(精)初中的作文6篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的初中的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
春天，意味着什么呢？生命的复苏。
当春天的第一缕阳光照在你的窗前，你的第一感觉是什么呢？哇哦！好温暖！走到窗前，你会奇迹般的发现，窗外竟然那么美：
潺潺的流水，葱茏的树木，欢快的小鸟 我不由得对这些景物感到好奇！于是，我走了出去，先走到了小溪边，用手轻轻地去摸那小溪里的鹅卵石，还没等摸到，突然出现了一群一群的小鱼，好小哦！我都不敢相信这是鱼，简直就是小蚂蚁。我用手试着去摸它们，还没等摸到，它们就散开了，突然间，又不见了。哦！它们是躲起来了，好调皮的小鱼，还敢跟我玩躲猫猫。
小溪边的绿草，又小又嫩，我真后悔我踩到过它们，别看小，一个个可精神着呢！抬着头，挺着胸，随着微风的吹动，跳起了欢快的舞蹈，我不禁沉浸在了它们那支热舞中，跟着跳了起来。跳着跳着，这个大舞台的主角出来了 花朵，主角的舞蹈更是让人陶醉，似乎音乐就在耳边，随着音乐共同舞蹈。好活泼的花草！
花草的美，不够让我大饱眼福。随后，我便走进了小林中。
刚到小林，我便被这种绿意所打动了：树木上的绿芽，地上的嫩草，连小鸟也在安详地睡着，发出了一阵阵酣睡的声音。嘘 别吵到它们。
继续往里走，树上的绿芽逐渐变成了绿叶，一个个从梦中都醒来了，伸伸腰，踢踢腿，抖擞抖擞精神。它们的苏醒，把酣睡的小鸟吵醒了。哟！小鸟先打了一个大哈欠，然后站起来，扑棱扑棱翅膀，挺挺圆圆的肚子。
随后，鸟儿便快乐起来了，卖弄一下喉咙，唱出它们那婉转的`歌声，和绿叶打个招呼，跟小草跳支舞。
走到树林的那一边，回头一看，哇哦！小鸟的歌声跟轻风流水应和着，树上的叶子和地上的嫩草，共同跳着那支热舞，花朵也扭着身子，跟着跳了起来。花朵散发出的香气弥漫了整个林子。我沉浸在这样的仙境中，真是神仙画卷。
轻风、流水、歌声、舞蹈，还有那花朵散发出的香气，共同创造了这样的仙境！
我不想再回去了，我要永远停留在这里，停留在窗外的世界，窗外的景色是安静的，是生动的，是香气弥漫的，是让人陶醉的，是让人留恋的！
你想不想和花草共同舞蹈，和小鸟共同歌唱，和大自然亲密接触呢？
初中的作文 篇2
我想，一学期就这样懵懵懂懂的过去了，此时，躺在床上，惬意地听着音乐。却心不在这里，我一直在想，一学期就这样过了?反复的问自己。我一个十几岁的孩子，就来到异地读书，可想而知，我是不情愿的。看这世间万物都是厌恶的。我讨厌现在的一切，一切。
终于，我快解脱了，期末了，我有太多太多的话想说了。现在的班级，我一点儿都不喜欢，但班主任确实很不错的。在这里的班唯一的念想也就是班主任了。严厉，却对我们是最好的。口上说着我们怎么不好，背后我都真真的看着。班主任病了，我并不是在开玩笑。我的文章一切全部都是真实的。宛似是我们气的，加上原来身体就不好，面色憔悴，眼睛无神。我很心疼班主任，也尽力用心学习，拿出最好的成绩给班主任看，只求他微微咧嘴一笑。我是愧对班主任的，进班时是班里第一，现在呢?几乎很少进前十，我……我很惭愧，非常之。我哭了，在班主任眼里我是个好学生，现实呢？现实总是残酷的，我尽力了，成绩还是没什么差。我现在能做什么，期末考个好成绩吧！只有这样。
这一考，也许彼此都是陌路人。我，也许不会在来到这个班，因为我要转学了。说实话很舍不得班主任。同学呢？朝夕相处的同学，我不会念他们。我讨厌他们，他们一个个都是恶人。因为一点小事计较，不文明，跟你说的.最多话是脏话，这样的人，我需要留恋吗?讨厌都来不及，我想，我将来一定要报仇。报仇?何为报仇?雇人打?仇也没那么大，我确实是思想极端的一个人，做事总会想最坏的一面。呵！想想期末，忍忍吧。学习领导，我也是不待见的。一次晚习，都在写作业。一个女孩去交作业，被班干部记了名字。校领导过来，直接将女孩拎起，开始一番质问。女孩也不吭，看的出来受了很大委屈。校领导走了，没有再理她。站在床边对她说:“坐下”这个女孩是倔强的，并没有坐下。校领导又喝一声，女孩热不住了，眼泪夺眶而出，鼻子在一直擤。如果是我，我也不会坐下。
我们学生是人，是有思想，有自尊的，他把我们当什么?玩物?就凭他是领导，呵！跟一头猪没什么差。也许你们会想，我太放肆了，竟然这样想。倘若是你，你会怎样做，当玩偶?我非常讨厌这为领导，见了，避之。就这，我不想在这呆了，我觉得我会变成一个神经病。考试了，我，解脱了！
初中的作文 篇3
时光飞逝，时间匆匆。手捧着《匆匆那年》回忆我们的匆匆那年，小学一年级，我们悄然见面，坐在一起就是九年，现在，我们坐在初三的学堂，你和我，还是那样，坐在一起的同桌。
有的人说我们是兄弟，有人说我们是青梅竹马，有人甚至还调皮地说我有一个同桌的你。而你，还是那么大方，那么豪放，永远不失风度的假小子。
你，一直都是那么假小子气。成天和我们男生混在一起，尤其是我，我们，一起玩耍，一起哭一起笑，你伤心我会为你解忧，我伤心你会逗我开心。就是这样，无忧无虑。曾经一起发过誓，要这辈子做好“兄弟”。你总喜欢和我出来玩。和我开玩笑，一起去网吧，你抽烟我会为你把哨。虽然我知道那不好，但是这就是兄弟。不管对不对，兄弟敢为你分担。
还记得那年，我们去一个公园，一个小弟弟过来对我们说:"哥哥姐姐，你们俩好配哦。”我淡然的笑笑。童言无忌嘛。。叶子飞落下来，我们踏进了初三的教室，这意味着我们要更加努力的学习！你又不会的我给你讲，我又不会的你给我讲，这才是朋友。
到了现在，我坐在这里，写下这篇文章，只是希望我们一起努力！一起加油！一起走过初三，去一个还是你和我，还是同校，还是同班，还是同坐的我们。
我真的.，真的离不开你，我们的兄弟情谊，天见证，你，我，永不离开。
初中的作文 篇4
春燕婉转，漫山遍野的鲜花在柔风甘雨中，婀娜起舞，尽显卓越的风姿。花的品种很多，虽然每朵花各有各的风姿，但总少不了叶的扶衬，茎的辅助，根的贡献。
娇艳的花朵在整株花中地位最优，相貌更是沉鱼落雁，如出水芙蓉。她养尊处优，尽享着“仆人”的侍候，是一位娇嫩又傲气的小公主。娇艳欲滴的她，身旁总有叶儿形影不离地保护着。尽管她如此美丽耀人，但是当娇小柔嫩的她失去“护花使者”独自面对狂风暴雨时，手无缚鸡的她就会被伤害得遍体鳞伤。假如你在争艳之时，就失去了鲜嫩之美，情何以堪?
叶是“护花使者”。他强壮而高大，宽阔的胸膛总令人忐忑不安的心平静下来，头脑简单的他却是整株花中最能干的。而守卫着叶，时刻监视着一切的是茎，他的.姿态不如花朵娇艳美丽，都是直直落落的强硬的，颇像城堡门前守卫的士兵，挺直身板，严密查视。
根须的体态错乱繁杂，细而长，是整株花中年纪最老的。他为整株花打下扎实的基础，深深地扎根于泥土和岩石中。他又是冲锋陷阵的先锋，他日夜不停地在土壤中漫步，寻找水源。
虽然整株花的分部各有所长，各有所短，但它们相互扶持，一起并肩挺过狂风暴雨。即使在别人的光环下生长，也尽边贡献自己的力量。
初中的作文 篇5
那是一段冰封的历史，那是一个悲怆的故事，那是一首感伤的歌。那么残酷，却又那么真实。
淡出回忆，又是寒天腊月，漫天飞雪时。北风袭卷了百草，皑雪覆盖了生机。凄凉的环境往往暗示着悲剧的起始。就在这汉五年的第十二个月，一代伟人连同他一生的英明被冻结在了这片冰天雪地里。
他将自己的生命终结在了乌江旁，他将他的一生足迹遗留在了长江一带的土地上。曾经久经沙场，百战不殆的西楚霸王竟终结在了自己的剑尖上。鲜血染红了大地，也模糊了人们的视线。然而，白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。到如今，一壶浊洒几相逢：古今多少事，都付笑谈中。
经过岁月的磨拭，是非曲折都已成了朦胧的概念。“胜者为王，败者为寇”已成了自然规律般地附在了人们的身上。当年项羽被困垓上，被逼于乌江水旁。而现在，流光扼杀了他的英勇，蜚语迷离了人们的眼睛。不论在网上还是在教科书上，人们都惯用：“刚愎自用，有勇无谋”的字眼来摧损项羽的.形象。相对地，对于刘邦，人们总夸耀他能“广收人才，又知人善任。”无畏的霸王就这样离谱地被束缚在了黑暗的囚笼里，他的丰功伟绩，他的不朽事迹，就这样被践踏地一无是处。若不是当初在鸿门宴上，项羽宅心仁厚，怎留得刘邦反攻的机会？难道是他的善良酝酿了今日的苦酒？一阵阵混沌的楚歌从霸王四周腾起，阴沉沉地罩住了他的身体。
终于，他屏住了呼吸。从此，时间就定格在了这里。歌声同腐烂的尸体般盖住了冰雕的记忆，摧毁了霸王的一世英明……
“楚汉之争”长达四年之久，路遥知马力，日久见人心。刘邦的恶行一天天地暴露，他虎视眈眈地观注着项羽，等待时机达到他的目的。他从项王身边骗取了韩信、彭越的信任，然而最后，韩信又是怎样惨死在吕后的手里？他不顾巨大的引诱，让英王众叛亲离，陷入绝境。最后，刘邦确实当上了至高无上的汉高帝。然而，这又能证明什么？，它是项羽的英雄气节和他高尚的道德情操留下的无法泯灭的苍白的历史……痕迹……风萧萧，吹乱了人们的发梢；雪飘飘，封印了历史的美好。
人们在哭泣中迷茫了了前进的方向……然而，楚汉之争，项王真的输了吗？在被刘邦逼于乌江口时，他本能渡江偷生，留躯壳苟且于世，但他没有。在生命终结的一刹那，他还对渔夫说：“汉军日夜追杀，如若我得生，必将连累于你，你把我的首级交于刘邦领赏吧！”字里行间，流露的是真情……临终前，他还将跟自己驰骋沙场，形影不离的乌雅马送给了渔夫……就在这一刻，飘雪被感化成了泪滴，落在人们的心里……
他离开了，他宁可玉碎，不得瓦全的气节被人们看在眼里。当他被逼于乌江时，他还对着手下的将士悲壮地浩叹：“我无颜见江东父老。”气壮山河的言语，将天地融在了人们心底……
生当做人杰，死亦为鬼雄是他气节的流露。“有志者，事竟成。”百二秦关终属楚是他铸就的辉煌的历史——人生的价值并不在于能够活多长，而在于……
他死了，但他却活在我们的心里。几千年过去了，他的面孔依然清晰地浮现在我的脑海里，那么从容，又那么威严……
既使他的血液溶化在了雪里，狡诈的刘邦掠夺了他的权利，北风带走了他的鼻息，他的身躯永远沉睡在了泥土里……
冬天来了，春天还会远吗？
他那神武的英雄形象，那气宇轩昂的气节，将永远驻扎在人们的心里，像阳光照亮了大地，像月亮引导着前进。他那被封存的英雄事迹将随着春天的到来，伴着暖风荡涤着每个人的心；每个人都将知道，中国的历史上曾演奏过这样一曲悲壮的烈歌……
初中的作文 篇6
懵懂的少年，心藏希望，有谁能知，有谁能晓？但有那么一群人，却小心的守护着少年的希望。
——题记
初见周老师，是在炎热的夏天——乌黑的短发，瘦削的脸庞，矮小的身材，说不上美，但却十分的慈祥。几年的相处，我已喜欢上了这位和蔼的老师，也因为她而更加热爱书法。
喜欢周老师的眼神——专注、和蔼、温柔？那一双眼睛炯炯有神，深藏着对书法与中国千年文化的热爱和对教育事业的痴情。当你写字时，那双眼睛追随着你的双手在白纸上穿梭。有时，发现学生写的字有缺陷就叫学生停笔，用那双温柔的双眼注视着学生，悉心地指导。当学生写出优美的作品时，那双眼睛里就充满着无比的喜悦。当学生状态不佳之时，那双眼睛就充满着母亲的柔情，鼓励着学生奋发，鞭策着学生成长。就这样，学生们在她的.注视下耐心的书写，仔细的比对，遨游于那黑白的世界，享受着书法带来的快乐。
喜欢周老师的手——细长、纤细、瘦长？那双手结着许多老茧，不知道是因为长时间的握笔所致还是几十年生活的印记。那双手十分瘦长，甚至说是枯槁——长长的手指，突起的关节，给人一种瘦弱的美。可是只要那双手一握起笔就充满了活力，散发着激情，酣畅淋漓地在白纸上书写着绚丽豪放的诗篇。周老师也常常在我们对一个字没有把握的时候站在我们的身后，用那双手与我们同握一支笔写字，让我们把握字型。
【初中的作文】相关文章：
初中的生活初中作文11-04
初中的作文11-07
初中的作文【精选】07-26
[经典]初中的作文09-08
初中的作文[经典]09-10
初中的作文[精选]08-29
【精选】初中的作文08-29
[经典]初中作文08-31
初中的作文(经典)09-01
初中的作文【经典】09-01