中学生作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的中学生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
什么是最好的教育？最好的教育就是最能充分发掘人的潜能的教育。马斯洛认为人的潜能不可能自然流露出来，只有通过学习教育等活动的发掘才能表现出来。他指出：教育如果能帮助个人发挥潜力、自我实现，那就是'好的'。（摘自《马斯洛教育观》）
语文课程新标准这一工程的全面启动，渗透着全面、和谐和创新的理念，让学习者乃至教育者都觉得教育、学习是一种享受。
一、享受关注。
新课程标准要求教师不仅在备课、上课、评价时都要全面关注学生。实施新课程后，教师普遍把着眼点转到关注学生的学习过程上，一是关注学生在学习过程中的努力，二是关注学生在学习过程中的成功体验。学习的过程是一个不断地克服困难，由未知到已知，由知之不多到不断得到知识的过程。因此，要取得好的学习效果，在学习过程中付出努力是绝对重要的。关注学习过程中的努力，有助于激发学生内在的、持久的动机。尤其是教师对学生的关注更能起到督促激励的作用。
其二，学生自身是富有潜能的个体，他们犹如一块乌黑的煤炭，蕴丰巨大的能量，他们需要的是火花，教师就是火花，起的作用就是点燃，一经火花点燃，他们奖释放巨大的能量，燃烧成熊熊大火。（摘自《人民教育》）
以这样的眼光来关注学生，就是一种赏识的眼光，这种赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了教师的期望，在这种赏识的眼光下就能够发生罗森塔尔效应。当学生获得成功时，及时给以鼓励、强化，教师及家长不要吝惜表扬怕他们翘尾巴，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊，这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。关注学习过程，不是不问耕耘结果。关注学习过程打破了以往教育中的不良循环，是学习良性循怀的开始；关注学习过程，就是要优化学习过程，学习过程得到优化，自然就优化了学习结果，也使学生在您的关注中健康、愉快地成长。
二、享受自主。
新课程标准要求教师必须转变一个观念，就是要充分相信学生的能力，学生自身就是最可利用的课程资源。 教师是一个组织者、引导者、评价者，而不是要什么都在学生之上的传统师者形象。
新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统的一包到底的角色中解脱出来，也将学生从“一言堂”的苦恼中解脱出来。而且教师不可能完全理解学生的思维，甚至，也不可能覆盖他们的知识面，那么，这个时候，把机会交给学生，这种方法是再好不过了。教师摆正自己的位置和角色，学生也摆正自己的位置和角色。这种角色的变化，使得学生和教师都能自信、从容地走进新课程的课堂。因为面对新的教学方式，教师可以利用的`资源是越来越丰富了，课堂对教师的关注也大大转移了，学生得到最大的关注，从而使学习成为一种没有压力的享受。
三、享受合作。
作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培训学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。
小组合作学习的几大要素包括：学生之间的相互配合，共同任务中的分工和个人责任，小组成员之间的信任，对成员完成的任务进行加工和评估，并寻求提高其有效性的途径。
从而我们可以得知，新课程标准把课堂还给了学生，学生真正成为学习的主任，他们分工合作，勇于承担责任，敢于发表自己的意见，善于取长补短，得到成功的满足与喜悦。事实证明，这样的课才是真正有效的，能使学生学会学习的课。学生在合作的过程中愉快、满足，学习成为他们的真正享受。
四、享受创新。
我们教育的出发点和落脚点到底是人还是知识？《语文新课程标准》为我们作出了正确的解答。创新教育要求以人为本，这在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论，在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析，很少关注人性本身的内在东西，如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题，殊不知这些最根本的内在因素成长与否，对于一个受教育者的成长具有决定性。我们的教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果，而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育，要求教师必须从人本性出发认真地研究我们的受教育者，让我们的学生从小得到完全的人的教育，使人性本身得到健康的发展，也使学生成为学习的主人，得到学习的快乐。
中学生作文 篇2
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。而时光易逝，便不再复返。初三亦是如此，如今，我上初三了。
夜晚，昏黄的灯光映在书桌上，洒在堆积如山的作业中。灯下，我正奋笔疾书，与作业展开激烈鏖战，一抹月光跃入窗棂，似灵动的水，洒在地上，留下一个个零碎的影。一时兴起，我起身走到窗边，观着这轮亘古不变的月。
“今人不见古时月，今月曾经照古人"这轮明月照耀过勤奋好学的宋濂。深山大谷中，严冬寒风凛冽，大雪深达数尺，足肤皲裂都不知道，他只顾着赶路好早些到达学舍。砚池的水，冻成坚冰，手指不能屈伸，他仍不放松读书，每天恶衣恶食，勤劳艰辛地学习。：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也“这一切都源于他对知识的浓烈的欲望，一种可以超越环境，超越身世的渴求。而我呢，身处良好的环境，耳边萦绕的.是父母谆谆的教诲：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；是老师的句句忠言：莫等闲，白了少年头，空悲切。却总是怨天尤人。人在初三，是否应多一些求知欲。
这轮明月曾照耀过一代文豪范仲淹。他昼夜苦读，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。就这样，他精通了著作要义，情绪激昂地写下了千古名句”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“人在初三，不是应该多些拼搏吗、曲线比直线更美，奋斗的人生比平淡的人生更有意义。
抬头间，紧锁的眉头已然舒展，一抹浅笑盈满脸颊。
人在初三，多些求知欲，多些拼搏。
人在初三，与阳光随行，与风雨为伴……
中学生作文 篇3
元宵到了，家家包饺子，吃元宵，我家也不例外。那样多好，我和妹妹乐开了花。
包饺子了，这是元宵的前一天。我们扛着锅，夹着炮，准备包饺子了。
妈妈先准备了馅，这是用肉、菜、盐、酱油再加上一些调料爆炒的。看起来就很好吃，我和妹妹口水直往下流。忍不住就拿起筷子准备吃，妈妈发现了，拿起筷子当着不让我们吃。于是一场筷子大战开始了，劈里啪啦的响。妈妈说：“你还想不想吃饺子？没有馅你怎么能叫饺子呢？你们这群小馋猫给我住手。”听了妈妈的话我和妹妹只会收回手，我们咽了咽口水。
准备干活了。首先要擀皮，我闲那个太麻烦，我就去包饺子吧！我可是第一次做，好烦啊！先把擀好的皮放在左手中，右手拿起勺子，舀起馅，放入皮。再把两边向中间一挤，再做花边。哎呀，馅漏出来了。怎么办？妹妹在一旁幸灾乐祸，她说：“我等着吃你们做的‘大餐’。”她笑着上一边玩去了。
被妹妹嘲笑后，我脸红的像个红苹果。我气死了，于是我想我一定要包好，可不能让他们看我的.笑话。我认真的一下一下的包着，妈妈看着我笑了笑。难道是我包的不好看？一个疑问我想了很久，我忍不住问妈妈：“妈妈你为什么笑我。”妈妈哭笑不得，她说：“你自己去照照镜子吧！”我连忙跑到厕所里，我照了照镜子。原来我包饺子的时候一不小心把面粉弄到脸上了。
我们总算包完了，妈妈把包好的饺子放进冰箱里。包饺子剩下的馅，我想了想，我可以大饱口福了。我目光聚集在那馅上，咦？怎么没有了？我这才发现妹妹偷偷吃得一光二尽了。哎，算了吧！谁叫我比她大呢？只有让着她。
元宵节这天晚上我吃着自己包的饺子，样子确实算不上漂亮。但吃着自己包的饺子，心里甭提有多高兴了。这一夜是一个团圆的日子，是一个快乐的日子。
我报个谜语让你猜：
东边有群大白鹅，
劈里啪啦跳下河。
你知道谜底是什么吗？那就是饺子。
我不仅学会了包饺子，而且还学会了知识。就如一箭双雕，一本万利啊！
中学生作文 篇4
入秋
入秋了，经过夏日的热情亢奋，任秋风吹过，心中不免凉凉的。
——题记
“打一下电话吧。”
季节的转变更替总是那么不知不觉。只到今天，我才发现夏天已过，秋天来了，才闻到空气中弥漫着腻腻的桂花香。尽管太阳依旧高照，可每当那格格不入的秋风飒飒吹过，总感到凉凉的、凉凉的。
“打一下电话。”妈妈突然说道，“打个电话给婆婆吧，好久没回家看看老人家了，想必寂寞了吧。”我木讷地拿出手机，拨通了电话，却不知说什么，问什么，于是便又挂掉了。
我的婆婆住在乡下。经过岁月的洗涤，脸上布满皱纹；也和别的老年人一样——爱唠叨，经常担心这，操心那。我和婆婆出生的`时代也相隔太远，如今紧张而充实的快生活，谁会停下脚步去等一位老年人呢？因此，每次电话里只能传来用电波组成的声音几声老套的话：
“吃过了吗？”
“身体还好吗？”
“有事吗？最近忙不忙？”……
因此，我是如此厌烦和婆婆打电话。
看着窗外的树上几片叶子已显了出枯黄，其它叶子却仍然新绿，生命的活力已从那几片将要落下的叶子中逃走，注入了其它的绿色之中。“不久，它就会落下的。”我想。
落下，落下，入秋了。那些叶子必然也有过青春和活力，不过那已是过去式，它们就像年迈的老人，轻轻搭在树枝上，摇摇欲坠，风一吹，就会掉下，落入土中。就这样，这叶子的一生就结束了。不，不是，它将化为养料，继续哺育下一代，给它们提供营养。
这和人是多么相似。父母生下我们，哺育我们，我们成人后，他们又帮着我们哺育我们的下一代，不停息地，直到生命的结束。但我们的生活有他们留下的财富。
想到这，我按下拨通键，因为我不想等到枯叶落下才作出决定。这是，一个年迈的却又略带喜悦的声音传了过来：“谁？”“婆婆，是我，我马上回去看你。”
秋风吹过，树叶沙沙地响，凉，很凉，但这个秋天，我明白了许多。
不要等到那片叶子落下，珍惜这个秋天。
中学生作文 篇5
今天下午，我们三年级举行了“观春景，品美食”的活动，大家异常兴奋，非常开心。
下午，我们背着或提着一个饱鼓鼓的包，浩浩荡荡地从学校出发了。刚开始同学们还体力充沛，可是走了一会儿就不这样了，而是有气无力的样子。有人假装自己体力充沛，可是从他们气喘吁吁的 表情上看，还是有气无力的样子。在路途中，有些同学在疯狂地喝水，有些同学在认真地交谈，有些同学在使劲地玩耍，还有些同学手牵着手一直往前走，甚至有同学都馋得流口水了！
走了几十分钟的路后，我们到达了目的地。我们按着活动前老师的安排，分组地坐下来。等小组长把胶桌布铺在地面上后，我们每个人都迫不及待地把自己带的物品和美食从饱鼓鼓的'包里拿出来放 在桌布上。我一看，哇！好多美食啊！有黑桃仁酥，有意大利面，有豆腐干，有可乐鸡翅，还有冷猪肉、牛肉、兔肉……非常丰富，看得我们直流口水。然后，就是轮流介绍自己的美食了。在轮到我时 ，我有条不紊地介绍了做黑桃仁酥的过程。刚介绍完，同学们就响起了热烈的掌声。我心里美滋滋的。这时，老师说：“好了，现在我们一起来照个相吧！”于是，我们班的同学们迅速地跑来，露出了 可爱的表情。“咔嚓”一声，相机上立即出现了我们可爱的样子。忽然，相机又发出了几声“咔嚓”的声音。照完相后，老师又说：“介绍也介绍完了，照相也照完了，现在我们准备品尝美食吧！”一 听到这句话，我们立即回到自己原来的位置，拿出筷子，准备品尝美食。我们刚要动筷吃的时候，老师突然说：“停！”话音刚落，就有同学说：“为什么停呀？”“再照几张正在吃的相片，但现在只 能假装吃！”老师说。等照完相后，我们就迫不及待地吃了起来。不一会儿，美食就被我们吃得所剩无几了。
活动结束时，大家把吃的、喝的和纸都收了起来。要走的时候，老师说：“大家都争当环保小卫士，把地面的垃圾捡干净哟！”于是我们又捡了起来。有时我捡到一张湿纸巾，有时我捡到一双一次 性筷子，有时我捡到一个空口袋，还有时我捡到装有吃的口袋，为了不浪费食物，我把装有吃的口袋还给了主人……
今天下午玩得好开心呀，而且我还看到了一棵棵小树苗正在成长，一株株桃树正在开花，一栋栋大楼正在挺着身子吸收太阳的光芒……同样，我们还一大口一大口品尝了美食。
“观春景，品美食”的活动既可以观赏风景，又可以吃到美食，好好玩呀！真希望还有下一次。
中学生作文 篇6
阳光如一席席金席，从天穹挂至地面，温热的气息缓缓弥漫，天空被这轻柔的热波拂得格外清灵澄澈。
樱花绚烂，一丛丛，一簇簇，如淡粉的光点，在枝头叶间闪烁，开得如此风流自在。
黄鹂雀跃着，滚圆的.眼珠滴溜溜转着，又把柳条打了个结，坐在中间荡着秋千。
风过，云乱，春在空气中舞蹈，优雅地踏着碎步，水袖轻晃，走过每一个角落。
小草打了个呵欠，睁开惺忪的睡眼，打量着四周。哦，春天！清风在树林中穿行，拨弄着那些刚出生的嫩芽，时而蹿到湖边，在湖面上打着转儿，牵引着一个个波浪；时而绕上树枝，邀树叶一同舞蹈，带着它在湖面上漂流，泛起一圈圈涟漪。哦，春天！
百花齐放，这个拉拉自己的衣摆，那个正正自己的衣襟，一时间，眼波流转，娇媚可人。蝴蝶禁不住诱惑，在花丛中轻舞飞扬，与这个说几句情话，与那个打几番小闹，蜜蜂也看得心痒痒，忙着和花儿们打情骂俏。春意流淌，无声无息，占据了每个人的心房。
溪流放声歌唱，边跑边跳，一不小心，猛地撞在了石头上，溅起了一串串水花，鱼儿在水中为溪流的歌声伴舞，时而旋转，时而跃过，为春天献上一支支热舞，春韵轻摆，哦，春天！
中学生作文 篇7
尼采曾经把自己比作太阳，而事实证明他不是太阳，也不是上帝，而是一个不折不扣的疯子。事实上，太阳只有一个，上帝也只有一个，而我们，不过是普普通通的人，干着普普通通的事，但无论我们多么平凡，多么卑微，都应该绽放自己的华彩。
一株小花，向巨星散发光辉，这并不可笑，真正可笑的，是连光都不敢发出的人。一个平平凡凡的人，怎么能因为平凡，就庸碌无为地混一辈子，又怎么能因为平凡，就放弃了前进，放弃了希望?
无论是谁，都应该绽放出自己的华彩，也许这光芒并不明亮，但至少努力地发出了自己的光芒。尽管我们都知道，真正能成为巨星的寥寥无几，但是，我们不能放弃发光!
生于平凡，而不甘于平凡，努力绽放出自己的.华彩，是我们所应做的。在香港大学，有一位九十多岁的老太太，数十年来做着同样的工作——宿舍管理员，而就是这样平凡的工作，却让她得到了全校师生的尊敬。她平凡地做好自己的工作，默默地为大家服务，最终，香港大学授予了她终身荣誉学士学位。她平凡朴实，却仍绽放着自己的华彩，发挥出最大的价值，谁又能说她不是太阳呢?
我们都是普通人，但我们都应该像她一样，把普普通通的事干到最好，这才是真正的华彩。
央视曾采访一位清洁工，她对自己的工作是这样评价的：“我每天早上四点起床打扫街道，看着人们走在干干净净的街道上，我就特别开心。”
平凡的人，干着平凡的工作，但他认认真真，兢兢业业，同样绽放着美丽，散发着光芒。
我们都是普通人，但是我们不应该庸碌无为，不能因为声音微小而不呐喊，不能因为光芒暗淡而不发光!燃尽自己的生命，我们应该竭尽全力，绽放出属于自己的生命之光!
中学生作文 篇8
挫折是人生中一道绚丽的风景线，承受了挫折，必定会迎来灿烂的黎明；承受了挫折，必定会迎来鲜花硕果；承受了挫折，必定会迎来登临彼岸是的放松释然。承受了挫折，是一种对灵魂的提升，道德的修练，能量的聚集。
曾经有一的研究所，是美国建立的失败研究所，他们还可设了相应的课程。他们十分重视世界上的各种失败，把它们看作是世界上最正常的生活、学习或成功经验的组成部分，他们考察每一种的失败在个人、团体、社会和道德的.意义及后果，向人们提供各种经验及教训。
以乐观打败挫折，化挫折为机遇，我们有可能会收获的更多，才能更好的为自己打开一扇门，掀起一页扉页。
换一种方法，创造别样的高度!比喻说下雨吧，雨水从天空降至地面，刷洗着地面，得人们带来了清新，为农作物带来丰沛的降水，而有些人看见他会说：“真是天有不测风云，这不是给我增添难度吗?”另一些人会说：“下雨了，没准我们还能想到另一种方法呢?”不用我说，后者一定走到了最后。因为它有面对挫折的勇气，在他的眼里，即使有挫折，也会化为前进的动力，在一直鼓励着他，鞭策着他。同一种事情，不同的观点，会使事物本身产生着莫大的差异。所以，请记住：遇到挫折时，不要惊慌，仔细静下心来想一想，才是你取胜的关键。
从哪里跌倒，就从哪里爬起来！摔倒时，不要祈求别人能够帮你一把，你应该学会自立，懂得自己才能改变自己，改变自己的未来！就算是再痛，也要咬牙坚持的站起来，相信自己一定能站起来!挫折愣是像一块石头似的牵绊住了你的脚步，那么你就把它搬起来，扔在一边，迎难而上！
尽管我微不足道，但我有不可存在的价值。壮志在我胸，挫折我不怕！尽管你是强大的，我是渺小的，但我会做到不争最好，只求最好！我的存在也会变得发光、发彩。
“白玉不毁，孰为圭璋”雪白的玉石不被雕琢，那会成为宝贵的玉器呢？同样，不经历挫折，那会成为有用之材呢？
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