初中作文

初中作文4篇[必备]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的初中作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中作文 篇1

　　我想对你说，因为你，我有了学习的信心。因为你，我有了生活的勇气，因为你，我有了奋发图强的动力，因为你，我有了奔向美好前程的愿望。

　　老师，我想对你说：“时光荏苒，转眼间，你还记得我吗？”

　　虽然我是一名普通的学生，或许不会太耀眼，或许没有人过多地注意我，可您，仍在我的记忆深处，埋藏着。

　　深夜的窗口，你的灯依然亮着，清晨路上，数你的脚步最早，三尺讲台上，数你最耀眼。你，一名光荣的.人民教师。

　　老师，我想对你说，你是开启我智慧之门的钥匙，是我黑暗中的一缕阳光，是我人生海洋中的灯塔，是我奏响人生乐章的指挥者。

　　作为一名人民教师，你别无所求，只想把毕生所积累的知识毫无保留的传授给学生。你别无所爱，只想把全部的身心投到教育事业中，从青春年华，到白发鬓鬓。你踏出了人生亮丽的轨迹。

　　教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生是你可爱的孩子。每当新的一年来了，你会伸手相迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给他们，才使他们在知识的海洋中遨游。是你叫他们怎样做人，才是他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花芬芳，盼望着桃李满园。

　　你就是这样无怨无悔，你就是这样燃烧自己。当你回首往事的时候，你觉得自己的一生非常有意义，你会因此而自豪，因此而光荣。

　　你会为一个牙牙学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成社会的栋梁。一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一路的亲切问候，会让你甜蜜永久。

　　老师啊！我想对你说，在孩子之间，你是幻想的风，你是想象的云，带着天真，领着勇敢，扬起成功的风帆。登上开满花儿的山岗。

初中作文 篇2

　　伟岸翠竹，青翠鱼滴，气节不凡。珍惜可山涧坡地根的神韵，舍弃了卑微的立于桌旁门前迎宾的花草，永保自我。

　　汨罗江畔，披发长吟，仰天长问的君子――屈原，呐喊着居鹿台不能为民解难，谪乡野不能为君分忧，生命的大寂寞集结于此。奸宦专权，楚王昏庸，无数次冷漠与排挤，无数次凄苦的泪滴，珍惜了那份纯洁高雅的爱国之情，不愿苟活与这乱世。

　　原本以为在那款款流动的'江水里，一切都能冲刷掉，于是在人们每年为青青的枝叶包裹起的无上的崇敬与思念上，他便成了端午节最深沉的纪念。舍弃了那些黑暗的现实——君子。

初中作文 篇3

　　诗人白居易曾说：“相逢何必曾相识？。”即使形同陌路，一样会有着不一样的心灵慰藉。 徜徉在历史长河，我是否与你相逢？靖康之耻，未曾蒙蔽你忠臣之心，“一把心肠论浊清！”奸臣所害，未能使你为国守土的决心。你有“仰天长笑，壮怀激烈”的胆识，也有“三十功名尘与土，八千里路云和月”的无私无畏，也有“待从头，收拾山河，朝天阙”的抱负，你是华夏孕育的绝世将领，你有一颗武穆之心，不屈之魂，誓死也要捍卫国都的亘古气魄。

　　徘徊于战乱之间，我是否与你相逢？安史之乱，虽心系朝廷也是无济于事，你毅然奋楷，执笔挥下“国破山河在，城春草木深”的千古绝句：面对别人乃至弱小儿童的欺凌，你忍辱负重，在茅屋写下“唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。”的忧郁。感叹众生疾苦，流泪于流离失所，你不忍看这一场面，哪怕自己冻死，也要为众人铺垫，于是你毅然挥下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”

　　行走在昏庸官场，我是否与你相逢？五颗翠绿的柳树，坚定的扎根在茅屋之旁。面对利益，你宁愿“不为五斗米折腰”过着悠然的隐居生活可毕竟手艺不精，“种豆南山下，草盛豆苗稀。”无奈回到官场，可后又无法忍受那种官官相护的生活，继续过着“采菊东篱下，悠然见南山。”的`悠然生活。你的确爱菊，周敦颐曾说：“菊之爱，陶后鲜有闻。”爱菊不慕虚荣之道，淡薄名利的恬淡。你一生清贫，望着那胞子的农妇更是潸然泪下，这难道不足以称之为英雄吗？

　　感谢在浩瀚的历史长河中有你们的陪伴，你们是真正的英雄，是“以天下事为己任”无私无畏之俊杰。有了你们，我的生命不再孤单。

　　一份相逢一份暖，感谢上天有缘让我们在书籍里相逢，那么，就让这相逢乘舟远航在人生的轨迹中吧！

初中作文 篇4

　　夜空因为有了星星的点缀，如同一匹绚丽闪亮的锦缎；梨树因为有了梨花的映衬，犹如一位白衣胜雪的仙子；我的生命因为有了你，宛若一幅美丽无比的画卷。

　　第一次见到你是在那个金秋九月，我拖着行李箱随爷爷到学校报名。额头上浸着细密汗珠的我按着一位老师的指引左拐右转，终于找到了自己所在的班级。一入教室，透过前面几名等待着报名的同学的身影，我瞥见了端坐在三尺讲台上正低头写着学生信息的你。不知道是不是角度的缘故，我只见你穿着一件紫黑色的格子衬衫，戴着一副黑框眼镜，嘴角噙着淡淡笑意，眼角的皮肤因微笑而微微皱起。这个形象令我的心里泛起一股不舒服的味道。那时候的我大概在想：这个班主任怎么这么老？

　　开学后不久，随着你给我们上的语文课的次数逐渐地增多，我的不舒服的感觉也日益浓郁起来。每次你讲课文时讲一小段就会把话题扯到天涯海角那么远，有时候你甚至整节课都在吹着与课文无关的牛。这让我渐渐地对语文没了兴趣，上语文课时也不再认真。

　　然而，当第一次月考后看到我们班的语文成绩时，我疑惑了。你明明教得如此之差，可为何我们班的语文成绩的平均分是全年级第一？在我冥思苦想了好几天以致精神状况极差却还是弄不出个所以然来之后，我把这个疑惑告诉了同桌。同桌在听完我的诉说后竟诧异地瞪大了眼睛，结结巴巴地说：“你……你……”我有些不明所以。“你竟然错过了这么多节幽默风趣的语文课！真是……唉！”同桌一脸遗憾地说道。幽默风趣？是这样么？我带着脑海中的大大问号强打起精神听着你的课。伴随着你的低沉好听的嗓音传入我的耳膜，我由起初对你的不以为然渐渐地变得有了些许兴趣。

　　每次轮到你上课，你一踏入教室，先在教室门口站定，把拿在你左右手中的书用力地拍在一起，“啪！”随着一声脆响，闹哄哄的'教室顿时变得鸦雀无声，然后你在同学们齐刷刷的目光下迈着稳健的步伐走向那三尺讲台，把书一放，却从未像其他老师一样说诸如“今天我们来学习……”“今天我们上……”之类的话语，而是道：“今天我遇到一件事……”然后便开始了你精彩的表演。你的话语幽默风趣，却并不肤浅。在每一次开怀大笑之后，我静下心来一想，都能发现其中蕴含的发人深省的哲理。每当讲到动情处时，你便激动得手舞足蹈，丝毫不在意你那威严的形象被毁，真如梁实秋所描写的梁任公先生一样“手之舞之足之蹈之”。你的热泪，你的欢笑，都紧紧地扣着我的心弦。

　　你很能干，却并未在教育界混得风生水起。在我这个学生都为你因不趋炎附势而未得到重用而惋惜时，你却处之泰然。我并未告诉你，在我的心中有一个伟大的形象：在奢华的校长办公室里，你像一颗松一样挺立着，脊背像笔杆一样直。在你那副黑框眼镜下的黑色瞳仁中，闪着一缕缕坚定的光芒。它们似乎在说话，说着你的不肯低头，说着你的刚直不屈。你与那些嘴上说着一套却做着另一套的人不同，你的言传身教让你真真正正地配得上教师这个高尚的职业。

　　时光在流逝，短暂的三年一去不返。我多么想像小飞侠彼得潘一样待在永无岛上永远不长大，这样我们便永远不会分离。可我不是彼得潘，世上也没有永无岛，我终将长大，我们注定要分别。我只好用我这拙劣的文字来怀念你，感激你。我感谢你的课堂，你的性格，你的教导，你的一切。你就似那黑夜里飞舞的点点流萤，我的生命因你而美丽。

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