中学生作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的中学生作文9篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
中国自古以来就是礼仪之邦，历史文化源远流长，中国人自古以来身上的优秀品质数不胜数。
百善孝为先，孝道是人们从古至今最为重要的，因为“身体发肤受之父母”，所以应当孝敬父母，做一个好孩子，不能因为自己的任性、淘气而让父母劳累，让父母操心。孝道的楷模，不说远的，孟佩杰带着瘫痪在床的养母上大学，虽不是亲生母亲，虽没有血缘关系，孟佩杰却视养母为亲母，数年来悉心照料，用孝心撑起了一片天。孟佩杰是当今无数人的楷模，是一个好榜样。
社会公德，是每个人应尽的`责任吗，应挑起的重任。当你在干净的人行道上行走时，忽然发现有一个塑料瓶，你会弯腰将它拾起，扔进垃圾桶吗？社会是我们都身处的环境，也是我们保护的环境。每个人在社会中都有不可替代的作用，社会并不是某一个人的，他是大家的。我们要像呵护小花一样，呵护我们赖以生存的环境，小区道路的灯不亮了，能多辛苦一下，将它换个灯泡，让道路重见光明吗？看见花园里的花坛有垃圾，你能伸手捡一下吗？当你吐痰时，能否用纸巾将痰包住扔进垃圾桶呢？这些小事情，无不彰显社会公德。
职业道德。你喜欢你的工作吗？你愿意为它吃苦受累吗？每个人不同的职业，决定了它位于社会的责任。既然担任了这个职位，就应该担起这个责任来。“最美司机”吴斌，用生命诠释职业的责任与担当，吴斌是一位客车司机，当他专心致志开车时，去飞来横祸，一个大铁片从天而降，导致他的腹部严重受伤，如果是一般人肯定捂着肚子叫疼了，可他用坚强的信念将客车稳稳地停在高速公路安全区域，而他却因伤势过重献出了宝贵的生命，虽然不求人人都像吴斌那样，用生命诠释职业，但求人人都有吴斌那样可贵的精神。
“修身、齐家、治国、平天下”这是一个依次递进、由内而外的个人品德养成过程，也是每个人实现自身价值，迈向成功的必经之路。由此可见，个人修养是非常重要的。不论在怎样的环境下，个人品德都体现着你是怎样一个人，带给别人好感，因此交到的好友、知音，岂不乐哉？
美德中所含有的思想品质，同样令人可敬可佩。
“和”，中国人喜欢和平，古往今来，从未见中国向哪个国家发起过侵略战争，现在中国的维和警察也为世界和平作出了贡献。“家和万事兴”，家里人团结友爱，互帮互助，多理解，少吵闹，在困难来临时一起面对，正所谓“兄弟同心，其利断金”。
“仁”，被儒家思想确立为最高的道德规范。儒家对仁的理解颇多。如“仁者，爱人”，“克己复礼为仁”，“仁以为己任，不亦重乎”，“仁”在中国五千年文化中，占据了重要位置，起了重要作用，至今人们心中也保留这一伟大思想。
“义”，人们交朋友，讲究一个“义”字。对朋友要有义气，有福同享，有难同当。朋友遇难时，应肝胆相照，两肋插刀。当朋友受不白之冤时，即使全世界的人都放弃他，你也要相信他，相信他的品格、操守，不轻易否决朋友；当朋友遇到挫折时，应鼓励朋友，安慰朋友，令朋友重拾信心。
“忠”，自古以来，臣忠于君，身为臣子为君王鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮为实现刘备临终嘱托，终日操心国事，为匡扶蜀国政权，呕心沥血，直到临终前，也始终牵挂国事，只有将所有事情托付后，诸葛亮才安心逝去。
中华民族传承了中华美德，使中国人鼎立于天地之间，令人钦佩的中华美德不仅影响着下一代，同时影响着外国人，中华美德无不令外国人惊叹，孔子学院正影响着世界人民。
中学生作文 篇2
在阳光和谐的校园中，每一个同学都是一朵灿烂的文明之花。散发出的香气使人流连忘返，驻足痴望。
一次课间活动，我在操场上和同学们踢足球，玩得满头大汗，喉咙渴得好像火烧一样，飞奔到教室里拿水杯，看到迎面走来两个男生，他们一前一后说说笑笑地上楼，嘴里还不停地喝着矿泉水。我感觉自己更渴了，不禁加快了脚步。这时，只见走在后面的那个男生，喝完了最后一口水，便把瓶随手一丢，瓶滚落在楼道上。我看在眼里，但又说不出口，加快脚步与他们擦肩而过。拿好水杯从教室出来下楼灌水，突然，我像是踩到了什么，只觉得天旋地转，大脑瞬间停顿，还没回过神来，我狠狠地摔在了楼梯上，身体的剧痛瞬间占据了我的'大脑，被身体压住的手臂已经痛得麻木了，眼泪已经冲出了我的眼眶。我咬牙转头终于看到了害我摔倒的“坏家伙”，原来是一个矿泉水瓶。咦，这个瓶子好眼熟?几分钟前这里发生的事如同一幕电影在脑海中回放。原来这个就是刚刚那个男生扔的瓶子，心里想：要是刚才能把瓶子拾起来，这个悲剧就不会发生了，我深深地自责自己。于是，我弯下腰把这个瓶子捡起来，扔在了垃圾桶里，这个“家伙”好像在对说：“好孩子，你做得对，校园文明靠大家。”这时，一股清凉的风吹过我的脸颊，凉丝丝的;一股校园文明之花吹进我的心窝，暖乎乎的。
瞧!操场边嫩绿的枝头上洁白的玉兰花在竞相争艳;摇曳的山茶花在朵朵绽放;一簇簇色彩缤纷的小雏菊在争奇斗艳。这“文明之花”成了校园的一道亮丽的风景线。在教室、走廊，操场边更有许许多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。
文明是首动人的童谣，在菁菁校园中唱响最美的乐章;文明是座桥梁，架起人与人心与心的距离;文明似和煦的春风，吹遍每一个人的心灵。让我们的校园处处开满文明之花!
中学生作文 篇3
你看，那天空的霸主，正在展翅翱翔，熟不知，它经历了坠死悬崖的危险，在生与死的奋斗重生后，它展翅翱翔于蔚蓝的天空。雄鹰正是保持真奋斗的姿态，才铸就了它的成功。
父亲留恋那油菜花开的芬芳，儿子就把他葬在不远的山上，三十年花开花谢，两代人人春来秋往，一家人不分昼夜，守护最微弱的希望。一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。
他们，仅为一介布衣，却有着培育优质油菜品种的梦想。没有专业知识，就买回书籍彻夜研读；没有专业分析仪器，就靠肉眼观察，凭记录分析总结规律。35年的.科研路，28万元的负债，一千多次的重复失败。但这些，都没能使他们放弃，他们坚持梦想奋斗不止，让我们看到了未来农村的样貌，让我们明白了为梦想奋斗的真谛，激励着我们不断前行。
他，经历了常人无法想象的耻辱，却“苟活于世”，只为心中那不灭的信念。身残志坚，三千毛笔写沧桑，终于铸成史记，留下千古美名。他就是千秋太史公——司马迁。
海伦凯勒，一次意外使她的世界变成了黑色，但她没有放弃，她用一次次的跌倒与努力艰辛的为自己铺下走向成功的路。《假如给我三天光明》擦亮了她人生的珠链。她向世人宣告，奋斗不止的生命是如此伟大。
生命不息，只有不断地奋斗与探索，才能保持昂扬的斗志，创造属于自己的辉煌。
清末统治者沉醉于康乾盛世，闭关锁国，毫无奋斗的姿态，最后使国家落后于世界潮流，割地赔款，以至于亡国。
当今的社会竞争激烈，我们只有保持强有力的生命力，保持奋斗的姿态，才能解出人生无数次的考题。我们的身边有很多这样的同学，以为过了中考的难关就沾沾自喜，不思进取。导致成绩一落千丈。还有一些同学，认为自己的家境优越，整天碌碌无为，毫不知奋斗，他们没有理想没有航向，试问这样的人以后如何在这个科技高速发展的“知识时代”生存？如何担负起自己对家人和对社会的责任？
人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论你身处何时何地，请记住：生命不息，奋斗不止。
向上吧，少年！不怕前方万千挡路的敌人，只怕投降的自己。
中学生作文 篇4
“嗨！大家早上好，猜猜今天是什么日子？”大象老师问道。“森林足球赛！”大家的回答一声高过一声。没错，今天应该是森林里最热闹的一天，也是所有动物们最开心的一天，那就是辛巴狗和肖白白两个足球队争夺今年的 “森林杯”。
上午，肖白白便一身名牌闪亮登场。你看它脚上穿着耐克的鞋子，身上穿着纹着金龙的短袖和短裤，手上戴着瑞士金表，脖子上还挂着一条足有一百克的金链子。跟在它后面的是内向的哈米兔，羞得紧紧贴在肖白白的背后。在肖白白的后面，还有棕熊， 小羊，笨狼，红公鸡、小花鸡等队员，守门员是棕熊。而另一队，辛巴狗蹦蹦跳跳进了场。后面跟着唱着歌的辛尼，还有小象，山羊，绵羊，嘻哈鼠、狐狸等队员，守门员是小象。
“比赛就要开始了，请双方队员就位。”裁判员刚一说完，双方队员都站到了自己的位置上。 “预备——开始！” 裁判员一声令下，双方队员都跑向了足球，比赛也就开始了。辛巴狗趁肖白白队员不注意，三下两下就抢到了足球，带球到了前场，抬脚就把球踢到了对方球门里，先进了一个球。接下来，守门员棕熊不甘心就这么输了，抬脚就把球传给了肖白白，肖白白表现也不错，跟笨狼两个人互相传球，直入对方阵地，一个“狮子甩头”，球直接飞入辛巴狗队的球门，也进了一个球，打成了一比一平。直到上半场结束，大家仍以一比一握手言和。
双方中场休息了一下，接着又开始下半场的比赛，这一战更为激烈。小花鸡一个长球，把球传给了主力队员肖白白，肖白白又把球传给了笨狼，笨狼带着球冲向对方的球门。这次，辛巴狗学聪明了，一个“倒车铲球”，抢回了球。辛巴狗带着球，和辛尼、山羊一起，向对方球门冲去。忽然，辛巴狗一个“大鹏展翅”，把球踢向了球门，可是，球打在红公鸡的.身上，被弹了回来，从辛巴狗和辛尼中间穿了过去。正当棕熊想松一口气时，球又飞了过来，“噗”的一声，就进了球门，原来，这是辛巴狗的计策。现在，辛巴狗队以二比一领先。
接下来的比赛，两队一直保持着二比一的分数。忽然，山羊抢到了球，带球进到了肖白白的前场，抬脚一射，球成一条弧线飞向球门。正在这个时候，辛巴狗冲了上来，使出浑身解术，在飞速前进的足球上，又加了一脚，球直接向球门奔去。守门员棕熊飞身扑到了球上，可是因为球的速度太快，棕熊和球一起撑破了球网，飞向了场外，辛巴狗队又得了一分，以三比一领先。到比赛结束，辛巴狗队最终以三比一赢了这场球赛。
在颁奖台上，辛巴狗骄傲地举起“森林杯”，嘲笑它的对手肖白白，而内向的哈米兔，自始至终不说一句话，吓得脸都白了。
森林运动会在欢声笑语中，完美谢幕了。
中学生作文 篇5
这本书主要讲述的是一个又一个与爱有关的故事。有父母对我们的呵护和疼爱的故事；有社会对我们的关爱的故事；有被同伴的关爱的故事；还有我们对父母的爱……
其中让我感受最深的一篇的文章是《妈妈背我上大学》。读了这个故事让我懂得了有一种爱，我们会享用一生，温暖一生；有一种爱，让我们成长，学会坚强。这就是伟大无私、不求回报的父母之爱！在我们生活中，父母的爱无处不在：前行时，父母的爱是一块踏脚的石头；迷失时，父母的爱是一盏指路的；受伤时，父母的`爱是一剂疗伤的良药；努力时，父母的爱是催人奋进的号角?只要我们用心体会，就能随时随地感受到父母如海般宽阔、如山般深沉的关爱。我一开始以为妈妈背着孩子去读书，当我读完以后才知道原来是妈妈背着儿子去读书。文中的孩子金鑫因天生瘫痪，生活无法自理，12年来金鑫一直由母亲背去上学。1999年，金鑫上小学了。为了照顾残疾儿子，金妈妈辞去工作，每天背着儿子去上学，风雨无阻。下大雨了，妈妈就用雨衣把金鑫包起来，背他进教室。上初中后，学校离家更远了，妈妈搬去跟他一起住……不久，金鑫的爸爸因为长期从事重体力劳动，患了严重的病，不能劳动了，家里经济断绝了。坚强的妈妈挑起了家里的重担，利用空余的时间在学校干点活。金鑫最终被浙江大学录取。那个夏天，母子俩都笑了，妈妈吸了一口长长的气……这个故事又让我想起了马克思增说过的一句话“父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，他的光艳照耀着我们心灵深处的意向”。
故事的主人公叫曹秋芳，当她才两个月大时，妈妈因手术意外卧床不起，为了治妈妈的病家里一贫如洗了，还欠了10多万。小秋芳的爸爸为了家人狠下心来，去外地打工，小秋芳还有个哥哥，可一个男孩子照顾妈妈很不方便，年仅四岁的小秋芳只好一个人护理妈妈，时间飞逝小秋芳该上学了，她爸爸让去大勤小学读书，并再次带妈妈去看病，可是过去两年了小秋芳妈妈的病依然不见好转，于是小秋芳决定带上妈妈去学习。当时妈妈不同意，可后来便被小秋芳这样一句话说服了：“您是我妈妈呀！没有您在我身边，我能安心学习吗！”后来小秋芳以优异的成绩被当地的好学校录取，但依然带着母亲学习，不幸的是小秋芳的母亲病又加重了，可是就在20xx年2月12日，妈妈竟能缓慢地行走。
读完了这样一篇作文，我浮想联翩，小秋芳妈妈的病情加重，一定是上天对小秋芳的考验，在这样的情况下小秋芳还依然细心照顾妈妈，成绩也不下降，妈妈的病又好转。接着，我将整本书读了一遍，心想：哎我太娇气了我以后一定要向曹秋芳大姐姐和雷锋叔叔等人学习，不在向现在这样娇气！这样的人，这样的爱心，是应有尺有的，必须有的，小小的地球，到处撒满了美的种子，爱的种子，人是按美的原则，爱的原则，来谱写生活的瑰丽诗篇的……”这是一段来自《与爱同行》的，我觉得里面讲得非常对，只要人间充满爱，世界永远是春天。假如你看到一位老婆婆过马路，不方便，只要你扶一下老婆婆过马路，你就是一个充满爱心的人。只要你看到有人受伤，及时去扶一下，你就是一个充满爱的人了。希望我们每一个人的心灵都像白云一样纯洁，只要你的心灵有一点坏，就像在白纸上滴了一点污渍。
在《与爱同行》中，有篇故事令我十分感动，题目是《妈妈的银行》。当时我心想妈妈的银行不就是大家的银行吗？难道这是私人银行吗？之后，我又开始认真读了起来，里面的故事是这样子的：蒂莲的妈妈是一位乐于助人的人，她老是为其他家庭做饭或者缝洗衣服，她看孩子，她送老年人去看医生，她说服当地的商人们损献物品给老年人，她把做好的衣服送给其它人，文中的我不同意。后来妈妈在一次暴风雪中摔坏了肩，不能做饭，不能洗衣，不能清扫，也不能送报纸。后来有很多志愿者来帮助妈妈，妈妈她帮助了许多人，当她受伤的时候，她有许多人来帮助她，回报她。只要你帮助了别人，也会得到应该的回报。相反，如果你做了坏事，也会得到应该的惩罚。我也了解到了一个故事，一个亿万富翁正在公司上班的时候，一场火灾突然发生了，当时的时间正好是１点～２点之间，亿万富翁立刻去把正在熟睡的工作们都给叫醒，让工人们都安全的离开了这里，而自己却在这一场火灾中失去了自己宝贵又年轻的生命。他实在是太勇敢了，为了别人的生命不惜牺牲自己，这才是真正的舍己为人，我实在是太配服这个亿万富翁，我们所有人都应该向这个亿万富翁学习。这本《与爱同行》中，里面还有许多令我非常感动的故事，紧急下潜，油炸圈饼小姐，有人真的需要它，吻，泪水中的微笑，飞车救婴……等等等等，还有很多很多，说也说不完，我以后一定会多多帮助别人，而且我也要把这种精神传染给其它人，让别人也帮助别人。
爱到底是什么？爱是一种自然流露的美好情感，也许是一句话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在，我们就生活在一个被爱包围的世界里。
一句话，只要人人充满爱，世界永远是春天。
中学生作文 篇6
因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。
我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫周镜台，今年11岁，上五年级了，在芜湖上学。虽然我在芜湖有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。
我的家乡——芜湖，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北……还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。
你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。
我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀！谢谢！
朋友，如果你热爱大自然，热爱我们的地球母亲，那么请你跟我来，我会和你一起走遍这大好河山，领略那无限的美景。我会和你一起登上泰山，感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；我将和你一起踏入幽林，去感受那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的幽静；我将和你一起聆听溪水，去看那“明月松间照，清泉石上流”的美景；我将和你一起步入古寺，去欣赏那“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的奇异；我会和你一起泛舟湖上，去领略那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的魅力；我会和你一起走进大漠，去看那“大漠孤烟直，长河落日圆”的空旷。朋友，如果你爱好文学，喜欢读书，那么请你跟我来，我会和你泛舟书海，去欣赏那一朵朵艺术的奇葩。我会和你一起坐着时光机器，回到那个硝烟弥漫、战争频繁的时代，去看越王勾践卧薪尝胆的辛酸，“三千越甲可吞吴”的气魄，去看孔明六出祁山、七擒孟获的智谋；我和你一起跟着唐三藏师徒四人斩妖除魔，西行取经，普渡众生；我会和你一起去那个春草青青，流水潺潺的学堂见证梁山伯与祝英台的爱情。我会和你一起坐着波斯飞毯，去帮助那个可怜的卖火柴的小女孩，去看看那个穿着新装的愚蠢的.皇帝，去看看那个讲述了一千零一个故事而感动了残暴国王的英勇的姑娘；我和你一起去看老葛朗台的吝啬，夏洛克的阴险狡诈，淘金者坚定的毅力和信念。
我和你，我们一起去感受春天的风，去听夏天的花开，去收获秋天的果实，去迎接冬天的皑皑白雪。我和你一起“挟飞仙以傲游，抱明月而长终”；我和你一起“采菊东篱下，悠然见南山”；我和你一起阅尽世事，洗净铅华，聆听生命的钟声，感受生活的美好。
朋友，不管你从哪里来，要到哪里去，不管你是谁，做过些什么事，只要你拥有一颗真诚的心，只要你对生活充满了热情和希望，只要你知道付出，知道感恩，我将会和你一起去感知四时风月，去历经磨难，经历挫折；我将和你一起喜悦，一起歌唱，一起流泪，一起分享生命的点点滴滴。
来吧，朋友，我们一起去创造美好的新生活！
我与她相处了5年，情同姐妹，大家做任何事都是商量着办，从不固执己见。有一次，我们相约星期天去旅行。这天，我们一同出发，走至半途，忽然有一位外籍游客拿着地图走过来，指着地图上的一处地方，问我们应该怎样去。这时候公共汽车已经到了，我催着叫她赶快上车，可是惠敏却说：“我们应该帮助他找到这处地方。”我说：“要是帮他找，得要花上一段时间，那么就会耽误了我们的行程。”她说：“我们是去旅行，这位游客也是来旅游的。假如我们像他一样找不到地方，间着的人也同我们一样不理会，那怎么办呢？我们应该急人之难才对啊！”我终于被她说服了。于是便一同去找那地方，大约半小时便完成了导游的义务。我们高高兴兴地继续我们的行程。不知是不是因为做了一件好事的缘故。玩起来特别开心。
后来，她随父母到外国去了。虽然我和她分开，但我们的友谊是分不开的，我们经常互通信息。她那乐于助人、急人之难的品行一直深深地印在我脑海中。
中学生作文 篇7
培养学生的创造性思维能力，不仅可以激发学生的思考，并在写作中分析解决写作困难的问题，还可以丰富学生的知识结构，让学生的思维能力不受限制，加深对语文知识的理解能力，并在实际生活中灵活运用。本文主要探索高中作文教学中如何培养学生的创造性思维，并提出有效的建议和对策。
一、通过范文仿写培养学生的创造性思维
众所周知，青少年时期的学生普遍存在阅历浅的特点。因此，高中语文教师应该给学生寻找一些优秀的写作模板，引导学生进行范文的仿写，并启发学生的写作思维。例如苏教版高中语文课文《江南的冬景》，这是一篇文字优美、充满家乡情感的课文。语文教师在讲解这篇课文时，学生通过感受作者所想表达的思想，然后让学生进行文章段落的仿写。文中有这么一段话：“我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，”学生可以依据上述语句特点模仿并描写自己家乡的美景。例如描写河北的美景：“我生长在河北的一个小乡村，尤其是家乡的杨树，虽然是我们家乡极为普通的一种树，然而对它的印象深刻；长大以后，更加明白了杨树所代表的坚毅品格……”显然，这种仿照优秀例文的写作训练方法，不仅让学生的思维活跃了起来，还能增强学生写作的想象力和创造力。
二、通过写作训练培养学生的创造行思维
在高中写作教学过程中，注重培养学生的创造性思维能力，可以让学生在写作中激发灵感，从而写出情感丰富的作文。为了培养学生的想象能力，教师可以通过以下几种方法进行训练：
1.寄物抒情法俗话说：“写作源于生活，高于生活。”写作的主要目的是抒发作者的情感，描绘世界的.美好。因此，语文教师实施寄物抒情法可以有效培养学生的写作情感。高中语文教师在教学时应给学生创设相应的情境，选择一些相应的素材，让学生根据自己的真实情感进行写作。
2.述说法采用述说法可以有效锻炼学生的语言表达能力，语文教师可以利用课前或者课下的时间，或者利用多媒体技术，给学生提供诉说交流的机会。学生广泛参与诉说交流活动，例如演说、辩论这些实践活动，可以逐渐提高学生的思辨能力。
3.联想法联想法是一种锻炼学生心理想象力的方式，丰富的联想可以使作文变得生动精彩，也可以锻炼学生的创造性思维。为了更好地培养学生的作文想象能力，高中语文教师应该让学生坚持不懈地进行联想法的写作锻炼。例如：高中语文教师可以依据高中苏教版课文《像山那样思考》，让学生根据课文内容进行联想，学生就可以像树那样思考、像河流那样思考等等进行作文的写作。
三、通过实践培养学生的创造性思维
写作创作的灵感大部分来源于生活实践，来源于社会。因此，高中语文教师必须重视实践教学的方法，认识到只有在实际生活中才能学习到书本以外的知识。高中语文的实践教学方法也能培养学生的社会思维，为写作打好思想基础。例如在学习苏教版高中语文《一花一世界》这篇课文时，教师可以组织学生进行课外活动，真正走向外面的世界。语文教师可以抽出一天的实践带领学生在附近公园、组织郊游等实践活动。通过实践的教学方式，可以有效培养学生的创造性思维能力。
总而言之，高中语文作为高中最基础的学科，提高学生的写作创造性思维非常重要。因此，高中语文教师要通过合理的教学模式，提高学生的创新能力，利用实践、仿写优秀例文等方法培养学生的想象能力和实践能力，最终提高学生的写作能力和创创造性思维能力。
参考文献：
[1]赵晓春.高中语文作文教学中学生创造性思维能力的培养[J].散文百家(新语文活页),20xx(03):79.
[2]陈轶俐.高中语文作文教学中学生创造性思维的培养[J].语数外学习(高中语文教学),20xx(09):62.
中学生作文 篇8
我不由得停下了脚步。
眼前有一堆垃圾——准确地说是建筑废材和零食袋。这并不奇怪，这个山庄旅游景点正在建造一个大型食堂，由于土地硬化和落地窗都没做好，所心还无法使用。又因为冬季的到来工人依照合同停工，因此材料留在“半成品”房屋中，废料堆在外面。
因为房屋未建成，所以屋外有废料，游客食不果腹，因为游客食不果腹，所以屋外有了食品袋。两样“污染源”都解释清楚了，又出现了一只“多余”的石鹿。（先前没有提到。）
何为破烂不堪，在此鹿身上得到了深刻充分而又淋漓尽致的体现。
对时间的流逝进行逆运算，公元20xx年12月某日，天气晴朗，万里无云。本人第一次到此游玩，导游兼服务员曾声情并茂地介绍：“这是本山庄的象征，大家可以合影，但请不要触摸。”此物乃一汉白玉鹿，四周环有汉白玉石栏，还排列有十二生肖石雕，威风八面，颇有君临天下之感，加之位于一片高地之上，尽显威武，堪称万物之王。
此刻，那“象征”早已破烂不堪，缺口处被风沙剥蚀得越来越大，又被泥巴填齐且略有高出，但仍然是“鹤立鸡群”，堪称垃圾之王。它曾经站立着的“风水宝地”被削平削低了一些，建起了一座琉璃小亭。导游也换了人，却仍在声情并茂：“这个凉亭是本山庄庄主（有占山为王的味道）为结婚纪念自己因病早逝的爱子所建，是本山庄的标志性建筑之一，请大家不要攀登，在下面合影留念就好。”
一个标志性“象征”竟落得如此下场，由此我联想到了世态炎凉以及自傲的下场，甚至许多大人物的下台后的那一刻。
虽然，站得越高看得越远，无论有没有护栏，都得当心不要失足。无论摔下去是否活该，都是一样的结果。不过这毕竟只是一头鹿，还是纯粹的无机物石雕，又何言该与不该？只是它曾经也是最佳，也被众生衬托。但可能正是因为太过威武，太过严肃，与周围环境的格格不入，才被“爱子之亭”所取代。倒是那些“基层”的十二生肖，站得极稳。
人民与领导者的关系就是：相互依存、相互制约、共同发展，共生共存，才能够维持真正的可持续发展。我不会是领导者（胸无大志），但我会是极好的，安全的，朴实的.，确保纳税的优秀公民，我不必像鹿那样君临天下，也不必像鹿那样破败潦倒，也希望以后的“鹿们”不要距离那些“生肖们”太远。
总之，面前的这尊鹿像是很好的纪念品，要不是怕被保安指认为“偷窃景区财物”。我或许应该把它带回家去擦洗一下，当作为未来的晚辈们说教之用。
中学生作文 篇9
中学生要心存大事，心有大志，这是一个对我们健康成长有重大意义点题的问题。在这个问题上有一件事使我深受启发。
去年冬天，我参加了北京市中学时事竞赛。在复习一年来的国内外大事的过程中，一叠叠报纸、一本本时事杂志向我袭来：一会儿”中导条约”，一会儿又是内政。与此同时，期中考试又来凑热闹，六本教科书也是书不离手。你一定以为这样紧张的生活累透了，烦透了吧？但恰恰相反，我觉得丝毫不烦，生活充实了，眼睛豁亮了，似乎觉得“天下事无可不为者”。结果，期中考试我取得了年级第七名的好成绩。这件事使我认识到：既努力读书，又关心政治是十分有益的'，它可振奋我们的精神，激发我们的壮志。
过去社会上读书人流传这样的话：“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”，“十年寒窗苦，一日功成名就”。但那只是死读书，读死书古时多少书生在封建文化摧残下，苦嚼面四书五经，只有升官发财。君不见范进、孔乙己之流的可笑可悲吗？
这个时代的中学生，是未来建设的主力军，广阔天地任你飞腾，如果还死闭于书屋中做“学问”，岂不又重蹈古人之辙？有时，同学们在一起议论，有人不知里根、卡梅伦为何许人也。他们的眼光只限于课本。清不耍误会，我不是否认学习文化知识，但一点不关心国家大事、世界大事，我们的世界狭小了，目光短浅了，只升重点高中啦，上大学啦，丝毫不为自己的成长与祖国大业、壮阔前景联系在一起，那怎么称得上是祖国新一代呢？
“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，这幅对联说得何等好啊！周恩来总理不是上中学就一面努力学习了。一面积极领导爱国学生运动，寻求救国救民的真谛吗？<毛泽东同志也是在青年时代学习时，接受了马克思主义，以后走上革命道路的。同学们称他”身无分文，心忧天下”的人梅。领袖如此我们少年“后生”不更应该这样吗？
心存大事，心有大志；既要努力学习，又要关心国家、天下大事。这样才能站得高、看得远。遇事思考发展智力，增强判断力。何乐而不为呢？
我在学习中，深刻体会到书本知识与政治知识相结合的益处。它像航标灯，又像启明星，照亮了我前进的方向。
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