少年初三作文

少年初三作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的少年初三作文 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少年初三作文 1

　　俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的中学生首先要严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

　　同学们，我们已经步入人生最美的“花季”，青春的花朵已经在我们的生命之树开始绽开，阳光是我们的，希望是我们的，世界也是我们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从青春时代做起。”那么，面对美好的青春年华，面对美好的明天，作为中学生的我们该准备做些什么呢？

　　首先，作为新时代的中学生，要做到遵纪守法，做现代文明的中学生。要学会守法。同学们要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在学校也不要玩危险游戏，更不要追逐打闹。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

　　每个人都有自己的.目标和理想，可为什么有人会失败了呢？因为他们不遵纪守法。当今社会，有许多人因为不遵纪守法，小时候养成了习惯，长大后胆更大。所以我们从小就要养成遵纪守法的好习惯。

　　其实，我们身边也有许多不文明现象，都是不遵守校纪校规，擅自去网吧上网。我以前有一个同学就是其中一个，在平时周六、周日，因为没有地方上网，摸摸口袋里还有几块钱，就来到网吧上网。有了第一次，就有了第二次，一次又一次，使他的胆子越来越大。由于去网吧，使他结识了不少社会上的小混混，学习成绩本来就不是很好，他的成绩于是迅速下降了。直到后来，他的成绩都变成不真实了，考试时串通了一群男同学，互相抄袭。照这样发展下去，没人敢想像他的未来蓝图。他的未来，已经破灭了。这不仅破灭了自己，也伤害了父母，父母失去了希望，不遵纪守法的后果是多么严重啊！

　　我们美丽的祖国还需要强大，祖国还要需要人才。一朵朵可爱的花朵，不能还是个花骨朵，就要面临凋谢。现在，我们是祖国的希望，我们一定要做个遵纪守法的好少年，为祖国服务，让我们伟大的祖国高高屹立在世界的东方！

少年初三作文 2

　　遇到困难往前走，往前看，总能攀。

　　——题记

　　当我第一次开始决心努力，便有了一个信仰：成功来自于努力，岁月不负有心人。他是星是指引我前行的星。是梦想，是我，乘风破浪也要追求的梦想。

　　回首往事小升初，我因为贪玩，懒惰，导致未能给小学6年画上完美的句号。考试结束，一路上狂奔到家，记得那是我人生中第一次将房管紧闭，天空黯然无光，连明月也隐晦在了乌云之下。我嚎啕大哭，咬紧牙，用小刀在书桌上刻下“努力”两个字。随后我转念想：一花凋落，荒芜不了整个春天，一星陨落，荒芜不了，星光灿烂。一次挫折又怎能荒芜整个人生？这次我一定要努力，要成功。

　　进入初中，我放下了游戏，一心专注于学习。记得曾经看过一个北大学长说过：“我们天生就是懒惰的，是猪，可是我偏偏要逆光而行。你可知我们深宵三点仍奋笔疾书，书生雷比是为什么？我们就是要背叛天性，要赢，要逆天改命。真正优秀的人都是在与自己决斗，每天睡到7点谁都想，但真正优秀的`人会克制自己：头悬梁，锥刺股。”听了这些话让我热血沸腾。

　　枯燥的晚自习上，我抬头看看天，天空深紫，黯然。我不曾看到云，只从那天边缝隙中看到：勤奋努力成功这几个大字。我未曾看到时间，只从教室里看到了许多，像我一样拥有凌云壮志，通过努力不断追梦的少年。

　　无论严冬酷夏，我总是5：30起床，总是第1个伴着明媚阳光进入校园，以至于门卫打野都认识了我。他见到我提前来到要求让他为我开门时，总会笑着对我说：“加油，孩子，时光不负有心人。”听完这滋润的话，使我更加热血沸腾，充满干劲儿。早饭只吃15分钟，手不离书，枕不离卷的日子。一直持续了一个月，第一次月考，全校第七。这一成绩未能让我沾沾自喜，反而让我为之更加着魔，努力。

　　“须知少年凌云志，曾许人间第一流！”多少个日夜，我端坐在桌前，奋笔疾书，废寝忘食。窗外星光灿烂皎洁的明月被轻衫衬托的更加妩媚。散落的月光落在右上角，我含泪刻上去努力二字上，显得更加耀眼。

　　岁月不拘，时节如流，一年的光阴如白驹过隙，抚摸着曾经哈雷克在桌上的努力，回首着在这张桌子上经历的岁月。看着手中一张张高分试卷，我打开开窗，望着云卷云舒的天，不禁赞叹：少年不惧岁月长，时光不负有心人。

少年初三作文 3

　　哲人说“每个人都有两个自我，一个在黑暗中觉醒，一个在光明中酣睡。”在人生的跑道上，我们需要不断地唤醒自己，超越自己，是的，我们的路上绿草茵茵，有青春为伴；远方黄沙滚滚，同成熟相连，作为21世纪的新一代，作为朝气蓬勃的90后，我们要与自己赛跑，勇于和自己较劲，让他、她、他们都感受到我们身上散发着青春气息的少年精神。

　　我们是自立自强的新一代。

　　有人说，我们是被“惯坏的一代”，但是，今天我们要大声说：“我们不要做垮掉的一代！我们不要温室里的花朵，我们要做天空中的雄鹰！”宠溺优渥，只能让生命黯然；风雨坎坷，才会让生命熠熠生辉。几十年前，知青们喊出这样的口号：“我们也有两只手，不在城里吃闲饭！”现在我们要高呼：“路要靠自己走，跌倒了，没关系，拍拍身上的尘土，继续前行，三月的笑颜会一直绽放在我们的脸上！”是的.，或许我们这一代承受着太大的压力，可是，生活的压力会增大生命的密度，它让我们的脚步更加坚实和自信。青春朝气是我们奋斗的资本，自立自强是我们前进的动力。

　　我们是个性张扬的一代。

　　古有邯郸学步者，虽煞费苦心，但最终迷失了自己，可笑可悲！而我们不羡慕李白的自信豪迈，不崇拜苏轼的豁达乐观，也不仰慕陶潜的淡薄名利，我们是独一无二的，是满天星斗中最亮的那一颗，是不规则的多边形，是初生牛犊不畏虎的探索者。诗人不是也曾说过：我是这个土岗子上最出色的麦子。的确如此，我们有自己的光彩，我们张扬自己不一样的个性，同样会赢得不一样的人生。

　　我们是怀揣梦想的新一代。

　　人们常感叹：理想是丰满的，现实却是骨感的。现在让我们来告诉你，让心灵沉浸在风雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，残酷的现实其实到处铺撒着美丽。其实，我们就像是一只小小的飞鸟，即使渺小而平凡，我们也努力飞翔，努力张开翅膀拥抱自己的梦想，是的，人生如梦，岁月蹉跎，可是不管人生的道路上有多少痛苦和忧伤，我们依然想要去尝试和疯狂。我们不愿停止，因为路就在脚下，我们一定会在现实与现实的落差中取胜的。朋友，你要相信，只要你努力呼吸，就可以看到奇迹。

　　流云在天也，行囊在眼前，让我们踏上自立自强的人生之路，内心怀揣着青春的梦想，身上张扬着年轻的个性，带着只属于我们的少年精神，一起大踏步的向前冲！

少年初三作文 4

　　我选择向日葵的唯一理由，是因为：再没有谁比它更酷爱自己的选择。坚决地朝着太阳旋转，谁对它说不，都没用。即便太阳本身，即便厚厚的云层。

　　——《我选择向日葵的唯一理由》

　　青春，是一首独属我们的诗。阳光、个性、张扬，甚至有些另类和怪异。那是我们用时光作纸，笑声和泪水作笔，用每时每刻的喜怒哀乐书写的篇章。我们也会犯大大小小的错误，也会困惑迷惘，但青春的路上依旧洒满阳光。

　　年轻的我们，就像这固执的向日葵，不娇艳，不芬芳，只是固执地把脸朝着太阳的方向。即便会被打落，即使会被灼伤，也依旧倔强，只顾往前闯。

　　儿时的我，总是喜欢在墙上画满太阳，有的微笑，有的生气，有的眨着眼睛，还有的流泪，作业本和书上也画满了东西：大树、小草、吃葡萄的狐狸、睡觉的猫，长大后我才明白，自己的“画”是那么地拙劣、幼稚，像墙角卑微的小草。但我还会坚持拿起画笔描绘我眼中那些美好的事物，因为那是星光一般的梦想。也许在别人眼中，那只是一个蒙了尘埃的梦罢了再努力也会遭遇他人的不屑，也会不被认可和肯定。但那是我热爱的东西，就像向日葵一直热爱着阳光一样，所以我会坚持，跟着心的方向固执地热爱梦想。正如那句话所说——我举手向苍穹，并非一定要摘到晨星，而是需要这个向上的，永不屈服的姿势!

　　也许在智者眼里，这是莽撞的，不顾后果的往前冲，到最后可能撞得头破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，却毫无顾忌地向上生长，向着天空的方向，执着的向上。伸展出夸张的绿色，绽放娇艳的花朵，最终再会结果。看似选择的是一条错误的道路，只要坚持走下去，一定会是正确的方向。走过，才会成长!

　　她梦想做一条自由自在的鱼，在水里尽情遨游。为了这个梦想，她很小的时候就开始努力，别的孩子都在游玩嬉戏，她却要跳进冰冷的水里不停地练习。她也会失意难过，感到委屈困惑，失败的时候也会动摇——自己的选择真的`是对的吗?但她依然坚持着，在2012年的奥运会上，她实现了自己的梦想，所有人见证着她的成功。她就是16岁的小将叶诗文。

　　青春，是一场盛大的洗礼，我们热血澎湃，我们个性张扬，我们奔跑在阳光下，像风一样。少年的倔强，想天空下的向日葵，不娇艳，不芬芳，只是固执地把脸朝着太阳的方向。经过风风雨雨，最终会是硕果累累。

　　耀眼的太阳花，正是少年的风采!

少年初三作文 5

　　眼前还是几根单调而乏味的线条，脑海中却浮现出连绵的群山，深蓝的天底下，一眼望不到边。人生如逆旅，行走在萧索的旅程中，犹记那份坚持的力量。

　　五年前，学习国画整好一年，驱车数个小时，抵达相隔近百公里的画室。那时，我充满了欣喜与好奇，下定决心要将这门技艺学到精湛。竹条点缀的画室，墨色氤氲的.桌案，一切都让我充满了无尽的热望。

　　然而，我渐渐有些力不从心了，每个周末都似个木偶人被囚禁在这几十平方米内，手中只是拿着笔起、点、勾、圈，眼下的白宣却只是单调而没有生机。专业老师说这只是开始，坚持才有希望。我很是不理解，我不想终日画些不明所以的条条状状，我脑海里那些连绵的山峦，深蓝得天空……可一动笔，我看到的只有失望。

　　我开始责问自己的选择，我想到了我遥远的家乡，想到了那连绵的群山，想到了爸爸妈妈殷切的目光……但每当我看向自己的作品时，不，是几组线条时，我看不到希望，我近乎要向放弃妥协。

　　那日，我独自一人执着笔，静立于画室，补上欠下的练习。我有些漫不经心，使劲蘸满了墨，一笔下去，只见墨色渐渐凝重，直至“泛滥”开来，整幅画毁于一旦。画室变得异常寂静，唯我一人“萧索瑟瑟”是时候放弃了。不知何时，老师默默地走了进来，径直取了一张新的宣纸，铺好后，他转向我说“每次都在画重复单调的东西，是不是有些烦了？”我半点着头，不敢说话。

　　老师拿过我的毛笔，我站在后侧方看他运笔。先是一顿，再划过去，然后一节又一节，几笔下去，一株竹跃然纸上，栩栩如生。“竹子四季常青，高耸入云，其主干挺拔正直，其侧枝弯而不折。竹子前四年仅生长三厘米，从第五年开始，以每天三十厘米的速度疯长，六周可达十五米。愈是坚持，根扎得愈深，茎也就越直了。画竹，包括茎、叶、节，要画好，难啊！当年我学画竹，整整三年。打好基础，后面自然就快了。”老师语重心长地说。

　　半响，我看着那株竹，重重地点了点头……这段萧索的旅程，是我所选择地坚持。几年来，画室里那个执笔练习的身影，从花鸟到山水，从写意到工笔，从入展到获奖，一步步印证着我前进的旅程。

　　昨夜立冬至，寒冷挟裹着秋风；今早晨曦明，坚持驱散了萧索。喷泉之所以美丽，是因为有压力；瀑布之所以壮观，是因为没有退路；滴水之所以穿石，是因为一直坚持。而我的行程虽然充斥着萧索与乏味，但打牢基础、甘守“清欢”，不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持才会看到希望。以坚持驱萧索，则不负少年！

少年初三作文 6

　　“我之所以比一般人看到更多，只因为我是唯一在看的人……”

　　一句简单的话，却让我毫不犹豫的买下了这本书。不为什么，只不过让我觉得这本书会给我感动，震撼。

　　可以这样说，描写海洋的书，我看过很多，但却没有任何一本，能让我在看开头时，就觉得我真实地触摸到了海洋，触摸到了它的神秘，触摸到了它的沧桑。视野后的幽蓝之海，似乎被缓缓揭开了那层面纱，那层无法看透，无法逾越的朦胧……

　　这本书，是一个契机，一个足够让我们有理解别样海洋的契机。

　　“连一小滴海水中发生了哪些事我们都不了解，所以在我看来，我们当然也不可能了解所有的事。”

　　同样富有哲理的话，不断的在书中出现，也不断的将海洋的神秘抬到一个全新的高度中。

　　海洋中有多少滴水，我们不知道；同样的，海洋中所发生的一切，我们更无法得知。在大自然面前，人类很脆弱。

　　成人的世界很复杂，在书里，那些披着高贵外袍的人们，他们却拥有极大的欲望，他们向往出名，喜欢被别人称赞······迈尔斯因为遇见了巨鱿，他们因此大做文章，处处充满了荒唐且可笑的`闹剧。

　　但是，他们无法理解海洋，无法理解海洋的神秘，所以，他们无法听到海洋的秘密。因为他们所做的事，迈尔斯开始迷茫，开始让海洋远离他自己。所幸的是，他还是回来了，回到从前，那个与海洋交流的孩子。

　　迈尔斯被那些人称为是先知，因为他猜中了一个个不寻常的事件：夏夜出现在小海湾的濒死巨鱿，奇怪的地震，巨大的潮汐······一切似乎都很诡异，但是那又如何，那是一个看海洋的孩子，从海洋中所得知的预兆。但因为奇异，那些人将迈尔斯推入了一个巨大的旋涡，一个谜团······

　　所有的一切串连在了一起，在结局里，作者给了一个魔幻的结果，迈尔斯和心上人安琪被水母送入了悠远的海洋，耀眼的光芒。

　　这本书真正感动、震撼了我的，是那两句话语：“也许是海洋想要告诉我们什么。”“海洋是最初的起点，也是最后的终点。”

　　我不得不佩服吉姆·林奇，他以一个全新的视角来讲述海洋，也以一个全新的角度来告诉我们，我们应当注意我们所做的事，我们是否在谋杀海洋？我不清楚，也不愿知道。

　　我想我们应当庆幸，因为至少还没有不可挽回啊！但我们应当在这时，去做一些事，去做一些不会让我们后悔的事。这是我读这本书最大的收获，也是最令人深醒的收获。

　　《少年迈尔斯的海》，它的一切都会令你感动的，令你震撼的······

少年初三作文 7

　　似乎我们都变得很佛系，无论干什么，都是慢悠悠的，不着急。于是我们变得不像少年，生活变得千篇一律，灵魂不再万里挑一。

　　陆老师恨铁不成钢地叹息我们没有朝气，就像寺庙里供着的一尊尊泥菩萨，衣来伸手，饭来张口，还经常“泥菩萨过河――自身难保”。的确，我们成了“佛系青年”，做事慢悠悠，活的却匆匆忙忙，仿佛成了一个又一个的提线木偶，提一提线，便动一动。做事被动，很少主动。

　　我自是想改变的，于是我遇到了阿甘，《阿甘正传》里的阿甘。

　　他不聪明，不机灵，不懂得规避，所以他奔跑，跑出了美好的生活与未来。无论何时，无论何地，无论和谁在一起，他都依然如故，纯朴而善良。就像他毅然决然地选择参军，毅然决然地远离和平，而后又毅然决然地创办公司……他一定要这般么？他将公司半数股份送给了已逝好友的.母亲――那么多人说他笨、说他傻。或许他是一根筋，但他有冲劲，有善心，他从未将自己辜负，他有满满的“少年味”，他在用自己独特的方式生活。

　　或许有人会说，阿甘离我们太遥远，他的事情，算不得数。难道生活中就没有这样的人吗？很显然，是有的。他们看似冲动鲁莽、三分钟热度，实则是“明知无敢为、不能为、不必为而为之”。

　　就像陆老师。参加比赛时，她用了一篇立意深刻、引人深思的文章，而不是平平淡淡、模式老套的文章。这也许就导致了她没能取得一个好名次。她难道不知道评委们喜欢哪种文章？她当然知道，只是她不愿意平淡无味、不愿迎合，从而选择了一道荆棘丛生的道路。她自己也说：“那种类型的课，你们从小学就开始上了吧？那么多的重复，我不愿意再类似下去了。我就是想以一种新的方式，讲一篇新类型的文章。”她没能取得极佳的成绩，但是她的朋友称她为“无冕之王”。明知不能为、不必为的人，她也算得上其中一个。

　　他们身上都散发着一种味道――少年味，是“看似‘冲动鲁莽、三分钟热度’，实则‘明知无敢为、不能为、不必为而为之’的少年味，而不是“看淡世事，对身边之事漠不关心，走一步推一步”的佛味。他们为自己想做的事情付出努力，下定决心就不回头。他们做事前，最先考虑的是“我该不该做这件事”，而不是赢或输，成或败。

　　而正是有这种少年味的存在，才使我们的世界更加有活力，更加精彩纷呈，而不是一成不变、平淡无味。

　　反观“佛系”的我们：害怕挑战，更害怕改变，害怕付出。就像数学老师所说：“许多人在难题面前看都不看，就认定自己不会，不去尝试，不去努力。”做题尚且如此，生活中岂不是更加畏畏缩缩？我们安于现状，总想平淡度日，却不想，早已辜负了那个曾经美好的自己。

　　我多希望我们能重新拾起少年味，告别佛系的自己，让生活不再千篇一律，灵魂变得万里挑一。

少年初三作文 8

　　世事本已艰难薄凉，如果再没有人心取暖，我们又该怎样继续热爱这个世界呢？小春天在一个月内的内心世界变化和对洛布一家人、藏区生活的认识上的转变，都让我感到了一丝丝温暖，轻盈了很多。

　　《圣境少年》这本书的讲的主人翁是我小春天，一位从大都市到普达措体验生活的小男孩和主人家洛布一家人之间的故事。讲述洛布和小春天两个少年的相遇到相知、小春天对到藏区体验生活的抗拒、排斥到接受、洛布一家人的热情和善良，以及我在一个月内的身心的升华。

　　书中洛布给我的印象极好，他既勇敢又善良。是一位心地纯洁、朴实无华、热爱生活、无所不能的藏族少年。而小春天却与洛布相反，从大都市来到高原，感到他自私自利，毫不关心别人的感受。他们俩形成了鲜明的对比，正如现实生活中我们经常看的一些人们。

　　书中小春天被父母逼着去普达措体验藏区生活，他原本不愿意，但也无奈，只好去了。然而到了普达措之后，那里的境况与他的想象相差甚远。起初，他只是看看，并没有真正的接受和接触那里的生活和人们。之后，在慢慢与洛布一家人的共同生活，以及洛布、卓玛、苏木老师等给予他的帮助、藏区生活的深入体验，使他很快树立起了自信心，接受了洛布一家，接受了藏区生活，发现那里的人们勤劳勇敢、心地善良；环境优美清新，与自己生活的大都市相比，少了一些嘈杂，少了一些人与人之间的虚伪。

　　文章分46节片段将小春天的整个暑期藏区体验生活描述的活灵活现，画出了小春天内心精神的巨大变化，从普达措返回自己的`家后，小春天的自私、胆小的性格已被洛布一家人感化了，使他改变了自己，使他倍感交集。

　　看完这本书，我想到了现代社会里的人们，他们有的只顾自己，不顾及别人的感受；有的会帮助别人，也只是因为虚伪或者其他的需要。但是，也有的全心全意帮助别人，处处为别人着想的、与人为善的人们还是有很多。正如书中主主人翁做最后说的我正式拂去人性的迷雾，慢慢成长。点出了洛布一家的善良感化了小春天。

　　没错，《圣境少年》这本书虽然讲的是洛布与小春天的故事，但我觉得，这本书的内容让我感到身临其境，既让我领略了美丽的普达措，美丽的藏区乡村、草原，更让我感到人与人之间的信任、善良、互帮互助是社会生活的主旋律。

少年初三作文 9

　　挥洒青春，决不后悔，面对困难，永不言败；挑战风雨，通往直前。这就是少年风采。

　　——题记

　　时光车轮悄悄转过，童年已经成为过去。孩童时那天真无邪的笑容已被少年那坚定自信的目光所取代。正值青春年华的我们，尽显少年风采。

　　挥洒青春

　　操场的赛道上，各班运动健儿们如同离弦的箭一般，向前飞奔。听风在耳旁呼啸，听心脏在强烈的跳动，任汗水浸湿了衣裳，任凭脚步如铅般沉重，但他们依旧坚持。他们坚信，胜利就在前方。环形跑道如那人生征途，艰辛而漫长。运动员们难免有累的时候，但无论多累，他们决不放弃，他们用心对自己说：记住，自己选择的路，即使爬也要爬到终点。挥洒青春，决不后悔。是比赛难免有输赢。胜者会对自己说：胜不骄败不妥，继续努力。失败者会对自己说：失败是成功之母，路是自己先的，输了，我决不气馁，下次再来。

　　赛道上坚定的身影，操场上自信的声音，挥洒青春，我们决不后悔。这就是少年风采。

　　面对困难

　　中考将至，教室里埋头苦干的身影，操场上自信的声音，挥洒青春，我们决不后悔。这就是少年风采。那桌前的书早已高过人头，一张张雪白的试卷漫天飞舞，像大片大片的'雪花。空气中充满了紧张的气氛，仿佛在诉说我们内心的烦闷。“这道题到底怎么解？”面对数学试卷上的“拦路虎”我手足无措了。算了，放弃吧！等等老师来讲。不可以，决不放弃，你忘了你的努力了吗？不可以让努力白费。想了这么久，再坚持一下，答案也许就在眼前。另一个声音在我耳畔响起。我瞬间打起了精神，对自己说：“对，相信自己，决不放弃。”

　　题海里，有风景，有暗礁。就如那人生。但年少的我们，面对这些，决不放弃。这就是少年风采。

　　挑战风雨

　　“同学们，进入了这个班，我们就要好好努力，争取好成绩。在这个班，你们会很辛苦，要比别人付出更多的时候和汗水。我们这个集体就像一支革命的队伍，因为你们都有实力，才能坐在这里，以后你们可能会因为天资不够，勤奋不够，而被踢出去。现在刚分班，你们还有的选择。可以选择去其它班不用这么辛苦。那么现在有想转班的请出去。”教室里无一人出去，因为我们都愿意接受风雨的洗礼，甚至想说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

　　挑战风雨，通往超前，这就是少年风采。

　　少年风采，我们尽现，我们勇敢自信，奋发向上，我们是坚强独立的少年！

少年初三作文 10

　　“少年不识愁滋味”，我却备尝愁滋味。

　　小学时，逢写作文我都会愁得要命，像“最难忘的一件事”这样简单的题目，我就把以前写过的作文，稍加修改，糊弄交差，感觉生活平淡如水，不知道有什么值得写，写作文竟成了我语文学习最大的障碍。上初三后，新换的语文老师要求我们写周记，这消息对我来说无疑是晴天霹雳。于是，每个周末我都要经历一次愁苦的折磨。

　　周五晚上，我就开始想：题目怎么拟？选什么事例？然后，我便会把大脑中与本次周记要求相关的事，全罗列出来，盼望着能找到个符合题意的事例。一般是，我满心欢喜地选好了事例，觉得终于要有眉目了。再仔细一琢磨，这件事不是三两句话就能叙述完，就是长到拍电视剧都能拍200集。学习《关雎》读到“辗转反侧”时，我都会想起每周五晚上，自己为构思作文的`状态。即使如此，那一晚也不会有什么结果。

　　经历了一晚上的冥思苦想，周六一天，就算我写完了所有的作业，也决不会去触摸周记本，任它局促地待在书桌的一角。只希望周六这天的时间能够慢些，再慢些。

　　周日，无论自己是否愿意，周记必须今天写完。此时，我只能放弃使用真实事件的想法。从早晨开始，我就开始创作，创作一个我身边从未发生过的事情。这件事，要求叙述加描写大约七百字左右，符合某个特定的主题，甚至还要不断提及某一个关键字词。

　　从沙发到学习桌，总共14步，我要走上几十个来回，还不停的“唉，唉”叹着气。每周母亲都会问我：“你一直在这溜达什么？”我便会无奈地回答：“准备写周记。”此时，脑中那件正在形成的事，能有300字？

　　终于，开始写！题目和开头出奇的顺利，心中不免有点小激动：我的苦日子终于到头了吗？行云流水般写完了开头，然后……长时间的沉默，令人尴尬的沉默。怎么回事？大脑好似突然短路了，我抓耳挠腮，掷笔起身，而后又无力地瘫倒在椅子上，浑身燥热，任凭烦躁的滋味腐蚀我的身体，撼动我的脑髓。

　　此时，每写出一个句子都异常艰难，记得最困难时我十分钟仅写下一个句子。今天，我竭尽了洪荒之力，调动所有的脑细胞，终于完成了这篇周记。奇怪，将这些愁绪变成文字后，压在心里的愁滋味一下子烟消云散了！

　　少年也有愁滋味，但在经受了以上愁滋味折磨后，我渐渐体会到：原来写作文真的如老师所说“就是用笔说话”啊。

少年初三作文 11

　　少年时期的生活，没有童话中金碧辉煌的宫殿，也没有想象中的蓝天白云，唯有书架的陪伴，让我本枯燥无味的生活变得丰富多彩。

　　书架在爸爸房间中，我小时候一直都想接近这个神秘的存在，书香的大门是妈妈为我打开的，从“从前有座山，山里有座庙”的浅短童画开始，到领略《卖小火柴的小女孩》的悲伤，《白雪公主》的善良，《三只小猪》的坚持。那时的我总喜欢坐在小板凳上，靠着书架，一本一本的看着童话书。在书籍的浅水湾中畅游，让我的童年生活平添了几分风采。

　　渐渐地，步入初中的我不再喜欢浅短易懂的童话，更喜欢名人传记类的书籍。但是，即使上了初中，陪伴我的这我的还是书架，我常常在书架旁一站就是几个小时，累了就会靠一会儿书架，这时的书架，就像一棵大树，让我得以依靠和汲取知识。读周恩来的.传记，才知道伟人的精神是多么伟大，读毛泽东的传记，不仅看到他的聪慧和好学，更领悟了他“数风流人物，还看今朝”的自信与勇气。读伟人的传记，让我立下了学习伟人的决心。

　　在闲暇之时，我更喜欢就着昏黄的灯光，靠着书架，品读唐贤今人的诗词诗赋。读“采菊东篱下，悠然见南山”，读出了陶渊明的潇洒自如。读“青青子衿，悠悠我心”，读出了曹操的求贤若渴。读“才下眉头，却上心头”，读出了李清照的凄惨悲凉。品读古人的诗词诗意，却有似在闹市，心如止水的情怀。

　　每当周末放假，家人们大多聚在家中围绕着书架读书。爸爸多会品读《三国演义》里面的故事情节，爸爸可以说是倒背如流，有时兴起，还会给我们讲上一段。妈妈则多会利用这段时间来研究菜谱，好为我们生活提供丰富的营养，就连方才识字的妹妹，也都捧着一本《格林童话》在看。我则总爱品读《唐诗三百首》，有时还会给大家朗读一段。

　　一家人围着书架，香茗的香味和书香混合在一起，闭眼轻嗅，细细品尝香茗的美味和书的芬香，在平时繁忙的都市生活中，难得如此清闲，在书的陪伴下，生活更显丰富多彩。

　　在书架的陪伴下，略显枯燥的少年生活变得丰富多彩。在繁忙的学习生活中，唯有书架让我有了一栖息之地，让我有了虽在闹市，心如止水的情怀，让我得以学习伟人精神。书架像一棵大树，让我得以依靠和汲取，如果让我重新选择，我希望陪伴我的还是少年书架。

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