中学生作文【优选10篇】
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的中学生作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
汽车在蜿蜒的山路上行驶，透过车窗，我看到许多不知名的野花生长在陡峭的山壁上，长在坚硬的岩石的缝隙中，而看起来却是那样的鲜艳夺目。看着它们在眼前一簇簇闪过，我心里有一丝丝的颤动。
看着眼前的野花，我不由得想起了竹子。过去，我曾以为竹子是长在石头上的，要不它的皮为什么那么硬。然而，眼前这些柔弱的的野花竟然长在石头上，我实在想不出其中的理由。看来，这些野花的'生命力并不低于竹子。
想着想着，思想就开了小差。我好像轻飘飘地飘出了车子，被一阵风刮跑了，恰巧刮到一簇野花的跟前。我好奇地问野花：“你们为什么不在柔软的泥土中生长，而来到这又高又坚硬的岩石上生存呢？”野花的回答很令我吃惊：“自从离开我的母体，我就要听从大自然的安排，它让我在哪儿安家，我就得在哪儿安家。”我又问：“大自然给你一个条件这样恶劣的家，你不觉得委屈吗？”野花回答：“当然，我有过失落，有过抱怨，但是，大自然毕竟让我存活在这世上啊！所以，我要坚强地活下去，要比同类活得更好！”
我清醒了，车子到站了。回想起刚才的遐想，我觉得十分惭愧。就连一朵野花都知道：要对目前拥有的一切知足常乐，没有任何奢望，遇到挫折的时候，仍然不放弃自己，而且还要比别人活得更好。而我呢，平时总是怨天怨地的，遇到一点儿挫折就自暴自弃。面对野花，我不觉得惭愧吗？
野花虽小，但心胸远大；它的生命虽然短暂，但生命的价值重大。我要向它学习，用一颗满足的心来对待人生，这样，生活就会更轻松一些。
中学生作文 篇2
我要唱一支动听的歌留给明天，让人们知道我生活的悠扬与快乐。
我要跳一段炫目的舞留给明天，让人们知道我生活的婀娜与青春。
而这一切真的可以留给明天吗？画作会遗失，歌声会飘逝，舞蹈会停滞。还有什么不会消失？我们可以留给明天的究竟是什么？
你爱唱歌，但你可能会忘记今年的金曲将颁给了谁；你爱足球，但你可能忘记今天的足球先生是谁；你爱读书，但你可能会忘记，离家出走的是觉新还是觉慧？
而你怎会忘记，小学的时候，是哪个教师在下着小雨的夜晚，陪着你等待晚归的父母，还把身上的衣服披在你的身上。你更不会忘记第二天教师嘶哑的声音和亲切的笑容。
而你怎会忘记，初中时参加朗诵比赛，自己在台下紧张得脚都转了筋，好朋友握着你的手对你说：“别怕别怕，你就当台下坐的全是青蛙！”你怎么也忘不了通过朋友的手传过来的温暖，还有她那丑得要命的鬼脸。
而你怎会忘记，独自在异乡的路上，忍受着闷热与晕车的煎熬，同座递过来的一包纸巾，还有一瓶清凉的矿泉水，还有附赠的`充满善意、鼓励与温暖的笑容。
是的，这一切你都忘不了，也不能忘。
我们的一生中会有许许多多的教师、朋友、陌生人与我们或是擦肩，或是相处一段时间，而有的人就如同过眼云烟，随风飘逝，不留下一点点痕迹，而有的人就成了我们心目中的烙印，时时让我们回忆，让我们温暖。
这一切与相处时间无关，与认识与否无关，让我们记住的，是那些在我们心中留下温暖回忆的人。
是的，是“温暖”。这才是永不消逝的东西。这，才是我们可以留给明天的东西，为荒漠种上一棵树，为灾区捐上十元钱，为盲人引一段路……正是这一点一滴的温暖，汇集起来才会产生巨大的能量！这能量不只能温暖今天的我，明天的你，后天的他，这能量可以永远的传递下去，一直到明天的明天的明天……
我们可以留给明天什么？
要留温暖在明天。
中学生作文 篇3
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？
——题记
我爱母亲，胜过爱自己的生命，因为母亲不仅给予了我生命而且还教会我懂得了人生的意义。我爱母亲，从未向母亲说过“妈妈我爱你”。母亲爱我，也从未用言语表达过“女儿我爱你”。 母亲和我之间，有的只是不需用言语表达的爱。这份爱，似雨露滋润禾苗，永远在母亲和我的心中涓涓流淌。这份爱，似理想迸发火花，永远在未来和我的心中熠熠闪烁。这份爱，似记忆打开闸门，永远在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我缓缓地回过头来，仔细地整理着历历在目的发生在五年级暑期的那一件事。
记得那天，我骑自行车回家。快到家时，一只小鸡突然从家中冲出，吓得我乱了手脚。我的车头一转，连人带车翻进了距公路三米高的小河。幸运，命够大：脑袋刚好落在水中，而脚似乎砸在了石块上。我模模糊糊的想站起来，但还没站稳又摔倒了。望望四周，一个帮助的人都没有，我伤心地哭了。不知怎的，母亲却听到了我的哭声，也许是心理感应吧。她急忙跑到我身边，看到我那惨状，她呆了。我不知她那一刻是什么感觉，反正我觉得她没说一句话，只顾扶我，但我看到她流泪了。也许是焦急，也许是心疼，但也许是怨恨我不听她的教诲。因她曾对我说过多次，家门口路窄下又临河是千万不能骑车的。
此时，她又语重心长地对我说：“这么大的人了，都不知道小心一点，那么窄的路你也敢骑，现在知道痛了吧？要是有不测，叫我怎么办呢？”还没说完，她就低声哭了起来。看着母亲，我又忍不住哭了，不是因为脚痛，而是母亲的眼泪感动了我。这是她第一次因我而流泪，真的好让我好感动。
吃过午饭，我的脚越来越痛，有些部位都肿出来了。母亲说不能等了，一定要送我去医院。但客车已经开走了，我又无法走路，怎么办呢？
“走，我背你去医院。”
“这里到医院起码要走一个小时，你背我会很累的，况且现在太阳当头。不行，您会中暑的。”
“中什么暑啊，没事的！再不去你的脚会发炎的。”
“但是……”
“没‘但是’的，那算什么！”
我无话可说了，我知道妈妈的脾气。如果我再说下去，她就要发火了。
一路上，我们都没有说话，我靠在妈妈的背上，感觉好幸福，但又好心酸。从我摔入河中到现在，母亲就没有休息过。这大热天，站在外面几秒钟都会使人头晕脑胀，而母亲却背着我在这毒辣辣的太阳底下走了一个多小时。我侧身看她的脸，那满脸的汗水接连不断地滴落。看着看着，我的泪水也象小雨似的洒落了下来，滴在母亲的身上，落在我的心里。
到医院拍了片，才知道我的右脚断了两根骨头。此时，我的心别提有多难受了。再看母亲，她那沉重的心情更加沉重了。医生微笑着说，“小女孩，你得马上接骨，有点痛你要忍住哦！”母亲关切地哄我说，“有妈妈在你不怕”。我也说，“有妈妈在我不怕”。手术开始了，妈妈始终抱着我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯着我。我感觉脚一阵阵疼痛，实在忍不住就大叫了起来。我的哭声刺痛了母亲的心，她强忍着泪水说你觉得痛就哭吧，接着我就哇哇大哭了起来。我的眼在流泪，母亲的心在流血。我不知道此时母亲的表情怎样，只听见她喃喃地嘀咕“真是作恶，要是发生在我身上就好了”。经过漫长十几分钟的“挣扎”，我的两根骨头终于结合在一起了。母亲松了一口气，我也停止了哭泣。我无意间发现泪水和汗水已经湿透了母亲的衣赏。我再次感动，感动的不是母亲的泪水和汗水 ，而是它流在我心中的那份无私的爱……
如果说我是幼苗，那母亲就是立在我身旁的大树；大树时时荫护着我，使我茁壮成长。如果说我是水草，那母亲就是流在我身上的活水；活水时时滋润着我，使我营养有余。如果说我是红莲，那母亲就是擎在我头上的荷叶，荷叶时时遮拦着我，使我安全舒心。这，就是母亲最真诚的爱，人间大树般的.爱。这，就是母亲最无私的爱，人间活水般的爱。这，就是母亲最伟大的爱，人间荷叶般的爱。
感谢母亲，给了我生命。感谢母亲，使我懂得了人生的真谛。
【辅导留言】
这是小作者参加“母爱日记”为主题的征文，上交的习作已作初步修改。习作构思朴实，词句较通顺，情思较分明，但第一部分与第二部分，第二部分与第三部分之间的过渡不大自然，情节完整但缺细节美化，个别语句和用词仍须斟酌。虽是一篇不错的习作，但有较多的修改空间。
要指导好这篇习作并不难，因为习作写的是小作者自身经历的一件事，抒发的也是小作者来自内心的对母亲的一种真实情感。对小作者进行当面辅导：一是把每一自然段的句子改通改顺；二是再次梳理事件的来龙去脉，特别关注母亲当时的神态和语言等细节，把之作为重要内容补充进去；三是明确每一部分的相互关系，着重设计过渡语句；四是润色文句；五是大声朗读，在朗读中不断感受并修改。
思维激发有实效，思路点拨较成功，可能源于小作者写的是真人真事抒的是真情实感。由此，可以看出小作者确实是“懂得”了母爱。
建议关注生活中的“感动事件” 并利用日记或周记等形式及时记录下来，用以积累生活素材特别是情感素材。
中学生作文 篇4
有一粒种子，被随意扔到一片土地，从此，它开始努力，努力生根，努力发芽，他期待有一天，可以成为一朵美丽的鲜花，可以奉献自己，奉献美丽。
有一个生命，诞生到这个世界上，从此，他开始成长，成长生命，他期待有一天，可以成长为一个经验丰富的人，可以奉献自己，关爱他人。
那粒种子，每天都不断努力成长着，它把生命的根基扎的更深，体验成长带给它的艰辛与快乐，终于有一天，一个新生的萌芽破土而出，看到了那一朵朵芬芳的、美丽的花朵，明白了自己还有很多不足之处，然后，默默地努力成长。
那个小孩，每天都不断努力学习着，把自己的基础知识学得更透彻，体验学习带给他的艰辛与快乐，终于有一天，一个小学生变成初中生，他进入了一个新的境界，也看到了许多比自己优秀的学生，明白了以后的成长更艰辛，但他从未放弃，一直努力成长着。
那个新生的`萌芽，经过自己不断的努力，超越了许多，它体验了生存的困难，但它决不放弃，终于，它吸收了更多水分，得到了更多阳光，经历了暴雨与干旱，长成了一朵含苞待放的鲜花，只等待着有一天，能绽放生命的美丽。
那个初中生，经过自己不断的学习与奋斗，超越了许多比他强的学生，成长为一个有经验的、有知识的人，等待着有一天，飞出束缚的笼，闯荡一片天地。
最后含苞待放的鲜花成长为一朵真正的鲜花，绽放了生命的美丽，这种美丽，就叫成长！
还有一个人……
中学生作文 篇5
彩虹终将迎来最后一抹色彩的淡去，繁花终会面临最后一片花瓣的衰落。时光无言，匆匆掠过，掠走了我们纯真迷惘的岁月，掠走了我们善良无邪的时代。停不下成长的脚步，能做的只有蓦然回首。回忆，那些回不去的过去;感伤，那些哭不来的曾经。
这个熟悉的'地方，不久，我将要离去。这里承载了多少个我无法舍去的美好瞬间，记录了多少个我难以忘却的幸福时刻。我再次漫步，漫步于我熟悉的母校……
看，那个小小的桂树花坛。我曾坐在那里，看迎风飘落的桂花瓣，看缓慢爬行的小蜗牛，看辛勤工作的蚂蚁群和翩翩起舞的蝴蝶。阳光洒下，映在泥土上的斑驳树影，与我相伴见证了这一美好时刻。
我继续在校园渡步。看，那个宽阔的操场。我曾在那里，与同学们尽情奔跑，尽情享受着运动带给生命的乐趣。篮球筐，乒乓球台，跑道……操场上的一切都包含着我们的汗水和笑声。
我来到了校门前，这个校门，我曾无数次从它踏进校园又踏出，年复一年，日复一日。母校是我求知的大门，六年前懵懂无知的我，从这里开启了我的漫漫求知路，走进了一个全新的世界。
我走出了校门。回头，望了望这个生活了六年的地方。似乎每一个角落都留下了我的欢笑……不知道还有多少个这样凝望母校，漫步母校的机会。
阳光再次降临母校，我知道离别的时刻已经来到。但我不再害怕，不再退缩。因为我知道蝴蝶不经历蜕变的痛苦，就不会有翩跹起舞的倩影;青竹不经历春雷的轰炸，就不会有翠色欲滴的模样;而人，不经历成长与分别的悲痛，就不会有朝气蓬飞的未来。
中学生作文 篇6
放学时大概是每一个孩子最喜欢的事了！不过，这次放学，总是让我觉得很像“东边日出西边雨”接下来，大家就一起来听一听那天发生了什么吧！
“叮呤呤……”放学了，首先，是一阵阵急促的脚步声与书包声，很快，同学们接二连三地走出教室自动排好了队。当出校门时，校门东边艳阳高照，可西边（我回家的路程）却是乌云密布，大门以分界线似地将两边隔开，天哪！这难道是传说中的“东边日出西边雨”？我不禁这么一想。
很快，走上小路，不过这时，一股狂风怒吼而来许多手中有宣传单的.人都连忙用那宣传单捂住口鼻；有的戴口罩，甚至很多人都倒着走！“不管怎样，今天家人有事出去了，怎么样也得自己回家……”我自言自语道，“环境这样‘恶劣’不知我是否能熬过去？”
我越想越害怕，越害怕就越不敢走。
唉——身处无耐之下，风儿吹得地面上飞沙走石，已有许多沙粒被吹进了我的眼中。我不得不睁一眼，闭一只眼，好不容易走到十字路口中间，这时，XXX的妈妈突然过来，连忙向我招了招手，示意让我过去，我也没多想（毕竟是老乡还很熟）于是就走了过去。
可令我想不到的是，她已将我与XXX抱上车子，让我们坐在后面，说让我自己一个人走不太放心，一路上将我平平安安送回家中，待我上楼后，才放心地与XXX、XXX回了家。
我坐在家中，静静地坐在窗前看着狂风吹着已经摇摇欲坠的树木，如果没有XXX的妈妈，我再过一小时也不回来……
那个下午，令我难忘。
中学生作文 篇7
“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。
每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。心目中的好老师就是现教我语文的刘老师——刘秀惠。
她，中等身材，有一头乌黑的长发，洁白的圆脸，还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。她就是我语文的老师——刘老师。她平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。她对每个同学都很有负责心，如果我们有什么地方做得不好，她也会心平气和地提醒我们，她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，她不怕辛苦要求同学们多提问，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?
教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了。可如今我的.想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
刘老师啊!您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个小学生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
刘老师啊!您就是我心中最敬佩的老师。
中学生作文 篇8
哈马绍曾说：决不测量山的高度——除非你已到达顶峰，那时你就知道山有多低。我也说：决不放弃对知识的渴求——除非你已走到生命的尽头，那时你就会知道智慧的路有多长。
人生有过不完的河，读不尽的书。在这个漫长的过程里，我们的生命底色最初是一片洁白，后来经过不同的濡染才变得五彩斑斓。
说到色彩，当然是书最丰富，而书里尤推名著。那里有情深义长的红，那里有风吹梨花的白，那里有青春浪漫的黄，那里有充满沧桑的灰。名著如此丰富多彩，那么作为中学生的我们要不要读呢？
当然要读。因为名著是人类优秀思想文化的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的最宝贵的财富，。从中我们可以汲取更多的知识，可以开拓广阔的视野。从名著中，我们能够感受到古人对生命的评价及感受。
《繁星春水》使人文雅，《三国演义》让人明智，《上下五千年》促人振奋。名著集诗史事于一身，称得上书中皇后。
人说：读一本好书就如同和一位高尚的人谈话。由此可以推知，如果你放弃了阅读名著，那你就失掉了许多高尚的朋友。
随着社会的发展，越来越多的人开始注重阅读名著。从名著中他们陶养了精神，熏染了情操。从《水浒传》到《红楼梦》，从《西游记》到《三国演义》，从《白色沉淀》到《雾都孤儿》，无不透露着社会发展的.气息，无不气彰显着人类追求的脚步。
名著是一种精神催化剂，在化学变化的始终，都毫发无伤。作为一种精神，它被一代又一代人的秉承着，传递着，无论社会如何变迁，它的价值都在不同的时代闪耀着夺目的光芒。
路漫漫其悠远兮，吾将上下而求索。知识没有终点，智慧也没有尽头，而人却只有短暂的一生。为了让这短暂的一生绽放出灼人的光彩，请于现时执着于对精神的渴求，相信名著会给你丰厚的滋养。
中学生作文 篇9
大家好！我叫刘畅，我冰雪聪明、活泼开朗。
我喜欢蓝天白云，天蓝的大海，我有很多优点，也有很多缺点。
我有优点有很多，比如：乐于助人，有一次我弟弟生病了，妈妈不在家，我就把药给弟弟，又帮弟弟倒水，这应该算是乐于助人吧，但我觉得这就是我应该做的事。
我也有缺点，比如说：“我不喜欢运动，因为跑步并不是我的强项，我还因跑步崴过脚。这就是我的优点和缺点。
我最喜欢的地方在浪漫之都大连，也不知道为什么，我有一种幻想的天真。在大连，我喜欢那里的“发现王国”。里面有许多的游戏，我还喜欢大连的大海，那么清澈，那么明亮。
为什么说我聪明呢？那就是有上次有一道题。
一个长方形，里面有两个圆形，其余部分就是阴影部分，求阴影部分的面积。（要求：长方形的周长是24厘米）我百思不得其解，但我却只用了不到五分钟做出来了。有的人因为这道题而丢失了不少分数，从这次做这道题目中能看的出我的聪明才智了吧！
这就是我，一个冰雪聪明、活泼可爱的我，我会把我的.笑语，我的歌声，我的幽默，我的智慧全部投入到班集体中，这就是我。
中学生作文 篇10
中国自古以来就是礼仪之邦，历史文化源远流长，中国人自古以来身上的优秀品质数不胜数。
百善孝为先，孝道是人们从古至今最为重要的，因为“身体发肤受之父母”，所以应当孝敬父母，做一个好孩子，不能因为自己的任性、淘气而让父母劳累，让父母操心。孝道的楷模，不说远的，孟佩杰带着瘫痪在床的养母上大学，虽不是亲生母亲，虽没有血缘关系，孟佩杰却视养母为亲母，数年来悉心照料，用孝心撑起了一片天。孟佩杰是当今无数人的楷模，是一个好榜样。
社会公德，是每个人应尽的责任吗，应挑起的`重任。当你在干净的人行道上行走时，忽然发现有一个塑料瓶，你会弯腰将它拾起，扔进垃圾桶吗？社会是我们都身处的环境，也是我们保护的环境。每个人在社会中都有不可替代的作用，社会并不是某一个人的，他是大家的。我们要像呵护小花一样，呵护我们赖以生存的环境，小区道路的灯不亮了，能多辛苦一下，将它换个灯泡，让道路重见光明吗？看见花园里的花坛有垃圾，你能伸手捡一下吗？当你吐痰时，能否用纸巾将痰包住扔进垃圾桶呢？这些小事情，无不彰显社会公德。
职业道德。你喜欢你的工作吗？你愿意为它吃苦受累吗？每个人不同的职业，决定了它位于社会的责任。既然担任了这个职位，就应该担起这个责任来。“最美司机”吴斌，用生命诠释职业的责任与担当，吴斌是一位客车司机，当他专心致志开车时，去飞来横祸，一个大铁片从天而降，导致他的腹部严重受伤，如果是一般人肯定捂着肚子叫疼了，可他用坚强的信念将客车稳稳地停在高速公路安全区域，而他却因伤势过重献出了宝贵的生命，虽然不求人人都像吴斌那样，用生命诠释职业，但求人人都有吴斌那样可贵的精神。
“修身、齐家、治国、平天下”这是一个依次递进、由内而外的个人品德养成过程，也是每个人实现自身价值，迈向成功的必经之路。由此可见，个人修养是非常重要的。不论在怎样的环境下，个人品德都体现着你是怎样一个人，带给别人好感，因此交到的好友、知音，岂不乐哉？
美德中所含有的思想品质，同样令人可敬可佩。
“和”，中国人喜欢和平，古往今来，从未见中国向哪个国家发起过侵略战争，现在中国的维和警察也为世界和平作出了贡献。“家和万事兴”，家里人团结友爱，互帮互助，多理解，少吵闹，在困难来临时一起面对，正所谓“兄弟同心，其利断金”。
“仁”，被儒家思想确立为最高的道德规范。儒家对仁的理解颇多。如“仁者，爱人”，“克己复礼为仁”，“仁以为己任，不亦重乎”，“仁”在中国五千年文化中，占据了重要位置，起了重要作用，至今人们心中也保留这一伟大思想。
“义”，人们交朋友，讲究一个“义”字。对朋友要有义气，有福同享，有难同当。朋友遇难时，应肝胆相照，两肋插刀。当朋友受不白之冤时，即使全世界的人都放弃他，你也要相信他，相信他的品格、操守，不轻易否决朋友；当朋友遇到挫折时，应鼓励朋友，安慰朋友，令朋友重拾信心。
“忠”，自古以来，臣忠于君，身为臣子为君王鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮为实现刘备临终嘱托，终日操心国事，为匡扶蜀国政权，呕心沥血，直到临终前，也始终牵挂国事，只有将所有事情托付后，诸葛亮才安心逝去。
中华民族传承了中华美德，使中国人鼎立于天地之间，令人钦佩的中华美德不仅影响着下一代，同时影响着外国人，中华美德无不令外国人惊叹，孔子学院正影响着世界人民。
【中学生作文】相关文章：
中学生作文01-01
中学生作文01-01
中学生作文11-05
中学生作文【经典】08-01
中学生作文[精选]08-03
中学生作文【精选】07-21
中学生作文(经典)07-24
中学生作文(精选)07-23
[经典]中学生作文08-28
中学生作文（精选）08-25