中学生作文

中学生作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的中学生作文9篇，希望能够帮助到大家。

中学生作文 篇1

　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞虫儿飞，你在思念谁?天上的星星落泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹，多想有你陪。——题记

　　又是一个星星闪烁的夜晚，我站在河边，又唱起了这首歌。

　　习惯了有你的陪伴，习惯了和你一起笑，习惯了和你一起放荡不羁，没有你的日子里，我伤感，我无聊，我思念。

　　因为有你，我不再寂寞。

　　那天晚上，还记得吗?我们在宿舍里一起读琼瑶的小说，你我都被感动了，我哭得天昏地暗，你用大姐般的体贴陪我一起感动。早晨起来，你打扫宿舍时风趣地说：“宿舍的水位都让你哭涨啦，看，满地都是水，快起来吧。”我开心极了。

　　因为有你，这个夏季不再炎热。

　　我们漫步在校园外的鱼塘边，一起吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，一起倾听“稻花香里说丰年，听取哇声一片”的乡音、乡曲，在田间的小路上，采一朵野花别在发辫上，一起站在水边照个影，好一对姐妹花!清风吹来，好不惬意。

　　因为有你，失败时不再逃避。

　　模拟考试让我忧心忡忡，理科的分数很不理想，失败，还是失败，我几乎要失去信心了。你拉住我的手，意味深长地说：“咱们一起读一段话，好吗?”于是，高尔基的《海燕》又在耳边响起，“让暴风雨来得更猛烈些吧!”我们要做勇敢的海燕，去高傲地飞翔。我醒悟了，振奋了，我要学习贝多芬，扼住命运的`咽喉。从此教室里多了一个刻苦学习的女孩，还有一双鼓励的眼睛。

　　快中考了，我收到了你的寄语：“请记住尼采的话：如果你低估了一个水手的能力，那么就祝他一帆风顺吧。”

　　三年的时光有你的陪伴，我的生活似一幅淡雅的工笔画，精致而又充满纯真，而生活的色彩又让我们洋溢着青春的阳光，一路走来，有欢笑，有忧伤，但只要有你陪伴，伤感也灿烂。

　　寂寞时，想起你;开心时，想起你;取得成绩时，想起你……无论你在哪里，你的心一直懂我，一直在陪伴我，谢谢你，朋友!

中学生作文 篇2

　　今天，爸爸从水果批发市场里买了一只榴莲。说实在的，这个榴莲好贵呀！就那么一只榴莲竟然要一百多元钱哩！

　　等爸爸把榴莲带回了家。我就迫不及待地想要吃了。可是，怎么吃呀？这个榴莲全身长满了刺，根本就无从下手。爸爸说：“要等到榴莲成熟了，它自然会裂开的，到时候吃起来就方便了。”我正想着，它什么时候能裂开呢？谁知道，我发现有榴莲的'果汁流了出来。我赶忙叫来了爸爸。爸爸一看，果真有个地方，榴莲已经开裂了。于是，爸爸就用手一掰，榴莲肉就露了出来。原来，榴莲的肉呈淡黄色的呀！可是，迎面扑来的却是一阵臭味。爸爸把榴莲肉弄到了碗里，我就用勺子去舀，然后，我屏住呼吸，开始尝试着吃，我轻轻地咬下一口，啊！味道真是鲜美呀！好香甜呀！我真是越吃越想吃。

　　我本以为那么臭的东西，肯定不好吃。谁知道，吃了之后，才发现，原来是那么的美味呀！难怪榴莲被称为是水果之王呀！那真是名副其实呀！

中学生作文 篇3

　　闻君寺后野梅发，香密染成宫样黄。

　　不拟折来遮老眼，欲知春色到池塘。

　　抱着赏春花的心 情走进百花公园。刚刚走进园子，一股浓浓的香气扑面而来，我被这香味吸引着，好奇的心急急寻去。”枝横碧玉天然瘦，恋破黄金分外香”，在一粉墙的院门口，一树金蕊开正好。啊！ 生平第一嗅觉得蜡梅的香，闻其味，幽香彻骨，心旷神怡，我想，闻其香，神仙也会迷醉不醒啊！

　　一大早见阳光甚好，便在心里打算来花园赏花，一耽搁怕错过花期。今天，我来的刚刚正好！“ 刚条簇簇冻蝇封，劲叶将零傲此冬。盤中种厅英可嚼，檀心香烈蒂初容。根依阳地春风透，瓶倚晴窗日气浓。一样黄昏疏影处，悬知水月不相融。” 有幸赶上一睹腊梅的凌寒傲骨和如金似蜡的姿容，让肺腑也涤浴一回难得的自然醇香。

　　“非蜡复非梅，谁将蜡染腮。”从来没有这么近距离的与腊梅接触过。以前看她的形态，总怜惜她在冰雪中封冻的模样。原来她本就如蜡般的肌肤，透着一种顽强的精神，一副傲雪香骨，一份不惧寒风的气质高洁品质，她总是显出微微低头的温柔，不张扬，不娇气，默默无闻向人间散发着浓而不艳的清香。我轻轻地把脸庞凑到它的唇边，闭上眼睛，整个肺腑如饮琼浆仙露，顿然醉了！

　　“天向梅梢别出厅，国香未许世人知。殷勤滴蜡缄封却，偷被霜风折一枝。”大自然赐予腊梅黄金的资质，她始终保持着纯洁高尚的品质，被古今文人所欣赏，轻轻将她的美融进各自的诗文里，永远永远飘着怡人的香气。

　　梅枝上挂着她的名片呢。腊梅：蜡梅俗称腊梅，一名梅，辛，温，无毒，生津止渴。李时珍《本草纲目》载：“蜡梅，释名黄梅花，此物非梅类，因其与梅同时，香又相近，色似蜜蜡，故得此名。清初《镜》载：“蜡梅俗称腊梅，一名梅，本非梅类，因其与梅放，其香又近似，色似蜜蜡，且腊月开放，故有其名。”

　　原来这位腊梅小仙并非梅科，体香却奇香无比，堪与梅类相比，且性情温柔，难得的好花呀！

　　走在园子里，嗅着花的清香，此时，只羡人间不羡仙。 “黄宫暖律暗相催，腊后春前见蜡梅。

　　青帝不知无蝶至，黄华先赏有蜂来。

　　风飘嫩蕊添莺语，雪驾寒香入酒杯。

　　尽道此花居第一，如何更有百花开。”

　　正值早春的花园，除了蜡梅的绽放，其它的花草树木刚刚萌醒的.状态。

　　抬头仰望，高高大大的玉兰树，密叶淳厚，青葱郁郁间，一支支骨朵正撅着小嘴儿吮吸着暖阳的普照。有点孩童的懒洋洋，有透着春天的生机。在苍郁的松竹间，犹显一种羞涩和稚气。

　　每当我走在花草树木间，整个身心都沉浸在其间，似乎自己也是那花那草，那树那水了！

　　走出一丛一丛的浓郁，面前是一片明朗的空间，好多的人在锻炼身体，全民健身的行动热烈的进行着。就连头顶上的垂柳，也摆着柔软的腰肢跟着人们翩翩起舞。

　　“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。”依依袅袅，婀娜多姿，像清晨刚洗漱的青春少女，闪着富有生趣的柳眼，浑身散发着女孩特有的清纯之气。

　　”吹面不寒杨柳风”，我伫立在柳下，仰起头，用手机拍下它柔而刚的舞姿。不，是长发！飘飘扬扬的秀发，被和颜悦色的春风梳理着，慢慢的，慢慢的，便会梳出一头碧玉般的发丝，”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，到那时，燕子也会来凑热闹，莺歌燕舞，清风细雨，春天，将会是多么的美好啊！

　　此时暖阳闪着光眼，透过树缝撒下满园灿烂光辉，遗留冬的清香，焕发春的梦想，待我下次来时，这里一定是百花齐放的景象了！

中学生作文 篇4

　　大人们总是说：“小孩子是最无优无虑的，特别是你们这一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么烦恼呢？”但是，大人们不了解我们，他们不知道，我们这一代孩子烦恼是最多的，有的是来自学习的压力，有的是来自家庭的种种困扰，有的是来自与同学交往的困惑我的烦恼是来自学习的压力。

　　我们的英语老师micor说：“每日一篇英语小作文，就能提高我们的英语水平，丰富我们的英语知识。”家长们都不约而同的点了点头。我们的也不列外。这一天刚回到家，我就发现桌面上有两本日记本。我就问妈妈：“妈。这是给谁的？”妈妈笑着说：“除了你还能给谁？miacor说了，每日一篇小作文，你们的英语水平写上就能提高。对了，写完作业，到外面远眺一下，再回来写作文，就这样你的英语马上就能超过你们班上所有的人，让她们大吃一惊！哈哈！”说完妈妈就走了，她把我一个人留在客厅里，她不知道当时我的心刷地一下就凉了，每天又要学舞蹈，弹古筝的，已经够累的了，她还给我加了一篇英语作文，这不是让我死吗？

　　但是我不敢违抗母亲大人的指令，只是怪怪的回到课桌旁 按母亲大人的意思写了一篇英语小作文。刚写 前五天还没有觉得多大烦恼，可到了第六天，我便忍不住了，他们都不写凭什么我就要写？于是我也不写作文了，而是用另一种办法来猛过关。我知道我写英语作文从来多不写日期的，而妈妈又看不懂作文，只是一扫而过地看一下，所以我便可以拿以前的作文来骗一下她 今天，我拿一以往的作文来到妈妈的身边。神态自如地把它交到妈妈的手中，妈妈说非常好！我暗暗庆幸！假的`作文妈妈也能我好 ？嘿嘿。。。我真是太有财了！可是好景不长，有一天我把作文交到妈妈的手中，妈妈奇怪地说：“璐璐呀，你写了这么多天的作文，怎么才这么点啊？接着妈妈数了几下，我的心提到了嗓子眼儿，心想：”惨了，要露馅了！妈妈惊讶地说：“啊怎么一共才七篇？难道这几天你一直都在骗我？ 哦 天啊！你怎么能这样？你看我辛辛苦苦把你养到大，不就想让你有点出息吗？你竟然用这种方法来欺骗我！”妈妈数落了我几句，我的心里很不是滋味。

　　妈妈，我想对您说：“不是女儿想要欺骗你，而是我学习的压力太大了，妈妈，您不知道我的烦恼，每当我写完作业，到阳台上去远眺时，我都能看到楼底下有一群我这般大的孩子在打羽毛球，我当时是多么想去和他们一起玩啊！可我想到我还有很多的任务没完成，我的心当时是怎样的凄凉啊！我也是小孩，我也需要一个快乐的童年啊！妈妈，您说是不是呢？”

中学生作文 篇5

　　“酸”

　　小学六年，一眨眼就过去了，那天，我们将要分别，将要踏上属于自己的新的征程。即使在这之前，我好像一点儿也不在乎。可就在这一天真的到来，我觉得鼻子一酸，泪水就顺着头发与脸颊滑落，泪水代表了我的心声，它在诉说着一切。回忆，之前的点点滴滴，我有过欢乐，有过悲伤，但我收获量最为真挚的友情。

　　我明白了，分别时刻是酸的。

　　“甜”

　　临海市外国语学校数临海市数一数二的学校，这也是我理想中的一所学校。当时，我来这儿接哥哥回家，那时的大门和现在的一样，足足有三、四楼那么高，是那么雄伟。我虽然没有去到里面，但是当我看到这大门，就已经让我喜欢上了这里。从那以后，我便更加努力，为我的梦想插上了一对绚丽的翅膀。六年后，我来到了这儿，来到了这个梦寐以求的地方。

　　我明白了，实现梦想是甜的。

　　“苦”

　　刚来到这个学校，孤独在我全身蔓延着，想起小学时候那一张张亲切的脸，一句句熟悉的话语，我就忍不住想哭。哭，不是我应该想的.，更不是我应该做的，哭，只属于那时的我，只属于小时候的我。可是我一肚子的苦水没地方倾诉，我好怀念，我真的好怀念。

　　我明白了，思念是苦的。

　　“辣”

　　报到的转天，我们便开始了长达一周的军训，我们从最简单的“站军姿”“原地踏步”到“喊班呼”“齐步跑”，我们都在进步着，我们都在成长着。不过，九月的阳光也是毒辣的，它并不逊色于七月和八月，操场上热气腾腾的，我们站在火辣辣的地面上，很累，但是我们不能放弃。

　　我明白了，军训是辣的。

　　人生这条路，我依然在走，依然品味着这条路上的“酸”“甜”“苦”“辣”……

中学生作文 篇6

　　那年，眨眼的成绩单分发来的时候，我惊呆了，没有一项成绩使我骄傲，我拿着仅有376分（录取分数440）的成绩单回到家，回家的步伐显得无比沉重。

　　我感觉我的世界忽然变得无比昏暗，地球自转的速度和我心情一样的`糟糕，就如一位有钱的商人一夜之间失去所有财富变成街头乞丐，一位有权的政客失去大权一样无助，我感觉这个世界无比的陌生，实现无比的残酷，梦想终归还是那样美好。

　　随之我报考了一所职业中专，从事电子商务这一课程，我们的学校给我们一人配置了一部电脑，电脑自然而然的成为了打发时间，荒度青春的工具，在这学校里缺中学里老师的训斥，还有一堆堆的作业，昨晚我做了一个梦，梦到自己被中学老师开除，但是我还苦苦哀求老师不要开除我，我要学习，我喜欢我的中学生活，因为一张成绩单失去了升入高中的机会，为了不让家人为我操劳，我狠心拒绝了老爸高费让我去贵族学校的的机会，而是来到了一所让人唾弃的技专学校，来学习技术，我上了这所学校后我就没有像家人要过一分钱，周六服务员，周天去做销售，凑合着可以生活，虽然这样我还赞了一笔不少的资金。我文笔不好，请见谅。

中学生作文 篇7

　　“自己？我不就是自己吗？”“真的？”“那还有假？”“那你真的了解自己吗？”“啊？”……

　　寻

　　我从不写日记，因为怕被偷看。我把所有的事都藏在心里，不与人交谈。但骄傲的人啊，心事都摆在脸上，隐藏只是臆想。影子先生是我童年唯一的玩伴，我把它当作另一个自己，想象中的自己。每当我抬眼望去，就又能看见它——孤独的自己。心事很多的人都害怕表达自己，但我心甘情愿地与影子先生交谈，倾诉所有秘密。

　　在我看来，影子先生近乎理智的存在，它不会因为我的.小小心事而嘲笑，却也会毫不留情地披露我的不安、我的迷茫、我的私心。我所有的情绪和心思都被它知道得一干二净。这种感觉令我不舒服，慢慢的，我开始远离它了。

　　迷

　　我喜欢上了写作，这是我摆脱影子先生后的第一个成就。我小心翼翼地引入优美的佳句，我笨拙粗浅地模仿着大家的风格，我把所有的心事藏在了寥寥几字里，渐渐迷失了自己。镜子，显示出我真正的模样。看着镜子中的自己，我问：“你变了？”其实，当我问出这句话时就已经代表我认同了这句话。眼前越来越模糊，镜子中的影像也逐渐扭曲，恍惚间看见了一个人影，面孔却隐藏在迷雾之下，只隐约看见它笑着、笑着。不，是你迷失了自己。

　　是啊，为了摆脱它，我把悲伤藏在笑容里，把孤独埋藏在心里，我努力地融入他们中去，却误入了别人的影子里。

　　醒

　　有些人，看似醒着却醉了；而有些人，看似醉了却醒着。偶然发现，其实灯光下的影子有两个，只不过是一个在身前一个在身后，一个明显一个模糊罢了。前方的影子是我追逐的目标，它伟岸高大；而身后的影子是我抛弃的杂念，它矮小黑暗。当你站在灯光的正下方时，他们融为一体。正视过去，直面将来，那时的我才会是真正的我。醒了？嗯。

　　我迈开脚步追逐我的萤火，独自上路。

　　而你，假如有一天也在旅途中迷失了自己，不妨停下来看看周围，那时你会发现，其实最美好的都在沿途。

　　老师评语：初读此文，被它的开头和小标题吸引。开头以对话引入，在问与答之间既入了题，又引人思考，从而自然开启下文；片段式作文本来很常见，但此文的三个小标题却一字立骨，既是内容的概括，又是情感的推进。细读此文，方才感悟小作者自我认知的曲折历程：由自我封闭的孤独到突破自我过程中的迷茫再到找到自我的欢欣与清醒。在文中，我们放佛真切地看到了自己的影子，故而能引起强烈的共鸣。小作者的语言也很有特点：含蓄、柔美，不俗不白，或叙述或描写，看似波澜不惊，却有耐人寻味之魅力。犹如暗藏颗颗珍珠的艺海，不时给人惊喜。

中学生作文 篇8

　　不大会儿，只见我们的语文老师满面春风地进来，其后紧跟着十几位来听课的老师。上公开课，对于我们来说是上中学后的第一次，可是同学们却都表现得“镇定自若”。

　　原来，为了上好这次公开课，我们班在老师的指挥下已演习了好几遍。提问、回答、练习、演板都让班上的“尖子”生给承包了。当然，我也在内。

　　公开课在顺利地进行着。每当一个个难题被那些已被我们背得滚瓜烂熟的话回答时，教室后传来的是听课老师啧啧的赞叹声。我的心乱极了：我万万没想到这堂虚伪的语文课，竟是平时我最尊敬的语文老师一手导演的。这堂课讲的是《皇帝的.新装》，一切都按照事先排演的进行，我很奇怪，难道老师和同学们都没有感到，在我们的教室里就笼罩着一件无形的“新装”吗？可是，没有一个同学去充当诚实的小孩的角色，去揭穿这件并不存在的“新装”。我不敢去当，也不愿去当。虽然我愤怒，我感到内心压抑，但是一看到语文老师疲惫的双眼我又同情他。怎么办？我想站起来揭穿事实，但“面子”观念又紧紧地束缚着我……虚伪！诚实！诚实！虚伪！两“军”对垒，使得我再也无法听讲了，内心极不平静。

　　“喂，该你了。”同桌小声地提醒着我。我机械地站起来，凭记忆背诵着那段连我自己也没弄清楚的话。当我回答完时，自然，教室后又传来了一阵惊叹。哦，天哪！我感到喘不过气来。全班五十多位同学像木偶似地被老师摆弄着。我再也控制不住自己了，什么面子不面子，我全然不顾了。正义感终于压倒了“面子”观念。

　　我拿出了笔，铺开了纸。我要通过我的笔向同学们展示一个虚伪的、并不存在的“新装”！

　　这时，从窗外吹来一阵清新的风，我顿觉心旷神怡，心里格外凉爽……

中学生作文 篇9

　　关于给予的故事，有许多版本，其实所表达的内容大同小异。对于这个故事来说，我们可以看到几个值得我们思考与借鉴的地方。

　　生命是一个环链，任何人都是这个生命环链上的一个小环。很明显，只要任何一个小环断了，整个环链就都断裂，不再是一个环链，而只是一根链条。或者说生命就是一个圆，任何一个人都是这个生命之圆的一个小点，这个小点虽然太小，几乎忽略不计，但少了任何一个点，这个圆就不再是圆。这让我们看到，我们人作为生命的存在物，其存在的价值与意义不在自身，而在人所存在于其中的生命之圆。在故事中，很明显的，这是一个废弃的茅屋，在风中摇摇欲坠。可以设想一下，这个水壶里的水已经救过了很多人，前边的人都是按照纸条上的话来做的。按照纸条上的话有两个意思：其一，他们把水壶里的水倒进吸水器里，因而他们喝到了水。其二，他们没有忘记把水壶装满。正是因为他们如此做了，水壶里的水作为救命之水，它救的不仅仅是当时的一个人，而是接下来到此取水的人 。他们遵守这个简单的规则，因而他们没有让这个生命之环断裂。把水壶装满，很明显是为了后来之人的，是为了把这个生命之环保持完整的。没有写到前边有多少人从这个水壶得到了救命之水，但这个水壶及这张纸条依然存在，说明他们是遵守这个简单规则的。其实生命的任何规则都是很简单的。现在的人，是从前面的人受益的，现在的人要把规则断续保持下去，就可以让后来的人继续受益。他从前人那里受益，他仍然要叫后人受益。如果有一个人不遵守这个规则，要么他喝了水壶的水，要么他用水壶里的水取水之后没有再装满水壶，无论哪一种情况，这个环就会在他那里断裂了。

　　于是我们要说的第二个方面就出来了，这就是信任。完全地地信任。如果任何一个人怀疑把水倒进吸水器里会不会取到水，他很可能就不会把水壶里的水倒进吸水器里，而是直接喝掉水壶里的水。那这个生命之环就会断裂了。

　　第三，要把这个生命之环保持下去，喝过水的人还必须记得把水壶装满水。只有这样，这个生命之环才会继续下去。

　　这个给予的故事，是谁在给予呢？很明显，第一个设立这个用水规则的'人是第一个给予者。而接下来是什么在维持这个环不至于断裂呢？是这个规则给予了这个环以生命力量，是所有用水的人的信任的力量，是所有用水的的对后来的人的一种给予意识。这个给予意识直接地来源于这个人用水之后的感恩之心，他要通过把水壶装满水把他的感恩之心表达出来，他要通过这么一个行为把给予所给他的益处传递下去。而且也是深植于他内心的一种他人意识。而且在故事中的这个人，他害怕有人因为怀疑而把这个环弄断了，所以又加了几句：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

　　这个话题如果继续说下去，实在就太多了。很多时候，我们缺乏信任，很多时候我们又太自私，总只想着自己，很多时候，我们的自我意识太浓，把自己的生命价值与意义定位于自己存在的有限时空，没有看到自己所处的生命之环。不但不努力维持生命之环，反而变本加厉地破坏生命之环。看看当今时代的食品安全，看看当今时代的贪钱腐坏，看看当今时代的投机取巧，看看……还有什么可说的呢？想削尖了脑袋索取，索取！想削尖了脑袋过得比别人更好！立法越来越多，问题越来越多，为什么会出现这样的问题呢？所有的问题归根结底出在哪里呢？

　　这是每一个人都应当思考的问题！