中学生作文
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的中学生作文7篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
不记得从何时起,爱上了音乐.爱它能在我失意时抚平我心中的伤痛,爱它能在我迷茫时开拓我前进的道路,爱它能告诉我,这一辈子,要为自己而活.
烟雨蒙蒙的一天,我坐在地上,无力地垂着双手,静静的思考着属于自己的人生.雨,细细密密,落在大地的每一个角落,渗入土壤,正如冰冷的气息摄入我的`心灵深处.
耳边忽然想起了音乐声,软绵绵的情歌,我苦笑着,不知道我烦着吗?竟连老天也不放过我."此生到尽头,你是谁,曾怎么活?他们说,就让他们去说"刹那间,这首歌袭上了我的心头,被深深感动.回眸,我试图寻找音乐的来源.却,只有冰冷的夜.
是啊，别人说的话又何必那么在意》？那声音，一直扣击着我的心，让我一遍又一遍地反省自己。人生，难免失意。别人再好，关我什么事；我再不好，又与他人何干？如果我继续这样沉沦在孤独的世界里，也许，正是给了讨厌我的人机会。
人需坦然，不必那么在意别人的指指点点。别人如果说讨厌自己，那就潇洒回敬，你以为我喜欢你吗？其实，我该感谢那些妒忌我的人，因为在他们眼里，我还有值得他们嫉妒的地方。
我不保证以后的日子一帆风顺，但我会保证自己坚强下去。
我不去管未来是否充满艰难险阻，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后是否会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去思考是否还有伤心难过的一天，《将军令》在，心亦平淡。
那雨中的声音，是记忆深处最美的天籁！
中学生作文 篇2
关于“幸福”的话题,似乎有点老生常谈，但又不得不承认，这是一个常谈常新的话题。因为不同时代的人、不同职业的人甚至同一人在不同时刻做出的回答也不尽相同。
曾经的我很幸福，拥有青春和朝气的时候，拥有单纯和快乐的时候，我确实很幸福！
如果父母能够永远健康，我能够永远做他们的孩子，我会很幸福；如果完全被女儿认可，让她为有我这样的妈妈而骄傲，我会很幸福；如果总能得到学生的爱戴，家长的信赖，我会很幸福；如果总能得到同事的理解，朋友的鼓励，我会很幸福；如果总能为别人带来感动，带去快乐，我会很幸福。
“曾经怎样我很幸福”“如果怎样我会很幸福”——大多数人关于是否幸福的答案似乎只和“过去”和“如果”有关，我也难逃此数。
那么现在呢，现在的你是否幸福？
幸福确实是太抽象的东西，正如时间。可是朱自清先生在《匆匆》里却把时间描摹得那么具体可感可触，幸福又何尝不是可感可触的呢？
现在，幸福于我，很多时候觉得近在咫尺，触手可握：
早晨坐车的时候，明明车子已经开动，好心的司机看到气喘吁吁的我竟然善良地打开了车门,我感到很幸福，甚至开心一整天！
进了地铁，在涌动的人潮中奇迹般地发现了一个座位，我可以闭目养神听听音乐,我感到很幸福，甚至会偷偷地笑一下！
到了学校食堂，看到师傅和蔼可亲的面容，可以吃到清淡可口的饭菜,我感到很幸福，我也会把这种开心传递给别人！
踏进办公室，看到课代表笑嘻嘻的'模样，看到已经收齐的整整齐齐的作业，我会很幸福，也会产生一点当老师的成就感！
上完一堂课，感受到师生之间的和谐融洽，体验了精心备课之后的得心应手，我会很幸福，也会再一次悟到“一分耕耘一分收获”！
课间休息，沏上一杯香浓四溢的咖啡，与同事们开几句随心所欲的玩笑，我感到很幸福，也会带着笑容再一次踏上教室的讲台！
上完一天的课，闲余逛逛空间，看看朋友们都在忙些什么，今天又有哪些感想，我感到很幸福，与朋友们一起开心，也一起感动！
当然，有时我也会觉得幸福远在天边，遥不可及！
会有泪雾迷了双眼的时候，会有心情压抑到非大声呐喊发泄不可的时候，会有感觉生活完全是灰色调再也难以忍受的时候。但是，这种感觉，往往一会儿过后便会消失。可能是上了一堂课之后，可能是与同事聊了几句之后，也可能是和亲人倾诉一番之后。但更多的时候，是我自己一个人静静地想了一会儿之后。
不用别人劝解，只需一会儿之后，我便会嘲笑自己的幼稚和愚蠢——阳光本是那样明艳艳地照着，却偏偏只看着旁边一小块云朵自寻烦恼，这岂不是一种偏执和愚钝？为什么不主动地去冲淡和化解?
于是豁然开朗了，于是柳暗花明了！于是，幸福又回到我的身边了！
所以关于“幸福”，我回答：曾经的我，很幸福！如果很多愿望能实现，我会很幸福！现在的我，偶尔感觉不快乐，但我还是感觉很幸福！
中学生作文 篇3
敬爱的爷爷：
您好！
我有很多的心里话一直想对您说，但我找不到机会，因为您的心思和时间除了偶尔帮奶奶干些家务，最重要的就是照顾我的身体和学习了。我知道，您是最疼爱我的，您知道吗，我也是最爱您的，因为您为我付出的每一点每一滴的'爱都被我牢牢地记在心里。
我真想变成唱歌的能手，因为我想一心一意的唱一首歌给您听，这首歌的名字就叫《世上只有爷爷好》，我要为这首歌写上最深情的歌词，把您对我的爱都写上去；我也要为这首歌谱上最悦耳的旋律，把我对您的爱唱给整个世界听。
听奶奶说，您小时候家里穷，可因为您一手字写得漂亮，所以家里不忙的时候，您就去帮别人刻些书版，用这些报酬来交学费，有时还给别人打打小工，只有这样，您才能吃顿饱饭。想想我现在被您呵护在手心里的幸福童年，我真的是羞愧得脸都红了！
因为爸爸妈妈在广州做生意，他们把我托付给您，这两年来，您为我操心连头发都全白了，当我学到《金色的鱼钩》这一课时，我明白了老班长的颧骨一定就像您的颧骨，您为了我，身体不知瘦得多么厉害，可您从来不在我的面前说半个“苦”字。
想起那次您送我上学，我心疼地流泪了！那是一个风雪交加的早晨，风把落光了树叶的杨树吹得哗哗作响，街上没几个行人，风太大，我知道您年纪大了，用自行车送我上学已经很吃力了。何况还要迎着这冷飕飕、凉冰冰的风和雨呢！
我有点迟疑，不想让您送我上学了，这时，您已经穿上雨衣推着自行车出了门，还要我爬上车，坚持要送我到学校。我实在不忍心，不相信似的说：“这么大的风，您怎么可能送我上学呢？”
“快上来，再不走就要迟到了！”我只好坐上了自行车，而我的眼帘就挂着这样一幅画： 您一步一步迎着风雨卖力地推着自行车前行 ，汗珠从您的颧骨边流过，风雨缴起您的雨衣，您的衣服都湿透了……我的眼圈红了，心也疼了，爷爷，这副画我永远也忘不了。
可就是那次送我上学后，您就经常生病，头疼，腿关节疼，这些病都是我造成的，您为我洗衣服甚至把腰椎疼的病也闹出来了，看着您的腰一阵阵地疼，我这做孙子的心里真不是滋味，现在，我穿衣服比以前爱惜多了，生怕把它弄脏了又要您为我一件件地搓洗。
爷爷，您为我付出了这么多，我却还时不时地惹您生气，我会在今后的日子里让您开开心心过好每一天。我知道，我已经长大了，将来我一定会飞翔在我自己的天空，但我飞得再高，也一定会报答您的恩情！
中学生作文 篇4
天空换了几次颜色，终于到了浅蓝的秋季，转过身，那些人、事是否没有改变？我们走在人生中，体会着太多东西，这欢笑中带着辛酸的是否叫长大？时光倒流，那人是否依旧停留在曾经？
微雨。灰蒙蒙的天空，我站在窗前，台灯亮着，那光似乎要照亮一切。我似乎又回到了那个分别的雨天。她是我的好朋友，形影不离。但突然之间，她要搬走了。
我和她并肩走着，没有任何多余的话语，也看不出任何伤感。“我该走了。”她轻轻的说。“那再见。”我说。雨打在脸上，分不清是水，是泪？水和泪揉合着，一起落下。她的身影突然又返回来，在我耳朵轻轻的说：“快乐。”我笑起来，目送着她的身影消失在雨水尽头。
她没有再回来，但我很欣慰，因为她和我之间没有任何感伤，只有欢笑，只有幸福，只有深刻在心底的那些从容。
我曾经说：“我讨厌影子，因为那是阳光到不了的地方。”她笑了，说：“至少影子可以证明你周围都是阳光。”曾经的话语传遍小巷，曾经的孩子就这么长大了??
风固执地沾着花粉长大，时光固执地带走一切，属于我的固执它却带不走。看着身旁陈旧的纸飞机，它又承载着什么呢？关上窗户，守候属于自己的幸福。城市的夜繁忙地眨着眼，而无人问津的角落却如此安详。
想起那件事，心中总是充满了欣慰。望着没有尽头的天空，长大是不是也这么漫长？我微笑着，心里是一种从未有过的平静。她的.离开使我感受到了什么叫长大？什么叫平和？
云成片成片地飞过，她一直在漂泊，家在哪里？飞鸟低鸣，好像在告诉我，童年的幸福是那么触手可及。那欣慰的笑容啊，一直都停留在我心里，就像我曾经讨厌的影子，一直都不曾消失。流淌在心底的那种感觉是——欣慰。
这件事真让我震撼
我喜欢种些小植物，其中有两个原因，一是我喜欢他们的形态，二是他们总给我带来不可思议的的震撼。
记得今年春天我的一个妹妹在我家住了一周，在最后一天，我们突发奇想，要种植两粒黄豆。随后，我们就把精心挑选的两粒黄豆用泥土埋在了两个纸杯中，等待着。
中学生作文 篇5
读《生命生命》有感中学生作文
生命是可贵的，没有了生命就等于没有了一切，但我经常想，生命究竟是什么呢？《生命生命》这篇文章给了我不小的触动和启示。
这篇文章分别讲了三个小故事。第一个小故事讲了飞蛾在面临困境时，依然渴望生存，表现出强烈的求生欲望。第二个小故事讲了掉进砖缝中的香瓜子，在几天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三个小故事讲了“我”用听诊器听自己的心跳，忽然间受到极大震撼。这几件事让作者对生命有了全新的认识和感悟。
这篇文章的作者是杏林子。她在12岁时得了一种怪病，除手以外的其他部位全部瘫痪。但她依然艰难地写出了那么多好的作品。很难想象对于一个严重残疾的人来说要有怎样坚韧的毅力才能做到。
这让我又想到了贝多芬。这位举世闻名的伟大音乐家，竟然是一个双耳失聪的聋人！就是这样一个原本不会跟音乐有关系的人，居然写出了一曲曲不朽的.音乐巨作。他用心在写，用心在听，用心去感受音乐的美妙。他留给我们的，除了经典的乐曲，还有一个生命的奇迹！
大自然中的生物比起人类要弱小许多，单它们却让自己那短暂的生命体现出了无限的价值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，谁能说它的生命不够精彩？
想想我们人类，有的人一生在慵懒和不思进取中度过，但有的人一生却做了许多有意义的事情，让生命活的更加光芒四射！让我们为之肃然起敬！
如何对待生命，如何使生命更有意义？这些身残志坚的人和大自然中的生物所带给我们的启示，值得我们深思。
中学生作文 篇6
假前教育周的一天早上，我回到学校参加队干培训。队干培训的第一天，所有的队干们很兴奋也很认真。分小组活动开始了，大家争先恐后地在两个黑色袋子里抽取出不同颜色的纸条，再根据纸条的颜色分好红、橙、白、绿、黄等小组。我们就热火朝天地讨论起小组的队名和队徽。我们的小组是大有气势的“雄鹰队”，队徽则是一只展翅飞翔的雄鹰。
队干培训的`第二天，我们先进行校内活动培训，目的是培养我们团结合作的精神。活动规则是：每组让一个跑得快的同学去一位老师那里拿题目，然后从老师那里一起跑回自己的队伍，在队里猜出答案后，再跑到老师那里说答案。不对则又要回队里重猜。我们队的队长请一位五年级的姐姐跑步，一开始是加减乘除的数学题，这可难不倒我们，一切顺利。后来有一道猜谜语的难题，大家讨论了很久也才猜对，最后我们队得了第四名，虽然没有拿到第一名，可我们也很满足了。
然后我们终于能校外培训了，我们要去打扫社区图书馆外的绿化。我们小组由马老师带队，大家拿着桶、扫把，就出发了。我和一个小弟弟负责为绿化浇水，那个小弟弟自告奋勇拿着桶到图书馆里去打水，不一会儿他就出来了。浇完水，我们还把花坛里的垃圾用手捡起来，扔到垃圾箱里。终于打扫完了，我们都满头大汗。虽然很累，可是看着这么干净的地方，很是开心。
这一天，我终于体会到了环卫工人的辛苦，我一定要爱护环境、不乱扔垃圾，我们也一定要爱护绿化。
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