中学生作文(必备8篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的中学生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
早上，7：00我准时醒来，刚睁开眼睛，神智尚未清醒，就听见厨房里锅碗瓢盆的争斗声，摩擦声，此起彼伏，象征着早晨的开始。妈妈在厨房里忙碌着，额前的一缕头发调皮地垂了下来，手不停地翻动锅铲，时不时往锅里放点作料，又往锅里倒点水，油不安分地在锅里跳跃，总想着跑出来看看。锅铲的温度慢慢升高了，变烫，再变烫。旁边的电饭煲也不安静了，不停地往外冒着汗，甚至还能听见它急促的喘气声。菜出锅了，饭做好了妈妈拿来一个爱心保温桶，轻车熟路地拧开盖子，把热腾腾的饭菜装进爱心里。为了让我能吃到干净卫生、营养丰富的可口饭菜，妈妈每天早晨都为我做好午饭，让我带到学校去。在中午打开爱心便当时，吃着香喷喷的饭，想着妈妈早上的辛苦，体会着妈妈对我的爱，我情不自禁地对这个世界微笑——有爱就有笑。
小学放暑假，在夜幕降临的时候，也是我们最快乐的时候。沉重的作业可以丢在一边，大人的絮絮叨叨可以不去理会。在房间里，我和我的小伙伴们，关上灯，蒙上其中一个人的眼睛。我们在漆黑的房间里躲避他的追捕，像鱼一样灵活，弯着腰匍匐行走。时不时还要靠丢拖鞋来引开他的注意。紧张的气氛却让我们不停地发出各种各样的声音：脚步声，笑声，绊倒声，轻微说话声时间就在这样诡异的气氛里，一点一点溜走。我相信这是我小学里最生动的画面，最真实的'声音，每每回忆至此，我就不由自主地对这个世界微笑——有乐就有笑。周末，去赶培优班。在拥挤的公车上，我旁边站着一位戴着眼镜，穿着白色花格裙子，背着绣有米老鼠书包的大学生模样的女孩。她，蓬松如云雾的头发一闪一闪地飘动，头发飘起的瞬间塞着MP3蓝色的耳塞格外引人注目，她就像是一首年轻的歌曲，独自享受着自己喜欢的味道。突然一个急刹车，我重心不稳，一不小心踩到了她的脚上。
对不起，实在对不起！啊？哦没事的，不要紧。我笑了，抬头的刹那看见她两腮含笑，楚楚动人，笑的是那么的灿烂。相视一笑，或者我们根本就不认识。对一个不认识的、不熟知的人微笑，他们也微笑着和我一起擦肩而过，或许就一个简单的微笑，化解了不快。于是，我由衷对这个世界微笑——有情就有笑。
许多温暖的、有趣的场景，沉淀在记忆里，每次回想起来，都会对生活充满感激。至少，它给了我们生命，给了我们生存的空间，给了我们一片阳光，我们应该珍惜生活中的点滴，用微笑释放我的内心，我听到的是温暖的诉说：享受阳光吧，享受幸福的味道。
中学生作文 篇2
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的`工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
中学生作文 篇3
每个人心里都有一扇窗户，因为心灵的干枯而紧紧锁住。唯有读书，将书中的精髓化作钥匙，才可打开心灵的伽锁。
小时候，动画片是唯一的伙伴；长大了，书籍就是知心的挚友。所谓“悦读"，就是愉悦地读书，放松身心，将一切都投入到书之中。即“以书为友"，让心灵吮吸知识甘露。看书的时候，放下沉重的伽锁，被离奇的情节吸引，寻找心中的橄榄树和白鸽，驾驭自己的喜怒哀乐。从心灵窗口穿梭到梦境般书中世界，和主人公徜徉知识海洋。
原来，我是一个贪玩的孩子，陪伴我的只是电视和电脑。老师讲的知识只是背下来，更别说体会了。上了四年级，换了班主任后，任老师非常注重阅读与写作。那是我第一次发现阅读是那样有趣，令人身心愉悦。与书中的人物一起尝人世艰辛，身临其境。优雅的文字串成朗朗上口的语句，流露出作者的情感。
阅读可以让我们获得更多知识；写作词穷时和苦恼，进退两难的踌躇；只有读书，还要读得快乐，才能打开心灵的窗，写作就可一气呵成，语句通顺。
以前妈妈买给我的书，不是漫画就是绘本，从没有看过唯美的儿童小说，连四大名著都一无所知，上了四年级才接触到。于是我便更努力的读书，付出别人双倍的力量和时间，遇到不懂的地方就上网查，读着读着就乐在其中了。时间长了，词库变得越来越丰富，写文章也渐渐熟练了。阅读不仅可以放松身心，还可以提高写作，这件两全其美的'好事，有谁不高兴呢？无非是些懒惰之人罢了。
白鸽叼着书飞向梦中的橄榄树，书中的文字变成了音符在脑中跳踢踏，只要认真地读一本书，就会留下不可磨灭的记忆。读书是一种享受，当你忘记世界，专心读书时，就会读得快乐。
悦读，让我们的心灵更充实；悦读，为我们的心灵打开一扇窗；悦读，让我们心灵的窗撒满阳光。放下你们心中沉重的伽锁，打开心灵深处的那扇窗。
中学生作文 篇4
生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。对于学习压力日趋加重的现代的中学生来说，适当地进行身体锻炼是具有好处的。不仅可以提高运动素质，还可以做到劳逸结合，使智力水平得到充分的发挥。
中学生一般都是静坐在教室、实验室、自习室，低头弯腰学习的，长期处于这种姿势，又不参加身体锻炼，往往会引起各种疾病。
如供血不足，神经衰弱，胸腔狭窄，肌肉软弱无力，心脏疾病便秘等。因此，中学生要经常参加身体锻炼
因为身体锻炼可以使心脏和胃肠都得到良好的锻炼，使中学生精力充沛，同时，身体锻炼还是一种积极性休息
脑细胞各有分工，进行身体锻炼时，管理肌肉活动的精神细胞处于兴奋状态，而思考问题的'神经细胞则处于抑制状态，得到很好的积极性休息。
中学生自我身体锻炼的主要特点在于有计划性和有目的性，以自身的身体健康和运动能力为基点，结合体育教师的合理指导有效地锻炼身体、增强体质，同时也为初三的中招体育考试打下基础。
在此，介绍几种现代流行的锻炼方法。
有氧锻炼法
是指锻炼者在锻炼过程中没有负氧的情况下进行身体锻炼的方法。这种锻炼方法运动负荷适中，可以有效地提高心血管和呼吸机能，促进新陈代谢，并能减少脂肪的积累。如长跑、竞走、游泳、骑自行车、徒步旅行等。
娱乐消遣法
是指为了寻求生理上的放松，欢度余暇而进行的锻炼方法。这种锻炼方法没，运动强度不大，令人轻松愉快，具有消除疲劳的特殊功能。这些活动有利于体质较弱者来选择，终身坚持活动能够促进身体的发展，达到增强体质的目的。如散步、旅游、郊游、踏青、登山、日光浴等
保健养生法
我国古代流传下很多保健养生法。例如：气功是中华民族的宝贵遗产，在健身强体上流传至今，深受广大锻炼者的喜爱。这种锻炼方法讲究内外统一，神形兼顾，要求身体的外部活动与内在气血运行一致，使身体与卫生保健结合，达到健身祛病，延年益寿的目的。
中学生作文 篇5
读书给我带来的乐趣很多。透过读书，我明白了一些英雄伟人的事迹，还增长了不少知识。
我从小就十分喜爱历史，于是每一天闲暇之时，读书历史故事便成了我必做之事。在我家，有关历史方面的书籍也很多，什么《中国皇帝传》、《春秋战国》、《细说清宫十三朝》、《历代名臣奇谋妙计》、《让孩子更博学的一百个历史故事》等等，都是我比较喜爱的书，从中我还真长了不少见识呢。其中我最喜爱的就是那本《中国皇帝传》啦，那里面记载了中国历代皇帝的故事。你明白中国各个朝代的开国皇帝都是谁吗？这个呀，我可是最清楚可是啦，而且我还明白他们是怎样付出艰辛统一中国的呢。例如清朝的开国皇帝——爱新觉罗?努尔哈赤，也就是历史上的'清太祖。努尔哈赤十岁时母亲就去世了，他从小就养成自强自立的性格，正是这种性格帮忙他统一女真，建立了后金。努尔哈赤利用天和、地和、人和、己和与明军奋勇作战。天和是指天时，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天时之日。地和就是地利，他的地利就是带领部队攻下大明的辽阳、沈阳，所以说他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自我。己和就是自我戒骄戒躁，再加上其寿命之长。因此，努尔哈赤才有足够的勇气和精力与明神宗、明光宗、明熹宗、明罗宗四位皇帝斗智斗勇，赢得最终的胜利，成为大清的开国皇帝。
当然，这只是一个小例子啦，在中国历史上还有许多搞笑的故事呢。你明白战国时期秦国是如何拥有灭六国的实力的吗？还有，秦王李世民是如何使用“兴唐计”的？少年康熙又是如何智斗斩杀大奸臣螯拜的呢？这许多的许多，你就尽情的去书中寻找答案吧。
俗话说得好：书中自有黄金屋。而我在书中却找到了比黄金更有价值的东西。哈，连妈妈都说我快变成历史小博士了呢！朋友们，如果你想明白的更多，那就跟我一齐去书的海洋中徜徉吧！
中学生作文 篇6
终于又到了双休日了，可以美美的睡一觉了，呵呵，太好了！坐在校车上，我美美地想着。
“啊？要去东丰啊？”我刚放下书包就惊讶地问道。
老妈白了我一眼，“你不说去买资料吗？怎么了？忘记啦？”
“这个……”这次去东丰的机会是自己好不容易争取来的，可是这样做就睡不成懒觉了！怎么办啊……
“不去也行，我……”
“不行！”不等老妈说话就被我打断，“要不后天去吧，明天我先写作业。”
晚饭过后，猛写作业，这样明天我就可以在多睡一会了，哈哈哈……
但是，美梦总是很难做成的------
“什么？要去二姨家？”难道我的懒觉真不能睡成了吗？不要啊……
我拽住妈妈，问：“妈能不能后天再去二姨家？”同时不忘眼神乞求。
可是显然，老妈不吃这一套，推开我说：不行，明天你大舅也去。再说后天不还要去东丰吗，难道你不想去了？“
我无言以对，只好默默地写作业。
啊！我的懒觉双休日啊！
终于，星期六早上，我千逃脱万阻挠依旧逃不过老妈的.佛掌------被迫起床。
我的懒觉，我的双休日，我的懒觉双休日啊！呜呜……我边打扫屋子边在心里泪奔。可是，无论如何，都是要去二姨家的。
习惯这东西，特别是坏习惯，真的会耽误很多事。这不，和武禹彤刚写完不大一会作业，上眼皮就急忙找下眼皮玩。可是不能睡啊，要不让二姨看见又该笑话我了。但是眼皮们并不愿意分离，而我又不”忍心折散“它们，于是，我就睡着了。
睡梦隐约觉得二姨过来了，给我枕个枕头，笑着说：“这还睡着了。”还不等我不好意思呢，又睡着了。
睡醒后果然神清气爽，看见武禹彤在对面一边整理书包一边说：”终于写完了，累死我了。”看着离自己不远的一堆书中，然后我又泪奔了。
哎，习惯啊，习惯！
中学生作文 篇7
昔有琴师因知音之死而愤摔爱琴。高山流水，不知归处。
——题记
他是琴师。
落霞万里水苍茫，碧雾缭绕。归家的牧童吹着短笛惊起了山林中入巢的飞鸟。
暮色四合。
他半闭着眼，端坐在船舱当中。乌纱的箬篷覆盖了船顶，风拂过就像是翩然欲飞的雁。
对天空叹无知音，谁人解我曲中意。
他双手拂过乌黑的檀木古琴，表情柔和如同对待情人。
奔腾的汉阳江从他身边呼啸而过带起湿润的风。
他手起，复又落下。一时纤细的手指翻飞如同缱绻的蝶。他抿起了唇，心中激荡的情绪就快要穿胸而过——
他拨弄的哪是琴弦啊！闭上眼睛仿佛可以看见一条汹涌的江在面前翻涌，甚至可以察觉每一个漩涡和暗涌！
浪潮铺天盖地地倾泻而下，瞬间淹没了整个世界。
他一拨琴弦，抬手垂眸。
世界一瞬间安静下来。他依旧端坐在原地，手指留恋地抚摸着琴尾。如同刚才那汹涌如江水的琴音并非出自他手。
呵。纵他弹过千曲万曲，又有谁人能懂他的曲中之意？
他笑，安静地收起膝上的古琴，小心翼翼地放在一旁。徒在这世上活过几十年，却连一个知心之人也未曾找到，这世间也就只有这檀木琴懂得他的心情。
抬头望天，夕阳在云缝间投下黯淡的光。
“好曲！听得此曲仿若那奔腾的江水扑面而来，滔滔不绝，让人不禁怵然一惊啊！”爽朗的嗓音自身后传来，丝毫不做作，一点不似筵席上那些高官虚假的称赞。
他怔住，转过身去。
那只是一个樵夫，身披蓑衣，头戴斗笠，黝黑的脸上满是真诚的笑。再怎么看也不像是生长在琴瑟之音中的`贵族公子。
但是，他听懂了。他是这世间唯一一个听懂了他曲中之意的人。
他心中泛起一阵狂喜。这么多年苦苦追寻的知音，如今就在自己身前，触手可及！
他们二人相谈甚欢。
他是琴师，本就注定一生为琴而痴；而他只是樵夫，除了能够听懂他的琴音之外并无所长。本毫不相干的两个人，却从此成为了世间佳话。
他弹奏什么，他就知道那是什么。江水如笙，溪水如练，涧水如歌。连这最细小的区别他也能听得出来。
他若奏那皇族奢侈糜烂的生活，他便长叹短吁；他若奏那乡间如画的美景，他便由衷地喜笑颜开；他若奏高山流水，他的眼前便真的出现一座巍峨的高山，一条汹涌的江流。
落花若有意，流水亦含情。
他什么都懂。毕竟知音知己，一生难求。
千年之后，慢回首，长转身，似乎还能看见伯牙子期的身影，而心里的温暖在时间的流逝中渐渐膨胀，撑满了整个心房。
知音。
那一抬眉一扬手的动作间，便可知你所思所想。
想来是多么温暖。
中学生作文 篇8
日本教育有这样一项措施：将最小仅5岁、最大不过11岁的小孩们送至一个野外营地，让他们从营地出发，穿越山林、河流到目的地集合，途中他们必须自食其力，独自处理一切事务，应对一切可能发生的情况。
这种教育方法在我们国家一些人眼中简直是天方夜谭，他们会叫嚷着反对：“这是胡闹！让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子，我要控告！”而日本教育界对这些声音仅报以淡淡一笑。我对这一教育方法举双手赞成，因为这种教育可以锻炼人的自立能力，而我们中国现在的孩子最缺的就是自立。自立，是人自强的根本。
纵观古代豪杰之士，大多身受贫穷、孤独等百般折磨，亲人又往往没有能力帮助他们，这些人从小就必须自立。汉高祖刘邦亭长出身，家人皆恶其无能而不与其交，他靠自己独自打拼而称王天下；成吉思汗父母被杀，只身流落在外而建立了一番帝业；朱无璋自幼无亲，浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天F霸业之人皆以亲身事迹谕人：自立方能自强。
我们需要自立，是因为“好逸恶劳，人之常性也”。人若不自立，事事待人助而为之，那么在面对困境而又无辅助之时，就唯有坐以待毙了，不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了一圈饼的懒汉便是写照，他由于平时万事皆靠妻子，懒惰成性，故当妻子出门之时，也终因懒得转动而饿死了。
再看阿斗刘禅，我倒认为此人并非扶不起，而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国五路大军进犯时的少年刘禅，镇定自若，果断地先请出皇太后压住众臣，自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计，而是，“静立孔明之侧许久，问曰：‘丞相安乐否？’”语中暗含责备而不失王者威风，何等少年睿智，何等英明果决！惜乎刘备叫他“皆听相父处之”，使他不能自立，养尊处优其人如何不惰，怎能成才？蜀之亡也，孔明亦难辞其咎！
当今，社会发展迅速，竞争尤其激烈，我们必须靠自己的拼搏，才能求得一线生机。面对优胜劣汰的时代大潮，我们若不尽早走出“温室”，学会自己掌舵远行，则终将被时代的大潮所淹没，为社会所淘汰。
自立方能自强，这是古人用亲身事例锤打出的'警句。日本教育者正是认识到了这一点而采取了必要的行动。作为2l世纪生力军的我们，难道甘为人后？所有想在未来一展身手的人们，自立吧！只有自立，才能让你拥有光辉的明天！
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