初中的作文精品(5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的初中的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
上海一座美丽的现代化城市，在改革开放的春风中显得生机勃勃。宽阔的黄浦江上有一座壮丽的大桥，它横跨了浦江，把浦西和浦东联系在一起，这就是南浦大桥。
南浦大桥的造型十分壮观雄伟，它是一座双塔双索面斜拉桥，主桥长846米，以一跨423米过江，就像一条庞大的巨龙在黄浦江上自由自在地翱翔，气势磅礴。桥塔像一个字母“H”，横梁上有“南浦大桥”四个刚劲有力的红色大字，立柱两侧由一根根排水管般粗的`钢丝绳拉着，像一个竖琴，小鸟在上面“演奏”美妙的乐曲。
南浦大桥的桥面宽阔平坦，六条机动车道上几辆风驰电掣的跑车，急速行驶在桥上。“呜——”汽笛声不断地传入耳中，江面上行驶着各种万吨货轮和豪华客轮，它们在桥下徐徐而过，来来往往，一派繁忙的景象。在桥上还可以望见不远处举世闻名的上海第一高的电视塔——东方明珠和第一高楼——金茂大厦。
浦江两岸高楼林立，周围种着各种花草树木，两岸的草儿们也被江风吹得摇摇摆摆，好像是在爱的歌曲里跳着婀娜多姿的舞蹈。吹得树叶儿絮絮细语，仿佛在窃窃诉说一个奇异桥的神话，在低吟一支温馨的诗歌。只要在南浦大桥上行走，就可以闻到一阵清凉的杨柳香，桥两头的细柳飘丝，那纤细的柳条儿正在空中自由的飘荡。这一切的一切都是这么的恬静、开阔。大桥与江水相对应，天与地的对应，似乎都是为了南浦大桥而存在着。
啊！南浦大桥，你壮丽美观，你是一座开放改革的丰碑，也是我们上海人的骄傲。
初中的作文 篇2
体育课。如往常一样，我们一群男生聚集于校园的绿茵场上。
“划一个一帮的——人!”随着一声令下，刚才的一群男生自然地走向两边。“不行，人少了!”“那好，给你们几个。”“行，开球!”
一场球赛又开始了。刚刚的两群人又重拧成一股队，围着那一个小得可怜的球争夺去了。而只有我，落在了一边，留在自己队的半场，看着人群散去。
不是什么时候，我也开始有凑踢足球热闹的习惯了。
还记得在小学六年级，也是一群人，一个球，先前我只是在一边看着，不说话。
忽然，足球径直奔向了我。我本能地一脚踢了回去，却引起了同学的极大不满。
“你是哪儿来的“外援”啊?”一旁的`同学不知是质问还是嘲笑。
想着过去的事，我不禁在场上晃动起来，我看，我充其量就是个“摆设”，没有什么作用。
这时，对面的C同学一个大脚，将球开到了我们的半场，我想证明我的存在，就向着球的方向跑。
不想我的一位队友却先把球劫了去，又一脚将球踢向对面。人群又散去，留下了我。
“哦。”我又独自回忆起来。是的，从六年级那次以后，我确实很久没碰过足球了。毕竟，就我那技术，还是不要献丑了。
从此，“无聊”充斥了体育课。“多活动啊，别没事做。”体育老师的话语又在脑海中回荡。
“嗨!”背后的一句喊话把我的思绪从过去拉回到绿茵场。我们队的守门员向我奔来：“你看，他们队要大肆进攻了，你可要防好了，见球就一脚踢回去。”
我只答了句：“哦，知道了。”
在这么简单的一句话之后，是我欣慰的心，欣慰的是居然有人在意我的存在。
是啊，想想吧，自从与他们一群同学一起踢足球以来，我虽然有事做，却觉得我自己在其中是最不重要的。我心中留下的只有没守住门时同学们的嘲笑与批评……
“跟上!跟上!”我还没缓过神来，只见一位敌队的同学带着球冲向我们的球门，不，更准确的说应该是向我而来!
他一抬头，只见我在面前，不禁叫了出声：“啊——!”
可是，一切都晚了。我从他脚下夺走了球，又奋力踢去……
“出界!”
“啊，真疼!”一股疼痛从足尖传递至头顶。可是疼痛很快被同学们欢呼的快乐而取代了。“好球!”他们笑着，喊着。
“要不是你拦着，他们就要进了!”一位同伴激动地握住我的手，“你发挥了关键性的作用!”
我这才觉醒，在他们眼中，我早已是起关键性作用的人了!
我从来没有感受到我在他们间是这样重要!
是的，我原来如此重要，是独一无二又不可或缺。我的存在，真的可以使一切都为我而变。或许，我的重要，已被别人所知，我却没有丝毫的感受。
我从此，再也不必感到害羞，或是小视任何人了。
因为，我们，都如此重要。
初中的作文 篇3
（一）
心灵的灯，
在寂静中光明，
在热闹中熄灭。
——<<繁星>>二三
好一首短小精悍，蕴含丰富的小诗！
零碎的思想，三个弟弟的鉴定。<<繁星>>、<<春水>>就是这样凝练而成的。受到泰戈尔的<<飞鸟集>>的影响，冰心写下了这盛行一时的<<繁星>>、<<春水>>。
<<繁星>>、<<春水>>是一小段、一小段的充满哲理而又非常美妙的诗歌，接受了泰戈尔的思想。冰心在这些小诗里充分地表现出了“爱的哲学”。
对母爱的歌颂和赞美，在<<繁星>>、<<春水>>中占了达部分的比重，在冰心笔下，母爱是最为珍贵的一种情感，是生命的源泉，是最崇高美好的东西。她对母爱大加赞美：
母爱呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只由你是我灵魂的安顿。
——<<繁星>>三三
小小的'花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱，——
然而深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲呵！
你是那春光吗？
——<<繁星>>一○三
这两首小诗，歌颂了母亲对孩子的关爱，而又表达了诗人冰心对母爱崇高的赞美。语言如此清丽，感动如此得深。
（二）
对童真的赞美，同样是冰心在表达“爱的哲学”上的一种方式。在冰心的眼里：只有童真的世界才是一个美好的世界。
冰心不但是母爱和童真的赞颂者，还是大自然的儿女和赞颂者。冰心认为：人类来自自然，归于自然。所以她对自然有敬仰和崇拜。
我们都是自然的婴儿，
卧在宇宙的摇篮里。
——<<繁星>>一四
在诗人冰心的心目中，自然是美的。她把这种美，用文字表现了出来：
晚霞边的风帆，
在不自觉里
完成了自然的图画。
——<<春水>>四二
<<繁星>>、<<春水>>中也有对人生的思考和感悟：
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
——<<春水>>三三
<<繁星>>、<<春水>>中的诗短小，却给我带来了很大的震撼。这些“零碎的思想”里，饱含了母爱、童心和自然。充分表现出了“爱的哲学”。语言清新自然而又情韵悠长，展现出一幅完美的“爱的画卷”。
初中的作文 篇4
我的家乡天桥岭座落在长白山脚下，是一个风景秀丽的边疆小镇。小镇的东侧有一条迂回延绵的丝带——嘎呀河。河水清澈见底，河岸景色迷人。
春天到了，冰雪融化，万物复苏。几场春雨过后，嘎呀河褪去了身上厚厚的“棉被”苏醒过来。鸭鹅也开始了“曲项向天歌，红掌拨清波”的嬉戏，还不时地拍扇着翅膀，激起层层波纹。河水一漾一漾的，把岸边的几茎小草滋润得更加嫩绿了。微风中不知名的野花在草丛摇曳，时隐时现。那一排排杨树也急匆匆地抽出了嫩绿的枝叶。远处高山隐隐透出绿意，而那一片片的粉红又在山腰处突显，因为那里有一簇簇的映山红在怒放，美丽极了！
夏天是嘎呀河一年中最好的季节。白天，老人在远处的河边钓鱼；小孩子们在河里捉小鱼、小虾；大人们带着孩子们在河里游泳，一件件衣服在那些阿姨们快乐的笑声中被清洗干净。
夜晚的'河边，微风习习，白玉盘般的月亮挂在天空，倒映在水中，更加明亮，月光洒在河面上，河面铺满了银光。人们饭后漫步在堤坝上，耳边是青蛙、不知名的虫子的叫声，眼中是月光下静静流淌的河水，让人们不愿迈出回家的脚步。
秋天的河是最美的。风平浪静的水里一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。一阵秋风吹来，岸边的杨树叶子落了下来，仿佛像一只只蝴蝶在翩翩起舞，不时落入水中，它们变成小船，在水面上轻轻漂荡。岸边的田野被一片金黄色所包围，颗粒饱满的庄稼在微风中欢笑，而远处的群山则披上五彩的花衬衫，绿的、黄的、红的……
冬天来了，虽然天气寒冷，但是嘎呀河依然不寂寞，放眼望去，冰面上到处都是玩耍的孩童，滑冰刀、溜冰车，一阵阵欢笑声回荡在河面上。
多么美的河，多么美的河岸景色！我真是希望这种美好一直保持下去，但是近几年，那一堆堆垃圾、废弃的木耳菌袋出现在了河岸上，河水里，这不仅影响了河水周围的环境，更重要的是影响了水质，影响到了我们的身体健康。真是希望家乡的人们能齐心协力共同维护好我们的嘎呀河！
初中的作文 篇5
校园里的各种“美”让学校展现出别样的风采，构成一道道绚丽的风景线。
校园内
一进校园，便可以看到校内两旁有个小花坛，花坛内种满草，有女贞子、剑叶兰、桂花树等绿色的植物，一到春天，嫩绿的枝叶长满树枝，时不时还会从土地里钻出两三朵花儿，放眼望去，到处一片生意盎然、生机勃勃，为这淳朴的校园增添了一番绿的风景线。
升旗仪式
伴随着国歌《义勇军进行曲》，同学们排着整齐有序的队伍来到操场，开始了今天新一轮的生活。唱着国歌，看着五星红旗缓缓地从旗杆底上升到顶端，心中真是感慨万分。“脚踏实地，奋力拼搏，敢立壮志，自强不息……”同学们用嘹亮声音对着五星红旗齐诵金中誓言，这股精气神不愧为金中学子应有的气概，也构成了校园内最闪耀的一道风景线。
跑操比赛
广播放着集合铃声，同学们搬着各自的凳子来到操场。今天，学校要举行跑操比赛。比赛开始，各班的同学装扮整齐、统一，随着指挥员喊着各自独特的口号，同学们是竭尽全力为班上争光。“脚踏实地，强身健体，初三无悔，勇夺第一”，这是我们班的口号，同学们都是想为班级争夺第一，这种相互争夺的精神不值得令人震撼吗？这种精神也正是一道风景线。
美的心灵
转眼看向别处，一个白乎乎的东西就在眼前。一个同学弯下身腰，把它放到垃圾桶，这看似举手之劳，却体现了美的心灵，正是“学校好，是因为你好，你美”的宣传标语精神的体现。同学对老师真诚的`问候，老师微笑回应，这种出自于内心的心灵间的呼应，不也是一道不可多得的风景线吗？还有学校里，同学们之间的互相友爱，互相帮助，互相团结，互相学习……这些都是校园绝美的风景线。
校园里无处不在的各种“美”让淳朴的校园如此的绚丽多姿。
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