中学生作文

中学生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的中学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生作文 篇1

　　庄严你自己

　　1.在顺境中修行，永远不能成佛。

　　2.不要在你的智慧中夹杂傲慢；不要使你的谦虚心缺乏智慧。

　　3.自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

　　4.当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

　　5.不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有足够的智慧与经验去做出正确判断，通常都会是错误的。

　　6.原谅别人，就是给自己留下空间，以便回旋。

　　7.人不是坏的，只是习气坏罢了。每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的.心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。

　　8.白白地过一天，无所事事，就像犯了盗窃罪一样。

　　9.能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

　　10.对人恭敬，就是庄严你自己。

中学生作文 篇2

　　转眼又一个盛夏随着时间悄悄溜走了。农民伯伯期盼的金色之秋在无声中降临了大地。

　　秋天变得像个孩子般调皮，唤来风，吹走人们的帽子，吹乱人们的头发。看见人们有些紧张的模样，秋和风在躲在一旁，捂着嘴巴偷笑。也许是给灰呛着了，她忍不住打了个喷嚏，这下可好，街道两旁的树被震得纷纷落下叶子，而逃过一劫的叶子像是被染了色，变成了鲜艳的红色。人们还没反应过来是怎么回事，秋已经和风笑着又不知上哪去了。

　　到了果园，她高兴极了，左瞧瞧右看看，突然，她望望四周树上的青果子，皱了皱眉头。她飞上天空，挥了挥自己的纱裙袖子，随即果园上方出现了一片闪光的金星，在耀眼的光芒中，果树上的`果子开始变色。没一会，果园就完全变了样：果树的叶子变得有些泛黄、树上的各类水果都成熟了，颜色五彩缤纷，秋欢快的吹了声口哨，转了个圈，马上雨就来了，哗哗的浇灌着大地，也让果园里的果树饱饱的喝了一回水。雨停了，树上的果子闪着光，饱满而诱人。秋叉着腰，望着自己的“杰作”，满意的笑了。

　　路边的桂花树，被她轻轻拨弄几下，便开出了金灿灿的桂花，香飘十里，闻着都能把你鼻子香掉了。她又钻进人们的家中，轻轻吹上一口气，一瞬间，家里的菊花开出了艳丽的花朵，金桔结出了黄澄澄的果子，散发出甜甜的香气。

　　秋，永远是这么神秘，永远也没有人可以找到秋究竟在哪。

中学生作文 篇3

　　我想象中的未来可以按照我的意愿，随心所欲。

　　在未来，汽车不需要停车场，只要说一句“变小”它就可以变小，小到可以装进口袋。

　　第二天，把车放在地上说一声“变大”它就可以恢复了。

　　这种汽车还要在海、路、空都能用，我给它起名叫多功能汽车。

　　这种车在陆地上，和普通汽车一样，依靠轮子转动可以行驶;在水上轮子变成划船桨，车变成小船，可以在水面上自由行驶;在空中，四个轮子变成螺旋桨，车又变成飞机，可以在空中自由飞翔。

　　小船、汽车、飞机在互相变化的过程中，体积不会变大也不会变小，载客量是相同的。

　　这种多功能车使用的燃料是二氧化碳，排出的'是富含氧气的新鲜空气，车又成了空气过滤器。

　　在未来，会有很多机器人，机器人会把一切都处理的井井有条，不用亲自做饭就可以吃到美味可口的饭菜。

　　材料机器人负责买菜，你只要把一星期或一个月的食谱输入到它的程序里，他就会根据食谱购买材料。

　　材料买回来后，做饭机器人负责做饭，只要把炒菜做饭的程序输入它的程序，他就会根据食谱作出相应的饭菜。

　　做好后他会盛到盘子里端上桌子，然后告诉主人该吃饭了。

　　吃完饭以后，清洗机器人就会把用过的餐具收起来，进行清洗，洗完后放到消毒柜里烘干消毒。

　　希望几十年后这些想象会变成真的。

中学生作文 篇4

　　油爆辣椒？天啊，这不正是老妈的招牌菜么？也是老爸这个“无辣不吃”的“辣椒王”的成名菜。瞧啊，那一只只青红的大大的辣椒，浑身油光光、亮闪闪的，再加上那辣椒特有的辣香味，简直诱人极了！

　　“妈，我先尝一个！”身为“小馋猫”的我终于忍不住了。

　　“太辣了，你还是别吃这个了，辣的你吃了不好。”老妈的“双节棍”准确无误的.夹住了我的两杆“长枪”，“吃点排骨就行了。”

　　“老妈，别小看人！”有着“明知山有虎，偏向虎山行”之雄心壮志的我不服气了：老妈每次做油爆辣椒的时候，都是推说太辣了，我不适合吃，所以不让我吃。这次我就偏不信这个邪，“爸爸号称‘辣椒王’，身为他的女儿，也不会太逊色的，肯定行！”

　　老妈没办法，只好从一盘辣椒里挑出一只又小又瘪的给了我。我也不去计较，一下爸辣椒丢进嘴里，闭上眼睛，准备好好享受一番。

　　“啊！！”还没来得及嚼第二口，我就只觉得舌头上像针扎一样，火辣辣的，热烘烘的感觉直往鼻子里钻——好辣！

　　赶紧吐出来？不行，会被老妈笑话的。爱逞强的我一皱眉头，顾不上细嚼，头一伸，来了个“囫囵吞椒”，硬生生地把一个辣椒咽了下去。那辣椒好像还不开心，一路搞“破坏”。我扒了一口饭，妈呀，这一口饭可不得了，更是火上浇油啊，泪水都差点流出来了。也顾不上什么形象了，我顺手抄起一瓶矿泉水，拧开就喝。

　　好舒服呀。。半瓶水下了肚，总算是松了口气。看看一旁捂嘴偷笑的老妈，我也撇撇嘴，笑了。不过，你们可不能像我一样“囫囵吞椒”哦！

中学生作文 篇5

　　作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：

　　一、重视积累打好基础

　　新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："炸弹在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。

　　二、创造情景、学会观察

　　什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的.，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。

　　三、贴近生活，亲身体验

　　马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。

　　"学无止境，教无定法"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。

　　提高作文水平的基础：素质训练

　　1．提高写作兴趣，培养写作情感

　　心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

　　2．积累写作材料

　　这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

　　3．丰富写作语言

　　如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

　　4．训练书写能力

　　书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摹字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摹，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

中学生作文 篇6

　　睁开惺送的睡眼，一眼就瞧见一旁脸色红润的老爸。忽然，一阵骚动在鼻子内部响起，唉，又是免不了的每日一打。

　　可是这次的鼻子是不可阻挡的，它顽皮地喷涌出一股股“清泉”，让餐巾纸一层层地把它抱起来。就在这时，鼻子用了魔术，一股鲜红的液体伴着清水来到外边逛一逛了。“鼻子出血了!”我嘀咕。一旁的老爸可是名副其实的`救火队员，一把把餐巾纸塞过来让我堵住鼻孔，鼻血一会儿便被阻止了前进的步伐。

　　我的脚旁边又挤过来软乎乎的东西，还一个劲地拱我。哈，准是老爸的脚，我一想到此，立即还回一脚，再外加两面夹击。这时，却传来了老妈的呻吟：“豆丁，你怎么打我呀?”啊?妈妈把脚伸到我这边来啦?我一边不好意思地“嗯”了一声，一边和妈妈玩起了脚趾头对对碰的游戏。

　　就在这时，爸爸妈妈那边也不知发生了什么紧急事故，只听妈妈一声尖叫划破长空。哼，肯定是老爸又使用“家庭暴力”了!我进入作战状态，气呼呼地对着爸爸那圆圆的大屁股就是一脚，老爸猛一回头就要反击，我一看大事不妙连忙伸出“点穴手”正中靶心——老爸的肚脐眼儿。

　　这一来，老爸可玩真的了，对着我的小腰伸出他“粗壮”的双腿——“啪!”我被踹到了床边。我也被激怒了，老爸想来真的，那我也和他拼了!我死死地用手指甲掐住老爸的手臂，随后使出了我的“超级无敌连环腿”。见老爸节节败退，我又抽出一只手，准确无误地再次点中。老爸“哎呀”一声，转过身去。嘿，好机会来啦!我没有白白丢掉这么好的机会，对着老爸的背就使出了我的“看家本领”——降龙十八掌。谁知老爸随机应变的能力不是一般的强，他见我欺负不过又去搞妈妈了。

　　我火山爆发似的，“呼”的一下站起来甩掉手中的被子，居高临下地看着爸爸，嘴角向上一撇，便伸出一只腿，脚掌对准那圆滚的屁股，运足气力——“啪!”老爸哀叹一声：“你们还给不给我睡觉啦?”搞什么嘛，明明就是他先偷袭的么。真是!

　　妈妈和我大踏步地离开了房间，买我们的早饭去了。这场清晨的战役在我的胜利欢呼声中完美落下了帷幕，好久没有干过这么一场啦。

中学生作文 篇7

　　生活穷苦的独寡老人与普通人相比，在生活上会遇到很多困难，甚至由于家庭和金钱上的缺陷，限制了他们活动的天地！因此，他们缺失了自信、自尊，总觉得自己不如别人。

　　那天，我拿着5元钱去文具店买钢笔。途中我遇见了一位孤寡老人。破破他苦瘦的脸上布满了密密麻麻的皱纹，那皱纹像刀刻上去的，仿佛怎么也去不掉。他衣着不整，烂烂，还有几个被缝补的痕迹。上面还有厚重的灰尘。只有他面前的小摊让他显得有些体面。

　　我看看他，觉得十分可怜，一定受了不少苦。于是给了他5元钱，便匆匆走了。他接着钱十分感谢我连声说：“谢谢，谢谢。”

　　在回家的路上我边走边想：老人把别人的施舍当成生活的依靠，他这样不劳而获是不行的。只有在逆境中自尊、自立、自信，才能赢得别人的`尊敬，才能活出人生的精彩，才有翻身做富人的希望。我一定要帮助老人找回自尊。

　　于是我又回到地摊前，蹲下来说：“瞧，我忘记了，你是卖家，我是买家。我刚才付给你钱，就应该挑一件东西。”说着，我挑了一只掏耳朵的木签。说：“贫穷并不可怕，可怕的是在贫穷面前丧失了自尊。我相信，只要你找回自尊，而你现在只不过是一个流浪的百万富翁。”

　　我与这位老人的买卖令我难忘，也令我受益匪浅，他让懂得一个道理，尊严是无价之宝，它让乞丐变成百万富翁，也可以让百万富翁变成乞丐。