍的情缘会绵延一生，因为在书中，有无穷的让欢乐。我们一起走进书中的世界：在那里我们能找到一刻的宁静，在那里我们能从平淡中体会到真情，在那里我们的思想能飞翔，在那里我们会找到属于我们的一片天空，在那里与思想为伴，与快乐同行！
初中的作文 篇2
乳色白的栅栏上，惊慌地四处张望着，小小的脑袋蜷在两个翅膀之间，肉嘟嘟的就像一个毛球。轻轻走去，蹲下，想用手安抚一下它，它却忽地飞起，起身轻轻，赤脚踏上小院冰凉的石阶，抬头，眺望。
眼睛突然被光刺得睁不开，用手搭成小扇，遮在额前，微蹙眉头，却听到了一阵凌乱的骚动声。再向天边看时，却看到了几只飞鸟瑟缩地挤在小院，再望时，那翅膀却似被金粉染过，从羽毛的缝隙穿过万缕银白的光。身披珍珠的鸟儿，与阳光融为一体，或者看不见它的喙，它的尾，但却似一只小凤凰在天边快乐地飞，向着它追逐的阳光，它守望的幸福，奋飞！
目光收回，金黄，碧绿，是柿树啊。阳光从叶子的空隙间无意落下，星星就落到地上啦。柿果悄悄地跑出来，盖住了几颗星星。秋风缠绵着吹来，柿果摇曳起来，地上的星星隐隐约约，却倏地闻到一阵香味。熟了，就要熟了，心中不禁荡起无限惊喜。这三季的`洗礼，终会有所收获的。老柿树笑起来，阳光动起来，在微风的颤动下摇响了一地的秋光……
姐姐在菜园的碧绿中穿梭，轻盈的步伐，娴熟的动作，阳光簇拥着她，像流动的江南的水，柔情脉脉。妈妈在池边洗菜，那跳动的水珠闪耀着阳光的七彩，跳上妈妈的手，妈妈的眉，那睫毛上都满载着这调皮的小可爱。阳光闪烁在妈妈的睫毛上，姐姐的唇上，灿灿的，像画里的仙。轻轻跑去，绕到妈妈身后，手指覆上妈妈的眼，姐姐笑了，我笑了，妈妈笑了。过往的蝴蝶这时也停驻在树梢上扑闪着大大的翅膀聆听这份温暖，这种幸福。
握紧手，伸到阳光里，慢慢张开五指，阳光柔柔地从指缝间滑落，亮亮地闪动着。阳光在我的手心里，也在别人的手心里。它给全世界的可人儿带来了一片恩泽，带来了一份无法言语的宁静……
初中的作文 篇3
过去，我们总是说:只是付出，不求回报;只付，不付。这其实是一种误导，一种对人类心理的扭曲。
事实上，就人们的心理而言，如果他们付出了，就一定会有回报，付出越多，回报的期望就越高。当然，这种回报可以是物质的，也可以是精神的。如果你只付出，不回报，至少人们的心理会失衡。对于那些曾经付出却没有得到回报却可以照常做事的人，如果他们不是自我欺骗，那么他们一定是心理素质比较高的人。前者以自我欺骗来寻求心理平衡，以欺骗来显示自己的宽宏大量。但话又说回来，如果你能说出一些你不想回报的东西，就会暴露出你想要回报的心理。这就像为爱付出很多，但一次又一次地证明你不想回报。毕竟，苍白的文字掩盖不了不平坦的心灵。我认为这只是一个说法，当它很难得到回报或根本没有。这不是它心理的真实写照。
试想,如果上述表达式来自真相,当它被爱的回报,将他又对另一方说,我为你付出了很多,但我不希望得到你的回报,这些支付都是我的愿意,你不能给我爱的回报,因为这个原因,这个点或清晰地思考吗?我想99%处理这种情况的人都不会说这样的话，除非他们欣喜若狂。因为，毕竟，你总是希望得到爱的回报。可见，人们的内心仍然渴望得到回报。对于后者——那些心理素质较高的人，即使他们的心理素质较高，也可能是由于付出的原因，而只是认为自己做了应该做的事情，从而保持心理平衡。这就像给老人、弱者、病人和残疾人让座，给灾区人民捐款。如果你是为了它而做，你就不会要求任何回报。如果他的努力超过了必要的限度，他也会有返回的愿望。
事实上，就普通人的心理而言，如果你付出了，你希望得到回报。例如，如果你帮助了别人，你希望得到别人的感谢;如果你为别人付出了，你希望得到别人的回报，等等。因为我们绝大多数都是普通人，有着共同的心理需求和共同的心理表现，所以我们应该尊重彼此的心理需求，这样我们才能对彼此有一个平和的态度。这对人们和他们自己都有好处。为什么不去做呢?想想。如果别人为自己付出了代价，而他们自己也很清楚，但他们却无动于衷，那么我们往往会有一种负罪感，而这种负罪感的折磨可能不如心理失衡。所以，如果你能回馈他人，你最好回馈他人。如果你无法回报，你最好不要去理解别人的付出。也许这样的拒绝会对他人的情绪造成一定程度的伤害，但小伤害总比大伤害好得多。过去我们常说，我们的.民族是懂得报恩、有报恩之心的民族，甚至提出“恩泽必报”的道德标准。这并没有错，因为这个道德标准实际上是人们普遍的心理需求。至于“喷涌的泉水是否应该得到回报”，似乎无关紧要。重要的是，至少应该有“奖赏”的表达。“报答”，我的心是平静的;“报答”，我的心是平静的。当然，这种“报偿”是指对内心利益的报偿，与“以德报德”、“以德报怨”无关。
总而言之，就普通人的心态而言，如果你能给予更少的回报期望，更多的“帮助他人”的精神，更少的互惠要求，更多的回报时的满足感。然后，我们必须快乐地生活!
小草不怕风雨，努力成长，这是雨露滋润它的回报;河水不怕沿途的阻碍，向前奔流，灌溉着远处大地的每一面，这就是养育它的大地母亲的归来;世界上所有的东西都是一样的，更不用说人了。
初中的作文 篇4
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础——互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。
近些日子，作业量较大，于是我们班少数同学便有了抄作业的陋习，虽然数学老师再三劝说，还是有同学继续“作案”。刚刚还苦口婆心的数学老师立即火冒三丈，抓起那些同学的作业本“咔嚓，咔嚓”撕个“粉身碎骨”。同学们一个个都吓得目瞪口呆，心惊胆战。有的同学便默默拭泪。
我真的不明白，不理解。您为什么要这样呢?谁想去抄作业呢?一切都情非得以啊?我有些为那些被撕掉本子的'同学抱不平了!
多为我们想想好吗?虽然这是您对我们的警告，也是杀鸡骇猴，但我们更希望您对我们能再和蔼点，说不定，这样做效果会更好!!
初中的作文 篇5
我----一个好动、爱说的小女孩，他----一个知识丰富却又十分腼腆的大小伙子。这就是我和哥哥。
我可比他强多了！明明是你偏心!
别看我们兄妹性格各异，但有同样的爱好----看书。只有在这时，我和哥哥才显得融洽无间。他懂得很多知识，有些是我闻所未闻的。这时，我就会向他提出这样或那样的问题，有的还是幼稚可笑的问题，哥哥总是耐心地回答。
一天，我和哥哥都在阳台上看书。我一抬头，见到那广阔的蓝天，我的脑海忽然跃出一个古怪的问题：天其实是蓝的吗?我用胳膊肘碰了碰一边看书的哥哥，问：“哥，天是蓝的吗？”他抬头望了望天，挥了摇头，确定地说：“不，天不总是蓝的，只能说看上去是蓝的。”我听了，似懂非懂地点了点头，随即又不解地问：“那么，为什么我们看到的天总是蓝的呢?”“嗯----”哥哥沉思了片刻，说：“这得从光学角度来说。因为白色的阳光是由各种色彩的光组成的。天空中的水汽和灰尘的微粒大大地散射蓝色光线，让其它颜色的光能通行无阻，所以天是蓝色的。”他说完，望了望我，似乎在询问：“听懂了吗？”见我仍是一副迷惑不解的神态。便打着手势解释道：“就象大雾天，汽车头的灯光就是因为黄色容易通过灰尘的`微粒，使行人早些看到灯光，少出车祸。”“哦----原来是这样!”我高兴地冲哥哥扮了个鬼脸，大声说：“谢谢哥哥！”咳，真没想到，哥哥的口才这么好。想到这，我扭头向哥哥笑了笑，正好哥哥拍起头来，他莫名其妙地望着我，问：“你笑什么?”我说：“哥，真没想到你的口才如此之好，可与讲师媲美啦！”哥哥一听，脸刷地红了，急忙地说“别胡说。”接着又低头看书了，但由于慌乱，膝上的书掉在地上。哥哥又连忙俯身去拾。瞧着他那紧张的样子，我忍不住“扑哧”一声笑出声来，心中暗想：真像个大姑娘。
家中来客时，他就像一个大姑娘，还未启口，脸就先红了。以后，他索性就不打招呼了，见人只笑笑。客人们也不见怪，他们知道哥哥的脾气。我可比他大方多了，见了熟人就“叔叔”、“阿姨”、“伯伯”地叫。大人们都说我嘴甜。
在父母与客人交谈时，我总忍不住要插话。可为这事总挨奶奶数落，什么女孩家该稳重啦，哥哥比你好啦，等等。我所以老大不服气，想：哼，哥哥一见人就脸红，我可比他强多了！明明是你偏心!
在我们这个和睦的家庭中，既不能缺他，也不能少我。不过，只要我们在一起的时候，总少不了一阵吵吵打闹。不怕您笑话，每次总是我挑起事端，而且总是我赢。那是因为哥哥不善言辞，哪里敌得过我叽哩呱啦的叫嚷。即使他真发火了，我也不怕，谁叫他是老大呢?
虽然我看不起哥哥的那种大姑娘气，但我还挺佩服他呢！有时，我还向哥哥学习。这两年，妈妈说我变了，变得听话了，变得稳重了。我听了挺高兴的。当然，这也有哥哥的一份功劳，因为我是在他的影响下才变的呀！
初中的作文 篇6
漫漫小路延伸，潺潺河水流淌。微微细风飘忽游荡。风景怎样，风景依旧。
我依旧记得那种初秋刚带来了凉意的日子，将大衣裹紧一些，走在一条看不到边的小路上，两旁全是已经泛着秋色的树木，落叶飘下，早已没了春日那活力四射，耀人眼帘的绿色色彩。是否我们也要等着时光的催促，变成毫无生气的黄色干枯体;伸出指尖，轻轻地触动着似有似无的风，它在你的指间环绕着，凉意使我缩回了手。冬天要到了呢，那种寂寞到难以接受的季节，我才不喜欢，不过，挡不过四季的规律;河看起来是否更加缓慢了呢?我看着它的波纹，感受着它的心不在焉，看着河水将落叶冲走一批又一批，是否那干燥的树叶让它觉得污染了自己完美的形象;走累了，随便找个地方坐下来歇会儿吧，抬头看着天空，那么遥远，那么纯净，那么令人感觉虚渺。就像是一个虚幻的美好的梦，分明那么想触手可及，却踮起脚尖也只是个梦。我的风景就是这样的么?充满着现实与颓废……
我依旧记得那初秋刚带来了凉意的日子，放开双臂，走在一条落满金色落叶的华丽小道上，两旁全是刚枯竭却依旧美色不减的花草树木，落叶飘下，带着金色的晕圈，如同那飘舞着的，令人心醉的蝴蝶。是否我们也可以这样，在最后的'时刻绽放出那动人的神色;伸出指尖，轻轻地抚摸着飘渺柔和的风，它在你指尖嬉戏着，舒适让我不愿停止这种享受。冬天要到了呢，那种纯洁到不真实的季节，我陶醉于它，不过，短暂的让人握不住;河看起来是否更柔和了呢?我看着它荡开一阵阵的晕圈，感受着它特有的气息，看着河水将落叶带来一批又一批，是否那耀眼的树叶让它觉得自己更完美;走累了，找个有着参天大树的地方坐下来歇会儿吧，抬头看着天空，那么稀薄，那么干净，那么令人感到欣喜。就像是一片圣洁的大地，分明不可亵渎，却永远包含着我。我的风景其实是这样的!充满着醉人与甜美的气息。
一个人，一个风景。一种心情，一种梦幻。我的思想，我的风景真的很美。
初中的作文 篇7
岁月从黄山上走来，留下了美好的经历。岁月从长江走过，留了精彩的足迹。岁月从天空走过，留下了美丽的彩虹。岁月给我留下的则是无穷无尽的欢乐和难忘的家里生活。
我和同学们在一起的时间是最欢乐的，每到星期天我的'同学就会来找我玩，我们总是玩的很开心很精彩。每次他们到我家里来，我们都会想好玩些什么和做些什么事情。
在一个星期六的上午，阳光很温暖，天气也很好，没有风。我一个人坐在外面的乒乓球桌上看着书，突然我听到了一阵响声，好像是我同学车上的发出的。这个声音我听了不知多少次了，我走过去看了看，还真的是我的两个好同学，我看见他们说；“我等你你们很久了，怎么到现在才来呀，”。
他们说“今天天气不错我们在家睡觉呢”。我又问“你们想好干什么了吗”他们一口同声的说“当然打乒乓球了”我说还干些什么呀，他们说玩电脑游戏也可以呀，我说行。我们先打乒乓球，然后才玩了电脑游戏。我们打乒乓球市，每个球都打的很精彩。
我们的球技都不错，但是和那些大人们比就差远了。我们一打就是一个多小时，我们每次总是打得汗流满面，直到打不动了我们才不打了。我们回家休息了一会就又开始玩电脑游戏了。我们最喜欢玩电脑游戏了，特别是一些动脑的游戏，我们总是能一起思考，很开心的去解决问题。快到中午了，他们要回家了，我只能用欢乐去和他们分离。
我和爸爸妈妈一起生活的日子也是最快乐的，我总是不能忘记他们留给我的欢声笑语。
岁月留给我的日子总是美好的。岁月让我知道了什么是快乐，我喜欢我的岁月。
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