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初中作文

时间：2024-03-09 08:03:13 初中作文我要投稿

(热门)初中作文7篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的初中作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(热门)初中作文7篇

初中作文篇1

　　夜，静谧。手持诗文，他们告诉我要用微笑面对，带着微笑出发。我闭上眼，笑了。

　　——题记

　　（一）

　　是谁在怒涛汹涌的江边独自感慨万千？是谁在凉夜如水的中秋之夜举杯邀月，起舞弄清影？是谁站在远古旷野，仰天长叹，酝酿诗文？原来是你——苏轼

　　你是一杯清茶，苦涩中含有香茗的清香，“不是杨花点点而是泪”。深吸，沁人心脾。你是一杯浊酒，甘甜而清冽，你说“谁道人生无再少，门前流水尚能西”。

　　你也曾夜访张怀民步于中庭，发出“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的感慨。你告诉我人生不称意乃常情，尽管微笑面对，带着微笑出发。

　　（二）

　　谁是月下的饮者？谁是太行山的登者？谁是黄河上的渡者？

　　原来是你——李白。

　　“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”铸就了你的'豪迈与飘逸。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激荡你的博大与优雅。

　　君主不识，意能何在？世人不识，又有何妨？你毅然选择不弯腰事权贵，寻找你的开心颜。你继续放飞你的思绪。在纸上挥洒你的灵感，留下一篇篇佳作。你始终坚定地认为总有一天会“直挂云帆济沧海”。

　　你告诉我你都如此坚信，我为何不能。尽管带着微笑上路。

　　（三）

　　谁是南山下的吟者？谁是菊花丛中的赏者？谁是动乱的年代“不为五斗米折腰”的勇者？

　　你如“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”般回归自然，想在晚年与菊花为伴，“万事不关心”。从此南山下便传来你的歌声“采菊东篱下，悠然见南山”；山脚下便传来你的吟诵“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。你活得坦然，心灵笑对自然。终于明白原来是你——陶渊明。

　　你告诉我只要心里坦然，尽管带着微笑上路。

　　夜，依旧静谧。手持诗文，他们的教导依旧在耳畔回响，带着微笑出发。我睁开眼，笑了。

初中作文篇2

　　自从我家搬进了海底城，我就住进了龙宫似的，开始享受这“超高科技”的每一天。但时间一长，住在这海底城堡中就感到有些无聊了，有时脑海里会想：为什么不到外面海底世界闯一闯！

　　可是，深海区到处都潜在着危险！海底杀手，比比皆是。曾经有过几位著名的探险家，全副武装，竟也一去不复返！所以，这件事并没那么容易。不过我终究有些不同。身为22世纪的天才少年，我有自己的“秘密”武器。所以，乘爸爸妈妈不在之际，我穿上深海潜水服，带着三支激光导航标枪、一根智能长矛，还有那个多功能潜水机器人和我形同手足，时时可以帮助我——这些可都是我自己发明的。于是，坐着潜水舱，“弹”出海底城，独自进入深海区闯荡。

　　谁知我出门不远，就有一条巨型章鱼，挥动着巨览似的八条扑子，朝我杀来。我巴不得这样的撕杀机会，二话不说，冲出潜水舱，举起长矛，像斗牛士一样，亲自面对面地与它较量、博斗！可是，那章鱼实在太厉害了，加上海底终究是它们的天地，我感到有点力不从心，于是我悄悄抽出标枪，朝它“嗖”地射去。

　　“太棒了！”我看着标枪命中目标，心里不禁暗暗自得起来。谁知只见章鱼伸出一只爪子，轻轻一挥，竟把标枪接住了！而且又是轻轻一拦，竟拿它朝我射来！我万万没想到它竟还有这么一招，差点呆住屯。幸亏我马上惊过来，及时躲闪，标枪才与我擦肩而过！好险哪！

　　这家伙竟还不罢休，还乘人之危，用另一条爪子朝我一甩，一股巨大的`水流朝我涌来，我差点被打到了岩石缝里，我吓晕了，正想调整一下身体，谁知它早飞一样地窜了过来，用一根爪子想把我卷起，我急中生智，举起长矛，朝它的眼睛狠狠刺去。这下可好，它被刺疼了，身子一弓，飞快地逃跑了。

　　我清楚地知道，危险还在后面。果然，当我游出岩石缝，准备回潜水舱。一头食人鲨，张着血盆大口朝我扑来。幸亏我灵敏度甚高，又从背后拿出标枪，朝它射去。这一枪打得可好，正中当胸，我正得意。谁知这鲨鱼的血腥味把它的同伴全部吸引过来。它们见了我，竟全都有不顾一切地朝我杀来。更糟糕的是，刚才狼狈逃窜的那条章鱼这时也带领了几个伙伴向我包抄来。

　　我吓得喘不过气来了，直忙启动我的潜水衣的推进功能，按了一下绿按钮，一边调转方向，朝潜舱游去。一方面，立即向我的保镖“多功能潜水机器人”发出指令：马上迎战。他接到我的命令，早飞一样挡在了鲨鱼面前，那些傻瓜当然是措手不及，“冬—冬—”几声，早撞在机器人身上，弄得头破血流。嘿，这可是它们自作自受！而我抓紧时间，开动潜水舱，伸出激光长矛来个“点射”。鲨鱼、章鱼见状，也只能逃之夭夭。

　　就这样，我便成了22世纪冲出并且重返深海城堡的第一人。要不是天才少年，早命丧黄泉了吧！

　　点评：想象力是思想的翅膀，凭藉它我们就能上天入地，就能像刘晨阳一样，去闯荡你想像中的海底，一展自己的才华，并让自己充满自信，充满力量。

初中作文篇3

　　每个人都有自己的优点，只是我们被父母过高的期望，老师苛刻的分数要求，让我们丧失了信心，觉得自己一无是处，但是仔细想想，自己还是有一些优点的。

　　我简单搜索了一下自己，觉得自己有两个比较突出的优点。在学习上，我的'数学成绩十分优异，经常得到老师的肯定。记得有一次考试，在考前张老师对我们说：“这是我们学校出得奥数卷子，你们有两节课时间。”在发卷子时候，同学们都在祈祷卷子不要太难，等发完以后，同学们有人小声嘀咕道：“这不是要我命吗？……”等考完了以后，过了几天，老师在班里宣布道：“这次考试，有两个人及格了，一个是孙曙光，一个是赵守明！”顿时，我感觉到无数双眼睛看着我。从此，同学们总是向我请教数学问题，我也乐此不疲耐心解答。我在教他们的同时也能看到不同类型的题目，因此我很骄傲。

　　在生活上，我学会了自力更生。什么事都是我自己做。爸爸妈妈经常不在家，我只能自己做饭。有一次，我决定自己做蛋炒饭。我先在锅里倒入一些油，把它烧热，然后从冰箱里拿出一个看似比较好的鸡蛋，打到油锅里，过了一会儿，鸡蛋被煎熟了，我从电饭锅里舀了一碗饭放在锅里，然后用锅铲把饭和蛋翻来翻去。再过一会儿，一顿蛋炒饭做好了，我再用锅铲把饭盛到碗里，吃起来虽然没有妈妈做得好吃，但也不错。因此，我很自豪。

　　朋友，你对自己有信心吗？如果没有，那就学我吧！多多赞美自己。如果生活中没有赞美，那生命的舞台就会缺少激情，平淡的人生缺少对自身价值的肯定，生命的花朵就难以绽放。精彩的生命是需要你不断地打造的，关键是看你在漫漫人生旅途中能否给自己一个自信的理由！

初中作文篇4

　　从文化大家的园地里归来，被露水打湿的衣领上还带着花的香气，脑海里保留着和这早晨一样新鲜的记忆。我不揣冒昧地把这些既不连贯。又不准确的记忆写下来，不知能否对读书养气有所?益。

　　读了《文化苦旅》这本书，我感受最深，也是最大的，就是：“文人的魔力，竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡。”

　　我想，每一个中国人都会有这种感觉，自己特别想去的地方，总是古代文人和文化留下较深脚印的所在。作者余秋雨先生认为：“这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的，要摆脱也摆脱不了。”我想，这个原因对每一个中国人来说，同样适合。

　　我们去某一个地方参观旅游，都总会不自觉地回想那里的一切，主人是谁，修建的目的，发生过的历史事件，何许人也曾经到过这里等等。这样，就在这一瞬间，把人?历史?自然浑沌地交融在一起，历史的沧桑感与人生的沧桑感便笼罩在每一位参观者的全身，历史古迹所蕴藏着的精神与文化也就能哗的一声奔泻而出，使每一位参观者都好像亲身经历过一定的历史事件，无端地感动，无端地喟叹。

　　譬如说，我们路过汨罗江，总会在百感交集之中挤出一声来源久远的喟叹。既羡慕沉睡江底的闲散，又恨楚国忠臣的轻生；既有感于物换星移的短促，又兴幸楚臣的精神没有随流水而长逝；既叹惜滔滔江水的无情，又因身为炎黄孙而骄傲……这众多的感慨，全是因为楚臣遇到了汨罗。我们看到了汨罗，就想到了它的主人，感受到他的国精神与浪漫诗篇。

　　又如，我们去参观长城。长城，之所以能成为我国的象征，就是因为它一直肩负起了保家卫国的责任。走在长城上，似乎能清晰地感觉到无数英灵在抗击匈奴时的勇猛，倒下前转过头给熟悉的大地投去的目光以及那亘古不变的黑色的眼睛。“不到长城非好汉”这一口号的提出，大概也是来自一个简单的愿望：把中华民族的精神历代相存。而不懂得这一切，长城，中国的长城，只不过是一条长长的土堆儿而已。

　　大概，每一处自然景观和人文景观，都需要一些历史事件才能得以丰富，才能成为真正意义上的古迹，陈年的石头和木块也才能深深的感染着一代又一代的炎黄孙。而文人的作用，也就是把古迹封存久远的'文化内涵与人类精神感悟出来。因此，文人也是丰富历史古迹的内涵的要素。没有了历史事件与人物，人们对于无论有着任何意义的景观都只会有：“自然的力量多大啊！”或者“古人的智慧与技术多高啊！”之类单纯的赞叹，而永远也不会有更层次的感慨。旅游的更高层次，就是要领悟我们祖先的精神，继承和发扬中华民族数千年来的传统精神。

　　《文化苦旅》这本书，犹如一片巨大的花园，作为一只小小的蜜蜂，我所能采到的只是一点点的花粉。这是要请喜欢赏花的读者们原谅的。

初中作文篇5

　春花繁盛终易逝，瘦月亏久满复来。

　　——题记

　　持续的放晴，空中的太阳忽明忽暗，光影也时现时隐。眼前一片澄澈，像是刚走出迷烟环绕的树林，看清直射入眼帘的光线；纯粹的，鲜亮的，虚幻的，活泼的，朦胧的一抹白。浅浅的风带来一阵眩晕，眼内扑朔迷离——一个14岁的自己赫然在我眼中显现。

　　当然，刚刚我还13岁的，仅一瞬间，定格时间的不辍。我14岁了。

　　而我的眼前，是我的明天，虽会被历史泯灭，但对今天的我而言，仍是未来。然而，他的生活似乎没有变动，较为成熟的他是否埋怨今天的我呢？我会被未来的自己讨厌吗？

　　过去，我会列一个严格的时间表约束自己，但当闹铃响起，也无动于衷。有时写些犀利的反思，终会被丢弃在时光缝隙。但之后，我也常收到来自自己的嘲讽。但生活仍是毫无波澜地推进，在没有这些思想盘桓的日子，我也很愉快，毕竟还有一丝好奇，还有那么多的东西值得关注。到后来，甚至遗忘当初自己是否有过这些想法。

　　真正的青春不应只是沉淀下来的青涩记忆，也应有我为它背水一战的淋漓。但它终是历史，仅值得缅怀，不足以骄傲。我也曾为青春付出过，奋斗过，但没有持久过，连续过。

　　青春，是一段舞，你可以选择疯狂的拉丁，也可以选择璀璨的芭蕾。然而，不论怎样，我们终要以成熟的姿态谢幕。明天的自己也正是今天的看客之一。想想自己的未来，想想的自己目标，因为想，所以拼。充满未知的未来是今天活着的底气。它带给你信念与追逐的勇气。因为你的好奇，你想探知未来的踪迹，但你也许不知，你所做的点滴都是你未来的指引。人命并非全是天注定，有因有果，你的今天会再次以未来的'方式清晰地呈现给你，那时，你或许会惊叹自己的成功来自此时的灵感乍现；或许也会懊恼自己的失意是你今日的一个念头所致。未来谁也说不清，你要选择怎样的未来，全凭你今日怎样的言行。

　　过去已经定格，你无法改变；未来还在烟雾中，待你去谱写。学校的教学目标改为：社会精英和模范公民。一者推动社会发展，二者，同样令人尊敬。未来还在进行，但我却有做社会精英的愿望。因为一个人要是能被社会需要，他才有在这个世界生存的理由。即便是活生生的人命，倘若无用，精神早已殒命。做一个碌碌无为的虫豸成为社会的拖累的人应是歉意的活着，他对一切都应有种负罪感。如此的人生亦是毫无意义。不要拖宕，在必须做的时候做该做的事情。为自己的未来负责任才是我和明天的自己约会时分奉上的最好礼品。

　　今天是我的生日，不知明日的我会不会惦念今天的自己，和未来约会：约到遐想，会了拼搏。别让今天的遗憾成为未来的过错，更不要让未来的你讨厌现在的自己。

　　白光隐去，从此刻起——崛起，给青春下定义，添色彩；给未来一个满意。

初中作文篇6

　　他像一尊雕像般静静地注视周围的一切，内心渐渐变得安宁。

　　风从他的旁侧呼啸而过，有些刺痛，又有些飘逸之感。他是个容易满足的人，这样的惩罚对他而言倒是一种难得的体验。

　　在寂静的笼罩中，世界忽然就变得可爱起来。他能够清晰地听见秋叶簌簌落地的声音，还能分辨不同的鸟儿传来的或远或近的问候。走道上每隔三五分钟都会过去几个人，他们或诧异他傻傻的站立姿势，或抛给他一个同情或者鄙夷的笑容，或完全忽视他的存在，径直地走过去。

　　他假装对这一切无动于衷，平静的脸上没有半点表情，感觉着自己正在扮演一棵树：树总是百年不变地保持着站立的姿势，仿佛没有任何感情，但细心的朋友就会发现，每一棵饱经沧桑的树，都在无时不刻地用那微颤的枝条，沙沙的树叶，以及日益粗糙的躯体向人们展示着它的成长与蜕变。

　　他注视着前方，那是一棵树，一棵神秘而又朴实的树，一棵于幽静中散发着无穷魅力的树。

　　他想着，在诗人的生活里一定少不了注视与思索。在深沉的注视里，思索是一种自然而然的情感流露。然而注视却并不会在任意的一个场合里发生，就说这愈加匆忙的世界，人们或兴高采烈地从事着五花八门的狂欢活动，或面若死灰地进行着忙忙碌碌的生活奔波，曾几何时，岁月便逐渐地成为人们止不住的.脚步。但是“注视”却一定要在幽静的环境和安宁的心境中才会来得真切。

　　注视成就了诗人，而诗人成就了生活。

　　在物质文明极端匮乏的时代，科技为人们带来了生存的保障；而在精神文明极度稀缺的社会土壤里，为人们带来幸福生活的却只有诗人。

　　但在现代的人群中，太多的人过着没有诗篇的生活。

　　所谓诗人，并不一定指那些在几句低吟浅唱后收获稿酬的人。诗人的使命，在于发现生活角落里隐藏的美与和谐。在快乐的社会里，每个人都可以成为诗人。

　　他静静注视着匆忙路过的人们，真心地希望他们能够停一下脚步，看看远处那苍茫的天空里富于变化之美的色彩。他真心地希望他们梳理一下溢于言表的浮躁，触摸那在萧瑟秋风里蕴含着的无限宁静。

　　他静静地注视着，等待心灵与自然的再次交汇…