初中作文

初中作文必备[9篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初中作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中作文 篇1

　　我要骗自己，我只喜欢安静，其实，安不安静的喜欢也只有我自己知道吧。

　　关上了窗，还是觉得冷，昨天已下了一整天的雨，不很大，却给小城打回了几月前得寒冷，我只想寻找着某种失意的感觉。

　　其实，当最后的语言和文字都趋于苍白无力的时候，我的文章不再会有文字，取而代之的是一幅小丑的图画，很安静很安静，画的右下角还附着两个字“再见”，极其醒目，却不知又残忍地刺痛了多少人的眼。

　　真的只愿一切都只是默默地，默默地祝愿。

　　天暗了，城市的夜空呈现出一片灯火通明的景象，又是下雨了吗？

　　看过往的行人消失在苍茫的夜色中，看雨中盛开的伞，孤独寂寞地徘徊在陌生的行人中，远去，消失。行走的时光，褪去的.浮华，青春演绎的悲欢离合，流年已末，人事却未了。

　　张爱玲说，于千万人之中，遇见你想遇见的人，于千万年之时，时间无崖的荒野里，没有早一步也没有迟一步，遇上了也只能轻轻说一句：“你也在这里吗？”

　　其实，喜欢的生活方式，与人的相处就只愿如此的简单，没有过多的牵扯和牵绊。于最后的最后，都只愿默默地，默默地向前。

　　这个夏天，我们都会远离，或许有期待，因为倦了三年，多想认识一些新的人和物，也多想不分开，让这份感情彼此在更加深刻。人不会停步不前，这么吗？

　　一抹浅浅的微笑仿佛就在光晕里清晰可见，那是姽婳般的她吗？我飞奔过去却无迹可寻，背道陌路后，我的思念竟抽象成海市蜃楼，孤单着，一个人，夙愿未完，等待兑现。

　　一念如此，何来怨深缘浅之分，一切都会在这个黑色的六月离去，红尘旧梦，一念成空。

　　我也许会怀念某些人，某些事，也许会记得你们没一张面孔，你看，流年已末，但是人事未了，青春还在继续张扬，还会一个接一个念会青春的双眸。

　　我会知道彼此，也许会，也许会。

　　轻轻滑落的雨丝

　　深秋的清晨，一场细雨飘飘洒洒款款而落，犹如一个少女，姗姗而来，优雅而美丽。

　　一直喜欢飘着绵绵细雨的天空，款款雨丝，飘落而下，是那样的温柔而含蓄，像一种思念，无声无息，却那样的执着。

　　一个人，坐在窗前，任千丝万缕的雨丝敲打在玻璃上，形成一个个雨滴，顺着玻璃缓缓落下。突然有一种感动，这千千万万的雨滴，从天而降，与我相遇，让我感动，这也算是我对他们的“一见钟情”吧！

　　有种冲动，想去欣赏这场秋雨。漫步独行于雨的世界。不是因为郁闷，只是喜欢让绵绵细雨亲吻我的发根，面颊，感觉滢润和潮湿。闻着泥土溅湿后散发的芬芳，感觉似与天地万物溶为一体。那种心情，是一种极致的畅然，一种洗净尘缘后的剔透。

　　被雨水湿润的这座城市，泥土的芬芳铺面而来，一种亲切的大自然的味道。犹如温暖的怀抱，真实而温暖。从天而降的小雨滴，落在地面的小水洼里，摔的粉身碎骨，溅起一圈圈小小的涟漪，他们宁愿执着的把自己细小的身躯摔的粉碎，也要换来这一次与大地的相聚。

　　叶落知秋，放眼望去，以往路边枝繁叶茂的大树也已经开始飘下落叶，夹杂着小雨滴，迅速的飘落在地面上，水洼里，与雨滴和大地紧紧相拥，只为这短暂的相聚而翩翩起舞。

　　雨是有灵性的，雨能滋润生命，亦能洞察人的心灵。静静漫步在雨中，幽幽的思绪在雨中飘扬。一个人慢慢的走在细雨中，任这温柔的雨丝落在我的头发上，脸上，身上，任雨滴冲刷着我的心灵和灵魂。

　　在雨中享受那份惬意，在雨中拥有那份孤独，在蒙蒙的细雨中，用心去感受蕴涵的那种寂静与辽远。寄雨托思，借雨抒情，情丝孰比雨丝长。那份眷恋与思念，都隐没在这静谧的细雨中。

初中作文 篇2

　　一、确定话题内容

　　一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”。它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。二是“化虚为实”，有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拼搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。

　　二、选择文体强项

　　话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。擅长叙事，你可选择记叙文;擅长说理，你可选择议论文;擅长抒情，你可选择散文;擅长想象，你可以选择童话;擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。

　　三、强化创新意识

　　不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。其实话题作文本身就是一个创新，因此你在写作时也应放开手脚，大胆创新。这种创新首先是内容的创新。就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的.主旨。比如写“门”这个话题，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。第二是文体的创新。你不能总是写记叙文、议论文、说明文三种文体，你可以写小说，写故事，写寓言，还可以采用各种应用文体。文体一变，能让人耳目一新。第三是结构创新。不能老用那几种传统的结构方式，你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，开头结尾也要突破藩篱，不落窠臼。

　　话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但恰恰是因为这一点，往往易让学生走进误区。因此，以下几点尤其应该引起注意：

　　1、不要把话题当文章。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好。

　　2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作。

　　3、不要摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。

　　4、不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。

　　5、不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。

初中作文 篇3

　　曾经，我在一篇日记中这么写着:在云淡风轻的日子里，一切都那么惬意，那么和谐，那么温馨。牵着你们的手，我一路向前。有时我蓦然回首，才发现史上最重要的是有你们在身边。感谢你们——我的父亲，我的母亲。

　　当我为理想欢歌，为青春快乐的时候，你们在我身边，告诫我未来并非一定海阔天空;当我为人情所伤，世故所扰，你们在我身边，亲舔我换身的伤痕;当我为挫折所困，自怨自艾的时候，你们又在我的身边，抱紧我蜷缩的身躯，抚平我一心的愁绪。

　　在学校里，我学会感激友谊，甚至对它敏感到一个眼神，一个抬眉一个点头，我心中漾满了甜蜜;在学校里，我学会了感激老师，重视到一个微笑，一句鼓励，一声关怀，我梦里充满了美好;在学校里，我学会了感激社会，一次演讲，一张证书，我眼前充满了希望。

　　有一天，我发现我在上学前，父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影，我明白了为什么我每次打不开锁时，母亲总是第一时间带来她的帮助;每一天放学回家，我听见父母的窃窃细语中，不知他们在说什么，因为，他们怕吵到我影响学习。

　　我曾经遗漏了生命中那么多令人感到深情的'时刻;原来我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆，他们的目光是海;我的梦想是白云，他们的真爱就是天空。

　　朋友啊!请回头注视你们的父母，记住那些欢乐的日子，更要相信，伤痛了有人抱紧的时候，未来还有什么路不好走……

　　莫忘感恩，爱需要我们的表达!

初中作文 篇4

　　有人说，天才的成功缘于勤奋。我并不否定这种观点。但有的时候，懒一点，你也会发觉成功的乐趣！也许，天才的成功恰恰是因为“懒”。

　　――题记

　　哎，最近总会听到这样一句话：“某某同学学习特别用功，一天到晚就是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，多勤奋的孩子啊！”不知怎的，我总觉得这话有些不对味。你想啊，一太内到晚就是埋头学习，他不累吗？难道就不需要休息吗？哦，如果这也算是勤奋的表现的话，那人家老黄牛同志早就成了天地下最渊博的人了。可为什么老黄牛却不能够成为天才式任务呢？恩，天才的成功很大一部分是因为勤奋，可我从来都没有听说过如此勤奋就可以成功的人，更别说是成为天才了。

　　所以，勤应该是勤到点子上的，要会勤而且善于勤。但要勤还要先学会懒。为什么呢？因为懒可以让你的身体更放松，心情跟舒畅，把更多的精力用在学习上啊！比如说，当你学习累的时候，偷偷“懒”，打个盹，不也是一种很好的放松方式吗？当你正在进行一个很有难度的课题攻关的.时候，放下手头的事，走到大自然去偷个懒，说不定难题就在你打盹的时候迎刃而解了呢！当你正在焦头烂额的埋头苦学的时候，来段舒缓的音乐，轻松轻松，虽然这些都耽误些时间，但它也可以让你的身心得到最大程度上的放松啊，以最好的精神状态投入到学习工作中去。您说说，这“懒”的好处多不多？

　　学习嘛，说白了也就是一个巧字。所谓巧，就是能把你所学的知识融会贯通，举一反三，更重要的是可以在所学的知识，有所创新，激发起人的创造力！研究表明，有时人在紧张的环境中大脑的各项能力都会有所下降。相反，在轻松和谐的环境中，往往会使问题更加容易的解决，还可而已大大的激发起那种个人创造能力。而这些，不都建立在“懒”的基础之上吗？

　　所以，当我们学户偷懒之后，就应该学习怎样“懒”的去蛮干。我们在“巧”用知识的同时，就要“懒”的去赶一些事，什么事呢？比如说没有目的的盲目学习，学习知识的时候不动脑子，死板教条，顽固不化。

　　总之学习就不能是埋头苦赶，蛮干更是行不通的，它是个漫长坚持的过程，劳逸结合才是勤以致用的不而法门。

　　归根究底，“懒”就应该是：巧、逸和松。也就是用巧的方法来提高学习的效率，然后在其中的恶果成中适当休息，让自己在更加轻松的环境里去学习和工作。

　　勤奋是可以出天才的，但天才的成功并不只依靠勤奋。有时，“懒”一点回更好！你们说呢？

初中作文 篇5

　　“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美丽离我们并不是遥不可及的，生活中处处拥有美！

　　美丽，多么可爱的字眼啊！还记得那一天，伴随着窗外时大时小的风，我的心忐忑不安，仿佛会有什么灾难似的……

　　窗外的风依然“淘气”，门外来了一位同学：“老师叫你们班某某！”踏上去老师办公室的道路，我的头发在风中肆意的飘散着。

　　老师批评了我……

　　走出办公室，心里难受极了，不禁鼻子一酸，泪水充满了眼眶，就在那一瞬那，我的泪水止不住的往下流，就想断了线的珠子，一滴接一滴的打在冰冷的地面上，等我坐在座位上的时候，我看到了自己的悲哀——作业本上狂傲的红叉叉，我再也没有心思去想别的，只是呆呆的望着窗外，一时间，发现了所有的一切都嘲笑我，看看“眉开眼笑”的高楼大厦，看看幸灾乐祸的树，而我却是多么的可笑啊！

　　这时，我的泪水又一次的从脸颊划过，他们（它们）肆无忌惮的“爬”在作业本上，作业本被浸湿了……

　　看着窗外绿油油的松树，我不解的.问他：“你怎么还是如此之绿？”

　　……

　　“叮叮叮”上课了，我回过神来，是的，这么冷的天松树可以依然健壮挺拔与苍翠，那我为什么不可以的。（而我为什么不可以？）

　　甩掉作业本上泪水的身影，我开始奋笔疾书，加油！我可以成功！

　　每一天，每一天，我都去努力，每一天，每一天我都去争取，每一天，每一天我都鼓励自己勇往直前，永不言败。

　　考试了，我取得了优异的成绩，真不错，“批评，谢谢你！”顿时，我的心像抹了蜜似的，我仿佛在云中起舞。

　　……

　　原来批评也美丽。

初中作文 篇6

　　星期六，我和爸爸妈妈来到了郊外游玩，自从去了那里，我才发现大自然有多么美丽。

　　那天，太阳使劲儿地向上爬，一直爬到了天宫的顶端。世界变得热闹了。

　　路上，小鸟儿像一个快乐的小歌唱家一样，在枝头唱着欢乐的歌儿。花儿们你不让我，我不让你，争奇斗艳的竞相开放。小草从枯黄色变成了绿色，一派生机勃勃。站在高高的山上往下看，像一张翠绿色的、柔软的地毯。小河仿佛像发怒了一般，像是要跟老天比高低，水面上不住地掀起波澜，甚至想把小船给掀翻，外出的小船纷纷靠岸，而水面上一下子便击起了无数的水花。我不禁想到了苏轼写的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。抬头，便是天，天是那么纯，那么蓝；低头，便是地，地那么厚，那么实；注目远方，一望无际的，便是天地间的缝隙，那么辽，那么美。

　　走进大自然，从上望下，就像一副看也看不完的画卷。尤其是那些鲜艳的花，五颜六色的，蓦然，有一股香气悄悄溜进我的`鼻子里，哦！原来是瑰花，玫瑰花还有兰花，他们的香味，不得不把那些可爱而又肥有胖的小蜜蜂引来才怪呢！花儿，你是我们大自然的镶嵌品，你也是美的。

　　小草，那顽强的精神令我佩服！落叶，那无私的奉献令我学习！花儿，那美丽的身躯令我赞叹！

　　大自然的美无处不在，只要我们仔细观察，你就会认为大自然是美的，它是会给你启迪的一位智者。

初中作文 篇7

　　前几天翻箱倒柜，收获不少，其中最特别的是一本写着“纪念”的本子。一翻开便看到俩淡红淡红的坨坨，吓了一跳，慌忙去找母亲探个究竟，不为我所知的往事因此拉开了序幕。

　　刚出生，我就被大人们手忙脚乱地抱出去盖印，大概是为了向世界证明我的存在。可能当时心情正好，呼吸着新鲜空气的我慷慨地、配合地伸出右爪，然后被医生抓住那娇小的爪，毫不留情地将它按进了软乎乎的印泥里。那感觉！就像前几天跟几个同学打着伞好奇地望着地上一滩水泥，大家都在猜测：“它是干了还是没干呢？”我豪气地说道：“肯定干了！”为了确保威信，我踩了上去。

　　嗯，没干。。。。。。

　　盖完爪子我就不乐意了，这是什么玩意儿啊，又湿又黏的真不舒服！不是给我罪受吗！然而，在剧烈的挣扎中，我的右蹄还是被强行按进印泥里。

　　于是留下这无奈的、扭曲的脚印。

　　听完故事，我仍望着那个脚印，它小小的，跟我的食指差不多长，望着它仿佛可以追溯当年的历史情景：满脸不情愿的我被大人齐心协力抓住脚拽向印泥，脚跟的印子极浅，几个脚趾头却深深地陷进去，由此可以反映出笔者当时与强劲势力不屈不饶斗争的精神！

　　现如今，我迈着已长大三倍的脚，以强十倍的压力，怀着比这炽热的心，每一步都留下一个新的脚印，慢慢地离开当年的`稚嫩，迈向我给自己，给这个世界的规划。再过许多年后的某天，忙里偷闲的那刻，偶然间也许又会翻到这本湮没已久的“纪念”本，我会粲然一笑，身边的人一定会问：“你笑什么？”

　　那时的我，但笑不语。

　　因此，在当下，我要尽可能留些纯洁，留些天真；留些傻气，留些信口开河；留些梦想，留些天马行空；留些疯癫，留些荒唐；留些勇敢，留些相信；留些泪，留些笑吧。

　　留下脚印，也留下每一个记忆——为的是在漫长的岁月里，将那些尘封在儿时的梦想和欢乐，温暖自己苍老寂寞的双眼。

初中作文 篇8

　　在我七岁那年的一个傍晚，我帮妈妈买菜的时候，好心的大娘多找了我两块钱。“去帮我买点菜吧！”厨房里传来我熟悉的声音。“噢，卖多少？”“买一斤豆腐，四个西红柿和三元面条。来，给你十元，记住让大娘找你钱，小心点儿，注意安全！”我到了菜店门口，“大娘！大娘！”“怎么？买菜啊！”“是啊!买一斤豆腐，四个西红柿和三元面条。”“来，一共六元，找你钱。”大娘慈祥的对我说。大娘手颤抖了一下，平静地望着我。“别走了，让我点点。”大娘点了以后，把钱给了我，我把钱塞口袋里，拿着菜转身就走了。我回到家，妈妈查了查钱，严肃的对我说：“你是不是偷了大娘两元？”“我没有啊！”我说。

　　妈妈拍了我一下，脸上皱巴巴的，而且凶巴巴地望着我。我已经泪流满面了，我想：一定是大娘点钱的时候多给了我两元钱。我说：“我没有偷。”妈妈想了一下，和蔼可亲的对我说:"我可怜的孩子，对不起，我知道了，大娘多给了你两元，是不是？“我点了点头。夜深了，外面寒风呼啸。但妈妈强拉着我到菜店去给大娘两元钱，但是大娘说:"当官的需要金钱、地位和升官，当妈妈的'需要孩子的关心和照顾，孩子就需要两元钱买一些文具，为什么不给她呢？“大娘把钱塞给妈妈，妈妈平静地望着我，犹豫了一下，但还是转身走了。我知道了：一个人不需要升官发财有地位，只需要别人的一丝丝帮助。在我心里一直记着这件事，这件事使我很难忘却。

初中作文 篇9

　　这天下午，在我的软磨硬泡下，爸爸妈妈最后带我和姐姐到垂钓中心钓鱼喽！

　　到了垂钓中心，我和姐姐像小兔子一样迫不及待的蹦下来，撒开脚丫子一步跑到池塘边，拿起钓竿，装上鱼饵，甩入水中像模像样的钓起鱼来。啊！春天的景色真美呀！那翡翠似的春水；那婀娜多姿的垂柳；那五彩的蝴蝶，它们都在向我招手，我不由自主的放下钓竿，跑到桥上兴高采烈的'捉蝴蝶去了。很快，爸爸钓到鱼了，妈妈也钓到鱼了。那两条活蹦乱跳的鲫鱼，在阳光下闪着90度的金光，此时把我的脸给烤红了。我惭愧地拿起鱼竿，一心一意地钓起鱼来……在我的不懈努力下，最后钓到了一条肥大无比的鱼，这条鱼把池塘里的水翻腾的像油锅似的不愿上来，我和爸爸费了九牛二虎之力才把它弄上岸哦……

　　这次钓鱼让我懂得了：做事情不能三心二意，要一心一意才能有所收获。

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