中学生作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的中学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
感谢军训，让我们在军训中成长。
我们在军训，我们在自我思考。军训期间，教官对我们都是很严肃、严厉的。我们的每一个动作都需要教官亲手教我们。一次又一次，就在教官不辞劳地亲手教我们时，就总有些极其恼人、烦人的笑声；齐步走时，正步走时，立正时，如果有谁走前了或走在后面了，又会响起烦人的笑声。
我们在军训，我们在自我锻炼。我们在学习军人的.生活，做军人的模样，习军人的纪律，体验军人的苦与乐。在我们练习军人的动作纪律时，有些动作需要长期保持不动，所以我们训练时总是埋怨教官故意找我们麻烦；其实不然，保持任何动作长期不动，何尝不是对我们的考验呢？它既考验我们的耐力、平衡力，更考验我们的毅力和意志力。
我们在军训，我们在享受快乐。我们在军训期间也是有休息时间的，于是我们把这不多的时间用来玩乐。可以做些好玩的游戏，弄一些娱乐，唱几首歌，也可以表演一些动作，比如跳舞、搏击等。有时候也玩真心话大冒险，大家都是满脸笑容，乐呵呵的。
感谢军训，让我们在军训中成长。
中学生作文 篇2
那是一个冬天。
暮色苍茫，天上一轮明月早已高高挂起。繁星点点，照亮了整个夜空。雪，正在飞舞，很美，像是盛装出席的精灵。那天，我和朋友出去玩，整天心情都想是沾了蜜汁。面对好久不见的朋友，心里别提有多开心了！我和她东看看西逛逛，两人都保持着完美好心情！
下午，我俩正坐在咖啡厅里闲聊。突然，电话铃声划破了这美好的宁静——噢，原来是她妈妈。我不知道他们讲了些什么，但我看见挂掉电话后她不再像刚才那般神采飞扬，反而整个人是郁郁寡欢。
后来，我才知道：原来她爸爸妈妈临时有事，要很晚才能回来。我安慰她，让她别担心，可她却摇摇头“不，你不知道，我家就我和爸爸妈妈，爷爷奶奶都不住这儿。你也知道我胆子很小的，不敢独自一人在家。是啊，那这的确是个令人头疼的问题。怎么办呢？我总不能去她家啊，不然我怎么跟我爸妈交代！纠结了一个下午。转眼间已经夜幕降临。看着她可怜的样子，又想起曾经她对我仗义相助的种种事情，我心一凛：朋友有难这点忙都不帮，你还是人吗！
“没事，别怕，我陪你！”给了她一个坚定的眼神，看见她不似刚才那样忧郁了，我的心情也就好了很多。可转念一想，我随时答应了，可我真的可以这样做吗？算了，不想了。朋友有难，不去帮她，“天理难容”！到了她家后，我因心虚不敢直接给爸爸妈妈打电话，就给他们发了一条短信，也不知道他们收到没有。她爸爸妈妈回来时，时针已指向八点。在和她及她的父母告别后我匆匆离开了。路灯下，我的影子被拉得很长。走在雪上发出“沙沙”的声响。回过头看，雪地里我的脚印忽深呼浅，我的心情也是七上八下。烦闷地抬起头，周围的树都早已落了叶，只看见光秃秃的树干，了无生气，真丑！
揣着忐忑不安的`心回到家，果然不出我所料看见妈妈沉着脸坐在沙发上。不等她开口，我就抢先一步说出了整个事情的的前因后果。随后我家“老佛爷”的脸才逐渐从僵硬变得柔和。“好，我知道了，这是特例，下次不要再发生。”呼，悬着的心总算是落了地。
透过窗户，窗外的大树虽早已落叶，枝干光秃秃的，但穿上雪衣后却有别样美丽。
中学生作文 篇3
公元20xx年秋冬之季，孔子乘时光机来到了现代，面对陌生的一切，疑惑不解。
孔子在这现代化的大城市中，东游西走，遇见了我。还没等我向这位大思想家提出问题，他便先发问了。孔子曰：“街上人来人往，面色匆匆，所为何事？”吾曰：“他们是去上班，去工作。”孔子曰：“工作为何职业？”吾曰：“说白了就是去劳动，以劳动来获取报酬。”孔子听了曰：“同吾农民！”我听大笑道：“这怎么对得上啊！”只见孔子用现代汉语说道：“我们那时的农民就是晨出晚归，而你们现代人也是。”我苦笑道：“算是吧！”
我和他一同到办公楼上参观，孔子看到楼上人来人往，一个人手拿文件资料，电脑打字声音此起彼伏，孔子惊讶之极，问道：“这是何处？”我说：“这就是工作的地方。”他听后微微一笑说道：“类吾土地也！”我问他原因，他答道：“我们那时农田里人人耕种，各有分工，这幢大楼亦是现代的土地，人人工作，各有分工，只不过结果不同罢了。”说完便笑着离开了。
我和他一同在街上参观，街上的大货车一辆接着一辆，孔子见状说道：“这是不是你们现代农民的果实？”我仔细一看车上拉的是高性能材料，我笑着说：“这确实乃我们之果实。”我和他一起来到食品加工厂，孔子一见到这里各种各样的食品便自信的说道：“这是你们的粮仓吧！”有说道：“这里的食品丰富多样，造型奇特，确实比我们的.馒头好吃。”这些身穿白大衣的人定时你们粮仓的监管员，你看他品品这尝尝那，一定是监管员。
我同他坐车来到郊区，他望着刚刚离去的出租车，大赞道：“你们现代农民真厉害，不但能制作美味的食物，而且还会制作神奇之物，令人佩服啊！”郊区的农田前，一位老农民坐在摇椅上，扇着扇子看着书，好不自在，孔子见这一幕，大声说道：“这里是城市吧！在我们那里只有城市人才有这般清闲啊！可他们怎么把城市建成农村的样子啊？真不明白。”说罢便又消失在了田野之中。
孔子时代的农民种出来的是粮食，而我们现代的新农民种出来的是航天飞机，轮船，机器等等，他们想都不敢想的。
新农村，新农民，新气象。
城市人，新农民，新成就。
新政策，新思想，欣欣向荣。
中学生作文 篇4
初三的运动会，给我的初中生活添上了浓墨重彩的一笔，它将是我永久的回忆。
阳光穿过葱绿茂盛的树叶，斑驳的光点像大小不同的珍珠，散落在树下的我的脸上。一点儿看不出秋分已至，带给我们的还是夏天骄阳似火的感觉。仰靠在椅子上，吹着小风，感觉到的是一丝温暖。周围传来的是呐喊声，广播声，玩闹声。此时的我，已忘记还有很多作业要做，还有假期过后的'月考等着我，而代替它们的，是幸福，是温暖，是无忧无虑。
我坐在椅子上，被幸福感动。刚才带病坚持跑完了八百米，回来就变成了一名伤员。在同学的搀扶下，我颤颤巍巍地从赛道回到了班级，那时已经难受得不行了。咳嗽，急速心跳，头晕，呕吐，那些运动后常见的和不常见的症状，这时一并降到我这只病鸭子身上。“小口喝点水吧。”“给你吃点巧克力。”“先坐这里歇会儿，如果还难受，我陪你去医务室”……同学们的三言两语，深深地触动着我的心，让我感觉到沉浸在幸福之中。热水，巧克力，牛奶糖，传递在我们的手中，甜甜的感觉跑进我心里。因为还有一个跳远的项目，我又坚持了一下，去比赛场地了。两三个同伴护送我，直到又回到班级。比赛时的鼓励与安慰，给了我很大的信心。
我穿梭在班级中，播撒幸福。过了一段时间，我感觉好受了许多。脑中总是浮现出我被帮助的画面，那丝温暖促使我去帮助他人。当有人摔伤了，有人获奖了，我会送水送药，鼓励祝贺。因为我深有体会，一个动作，一声问候，都将给予人温暖，让人感到幸福。与此同时，我也感受到这个班级的团结与友爱，温暖与互助。百米赛跑时，我会喊破嗓子地为他们加油助威，因为这是我的动力，我相信也会成为他们的动力。
将幸福传递，温暖着我，感动着你。
中学生作文 篇5
每天早上是什么叫醒了你沉睡的心，是闹铃，是鸟鸣，是妈妈，还是那一份憧憬着未来的心。
人从一生下来，就会有梦想。我因为从小生长在一个有教育的家庭。所以很早就接触到梦想的含义。 五岁时的梦想 五岁时，我只是一个懵懂无知的小孩，只是觉得叔叔就像梦想一样，因为我的妈妈每天都灌输我叔叔很好。那时我觉得叔叔无所不能，精通天地，从那时开始我的梦想就是成为像叔叔一样的人，考他一样的大学，走和他一样的路，所以每天，每月，每年。我都会盼望着生日的到来，因为在生日的那一天，我可以许一个愿望，它会成真。
每一次生日我都会许同一个梦想和叔叔一样。 但我并不知道。每个人的'梦想是不一样的，渐渐地我长大了。我好像明白了梦想是属于自己一个人的梦想，不是走着和叔叔一样的路，慢慢的，那个梦想已在我心头死掉了。因为在这个梦想的骨骸上会开出属于我的最美的花朵。 九岁时的梦想 那时的我渐渐明白了，只有好好学习，才可以出人头地，才可以成为我们家的骄傲。那时，发生了一件事情，让我痛哭流涕，那鲜红似的话语，闪耀着，闪到了我的眼睛也刺伤了我的心。
记得那是一个寒风刺骨的夜晚，风呼啸着，我坐在书桌前备考期末，我倍感紧张，只知道把妈妈买的资料都写了，就一定会考好的，慢慢的我的手战栗了，看着已过午夜的钟，才发现要睡。 考试了，我一边想着我的梦想，一边考试，想象着它实现，就更奋笔疾书了，没过几天，成绩就出来了，我考的很好，我很开心，我离我的梦想又近了一步，，一到家，就把我的成绩报告给了我的爸爸，他无屑的对我说这点成绩算什么，考了第一吗？没有没有，你这么还高兴，有没有理想，去学习，以后没考第一不要跟我说你的成绩。
我忍住眼泪，使劲不让它滴下来，走进房，关上门，豆大的眼泪不自觉的滴落下来。 我决定我要好好学习，出人头地，一直到现在，这个梦想一直在我心中，领着我前行。
中学生作文 篇6
俗话说：字，如其人。汉字，奥妙无穷的魔方；毛笔字，中华民族之国粹；勤学苦练，愿你我光大祖国的传统文化。
书法，是以中国传统笔墨纸砚为工具，以汉文字为对象，以书法功夫为基础，用于宣泄情绪，创造美感的艺术。
书法的魅力深深地吸引了我。所以我让妈妈带我去学书法，过了两天妈妈把我带到书法老师身旁，上课的第一天，老师告诉我：练字也许很简单，但练一手好字却很难，书法需要把心静下来慢慢写，还要勤奋加刻苦。
老师要我先从横竖撇捺写起，横我一个一个的写，足足写了大半张纸，大约有几百道横。老师说，横：分小切锋和大切锋。竖：分垂漏竖和玄针竖。写小窃峰的时候，第一笔的动作要小，横要写平，然后轻提，最后回笔。
写完这些，老师还告诉我，书法有很多种字体：有隶书、行书、草书、楷书，大篆、小篆等。龙飞凤舞的草书，给人的感觉就是与众不同，别的字体都是整整齐齐的排列一行，可是草书却很乱，但是乱的别有韵律，行书有优美飘逸的特点，它行气流畅，清新淡雅，让人感觉浩气长舒。
我爱书法，因为它可以陶冶人的.情操，可以让人养成心平气和的良好品质；我爱书法，因为它可以使我更有文采；我爱书法，因为它驰名中外；我爱书法，因为它深深地吸引了我，改变了我，我要让中国的书法流芳百世，让它像奥运火炬一样，一棒一棒的传下去。
未来的我将是下一棒的传递者。
中学生作文 篇7
那是一个晴朗的日子，一个身穿深蓝色衣服的男孩全神贯注地装裱着他心爱的纸风筝，而我就是那只风筝，他在我身上系了一条属于他的蓝色丝带。就这样，我来到了他的身边，我第一眼看到的就是他喜悦的神情和因激动而布满汗珠的脸……他用坚定温柔的眼眸凝视着手中的我，仿佛害怕一阵风就这样把我吹走，慢慢的微风渐起，他用长线放飞了我——我们在蓝天下起舞，在绿茵上欢歌，在小池旁追逐……我“身有彩凤双飞翼”，而他更是与我“心有灵犀一点通”。渐渐地我越飞越高，他的.影子也变得越来越小，我终于体会到了相思的苦，我的心不知被什么东西狠狠地撞击，这种痛彻心扉的感觉，就像那根长长的线牵动着我的心。
忽然一阵大风呼啸而过，风带走了我，眨眼间我离他更远了，我看到风吹起了那条蓝色的丝带，丝带在风中飞舞，他在风中奔跑，跑累了就独自回家了，我被挂在了树梢。夕阳西下，我想起了那个让我痛彻心扉的人，我放眼望去，却找不到。
我以为他一定会来解救我，但是我错了，他并没有，一连几天过去了，我依旧不死心，总觉得他只是不知道我被风带到哪去了，我的心疼得像刀割似的，但我始终不肯放弃，岁月依旧无情地在我身上刻下深深的印记，厚厚的积尘，那是我灰色的年轮。我身上那条蓝色的丝带也不如从前那样光鲜亮丽，失去了它原来的灵魂……终于我又见到了风，我哭泣着向风诉说着我对他的思念，求求风让我回到他的身边，风点了点头。我又一次看到了他，夕阳下他的背影依旧那样高大，他转过身看着归来的我，冷冷地吐出一句：“哪来的风筝，这么丑？”此时，我心碎了，朦胧中我看到一只光彩照人的风筝在他手中，在风中飞舞，越飞越高……
“风，带我走吧！去哪都行。”我哭泣着对风说道，风点点头——我再一次飞起来了，这一次再也回不去了。那天，湛蓝的天空中飘浮着几朵淡淡的白云，我就这样在天空中飞着，身上的丝带飘了起来，拼命地飞舞着，而我早已没有了当初的快乐。
脑海中一遍遍地重复着和他在一起的每一个片段，每个镜头都那么熟悉，却又陌生；那么真实，却又那么飘渺……当风筝线断开的时候我就该知道，在他的生命里，我只是一个过客，一个勿勿的过客，而他的生活依旧如故……
我就这样随风飘荡着，风停了，我落到一堆大火里。这样也好，就让最后的记忆在火里燃烧，燃烧掉那不属于自己的一切，朦胧中我又看到了一只新的风筝在风中飞舞……
中学生作文 篇8
不是文人墨客喜欢吟风弄月，不是才子佳人喜欢伤春悲秋，不是游子思妇喜欢登楼怀远，落花人独立，微雨燕双飞，情之所在，惟有寄物以抒。
诗人喜欢以花喻人，落英离枝自然带出愁绪，山月不知心底事，水风空落眼前花。落花是诗人伤痛破碎的心，片片皆感悟着离别，诉说着相思。在落花前，人总显得孤寂。双燕齐飞，在微雨中别有一番情致，而刺入离人眼中，却只余一句叹息：黯然销魂者，惟别而已矣。
离别是千古难平的思绪，悠远的岁月见证了多少离人之泪。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。离别是一种锥心之痛，足以使翩然翻飞的落花化作洒满青衫的泪滴，“一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？”
执子之手，与子偕老的承诺敌不过生死别离的摧残。夜来幽梦，纵然相逢，也是物是人非，只能相顾无言，泪洒千行。一缕深情恰似飞絮游丝，缥缥缈缈，终会被风打散，杳无踪迹。春梦了无痕，千里孤坟不过是为凄凉的明月再添一段新愁，今人不见古时月，今月曾经照古人。千百年来，明月承载了太多离愁别绪，她的阴晴圆缺牵动着诗人的心，于是挥毫洒墨，为她再绕上一缕情丝。浮云蔽月，是她在掩面偷泣，为那些在落花中独对明月、惆怅叹息的人们落泪。多情惟有空庭月，犹为离人照落花……
读诗品词是时间的倒溯，是心灵的穿越。透过文字词句，看到的是独上西楼的李煜，是举杯邀月的李白，是竹杖芒鞋的.苏轼，是扣舷独笑的张孝祥，是泪眼问花的欧阳修，是独立小桥的冯延巳;感受到的是剪不断、理还乱的离愁，是行乐须及春的洒脱，是一蓑烟雨任平生的从容，是万象为宾客，不知今夕何夕的悠然，是庭院深深几许的失落，是每到春来，惆怅还依旧的无奈……
独自闲行独自吟。在梨花院落，青草池塘畔;在桃源深洞，清歌舞凤边;在红尘紫陌，斜阳暮草间。有溶溶月、淡淡风，有残月落花烟重，有泪眼湿，莲脸盈盈。
此情惟有落花知！
请千万在花前驻足，去感悟那亘古不变的情思……
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