中学生作文

中学生作文

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的中学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生作文 篇1

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是宋代诗人王安石描写的当时过年的热闹景象。而今，我们的过年比那时更加热闹，过年真好。

　　过年了，礼花炮竹点亮了夜空。年三十晚上，我和父亲穿好衣服，拿着许多烟花炮竹来到院子里，只见黑色的.夜空中一朵朵礼花在夜幕上绽放，像五颜六色的菊花给夜空增添了瑰丽的色彩，过了一会儿，旁边的一家小店放起了金色的烟花，又过一会儿，另一家小店放起了红色的礼花，让你目不暇接。耳边一片“噼噼啪啪”的鞭炮声，还有礼花上天是“嘭嘭”的爆炸声，像潮水一样涌来。我和父亲点着了我们的礼花和大地红，我家院子的上空也成了花朵的海洋，也不比他们家差呀。

　　过年了，大年初一早晨还要放炮。初一早晨，我和父亲起得很早，妈妈还没开始做饭，父亲就让我跟她出去放炮。那天早晨天气十分寒冷，我们俩都穿了大棉袄，把一万响的大地红摆在院子里，我不敢点，父亲用香烟头点着了，我俩迅速跑开，只听到“噼里啪啦——乓，噼里啪啦——乓”，响了很长时间，真是震耳欲聋啊，惊心动魄。

　　过年真真好好呀，过年父亲，妈妈给我压岁钱，还能痛痛快快玩，我真想天天过年。

中学生作文 篇2

　　我的家乡——中国，一个繁荣昌盛的大家庭。经过几十年的变化，如今的中国已是一个美丽、繁华、高科技的时代。历史已成为过去······· 几十年前的今天，中国人每家户户都很贫瘠，全靠秧苗来维持家境。当时的人们没有钱买拖垃机，只有自力更生。不仅是这样，每天男人们都要去几十里外打井水来喝，路上的石子杂乱的堆放着，下过雨的路显得十分泥泞，人们深一脚浅一脚地，走起路来很不平坦，等到了目的地水也颠簸的所剩无几。秋天又是一个丰收的季节，可是遇上收成不好的，家人们又要挨饿，又要忙着过冬，当时的条件都差不多，谁也帮不上他们。寒冷的冬天毫不留情地逼近了，资源的短缺，使人们不能更好地取暖。

　　紧接着春天又到了，寒冷被温暖的阳光驱走了，可孩子们又没有了学费，一个个困难接二连三向一家人扑来。曾经落魄的我们已不再有，向小强一样又站了起来，高科技的时代来了！从矮小的平房到通天的几十层的高楼，从泥泞的土路到柏油马路，从“吃不饱，穿不暖”到“都不愁”祖国到处焕然一新，变得更加繁荣：人们的头脑也随着时代的'变化不断更新，学会了各种谋生手段，开商店的，办工厂的，而且从没有过的烫金技术、灯光技术也应用到了各个领域，航天技术的不断发达，太空植物巨大而不失魅力······生活水平的提高，也使我们对环境地改变有了更高的要求，鲜花四溢的大公园，心旷神怡的度假村，干净整洁的路面·····真是令人眼花缭乱。

　　看今天的我们个个花枝招展，有房子有车，好不自在，家中电脑、电话、电视，家具一应俱全，这样从不复使小学生该上学地上学，大人们该工作时工作，老人该娱乐时娱乐，人们的生活每天都缤纷多彩·····上海世博会的展出，让我们见识到了中国和其他国家的繁荣，也让我们看到了多姿多彩的世界文明。中国馆游动的《清明上河图》，《东方之冠》场景运用的斗拱技术材料，充分见证了我们伟大的祖国真正进入了高科技时代，已栖身于世界前列。世界还有待我们更进一步的开发，祖国还会更加繁荣发达，海水永不干涸，祖国还会更美丽!

中学生作文 篇3

　　“小嘛小儿郎呀，背着那书包上学堂，不怕、、、、、、”轻哼一首歌谣，穿上整洁而简朴的校服，轻轻背上书包，再一次踏上艰辛的学习路程。放假那么多天，还一直留恋其中，多次的成功与失败都已抛到九霄云外去了。开学第一天，我再次感受到学校的年轻和处处都有爱的感觉，仿佛听到逝世已久的零声再次响起。回到了育英母亲的怀抱，在宿舍中重拾温馨，在教室中也再次感受到艰苦奋斗，勤学多思的学习氛围。我深深呼吸了一下，决定要在这个学期大干一场。

　　回到宿舍，看见了久违的同窗们，还是那样魅力与活力两俱备。她们都想吃汤圆，才想起今天是元宵节。我能理解他们的心情，我想我也一样，和家人团聚是我们最大的心愿。呵呵！不过还真有意思！开学第一天，居然是元宵节，老师还真是会挑选日子呀！不是吗？在元宵节来个大团圆。多么温馨，多么和谐的校园呀！我自我安慰道：两边都是“家”，哪一处都是温馨和谐，不必计较太多。第一次离开家人和同学老师们一起过元宵节，那感觉可真是前所未有。不管如何，我们也一样有自己的节目。我们会和同学们一起学习，恭祝老师好，大家同笑一堂。晚上，老师组织我们到操场看烟花。我看在眼里，心中突然有一种莫名的心酸与感动。

　　的烟花声混合在一起。个个同学都为空中的烟花而欢呼雀跃，而高声呐喊，仿佛那就是他们心中的偶像疯狂尖叫，整个人高兴得都不能自己。原本的苦难也随烟花在空中绽开，而致消失，来无影，去无踪，就像一场美与恶的`梦在相互争斗，醒后便无从追寻。烟花一个接一个，让人眼花缭乱，目不暇接。瞧！那金色柳枝絢丽无比，在空中摆弄修长的枝条，随着轻风微微摇摆，慢慢地往下垂；那个紫色烟花经不起诱惑，来了个“天女散花”，柔嫩的花瓣伴随着仙女们的“舞蹈”，让人叹为观止；最引人注目的是那些“满天星”。它们表演时可谓是光芒四射。紧随一声巨响，天空便星罗棋布，调皮地眨着眼睛，迷倒全场……

　　突然，空中云块中出现了一个全家福，让我深受感动。过去，我们一家也是这样一起看烟花。我拉着爸爸的手高兴地说：“爸爸，爸爸，你看！好美丽哦！”爸爸摸着我的后脑勺，微笑着说：“傻孩子，那都没你漂亮。“说完全家欢快地笑了起来。那是多么快乐，多么美好的回忆。最后，空中百花齐放，欢聚一堂，天空更是如同白昼般明亮、热闹，充满节日的气氛。

　　我们的校园就是天空，我们是那些灿烂的烟花，天空是我们美丽、温馨的场所。装饰天空，我们有责任；尽情绽放，天空多一份艳彩；共聚一堂，天空越发灿烂；竞争向上，让我们绽放人生最美的时刻！

　　开学第一天，永不健忘的元宵节！

中学生作文 篇4

　　错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。

　　错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。

　　错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。

　　错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。

　　人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢?人不能让自己生活在感慨里。

　　这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美，无数缺陷，不是每一个都完美，每一个都有缺陷。

　　生活中错过的实在是太多，几多愁思，几多无奈。不经意间，许多美好的记忆和我们檫肩而过，随风流逝。但是我们也不妨这样想想，正是因为错过，那一切才显得如此让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生，是一种别样的美丽。正如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的`心里怎么会有思念在日夜疯长?情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放?

　　那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄地收藏在心灵的最深处，凭着对来生的希望和憧憬，昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里，在每一个等待的时刻，幸福而快乐地过着今生的每一个日子。

　　这样的一份错过，能否理解成一种别样的美丽?

中学生作文 篇5

　　窗外，机械轰鸣声不绝于耳，慌忙向窗外望去，该发生的终究还是发生了。跑下楼，来到铁栅栏前，呆呆的伫立着，原来我心中的乐园已成一片狼藉……，不知何时，洁白的精灵从空中飘下来，有两片落在我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖上只留下冰凉的酸楚。

　　那条小路被染上了素色，遮盖住了些许伤痕，从轮廓依稀可辨，还是这条路，只是失去了那个冬季的活力，没有了孩子们欢乐的歌声，消失了孩子们嬉笑打闹的'身影……记得那也是个雪天，篮球班报到的日子，孩子很是兴奋，因为他期待和教练暑假一别后的再次相聚，他期待和教练、和球友一起训练。

　　孩子走在小路上，咯叽咯叽踩雪声响起，不时还把球在铲好的小道上拍两下，脸上洋溢着笑容，脸蛋红红的，不时还小跑两步。路上的雪突兀的显出几块，树上的枝梢都挂了白，枝杈交横，显得有些凄凉，不过这丝毫挡不住孩子的热情，远远地看见教练，奔跑而去。孩子小，也实诚，见了教练便问好，然后就笑。教练也呵呵地笑，笑时会把眼睛眯起来，漏出眼纹，给人亲切感。两个人在素色中寒暄。

　　还记得那个冬天人很少。人越少，越不想来。最后竟不足十人。孩子也想打退堂鼓。但教练承诺：即使只有一个人，他也会坚持训练。这着实坚定了孩子的信心。孩子比较胖，跑圈很费劲，他便一次一次的陪伴鼓励；孩子手小，投篮姿势不好把握，他便一次一次的耐心校准；孩子突破意识不好，他便在训练贴身防守时稍侧身体，引导突破，但孩子不领情，会很花哨的上篮，不进，相视而笑。

　　球场上，孩子仍然坚持，夏天的挥汗如雨，冬天的默默坚持，直到他得知校园被卖掉，直到他看见篮球场和教学楼被拆毁，直到小路被铁杆围住，直到他听见了轰鸣，直到眼泪流……

　　“泽楷”！一个熟悉的声音传来，是教练！我扑了过去。“我来这看看，这么巧遇见了你”。他询问我的成绩、近况，说自己在新校区又开始了篮球训练，有时间去打球。我肯定的点点头，一定去。他笑了，我也笑了，挤出些许眼纹。栏杆外，我和他在雪中散发出既往的活力、朝气

　　含着泪微笑，不为失去而懊悔，不为落幕而悲伤，人生剧场每天都有节目上演，珍惜台上的每一分每一秒，感受生活，享受生活，含着眼泪，尽情微笑！

中学生作文 篇6

　　春节是万家团圆的节日，每当这个节日到来，我们都会聚在一起贴春联，放烟花，吃年夜饭，守岁，拜年等等。看“春节联欢晚会”当然也少不了，这次在外婆家过年时就有一个独一无二的“家庭春节联欢晚会”，这就是我们家这次独特的幸福年。

　　举办“家庭春节联欢晚会”这个主意是由我妈妈的姐姐的儿子提出的，这是周氏家族一家子的联欢会，而我有幸成为了这次联欢会的特邀嘉宾，牛吧，特邀嘉宾诶！

　　大年初一下午两点左右周氏家族的第一届春节联欢晚会开始了，我数了数，大大小小，老老少少，也有40多人呢，真是一大家子齐聚一堂，热闹非凡啊。大家一一登台，一展歌喉，都拿出了自己的看家本领。令我印象最深的当然是我大姨一家唱的“哥哥妹妹”了。一开始，大姨还很难为情，不愿上台，在大家的一致鼓励和起哄下，她才慢慢地上了台。在美妙的音乐声中，他们一家的歌声令人如痴如醉，有时像山泉从幽谷中缓缓流出，有时像瀑布从高空直下三千里，有时像溪水哗哗流淌……大家都情不自禁的鼓起掌来。这时大阿姨和大姨夫还有贝贝姐姐好像也更来劲了，唱着唱着还跳了起来，而且动作也越来越夸张，逗得下面一个个都人仰马翻了。“哦…好！好！…”下面的观众都叫好了，等他们表演完，雷鸣般的掌声再次在屋里回荡。

　　如果说大阿姨一家表演的节目是第一名，那么第二名就是史浩的爸妈了。阿姨和叔叔可以得个“滔滔不绝奖”。他们拿着连夜赶写出来的稿子在台上眉飞色舞的.演讲着，把在场的每个亲戚的辉煌成绩都说了一遍。到重要的地方便大声读，到高兴的地方就激动地读，每讲到一个家庭成员时还要停顿一下，让那个人站起来示意一下。大家都被他俩讲得抱着肚子笑，大阿姨都笑出眼泪了。我很纳闷，有这么好笑吗？“大阿姨，你们笑什么啊？”“他刚说的建筑公司总裁其实就是个瓦匠，说那谁是东海家电公司董事长，其实就是个修电视的，说你大姨夫是什么水产大王，其实是你大姨夫和他哥合资养了点泥鳅……”哦，原来是他把大伙的职业都夸大了，怪不得大家笑得这么猛呢。

　　“下面有请我们的特邀嘉宾，来自常州的王斯林小朋友给大家来一曲，大家欢迎。”听到我的名字时，我的心跳突然加快了速度。诶，怎么回事？不就40号人吗，小场面啊，几百人的大场面我也表演过了，按理不应该啊，管他呢，上。我三步两步蹦到了舞台上，唱起了我最熟悉的“隐形的翅膀”。唱到高潮部分时，台下的大伯、大娘、叔叔、婶婶、哥哥姐姐们比我还激动，这下把我的紧张情绪都打发走了。我不由自主的做起了动作，他们都热情的为我鼓起掌来。这时小弟弟小妹妹们居然还上台来送花，送气球了，让我感觉像个小明星似的。三分钟的时间如此美妙，真令人回味无穷啊！

　　晚会在欢声笑语中结束了，在和谐幸福中结束了，但家的味道却留在了所有人的心中。这就是我家幸福年，你有感觉吗？

中学生作文 篇7

　　家是温暖的，家是幸福的，家是祥和的，那家是不是变脸的呢？

　　在我的家里，家也是能变脸的'。

　　去年，我的家里充满了冷漠，爸爸和妈妈之间每天都有嘴上的争执，而妈妈更是钻进了钱眼，生意就对爸爸和我们几个孩子出气所以我们都不太喜欢妈妈。

　　半年前，我爸爸和妈妈离婚了，我很痛心，虽然我不喜欢妈妈，但不知为什么，我不讨厌她，也许就是人家常说的“失去了才懂得珍惜吧！”与此同时，我家里的气氛也发生了翻天腹地的变化。

　　爸爸和妈妈离婚后，耐不住寂寞，就又认识了一位南方来的阿姨，她就是郑立桦。

　　南方人就是聪明啊！阿姨来了之后，我家的生意也就好了，爸爸说，三年后，他还要在那里买房子，但是我觉得不像跨海口，倒想真的。

　　阿姨不骂我们，我们做错事了，她给我们讲道理，晚上下班后，阿姨给我们做我从来没听说过的，更没有吃过的饭，我觉得我很幸福，很快乐。

　　“好人”也是有的，就那些拉帮结派的老乡们，就说我没良心，我想了一下，觉得没必要为那些事烦恼，然而，待我向他们解释后，都不再说我了，因为他们也是通情答理的，也知道事情的来龙去脉，所以也就不会再骂我了。

　　阿姨来后，我爸爸的脸上也洋溢出快乐的笑容，在奥运期间，假如一个中国运动员得奖了，令奖时，在放着，中华人民共和国国歌《起来》时，爸爸也会站起来，唱着歌，敬着礼，正而八经的，在以后这些从未出现过。我的脸像脸谱一样变化着，而你的家呢？有没有变化呢？

中学生作文 篇8

　　春天的声音在哪里？

　　在这里，在这里，

　　在青青的草丛里；

　　春天的声音在哪里？

　　在这里，在这里，

　　在红红的花朵里；

　　春天的声音在哪里？

　　在这里，在这里，

　　在小朋友们的笑声里；

　　春天的声音在哪里？

　　在这里，在这里，

　　……

　　呵呵，春天的声音真有调皮呀！现在呀，跟着我们一起去找春天的声音吧！

　　来到西湖美景之一“花港观鱼”，走进大门，那一排排少女似的柳树正梳理着自身如丝绦一样嫩绿的长发。微风轻轻地擦过，碧玉般的柳叶“沙沙”响，这不就是春天的声音吗？心里一阵窃喜，兴步继续往前走，我们看到了千姿百态的花儿正在比美呢！你看，那微风不时地吹拂过树梢，树上的花瓣儿争先恐后地“簌簌”飞落下来，像下起了花瓣雨，地上骤然间铺上了粉红的地毯，真想上去躺一躺啊！瞧，迎春花儿把自身金灿灿的衣裳悄悄地穿在了身上，和火红的石榴花、雪白的樱花、紫红的牡丹……带着微笑在暖风中跳舞，正和我们打招呼呢！听，“嗡嗡嗡——”采花姑娘们正哼着歌儿在花间穿越、忙碌呢！草丛里“咯咯”地响着，不知这是哪位“草丛小音乐家”在一丛丛“舞台”上引吭高歌呢！

　　转身又来到了孔雀园，一只只亭亭玉立的白孔雀开屏啦！我们不时地鼓掌，掌声让孔雀缓缓地向我们走来。忽然那头的掌声盖过了我们这边，孔雀又向那边走去。听，这掌声和孔雀清脆地叫声编织成了一支欢快的赞歌。

　　低下头，悄悄地告诉你一个小秘密，我们找到了春天最动听，最快乐的声音。依依不舍地离开孔雀园后，我们来到了一片绿草地，草地上飞来了一群快乐的鸽子，有雪白的.、灰色的、灰底灰点儿的，各式各样，我还是第一次看到这么多种类的鸽子呢！我们赶紧把买来的鸟食放在手上，蹲下身一动不动地伸出手去等待着鸽子。我灵机一动，站起身来，想让飞到我手上来吃。我一动不动地注视着鸽子，哈哈，一只鸽子小心翼翼地飞到我的手上，头一点一点的，在我的手上吃得津津有味。我觉得手心痒痒的，差点笑出声来，但生怕惊跑了这小家伙，只好强忍着，静静地等他吃完。忽然，不知是谁情不自禁地笑出了声儿，原来是被鸽子逗的。这下我们大家都开心地笑了。你听，那一阵阵快乐又有节奏的笑声难道不是春天里最动听、最快乐的音乐吗？

　　朋友们，你们看，我没有骗你们吧，处处是春天的美景，处处是春天的声音，处处是我们的欢声笑语。你也赶快加入我们吧！

中学生作文 篇9

　　一、从生活中积累写作素材，培养学生的创新能力

　　作文是一个内容丰富的创新写作活动，这就要就学生必须积累丰富的写作素材。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。学生没有丰厚的积累。就会为“无米之炊”而烦恼。学生只有去生活中积累素材，观察生活，体悟清理，才能够真正地培养起学生的创新思维。

　　指导学生学会观察生活，挖掘写作的源泉。生活是作文创作的源泉之水，作文反映生活，来源于生活。要学会写作文，就必须从生活中积累写作素材，以培养学生的创新能力。生活中其实有很多的写作素材，只要我们善于用情感、意识去观察生活，去走进生活。怎么样去生活中积累写作素材呢？首先是要引导学生走进生活，并热爱生活。让学生去仔细观察生活，体验生活，特别是用心去体验生活，感受生活百味，进而热爱生活。比如，组织课外活动，带领学生走进自然，亲近自然；在教学中，运用多媒体教学展示大量生活中的图片，让学生联想到生活中的一些现象，感悟生活，并用语言记录下来做好积累；鼓励学生发展课余爱好。总之，教师可以运用多种方式，引导学生去感悟多姿多彩的生活，体验生活的美好。然后是要引导学生善于观察发现生活，一个不善于观察周围事物的学生，是不可能有写作灵感的。老舍先生曾说过：“观察事物，必须从头至尾，寻根究底，把他看全，找到他的“底”，不知全貌，不会概括。”只要去用心观察，用心体验，就会养成一种对周围事物抱有好奇心的习惯，就能在不断地积累中培养自身的创新能力。

　　对于作文创作，如何积累素材？首先，学生要拥有大量的阅读积累。广博的知识来源于读书，良好的语感来源于读书，丰富的词汇来源于读书。《语文课程标准》对于七至九年级的学生更提出了有明确的要求：“背诵优秀诗文80篇”、“广泛阅读各类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学生阅读二三部名著”。可见，阅读积累对于语文教学的重要性，特别是作文教学的重要性。学生如果把这么多的诗文铭记于心中，写作的时候不会愁“无米”下锅。教学中为了保证学生有丰富的阅读积累，以班级为一个单位，可以成立了读书交流的活动组织，安排大量的写读书心得的活动，这为学生作文奠定基础。其次，学生要有丰富的生活积累。作家王蒙说过：“生活并不能直接化为创作，只有经过作家心灵的汲取、选择、消化、感应、酝酿、裂变、升华、飞跃、变成作家心灵的一种负载、力量、火焰之后作家才有可能进入创作过程”。这就是说写作素材的积累、生活上的积累以及相关理论知识的积累是息息相关的，而且是互相交织在一起的积累。只有在生活中积累素材，将素材理论化表达出来，才能培养学生的创新能力。

　　二、让学生树立思维意识，培养学生的创新思维能力

　　长期以来，我们作文教学运用常规固定的思维模式，从而造成学生在思想上僵化，止于创新步伐，不敢向前一步。而具有创新意识的学生就会以其独一无二的思维，进行创造性的写作思考。

　　要想培养创新能力,必须从学生树立思维意识开始。作文是针对对整个世界感受的文字描述；而世界又是十分复杂的,还随时发生着许多这样那样的变化,这就为学生的写作提供了“任意”选材的范围。所以在语文教学中,教师必须要注重对学生采取针对性的训练,使其保持对世界生活热爱和关注的心态,并能够准确而快速地捕捉到所需要的`信息,表达出学生自己的独特感受。

　　重视培养学生的写作成就感，激发学生创新的意识。每一个人都希望得到肯定，证明自己的存在。能得到他人的赞赏，内心的愉悦之情是十分奔涌的。所以在作文教学中教师可以适宜地进行赞赏教育方式，通过一些赞赏和肯定，培养学生的成就感，激发学生的创新意识。学生一旦得到了第一次的肯定，就想得到更多的肯定。就会充分地发挥自身的主观能动性，从而激发自身的创新意识。学生在写作中就会充满激情，以认真积极的态度对待，强化了自身的创新意识。

　　三、对作文训练作科学合理地安排，培养学生自主创新能力

　　对作文训练作的科学合理的安排，在传统的作文教学,学生一直处于被动地位，很多的作文都是教师强加给学生的，学生处于被动接受的地位,还硬性要求学生必须按规定的题目写,具体到作文的范围、题材以及体裁都是由教师指定,不能擅自更改。如某位教师指导学生写《我的爸爸》,作了不少硬性规定,有位学生写的《我的爷爷》,教师罚学生重新写作,原因是没有按照老师的要求完成。这种限制型写作,压抑了学生的主动性，效果也不明显。如果将题目改成《我的……》,让学生自由发挥,展开联想的翅膀，必定能写出真正的情感,也能培养学生的创新意识。因此,教师应对作文训练进行科学合理的安排，比如说写作的自由权交给学生,只是适当地引导学生写日记、周记等文章。

　　对作文训练的科学合理地的安排，还需要一个能为学生的创新能力提高的良好环境。良好的课堂氛围能最大程度地激发学生的创新意识，勾起学生的创造欲望，开发出他们心灵深处的财富，写出才情并茂的作文。并采用开放的表达方式，激发学生的写作兴趣，才能拓展创新思维活动空间。所谓开放式的表达指的是教师在写作训练的范围上不作限制，让学生自由地选择体裁、任意选择题材以及不规定文章的字数等内容，学生想表达什么，就表达什么，为学生打造个性化的写作训练模式。此时，学生的创新思维能力就会犹如长江之水奔涌出来，在这个写作的过程中也得到锻炼和进步。我们在这里提到的开发式的表达，并不完全是任由学生胡写乱写，而是在学生的思维未成形之前，给学生一定自由空间，然后教师在加以引导。学生进入写作状态时，教师不可以用许多条件限制了学生地思维，让学生更多地运用自身的思想情感完成写作，以培养学生的创新思维能力。

　　四、结语

　　总之，在培养学生的创新能力，特别是在作文教学中培养学生的创新能力并非一蹴而就，必须以学生为主、教师为辅的原则，坚持在作文教学中充分发挥学生的主体作用。只有充分挥发了学生的主观能动性，才能最大限度地激发学生的写作热情，彰显学生的个性创作。学生可以在体验作文创作中，吸取经验教训，获得所需要的养分，进而掌握作文创作的技法，积累作文创作的经验。作文教学才能达到理想的效果，学生的作文水平才能逐步提高，从而培养学生的创新能力。