中学生作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的中学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
我是一只小松鼠，有着一身棕色的皮毛，一双透亮灵活的眼睛和一条毛茸茸的大尾巴。我生活在杭州西湖，那是个美丽的'地方。
我在那里自由自在地生活着。有时在草地上欢快地打滚，全身“沾”满清新的香味。有时在树枝上和朋友们窃窃私语，谈论着各自的心事。有时向游人们撒娇，装出一副委屈的样子，想让游人们同情我，给我一些可口的食物。
有一天中午，噩运突然就降临到我身上了。我刚从美梦中醒来，打了个哈欠，伸了伸懒腰，一脸睡意朦胧的样子走出家门。好像人们知道我来了，都纷纷围着大树。我仿佛觉得自己就是个大明星。有的人拿着照相机“啪啪啪”拍个不停，我也很配合他们，每拍一张照，我都努力摆出我最美的pose。有的人拿出小盒子，我仔细地看了看，原来都是我喜欢的食物，大家抢着把食物抛向我，我很敏捷地接住了所有的食物，一手一个“咔吱咔吱”地吃了起来。
忽然，有个中年男子跨过栅栏向我走过来，我以为是要给我美味的食物，所以没有提高警惕。让人意想不到的是，他重重一巴掌朝我拍来，我被他打倒在地，顿时觉得地动山摇，想马上逃走。但那个男人并不罢休，一脚踩在我身上，还兴高采烈地说：“抓到了！”这时，我非常愤怒，不明白他为什么要这么做，但是我实在是痛死了，无力再去想这个问题了。男子伸出他的“魔爪”想要抓我，我奋力躲开了，蹦到他头上，跳上了树枝。我已经奄奄一息了，突然感觉有什么东西靠近我，我以为又有人来抓我，吓了一跳，掉下树梢，就这样结束了我小小的生命。
我不知道自己做错了什么？得罪了谁？人类为什么要这么对我？
中学生作文 篇2
岁月经不起时间的催促，像一抹云彩飘然而去，像一缕轻烟被微风吹散，像一层薄雾被阳光蒸融了。小学生活已经画上了圆满的句号，在向往和懵懂中，我即将开始初中生活。
回想起自己六年的小学生活，感觉还是非常轻松的。课程只有三门，作业也不是很多。马上就要到来的初中生活将会有越来越多的作业，有更多的课程，而且学习难度也越来越难。如果想要尽快适应初中快节奏的生活，我要怎样做呢？我要从现在开始严格要求自己，写出自己的'作息时间并严格执行。学习要劳逸结合，学就学个踏实，玩就玩个痛苦。
我是一个性格比较外向的男孩子，乐观开朗的我在小学生涯交接了许多朋友。不过真心朋友只有三个，我们一起组成了友谊的巨轮。每天一起玩耍、一起学习、一起分享小秘密。我觉得我们能成为最好的朋友，是因为我们彼此互相信任、真诚以待，会为对方的成功而喜悦，为对方的失败而难过。在新的学校，我一定也会结交到这样的真心朋友，与他们建立深厚的友谊。同时老朋友我们也会约好经常出来一起聚聚。
年轻的音符在飘散，滋润着明天的理想。告别了简单而美好的小学生活，踏着青春的步伐，合着琅琅的读书声，即将开始我们的初中生活，我相信我的初中生活将会是一曲青春的乐章，一个美丽的开始。
中学生作文 篇3
在丰富多彩的自然界中，有人喜欢一身傲骨的梅花，有人喜欢富贵吉祥的牡丹，有人喜欢香飘十里的桂花，而有人则喜欢傲霜独立的菊花。
但人们经常却忽略掉了那满山遍野，到处都是的小草，当一群小草簇拥着一颗大树时或一朵鲜花时，人们通常都去赞美树的雄伟，花的娇艳，而那些小草他们曾没注意过。但是那些小草却满不在乎，默默地忍受着人们的践踏。可是只要你稍稍留心你会发现那些夏草的'魅力并不亚于那些花木。当春天的鼓声唤醒万物时，小草便偷偷地弹出那颗小脑袋，新奇地望着周边的食物，那嫩嫩的绿仿佛要流动出来一样。它们这里一片那里一片，这里一片绿那里一片绿，为春天添加了不少的生机，也告诉人们春天是绿色的。当春风拂过大地，小草就齐刷刷地发出春天的声音，远远看去就像是一片翻着浪花的绿色海洋。
但是小草的魅力并不止这些。它们总是默默地，任由人们践踏，也不吭哧一声，只会从新站起来，正如同“野火烧不尽，春风吹又生。”它们总是把其他的花木衬托的优雅、亭亭玉立，也许在它们眼中默默地奉献，平凡的一生就是莫大的幸福吧。而在世界中这些“小草”也是遍布各个角落的，就像是在奥运会领奖台上的体育健儿之所以显得美丽，就是因为在他身后那些为他默默奉献的人就像小草一样，也许他们的成功就是背后那些默默奉献的人最开心的事吧。
泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”绿草茵茵，帮助许多人盛开成功的花朵。
中学生作文 篇4
"知之为知之，不知为不知，是知也。"我的印象中，孔夫子就是这样一位实事求是的人。
在初一时，我参加了学校组织的夏令营活动，有幸去到了南京的夫子庙，夜游夫子庙果真是一次极大的享受。夫子庙位于秦淮河畔，始建于东晋成帝司马衍咸康三年，是一组规模宏大的古建筑群，中国四大文庙之一。每走一步，心中对孔夫子的尊敬就更重一分。孔子出身鲁国的一个没落的贵族家庭，为社会的混乱情形而忧心重重，希望以他超时代的思想和智慧来拯救自己的国家。我心目中的他不是神，也不是那些流芳百世的文字或膜拜的木牌，而是一个真真切切的聆听人的内心的.默默观察世界的老人。说他是老人，是因为，两千年后的今天，无论是哪方面，他都足以教我们去领悟这个民族的根。
他创造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事，年少时的贫困并没有抹灭他远大的志向，中年时的挫折也未曾动摇他坚定的心，晚年的离丧没能阻断他思想的升华！
孔子作为一名老师，他的智慧也体现在他的教育之中，"性相近，习相远。"早在两千多年前的孔子早就已经指出了后天学习的重要性，孔子是诲人不倦的，但是"不倦"却是建立在学生痴于学习却百思不得其解的基础上的。细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生。
处于那样的乱世，孔夫子以笑面对，乐观地在思考中漂泊。因此不会在铜镜前流连，不会看到头上的银丝，不会在意何时离去，智慧的光辉洗去了一切，生活因知识而富足。并非什么也没有，而是什么都知足。看开人生，绝非悲观。他知道历史的滚滚洪流留下的永远不是那些凶残的统治者，不是那些只知道冲锋陷阵的武夫，而是那些智者，那些真正的胸怀天下，那些关怀黎民苍生的先哲。他做到了，虽然他没有看到。但是历史铭记了他。一个坚定的儒学圣人，一个关怀天下的人！他记挂着人们，世代的人们也纪念着他。
这，就是我心中的孔夫子！
中学生作文 篇5
站在窗前，呆呆的看着远处的天空。回忆起了他，一个男孩站在梧桐树下，飘逸的头发在夕阳中闪着金色的光辉，嘴角一勾……
“喂，想什么了？”好友小琪看着我，我回过神来，表情不正常的说：“没什么啊！呵呵……”“呵呵，又想起他来了吧！告诉你多少遍了？这样会影响你的学习，你想想你爸爸妈妈啊……”“够了，不要再说了，我知道了。”我转身离去。
我是一个活泼开朗的女孩，爱看爱情偶像剧。一天，这样的事也发生在了我的身上，男主角爱等女主角，男主角载着女主角……
我也知道这样不好，但我还会时时想起那个男孩。他也会经常打电话给我，当他站在梧桐树下等我的那一刻，我会觉得那是最迷人的风景，是我最钟情的风景。所以，我觉得我是一个幸福的女孩。
期中考试的成绩单下来了，成绩单上写着：语文90；数学79；物理68；外语86……我顶着一双红眼去办公室，请求老师不要告诉爸妈，老师看着平时品学兼优的学生说：“要借分吗？不过下次必须得还我。”老师借了29分给我，把我列入了前20名中。后来，我很努力，很用功的去学习，却又有一张不如意的成绩单到了我的手中。
我不敢再去老师的办公室，独自一个走在以前爸妈带我走的那条街，晚上8点钟回了家，爸妈不在家，我走进了自己的房间，坐在书桌前，眼泪突然流了下来，对自己说：“你就那么没用吗？爸妈起早摸黑的工作，不就是为了赚钱供你读书吗？你为什么要辜负他们的期望？”不知不觉中哭累了，便睡着了。
梦中看见爸妈在工地上辛苦工作的场景，爸妈互相帮忙说：“我们快点干活啊，做完了就回家陪女儿呀！”爸爸去拿水给妈妈喝，突然一块砖头从上面掉下来，眼见就要砸到爸爸了，我吓得大叫。猛的抬起头来，看见还在书桌前但全身已经汗湿了。急忙开门，发现爸妈还没回来。这时，手机突然响了接通后耳边来妈妈的.声音：“小然，我和你爸这几天都在外地干活呢！回不去了，你要好好照顾自己啊！对了，你不会做饭，就叫外卖吧！千万别吃方便面啊……”我的泪水倾泻而下，“女儿，你怎么不说话了？怎么了？学习上还好吧？”“噢，没事，我……对不起……妈。”“以后好好努力就行了，我和你爸都看好你。”“谢谢你们！”挂掉电话，我对自己说：“加油！做最棒的自己。”
走到书桌前，翻开卷子，仔细看了下，查了下书，强迫自己不再去想他。慢慢的，随着自己努力的学习，成绩提高了不少，也还清了老师借给我的分数，内心轻松了不少。可是，依旧会想起那一段时光。妈妈看到我的成绩，高兴的奖了我100元去买点自己喜欢的东西。走在街上，瞥见了他，他依旧那么帅，站在树下等人。这时，一个可爱的女生走过去，拉住他的手，他吻了她一下。我突然觉得这样的风景不再迷人，我从容的走过去，向他打了声招呼……
回到家，看见爸妈忙着端菜开饭，就等我了，我开心的走过去帮忙。这一刻，我发现迷人的风景在这儿呢，温暖的灯光，温馨的亲情，细细体味，这才是真正的幸福啊。
心中以前的那道风景已经模糊涣散了，眼前的这道风景仿佛一张底片，在我的心中越来越清晰……
中学生作文 篇6
1、研究————-为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
2、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
3、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
4、以————-为题进行研究。能为解决——————的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
5、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
6、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
7、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题，然后分析————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
9、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
10、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
11、借景抒情，托物咏志，很特色。
12、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
13、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
16、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
17、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
18、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
19、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查——————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
20、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
21、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
22、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
23、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
24、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
25、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
26、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作
27、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
28、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
29、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
30、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
31、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？
32、全文以————-为题。重点探讨分析————的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析——————，但不足之处主要是语言不是很精炼。
33、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
34、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
35、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
36、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
37、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
38、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
39、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
40、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
41、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
42、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
43、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
44、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
45、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
46、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
47、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
48、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
49、随随便便，字哪能不像猫掏的似的'……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
50、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
51、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
52、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
53、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
54、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
55、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
56、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
57、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
58、文章简洁明了，语言平淡朴实。
59、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
60、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
61、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
62、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
63、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
64、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
65、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
66、本文立意新颖。全文以————-为线索，结合各地的准规较全面的分析了————的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
67、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
68、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
69、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
70、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
71、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
72、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
73、全文以————-为题。重点探讨出——————的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
74、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
75、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
76、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
77、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
78、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
中学生作文 篇7
千里之行，始于足下。说起来高三一年的复习，实际上从现在算起只有9个多月、不到300天的时间。为此，考生也应该重视日常每天每周的复习安排。
在高三一年的复习中，应注意合理安排每一天的复习时间。其实，在紧张的复习过程中，每天可供考生自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个小时左右。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。
-确定精准目标
李林敬老师的建议是不要在一个晚上把所有学科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。李老师建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。比如在高三每天晚上复习时，周日定为生物日，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，周六则好好休息、放松。每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
-建立知识网络
经过高一、高二两年分章分节逐步的学习，学生已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系的。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。
知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。
在一轮复习建立知识网络时学生应首先立足于各章节，每一章节的知识有其自身的结构，同一章节的知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在第一轮复习中，应在弄清各章节的'基本概念、基本规律的基础上，掌握各章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。
在一轮复习的基础上，到明年三四月份二轮复习时，学生在形成章节知识网络的基础上，进一步形成跨越章节的内容之间的联系，建立某些板块知识的网络结构。
以网络形式建立前后知识联系，有助于学生扎实地掌握知识点，有助于学生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养学生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。
中学生作文 篇8
可能先生能做许多不可能的事情，比如，不可能先生能跳过一栋房子，你也试试看，不可能吧。不可能先生还能把自己变没，只要他在那里想，“我变没了我变没了……”他就会消失不见了，你也试试看，不可能吧。
不可能先生住在不可能房子里—你见过树梢上盖的一件大房子吗？没见过吧……
不可能先生戴着黑色的小帽子，穿着一身黑色西装—一天，我正赶着去上学，看到了不可能先生“你好”不可能先生主动向我打招呼。“你好，我叫***你是谁呢？”我说。“我叫不可能”不可能先生回答道。“哦？真的吗？”我说“你能做出不可能的事情吗？”“当然是真的”他笑着说，“我想，目前没有什么我不会做的事情”……我开始动着我的小脑筋了，我说“你能爬上那棵树吗？”说完我指着屋子旁最高的一棵大树。“也许，我能做的更好”不可能先生说“我能走上那棵树”接着他沿着树干上了树梢！“这是不可能，”我叫道。“但这却是真的”不可能先生说到。我现在想起我现在还要去上学呢，可我又舍不得和这个刚认识的.神奇朋友说再见，我就说：“更我一起去上学，怎么样？”。“但我从来没有上过学呀”不可能先生说到。“那你现在就可以去了呀，走吧”我说，不可能先生变成了一个小扫把，把我带到天上了，“这是不可能的”我说！
第一节是数学课，老师出了一道很难的题目，这也是我第一次见到这样难的题目，什么又是加减乘除又是小数乘方，还有正负数、括号绝对值……老师想，这种题目，孩子们得花一个上午甚至下午才想出来，这是不可能先生更我说出了答案，我便把手举起来“老师，是23吗？”……“这不可能”！老师叫到……“没有什么不可能的”不可能先生站起来说。“老师看着不可能先生说“我们班上好像没有你呀”是呀，同学们没有见过比这个更神奇的人了……他先是向大家演示倒着书朗诵，然后单手撑地的旋转……放学了，同学们和不可能先生说再见。我回家告诉我的父母，他们说不可能，这是外面有个小人听到了，但他知道，这是真的……
这里有一个人，做了一个不可能做到的鬼脸，然后脚踩在天花板上，头顶着床倒立着睡觉，他，是谁？—不可能先生……
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