中学生作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的中学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
泰戈尔说：“天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。”
我说：“成长之径没有留下一串串脚印，但我已经走过。”
曾经拥有，不曾忘记。
初一的脚印在花坛两侧跳跃。像斑羚飞跃陡峭悬崖一般，一个箭步向前，在空中扬起双臂，“啪”地一声，安全着陆后，便是一阵欢笑。也不知道笑点在哪儿，想必是把自己幻想成了飞天的超人，趁着下课后十分钟，体验刹那飞翔的刺激。竟乐此不疲地跳过来跃过去。要是一个不小心踩进了花坛，压驼了花花草草，想到的第一件事便是抹掉脚印，毁灭“证据”。正因如此，班门口花坛里的花，总开不好。也曾挨过骂，当时被骂的沮丧，如今却想着可笑。
那脚印是顽皮的过去。
初二的脚印在长长的走廊里延伸。可以这么说把，厕所教室，两点一线，学累了，便三五成群的“组团游厕所”。怎么个游法呢？走进厕所，深吸一口那原生态的臭气，然后走到水箱下，把水箱的绳子向下一拉，听水哗哗的冲，心里那些又烦又乱的破事儿也通通冲进下水道，一去不复返。“返程”的路上，手拉着手，嘻嘻哈哈闹成一片，来时的不开心，以消散，青春正因如此，才得以无忧无虑，不是没心没肺，是因为我们珍惜眼前的每一缕阳光，想让脚下的每一步都留下一个甜蜜的脚印。
那脚印是花样的曾经。
初三的`脚印在红色跑道上环绕。一圈，一圈，又一圈……信念不息，脚步不停。到了初三，脚印在课桌下停留，在跑道上环绕，但无论在哪儿，始终铭记，如今跨出去的每一步都是拼搏与攀登。一圈圈的奔跑，是在与时间赛跑。我很庆幸，红红的跑道上，脚印密密麻麻，坚实有力，我并不是一个人在战斗。
这脚印是拼搏的如今。
曾经拥有，不曾忘记。
脚印看不见也摸不着，但存在心中回忆的点点滴滴。没有一个脚印会踩在终点线上，因为：
脚印在延伸，梦想在继续。
中学生作文 篇2
中国兔子德国草，乍一听到这个名字，就让我产生了强烈的好奇，忍不住想看个究竟。
读了这本书，才知道书的主角是一个叫爱尔安的男孩，兔年出生在德国。虽然是吃德国的汉堡包长大的，但是父母都是土生土长的中国人，他顺理成章地成了一只不折不扣的吃“德国草”的“中国兔子”。
一到假期，爱尔安嘴里的什么“哎呀”“奥托”“当克”“毕特”“舒儿”……把上了年纪的外祖父母弄的晕头转向，叫苦不迭。为了便于沟通，大家常常用易懂的中文词来记忆德文，比如德语的裤子“火瑟”，改成了“活塞”；德语鞋子念“舒儿”改成“数二”……读到这里我不禁捧腹大笑，笑完后还觉得不过瘾，跑进爸爸、妈妈的房间，照本宣科吵嚷着自己要穿“活塞” “数二”，弄的他们满脸疑惑，我却陶醉在中国兔子德国草里，自顾自笑得前仰后合。我一本正经的解释道：穿裤子不就是把一个人活活塞进去吗？一双鞋子数来数去，不就两只吗？明白裤子叫“火瑟”，鞋子叫“舒儿”了吧！他们终于忍不住笑出了声。呵呵，真是神奇的一本书，撒播着快乐。
爱尔安参加了一次学校组织的“募捐义务劳动活动”（这个名字听起来有点别扭）。他第一次走上街头与德国市民沟通，却因为嘴被烫伤了，而因祸得福，意外的成了众人慷慨解囊的对象。读着读着，我不禁联想起自己抱着十张试卷，在大街上让人填写公民教育活动问卷的情景。有的人非常有责任心，手握着笔，仔细阅读着每一项的内容，经过一番深思熟虑后，认真填写；有的人非常友好，不但认真填写，还夸我小小年纪就这么能干；有的人免不了害羞，再三推辞，但仍完成了问卷；有的.人婉言拒绝，说是赶时间，匆匆离去；还有的人干脆摆摆手，甚至装作看不见……我读着爱尔安的经历，倍感亲切，原来我们中国孩子并不比“洋娃娃”怯场。呵呵，真是可爱的一本书，传递着自信。
中国兔子德国草让我对西方儿童的生活有了一些了解，在一幅幅有趣的生活画面中，折射出了西方文化的共同点和不同之处。当我将书的点滴联想进自己的生活时，一切变的多么精彩！
中学生作文 篇3
关于“美”，我认真的查了字典。美，会意。本意，味美。答案不太令人满意，于是我又很认真的查了“完美”这个与现实联系非常紧密的词，“完”指完备，无缺陷；“美”则美矣。而完备，无缺陷就是美吗？
断臂维纳斯之所以被人们奉为美的代表，仅仅是因为她所谓的黄金比例吗？当然，她可以更完美。在她出土那日起，就有来自全世界的大师级艺术家们想凭借自己高超的艺术才华和技艺为她补上断臂，各种动作的想象与实践之后，大家发现只有断臂的维纳斯才是最美的。
《红楼梦》之所以被称为中国名著中永远不败的经典，也仅仅是因为它详尽的刻画了众多的人物、描写的贵族生活、凄美的爱情吗？如果曹雪芹写完了这本著作，我不知道是否还会有更多的`人关注它，揣测它的结局。
“尺之木必有节，寸之玉必有瑕。”渔夫从海里捞到一颗晶莹圆润的大珍珠。为了去掉珍珠上的小黑点，他层层将黑点剥去，最后黑点没有了，珍珠也不复存在了。或许，你会为那颗珍珠的不复存在而感到惋惜；而我却想要告诉那个渔夫：缺憾也是美！
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”自古就有人明白这个道理。有了悲欢离合，人们才会懂得珍惜现在所拥有的；有了阴晴圆缺，才觉月儿的妩媚动人。娇艳的花儿必要有丑陋的根；美丽的蝴蝶定是由讨厌的毛毛虫变化而来。十全十美的东西是不存在的，缺憾也是美
而这种美，比雍荣华贵多了一分朴实，比恬静清新多了一分自在，比虚荣浮华多了一分淡雅，
李白那“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙.“的孤高傲岸是缺憾，若非如此，又怎有“谕扬九重万乘主，谑浪赤墀青琐贤.““仰天大笑出门去，我辈岂是蓬高人.“的绝世狂放之作.当缺憾被熟视，并转变成为一种成就时，它就是美；当缺憾作为人们不断改进自我的标本时，它就是美.而在所有的美中，只有缺憾美才是最原始，最朴质的.它毫不掩饰人性的缺点，并将它以另一种形式展现出来.
百合纯白冰清，但无色无味；桂花香气四溢，却貌不惊人；牡丹绚丽多姿，但盛气凌人.无数花之佳品都令人陶醉于其色，香，韵，但无论她们有多夺目或令人赞赏，总免不了有其短，而缺憾则更增添了自己的韵味.
完美因缺憾而存在
所以，不完美并非是不美。当这种不完美成为生命中不可或缺的一部分时，将会升华成一种更高境界的美，永不凋零。
中学生作文 篇4
1、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
2、文章前后连贯，形成完整的形象。
3、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
4、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
11、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
14、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
18、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
19、文章能过清新有趣的语言，描写了…的.事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
20、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
23、全文通俗易懂，趣味性强。
24、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
26、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
27、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。(.)
28、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
29、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
30、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
中学生作文 篇5
星，闪烁着。幽婧正趴在阳台上，呆呆地望着天空，她落榜了，未能保住第一的位置。她要么选择干农活，要么获得奖学金，这对一个需要奖学金来供养的女孩来说并没有什么可大惊小怪的。
在魔法学校里，她堂堂尖子生怎么能退学呢？她想：只有做到静才能维持生活，何妨又不去试试呢？
（上）梦，存在吗
在太阳露出地平线时，她走出宿舍，打开幻之境，融入了……她踏入了映月湖，沉浸在月影里，只有静，才能成为月梦公主。她进入了一个情景：她还是个小娃娃，有一个火娃娃似的哥哥总是伴她练习玩耍。只是意外发生在一个傍晚，他们在天际边玩耍。“啊！！”一不小心，她跌入了另一个境界，便是人间。她一直哭喊着，叫他的名字，却引来一些议论的话。他坐在天际上，用他那双红艳艳的眼睛忧伤地望着她，他不能哭，因为万物等着他来照射。至于他叫什么名字，她回忆不起来了，因为他总是说：“我是你的哥哥，总有一天你会明白我的名字。”她只记得他那双火红的眼睛。她失去了记忆，月亮，也因此被黑暗笼罩着……她想，这是真的吗？可是蕾切尔老师说魔法学校里的事务没有一个是想象，不存在梦。可是为什么，只有我有梦？其实，这是她的妈妈黛安娜在提醒她：你不是一个普通的人，为何还要在人间受苦？他们还愚蠢地重视成绩，那些东西对于你来说并不重要，快回到这儿来，好好当你的月亮公主吧。她现在是凡人，是拥有不了圣旨的，黛安娜只能通过梦的方式来告知她。
（中）我，是谁
映月潭有动静了，隐隐约约地，她的身影在映月潭里一会儿变成了一位公主，一会儿又变成了自己的样子。她不明白，自己究竟是什么，她的旁边，开出了洁白的栀子花和月亮花，她思念起，那过去的回忆，就算，那不是真的。天上下起了宝石雨，月光宝石落了下来，上面刻满了各个时代的月梦公主，她捡起一份月亮宝石，上面忽然出现了一封信：
亲爱的幽婧：
你注定是月梦公主的继承人，只要在流星雨经过时使出自己的'魔法，即可继承黛安娜做下一届的月梦公主。祝愿你好运！
公元20xx年 首届月亮公主：Phoebe菲庇
她半信半疑，望着天空，出现了黛安娜的画像。她明白，是时候了。她微笑着，只是站在原地不动，惊讶和喜悦竟然变成了束缚双脚的绳索。她凝视着天空，再见了，人间。她将她的能量凝聚在一起，形成了一个星体，升上了天空。她踩着浮云，飘飘欲仙，她冷静地登上了月亮，那属于她的星球。她久久地保持着笑容，举起月光手杖，注视着地球，她成长的地方。我破解了奥秘，不，应该是我成功了，这是属于我的快乐，谁也拿不走的，她兴奋地想。黛安娜摸着她，柔柔说：“其实也不能小看人类，人类拥有的不仅是快乐，还是一份能从失败里转败为胜的心——自信，这是宇宙里前所未有的精神。”
（下）梦想成真
当了月梦公主以后，她恢复了往常的生活，因为好奇心的驱逐下，她还是很想见见那位“神秘”的哥哥，哪怕是最后一面了。她向太阳望瞭望，那双火红的眼睛照得她睁不开眼，这时，出来一位相貌堂堂的年轻人，号日光王子。他那双眼睛对幽婧看了几眼，便惭愧地低下了头，毕竟，是他让幽婧受苦了。就在这时，人间乌云密布，他对幽婧说：“我叫洪火，是日光王子，以前让你受苦了，抱歉。”她眨了眨眼，没错，是他。她笑了一下：“没关系，你是无辜的，这个王位需要一个坚强的人来担当，我还要谢谢你。”他含情脉脉地说：“其实，我是你同父异母的哥哥，至于以前没告诉你，只是出于不希望伤害你的自尊心。从那时起，我便开始喜欢你了。”她羞答答地说：“你很忙，我不能这么想。”“这是对于过去的补偿，以后，当我想你时，我们将在彩虹桥相会。”日光王子坚定地说。她做到了，她把梦给了人间，梦是永远不会消失了，它会一代一代传下去，直到大家都能想象到童话，相信童话，并能去完成自己的梦。完成这些梦的，将成为月梦公主的下一代传人。而幽婧，还在默默地等着呢。
中学生作文 篇6
刚上一年级的时候，我的字歪七扭八、时高时矮的字就像连绵起伏的山一样，就连一般的同学都比不了。我一开始觉得并没有什么，可是老师总是夸那些书法好的学生，这让我十分羡慕和嫉妒。那时，我也想学习书法这门艺术，让老师好好地夸夸我。
可是，我的握笔法总是不对，这是我最大的缺点，它就如同我学习书法中的拦路虎。我很想改掉这个缺点。每一次写字的.时候我都想着办法去掉这个缺点，可是没过一会儿又变回来了。为了改掉它，我就每一次握笔法我就狠狠地咬手一口，或用力地打手一下。虽然泪珠在眼睛里打转转，但是觉得很开心，因为我觉得为了书法也是值得的。渐渐的，我的握笔法就会了。
可是只会握笔法也是不行的，我的字虽然比以前好看多了，可那歪歪扭扭的样子还是改不过来，就像在跳舞一样，一点都没有力。为了让我的字变得钢筋有力，入木三分。我便每一次写字的时候，都狠狠地握着笔，用力地写着每一个笔画，可我看起来就像积木拼凑起开的。于是每一次老师写字的时候，我就睁大了眼睛，仔仔细细地看着每一个笔画。渐渐的我的字就横平竖直，撇捺伸开了。
功夫不负有心人。终于，我的字终于写好看了，字体变得”刚正不阿“。每一次考试还能加书写分，还有一次老师还我贴到墙上展览呢，同学们都说我写的很好。这时，我感觉十分自豪，心里无比骄傲。
这就是我的书法之路。
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