初中生作文

[精]实用的初中生作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的初中生作文3篇，欢迎大家分享。

初中生作文 篇1

　　今天，我学会了做蛋炒饭。

　　中午，爸爸对我说：“第一道工序，打鸡蛋！”我拿起一个碗，一个鸡蛋，先把鸡蛋往碗边磕了几下，不一会儿，鸡蛋的壳就有点碎了。我把鸡蛋碎的一面朝上，两个大拇指放在破碎部分的两边，用点儿力，一掰，一个黄黄的蛋黄和白白的'蛋清便落入碗中。我再接再厉，两个鸡蛋都打好了。

　　“第二道工序：把鸡蛋拌匀！”这道工序我做过很多次，可是这次却蛮难做。为什么呢?因为这是完整的蛋黄，以前打的都是已经搅拌过的东西。爸爸跟我说：“筷子要斜起来，不要像写毛笔字那么竖。”按照爸爸的方法，果真打匀了。打匀后，再放点盐，继续搅拌，搅拌到适可而止。

　　先打开煤气灶，开到大火，把油倒进锅里，等到冒青烟的时候，就可以把搅拌好的鸡蛋倒进锅里了。我倒着倒着，觉得够多了，就好了。过了大约半分钟，锅 热了。我便把拌匀的鸡蛋倒入了锅，顿时响起一阵哗啦哗啦的声音。鸡蛋倒入锅中，就迅速变成固态的形状，挺像黄色的大饼。“把鸡蛋翻一个面！”爸爸提醒道。 这个工序很难，我费了好大的劲儿才把鸡蛋翻了一个面。呵，背面金灿灿的的，真好看！“然后，把鸡蛋切成一块一块的，再把煮好的 饭 放进锅里。”我把铲子当做刀切，再把 饭 放进锅里。翻炒一会儿，让它均匀受热。炒完，放些盐、味精、料酒、酱油，又炒了一会儿，蛋炒饭的颜色变成棕色了，发出了扑鼻而来的香味。

　　最后把蛋炒饭倒入碗里，一碗香喷喷的蛋炒饭就完成了！

初中生作文 篇2

　　理想是一幅五彩斑斓的画卷，理想是一首令人心旷神怡的乐曲，理想是一篇如行云流水般的美文，理想是灵魂的支柱，理想是人生道路上指引方向的航标，告诉了我们奋斗的目标！无数人就是因为有了理想，并为了理想坚持不懈地努力奋斗，才取得了成功，不辜负自己的生命。

　　世间百态，每个人的理想都不尽相同，同学们有的想做一名灵魂的工程师，有的想做一名英勇的人民警察，有的想做一名能发现美创造美的画家，而我，我的理想是当一名救死扶伤的医生。

　　记得那时我还很小，还没来得及享受爷爷那严厉而深沉的爱时，可怕的'癌症便残忍地夺走了他的生命。直至我懂事时，才懊悔不已，而此时，爷爷在我脑海的影像已经变得模糊不清了。我九岁时，爸爸又因疾病缠身，在家休养了一年，父母也因此离异。从此，我开始憎恨病魔，我讨厌它，它不仅残忍地夺走了我慈祥的爷爷，还无情地拆散了我的家庭，我失去了爷爷，也失去了妈妈的爱，失去了家庭的温暖！

　　每当我看电视新闻时，总会有那么多的人被各种疾病夺去生命，看到被隔离的艾滋病儿童孤独地流泪时，我心痛不已。我或许不能再逃避，我应该勇敢地面对，为了我，为了我的家人，更为了无数个美好的生命，我一定要想办法帮助他们驱除病魔！于是，想要成为一名医生的愿望的种子在我心底萌生了。

　　医生，多么神圣的职业，多么艰苦而光荣的职业。要想成为一名优秀的医生，我必须从现在开始为之奋斗。可是我该从何处入手呢？我只懂得一些最基本的医学常识，除此之外我一无所知。我是个农村孩子，由于条件限制，也没有任何的医书可参考，根本不知道怎么看病。然而，若我一心学医还会因此而分散我的精力，我的时间已被功课和农活瓜分得所剩无几，看起来仿佛我们农村的孩子是不可能实现梦想的。我现在的首要任务可是学好现有的每门功课，以优异的成绩来报答父母，报答关心我爱护我的人们。

　　即使我面临这么多困难，但我并不会因此而放弃我的梦想，我一定要坚持不懈地为理想而奋斗。于是，我开始想办法通过各种途径得到医学资料。我将每周一元的零花钱凑起来买医书。每当我看到同学们吃着可口的零食时，我便偷偷地咽了咽口水，暗自说：“坚持，姚宇，坚持！”当我发现我们所学的课程当中有一门《健康与生活》课，我高兴极了，每次上这门课的时候我都特别地仔细，特别认真地听课，特别努力地温习，因为我坚信—— “理想使不幸者绝处逢生！”

　　同学张小峰的爸爸是卫生院的医生，于是我便经常向张小峰打听他爸爸是怎样给病人看病的，还向他爸爸借一些医书来看。去年暑假，我用我积攒了一个学期的零用钱买了一本《本草纲目》（同学说那本书应该是盗版的，不然没那么便宜。）乡下还有一个小药房，我便趁奶奶和爸爸不注意的时候偷出时间去那里看书。令我有点小小得意的是，我已经阅读完多种医书。但我知道，这只是沧海一粟，我还要继续努力，这只能是为我将来学习更多的医学知识打下基础，我还要更加刻苦地学医。

　　人生最快乐又最艰辛的事莫过于为理想而奋斗。我一定会成为一名优秀的医生，济世救人，让人们不再受病魔的残害！爷爷“抛弃”了我，妈妈抛弃了我，但理想是不会抛弃任何人的。我坚信，“有志者，事竟成！”

　　四川省南部县水音小学七年级 姚宇

初中生作文 篇3

　　1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的.中心。

　　3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

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