中学生作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的中学生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
望着窗外的夕阳，那枯黄的树枝和那乌鸦一声声的鸣叫，我不由回想起了那天发生的事……
在寒假，我在家里百无聊赖，母亲看我在家里一天天颓废下去，便给我设置了一个任务——去寻找在疫情中的我生活中的美。
于是我每天都会在窗前向远处的高楼大厦眺望，可是依然寻不到那生活中的美。
日子一天天过去，我却仍没有发现，直到那一天……
在一天下午母亲告诉我，有个快递到了，我需要出门取一下。到了小区门口我听见争吵声带着疑惑，我走上前去，想要一探究竟。离近，我才发现，原来是一个阿姨，叉着腰站在那里，她瞪着眼睛，看起来看起来十分愤怒，与她争吵着的是两个青年。在听了一会后，我才明白事情的来龙去脉：那个阿姨想要出小区，没有出入证，那两个青年是志愿者，拦着不让那个阿姨出去，可是那个阿姨非要出去。
就在事情越来越混乱的时候，一个身穿志愿者制服的奶奶走了过来，她看起来年过中旬，脸上布满了那个年龄应有的皱纹，和几块棕色的老人斑，眼中散发出炯炯有神的光芒，使她显得更加精神了几分。她走到那位阿姨面前，“你想要出去小区，必须要办出入证。”她说，“现在我们正在面临一场灾难，不帮忙，也不能添麻烦，我们要做的只是在家做好消毒通风等工作，出门在外做好防范措施，这是每一个人都应该做到的，不能因为你一个人的私心，让你周围的人都陷入危险之中。”
听到这一番话，那位阿姨羞愧地低下头去。默默地回去了。我思考着老奶奶的话，想起了前几日母亲让我寻找的.美，我寻到了，我终于寻到了疫情中我的生活的美——冒着生命危险冲到抗役一线的医务工作者是美的，那些铁面无情，维护疫情规则的青年志愿者是美的，那个精神矍铄，振振有词的老奶奶是美的，包括那个非常时期知错就改的阿姨也是美的，作为一个认真探寻美，发现美的我也是美的。
匆匆转身，快速上楼，坐在书桌旁，拿起钢笔，记录了刚才发现的美。
望着窗外的夕阳，那乌鸦一声声的叫声，再也不像原来一样凄凉，而是充满了不一样的色彩。
中学生作文 篇2
伟大的冥王
您好！
我是地府三途河边的接引之花—彼岸花，我在忘川千年，已看惯了人世间的种种。我漠然守了三途河千年，终是化成了灵，长出了心，但三途河边常年不散的阴气把我熏得心肠冷硬，没有任何的感亲和亲情。
那日您站在忘川河边，突然看着我问：“你是不是一直守护在这忘川河边？”我点点头，“可否想去外面看看？”我那时眼睛一亮，狠狠的点头，您只是浅浅一笑，告诉我您允许我是可以自由，去人间体会人间的人情冷暖，感化我已石化的心，一世之后，我必须回到地府，守着三途。
于是，我便投胎，投入了人间的一家普普通通的家庭，孟婆没有夺去我的记忆，我还是那株没有人间的七情六欲彼岸花。
我凝视着眼前的两个人，看着他们眼里的欣喜，从此，我便有了爱我爸爸妈妈。
小时候，我十分讨厌和别人说话，也常常被人嘲笑，然而每个嘲笑我的人都被我揍得哭爹喊娘，而我每次也会被爸爸妈妈打得青青紫紫的，我十分恨他们，多次想用自己的灵力把他们打死。可是当我从地域出来之后，我的力量就很弱，对他们没有一点点的威胁与伤害。
少年的时候，我开始不听话，常常爸爸妈妈骂我几句就摔门而去，每次听到父亲的叹息，心里就有一种奇怪的不知道的感觉，看着母亲泣不成声，便会觉得心被无数的针扎得面目全非，疼痛向四周扩散，然而我深信，我是地府无苦无悲，无欲无求的彼岸，彼岸花的灵魂，彼岸花的心，我没有感情。
可我终究是想错了，这一点，在我流下第一滴泪，我才知道。
当两鬓已经斑白的父亲躺在病床上时，我却在KTV里唱歌，当悲痛的母亲一遍又一遍地给我打着电话时，我在与别人举杯共饮，玩累了疯够了才回了电话。
我顶着沉重的.脑袋去了医院，看到妈妈在爸爸的床头哭泣，医生用一张白色的床单盖住了爸爸的身体，妈妈忧怨的看着我，将爸爸的遗物交给了我——一个黑色的日记本。我从未想过在黑暗的世界生活了千年的我，此刻却如此惧怕黑色，我缓缓地打开本子，一个个刚劲有力的字映入眼帘，如爸爸粗糙的双手，温柔地抚摸着我石化的心，那么安稳，却又那么痛。
每一页爸爸都写得满满的，第一页：“今天，我很高兴，因为我的妻子为我生了一个女儿，大大的眼睛好奇的看着我，我发现，原来当父亲是这么兴奋的事，我爱我的可爱的女儿……”。第二页：“今天，邻居告诉我，我的女儿会给这个家带来不幸，她身上阴气过重，我只是笑了笑，她是我的女儿，带给我的是快乐……”。第三页：“我发现我的女儿与我很疏离，她不爱笑，也从不哭，每次打她，她都用她那双大眼睛瞪着我，那眼神尽是恨，看得我心惊……”。第四页：“今天，我的女儿终于笑了，那不自然的笑在我眼里是那么美……”。第五页：“女儿，爸爸对不起你，身体越来越差了，我的日子不多了，最担心的就是你，你的叛逆曾让我心如死灰，可是我想到你是我的女儿，只能无奈地摇头，上辈子我恐怕欠你什么了，好好照顾自己，也好好照顾你妈妈，这些年她很不容易，爸爸只想告诉你，爸爸爱你，做的一切只是希望你好，别怨我……”。
……
身体无力地瘫软在地上，眼泪不止，这一刻，我才知道自己错了，错得离谱。
冥王，我十分感谢您让我有了亲情，我从未如此深刻地觉得，世间的亲情是这么美丽，这么感人。
冥王，我愿再用千年的守候，换父亲健康长寿，换母亲的青春永驻。
我甘愿再为一颗无心的彼岸。
祝：一切顺利！
中学生作文 篇3
学了“热爱生命”这个单元后，我想：生命是什么?是短暂的，还是永恒的?是渺小的，还是伟大的?是脆弱的，还是坚强的?这三个问题在我脑中徘徊。
我家花盆里的凤仙花，在水的浇灌和阳光的照射下，已从一颗颗小种子里破壳而出，长得葱葱茏茏，俨然一片“小森林”。可在它们美丽的外表下，隐藏着残酷的自然竞争：它们都想尽快长大，“铲除”别的凤仙花，“占领”整个花盆，沐浴着阳光，享受着水分。它们铆足了劲向上长，不断扩大自己的地盘，一株小花苗被其它花苗夺走了大部分养分，耷拉着头，没过几天，它竟然又顽强地抬起了头，追赶上了其它花苗的高度!这使我感受到了生命的坚强和不屈不挠。
有一次，我看到一只蚂蚁，在一小块面包旁转来转去，摇动着两只触角，并爬了上去。过了一会，它知道了这是食物，便尝试把它抬起来，可这一小块面包对它来说巨大无比。于是它快速地爬走了，约莫五六分钟后，十几只蚂蚁过来了，它们分散在面包四周，艰难地把那一小块面包抬了起来，摇摇晃晃地把面包抬进了蚂蚁窝。蚂蚁虽然身体是渺小的，但是它们的生命是伟大的。因为它们竟然能把一块重量是它们的重量之和十多倍的面包从远处搬回洞中。
张海迪于1955年出生，五岁患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，无法上学，于是她发奋学习，自学完小学、中学的全部课程，还有大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经历了严峻的考验。1983年张海迪开始从事文学创作，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。她的'这种对生命发出的挑战毫不畏惧的精神是永恒的。
我懂得了：生命是坚强的，我们应该尊敬每一个生命，因为它们有永恒的精神、伟大的力量和顽强的品质。我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让生命伟大、永恒。
中学生作文 篇4
摊开你的手掌，你会发现什么?是不是一条条的手掌纹？这让你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命运。
有的公公婆婆，爷爷奶奶们会对小孩们说：“那是命运线，是掌握你一生的手掌纹。”如果你真的相信的话就请做第二步：把你的`手握紧，你又会发现什么？是不是掌纹都在你的手里？答案明显不是，因为你的手旁还是有许多的“命运线”。那么，请你试一试，能不能把掌纹全部都攥在手里？结果很明显，不能。
做了上面这两个实验之后，我们可以得到这样一个启示：当你把手握成拳头时，你的命运都掌握在你自己的手里，任由你操控。所以，那些大人物的成就并不是朝拜佛，晚烧香求来的，而是他们靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命运，一步一步地迈向胜利的大门。有些命运线不能被你攥在手里，是因为生命里有些东西是不容你来操控的。所以，不要去强迫地改变命运，应该试一试改变你手的大小，看看能不能让更多的命运任你操控。
所以，请忘记已经发生的，改变可以改变的。
中学生作文 篇5
因为青春，我们才意气风发，满怀豪情；因为青春，我们才充满信心，朝气蓬勃。当我们迎接新的一轮太阳的时候，当我们眺望黎明曙光的时候，请为我们的青春喝彩吧！
十七八岁的年龄，把青春的'梦想化为对绿的信仰，青春是一轮正在升腾的太阳。拥有了青春，就拥有了年轻，拥有了青春，我们就拥有了渴望。当我们穿上自豪的橄榄绿，戴上金光闪闪的军功章，我们才真正感知青春演绎得如此跌宕。拥有了青春，我们就拥有了激情，让我们的青春之火越烧越旺，把信念的种子种植在这片广阔土地上。
青春的生命是灿烂的太阳，处处洒满爱的光芒；青春的语言是燃烧的音符，高昂而激荡；青春的信念是寒冬的松柏，翠绿挺拔，傲立风霜……为青春喝彩，也就意味着为我们的年轻喝彩。我们不能因为月亮的皎洁而忽视星星的美丽，也不能因为花朵的鲜艳而忽视绿叶的衬托。当暴风骤雨来临时，我们要镇定自若，不能因为一时的困难而气馁。勇敢地搏击人生旅途中的挫折和困境，让我们的青春在年轻的生命里留下一道瑰丽的风景。
青春是一首诗，有欢乐也有忧愁；青春是一首歌，有高音也有低音；青春是一条路，有平坦也有曲折。青春使我们成长，是它给了我们充实的力量；青春使我们坚强，是它让我们挺起胸膛……
中学生作文 篇6
从前，大海总认为他是世界上力量最大的东西，没有人能比得过他。他还很傲慢，经常欺负小水滴，排挤他们。
有一天，一群小水滴忍受不住了，他们奋力爬上岸，指着一块又大又硬的石头对大海说：“大海啊，大海，你能不能摧毁这块石头？”大海轻蔑地瞟瞟那块石头，仰天大笑：“哈哈哈……我大海可以吹沙毁石，这一块小小的石头，难道我还怕他不成！哈哈哈……”小水滴眼睛“呼”地一转，翘着嘴巴，眨着小眼睛说：“那好！咱们打赌，我赌你肯定不能摧毁这块石头！如果你能，那我们就承认你是世界上力量最大的东西，同意吗？”大海听了，不屑一顾地一甩头：“当然可以！在这个世界上，力量最大的肯定是我的了！没有人敢跟我争！”“那就等等看吧！”
打这以后，大海天天不停地冲刷那块石头。可是，一年过去了，石头还是那块石头，根本没有被摧毁，只是表面长出了一层青苔，变得十分光滑。
小水滴又爬到岸上，嘲笑大海说：“大海，你不是说自己‘可以吹沙毁石，力量最大’的`吗？现在怎么变样了？啊？”大海气得咬牙切齿，恶狠狠地冲着小水滴说：“别老说别人！你行吗？哼！”小水滴却轻快地一笑：“我们？当然行！我们还能让石头穿个大洞呢！”“就是嘛！”“对！对！”其他小水滴也纷纷附合。大海白了他们一眼，奸笑着说：“是吗？那就尽管试试吧！哼哼！”
从此，小水滴天天都往石头上滴水，“滴滴、滴滴、嗒嗒、嗒嗒……”这声音就像一首美妙的歌曲，每天都吸引了许多小鱼小虾，聚在大石头旁边，静静地欣赏。
呃……呃……这……谁是啊……”大海张着嘴巴，望着天空，结结巴巴的说着……作文
中学生作文 篇7
风，肆虐着;雪，飞舞着。
我独自一人坐在教室里的墙角处写作业，虽然门和窗户都关的严严的，可我却冻的浑身直打哆嗦。现在我唯一的一个愿望就是能有一件可以御寒的衣服，可是只要一想起家里的情况.............
唉!爸爸为了一家人的生计，整天都在外面四处奔波，风里来雨里去，岁月风霜过早的就爬上了爸爸冰冷的脸颊，母亲又一直体弱多病，累弯了腰脚却未增添过一件衣服........我本来就是家里的消费者，又深知了解家里的情况。现在又要向家里要钱买衣服，我实在张不了口啊，但是，我现在真的很冷、很冷。
当我正在教室里一边跺脚，一边搓手时，不知不觉间，教室的门突然打开了，一张陌生的脸伸了进来：“你们班谁叫小王?外面有个人在找他。请转答给小王一下,”“我惊呆了”有谁会找我呢?我怀着满心的疑惑轻轻悄悄地走出了教室，一眨眼，原来是我爸爸!我脸上露出了幸福快乐的笑容。
爸爸背着他常常背的包裹走了过来，关切地对我说：“孩子，很冷吧?爸爸知道今年的冬天会很冷，所以攒了一些钱下来给你买了件棉袄”。现在我感觉我就是这世界上最幸福的孩子，说着，说着，爸爸用他骨瘦如柴的.手打开了他的包裹，拿出了一件橘黄色的大棉袄，爸爸说道：“快，赶紧把手给我，把棉袄穿上”。我一句话也没有说出来，就只是听爸爸的话把手递了过去。不知不觉中，我的眼泪就从眼睛里滚落了出来。穿上了棉袄之后，爸爸又从他的衣包里拿出了一些吃的糖果给我，让我暂时填一下肚子，爸爸说道：孩子饿了吧?吃点吧，这些全部都拿去，拿去吃吧，爸爸把这些糖果全部都给我了。虽然就只有这么一点点，但是这也是爸爸的一片心意。我分了一半给他，他却一点也没有要，他让我自己吃，让我别饿坏了，这些糖果虽然只能暂时填饱肚子，但这也是爸爸给我的，是最宝贵的，我只好把这些全部都收下，我的眼泪越来越多。不管现在吹多大的风，下多么大的雪，我都觉得是温暖的。
父爱，是甘甜的雨露，滋润我干凅的心田，父爱，是广阔的大海，承载着我们希望的风帆，父爱、如温暖的太阳光，融化我心中的积雪。
风，不再是肆虐，雪不再飞舞了，因为阳光来了。
中学生作文 篇8
妈妈，我对您有一些小小的心愿和小建议。您平常总在上班，有时双休日也在加班，我多么希望您能抽出一些时间跟我玩，带我去接近大自然啊！您教我做题目，我听不懂时，您就大吼大叫，我也多么希望您能有话好好说，以理服人啊！妈妈，我真诚希望您能尽快改正，做我心中最好的妈妈。
月光越过窗棂照在我身上，是如此温馨，犹如被您的爱浸润和抚慰着。我知道过去的错误无法更改。就像走过的路无法再走一遍，但我知道，我不能纵容自己了。“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈，谢谢您，我爱您！我将用出色的成绩和良好的品德来报答您对我的爱。
妈妈，我有一肚子的话想对你说，可是每次说到嘴边又咽了下去。今天，我就借写作文的机会，请您听听儿子的心声吧！
记得有一天，您从街上买来一个木箱子，把一些东西装进去，此刻您爱不释手，脸上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了给箱子上锁，我本来就有的好奇之心情不自禁地涌了上来。打开箱子一看，里面整齐的摆放着一条毫无褶皱鲜红的领巾和一本厚厚的画册。我仔细地翻看了里面的相片，全都是您儿时和伙伴一起玩的快乐画面。原来里面隐藏的是您的童年呀！此时的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的头脑也冒出与您一样的想法：就是把自己的童年也留下来，那该多好呀！
打那以后，我一针一线缝制出一只歪歪扭扭的鸭子形状的荷花包，尽管它歪歪扭扭，还是我付出了许多劳动的成果呀。我的手被磨出几个泡，我也是格外的兴奋，格外的高兴。可您走进我的`房间，当着我的面没有一点理由可讲就扔了出去，还说：“都这么大了，还玩这种玩具！”您知道我此时此刻的心情是多么的难受吗？
还有一次，我凭着记忆画几幅画出来。本想多画一些自制一本画册。可您走进来说：“如果把您画画的时间用在学习上那该多好啊，你却偏偏把时间浪费，去画一些无聊的图画。”我正要向您解释，您毫不手软地把它扔进了火炕，此时我心凉透了。
妈妈，您可知道那些天你扔的、烧的是什么吗？今天借我写作文的机会告诉您：你扔的、烧的是我的童年呀！学习固然重要，但孩子的快乐，您不能不给予啊！妈妈，你不该啊！不该啊！
我也要向全世界的妈妈说一声：“妈妈，给我们一点自由的空间吧！给我们的童年一些快乐吧！您们的好我们会记住的。”
中学生作文 篇9
传统的教学法指导学生解决这类问题的方法是教学生认真观察感受生活，仔细观察人们的言谈举止和神情心态，着力抓住人物特征，细致摹写细节，从而表现人物独特的个性，这些方法虽也能奏效，但有其局限性。其一，学生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同样是爱唠叨，气质个性不同的妇女唠叨的内容方式都会有所不同，而学生往往仅抓住其爱唠叨的共性，不作个性上的区分。其二，不善于积累素材，以求进一步提高写作能力，学生往往仅限于认真的观察这一个或那一个人物，写出具鲜明特征的个别人物，就人写人，当写作需要虚构故事时，常容易因脱离实在人物而使的笔下人物流于空洞，不能集个性相似人物的特征于一人之身，达到艺术的真实。为了解决这个问题，我尝试教给学生有关气质性格的心理知识，培养学生运用气质分析，迅速将人物分类，抓准特征，培养他们由共性到个性，再由个性到共性的观察方法和积累习惯，取得了很好的效果。具体训练步骤如下：
一、教给学生关于气质和性格的基本心理知识，特别是四种不同气质类型的典型特征。如多血质的反应迅速、行动敏捷，高可塑性，强适应力，易变活泼；粘液质的宁静，克制，温和，可靠。并列举形象的例子：例如苏联心理学家达维多娃的形象举例，同样去戏院看戏迟到，遭守门员阻拦，胆汁质的人会大声吵闹硬闯而入，多血质的人会想办法溜进去，而粘液质的人可能耐心等候幕间休息，抑郁质的则叹惜不走运，郁郁回家。
二、为学生做气质类型小测验，使学生对自身气质及同学有所了解，并在测验过程中加深对不同气质人遇事不同表现的印象，激发他们浓厚的兴趣，使他们有意的`观察身边气质类型明显的同学的言行举止，讨论判断。
三、指导学生分析文学作品中个性鲜明人物的气质类型。如《红楼梦》中的林黛玉与贾宝玉，《水浒》中的李逵、林冲，《三国演义》中的张飞、关羽，他们的气质类型比较明显，学生们根据已有的知识稍加分析就可得出结论，继而产生对其它人物作气质分析的兴趣，引入对综合气质的分析，使学生探讨人物个性的欲望增强，激发其求知欲，并能在阅读中感悟写作技巧。
四、指导学生运用气质分析方法观察人物。首先定人观察，观察气质明显同学的特征，自己选定观察对象，根据特征判断气质类型，再依据气质类型观察他言行举止、神情心态，既饶有趣味，又能迅速把握特征。然后定位观察，比如同样是回答老师提问，胆汁质同学如何表现，而粘液质同学又会有什么神情动作，从比较中发现明显特征。另外还可以定格观察，这个格指的是性格，比如同样具热爱劳动、乐于助人的性格特征，胆汁质的同学如何行动，表现在粘液质的同学身上又会如何？观察后及时练习写作，相互交流。
在观察训练基础上，还可以提供范例，训练学生情景想象推理，例如设计这样一个课题：三个气质不同的人，一为粘液质，一为胆汁质，一为多血质，同样见义勇为，富正义感，如果路遇歹徒行凶，情势危急，他们分别会有什么表现？同样得知一个好消息，譬如高考上榜，分别会有什么行为与表现？要求学生联系观察（包括间接观察）所积累的素材，发挥想象力，想象出真实生动的细节，并写出来，用这样的训练方式无形中培养学生归类分析能力。使得写作复杂记叙文时即便虚构也能使笔下人物具生活的真实而栩栩如生，个性鲜明。
最后还需提示学生扩大观察范围，由学校、家庭、到邻里、社会并且注意不同环境同一人或不同身份同一气质类型人的较稳定特征和其中细微差别；分析特殊情况下气质类型稳定的人的反应。例如粘液质的人一般温和、安静，但在特定情况下会暴怒，其暴怒表现又会和别的气质的人的暴怒有什么细微区别。
我感觉这样的训练方式学生不光兴味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明显，作文水平明显提高。有个同学在同格观察训练中选定了两个同样热爱集体、勤快的同学作为观察对象，经过同一行为观察后写出了这样两段文字：
张赛边走边唱着歌咣啷一声开门进来，一看到教室里乱七八糟的样子，一叠声大嚷起来：嗨吆，教室怎么会这么脏嘛/刚刚我才打扫过，你们怎么搞的？真没劲，快快快，跟我整理，同志们哪，别光啃书本，发扬点风格好不好？不等有人回应早拿了工具丁零咣啷干起来了。
张弛低着头慢吞吞的走向教室，轻轻推门进去，发现刚刚打扫好的教室又弄脏了，有几个同学在角落里埋头看书，桌椅散乱，地面狼籍，他皱了皱眉，轻轻摆起桌椅来，发现又有个同学起身帮忙，他朝对方笑笑，又埋头干起来。
类似这样的片段练习绝大部分同学都写得很不错，写妈妈爸爸也不再除发型体型眼睛大小不一外千人一面了，观察和写作能力都有了明显提高，说明这种训练方式还是行之有效的。
中学生作文 篇10
曾经听过一个故事：两个人在沙漠里旅行，只剩半杯水，他们看着半杯水，一个人说我们只有半杯水了，另一个人却说我们还有半杯水啊。同样面对半杯水，
一个人以微笑对待，另一个人以失望去对待。很显然，结果是后者走出了沙漠。
微笑是一种态度，是一种乐观向上的态度。对待生活，我们要以微笑回报它；对待困难，我们要以微笑战胜它；对待挫折，我们要以微笑向他挑战。微笑，是 是最美的力量
古今中外，多少名人在遇到了无数次失败后才获得成功：达尔文在研究进化论的时候，父亲曾说“你会一事无成的”，可达尔文依然经过千辛万苦，发表了《物种起源》；列夫·托尔斯泰反对当时的黑暗社会，贵族排斥他，可他不是依然写出了《复活》《战争与和平》等不朽著作吗；马克思在推行科学社会主义时，曾被开除国籍，可他依然戏称是“世界游民”。
人生，是一杯美酒，只有微笑才能使这杯酒醇香。
人生，是一株树苗，只有微笑才能使这棵树茁壮成长。
失败，并不意味着你是一个失败者，而是你还没有成功；失败，并不意味着你没有成功，而是意味着 你离成功又近了一步。
失败、沮丧的时候，仰望天空，会感到释然。看着天空如此空阔，会想到我的路还有很远，岂能为这一次的.失败而停滞不前。于是，你可以感到一种无与伦比的力量，会鼓起勇往直前、不畏艰难的信心。
学会仰望天空，让一切为零，只带着微笑，在人生的路上启航吧！
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