中学生作文(精选9篇)
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的中学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
他，也是一个坏学生。
在某学校的初二男厕里传出一阵阵浓浓的香烟味儿。几个不良少年正围在里面吸着害人害己的香烟。一个头发染成金黄色的少年，刘海遮住了眼睛，他一个人静静的吸着烟，挨着墙，面无表情的看着那几个争论着的“手下”。
无聊的听了一会无聊的谈话后，扔掉手上剩下的烟头，走出厕所，准备到天台继续安静的吸烟。其实，他吸烟是在两个星期以前开始的，他也没想到，他的烟瘾这么大，以致要翘课去吸。
到了天台，他一边吸烟，看着天空，一边回想——
从小自己就是人人称赞的好孩子，成绩从不掉下级的前10名，体育也好的惊人。到了初一，看到初二初三的同学吸烟那么好，自己这个好小子也不禁有了好奇心，终于，在初二在那帮“朋友”的怂恿下尝试了，没想到就这样陷入了这个无底深渊。一直想把它摆脱，但这烟瘾就像牛皮糖一样，甩也甩不掉。因为这件事，没有任何人听自己的解释，直接把自己划入了“黑名单”，将“永无翻身之地”，连父母坚持了一个星期就没管了，不知是放心我自己会戒掉还是放弃我了。
“呵呵…。。”苦苦的自嘲的笑了笑。是他自己推翻了自己在众人心中的良好形象吗？如果是的话，那么就让他好好的疯一把吧，他是那么想把自己压抑了14年的心放出来，好好的放纵，不再乖乖的埋头在书海里，当乖乖的“书呆子”。
“哼，你果然在这里，跟我回去。”一个挺正气的中年男子走过来。
“你好啊，主任。“他是教导处的主任，他还是蛮尊敬他的，他不想班主任那样，他成绩好的时候，就对他好的不得了，现在，哼，只会给他脸色看了。
跟着主任回到教导处，看到父母都在这，却一点都不惊讶，主任隔三差二就把他们叫来，他也习惯了。“爸，妈。”他如常的叫了父母。父母这段时间直往学校跑，却丝毫没有不耐烦，也是如常，看了他一眼，跟主任说了句话，就走了。
他是住宿生，今天是星期五，一放学就回家了。刚进家门，就听见父母在吵架，他有些好奇，父母一向关系好得很，怎么突然就吵起来了呢？
站在门口，听着里面的对话，他那坚挺的身躯猛地一颤，脸上竟然流淌着两串男儿泪。人家说，两串男儿泪，一串为江山，一串为美人。而，他的两串男儿泪，都是为了父母。他不动声色的离开了家，顺着马路，跑到了不知哪里，总之是很远很远的地方，他把自己累得筋疲力尽，全身大汗淋漓。听说，可以把眼泪当作泪水蒸发出来。可是他出了这么多汗，为什么还是那么想流泪？
他气喘吁吁的躺在地上，耳边一遍又一遍的浮现父亲的话。
“不要管他……他被管太久了……。任他放纵一下吧……我相信他不会让我失望的.……”
爸…。。他无言，他保持着姿势，想了好久好久。最后，一副如释重负的样子，站起身，拍拍身上的灰尘。刚抬起脚，突然发现，这里是哪？ 想不到，自己还有迷路的时候，问问吧。他无奈的笑了笑。就在刚刚，他在心中悄悄下了一个决定，他是绝对不会让爸失望的。
一曲三折，终于回到了家，灯全熄了，爸还真的放心他呢。他会心的笑了。
回到学校，他仍然是那个被列入“黑名单”的“不良学生”，但，他也会做回那个让所有人称赞和同学崇拜的“书呆子”“好孩子”。
他不会再压抑自己，只是不再轻易去“尝试”，一次便足以。
他很出名，他尽然是好学生，也是放纵自己的坏学生。
走在走廊上，不管他人的想法，依然我心我素。充分体现了“走自己的路，让别人说去吧”这句话。
他嘴角挂着心满意总的笑容。
我相信你。
中学生作文 篇2
书能让你增长知识。掀开书本，它能让你领略到建筑物的雄伟壮观；它能让你看到各种各样的奇树异草和埋藏在地下的宝藏；它还能告诉你珠穆朗玛峰有多高，印度洋的面积有多大。 是啊，读书简直是一件快乐的事，它能让你增长知识，它能帮你解决问题。正如高尔基所说：酷爱书吧——它是知识的源泉！
书能帮你解决各种各样的问题。它能教会你怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友爱相处；它还会告诉你要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无量的兴趣。
西游记几乎是无人不知，无人不晓的，名著读后感开始我也看的很投入，就像冰心奶奶一样，每天早晨都是在母亲的催促下含泪上床。
书能让你增长知识。掀开书本，它能让你领略到建筑物的雄伟壮观；它能让你看到各种各样的.奇树异草和埋藏在地下的宝藏；它还能告诉你珠穆朗玛峰有多高，印度洋的面积有多大。
但我喜好的并不是这本书的真谛，而是精彩的内容和吴承恩丰富的想象力。
后来我才知道读书在于读通和读懂，不在于速度上。
《忆读书》这篇文章写了冰心奶奶从小爱读书的事。冰心奶奶从认字后不到几年就开始读书。她从《三国演义》开始读，什么“宴桃圆豪杰三结义”，“斩黄巾英雄首建功”真是太生动了，仿佛把我们也带入了三国时期。后来，冰心奶奶又开始读《聊斋志异》。聊斋故事吸引了冰心奶奶，接着《水浒传》、《茶花女遗事》都给冰心奶奶留下了深刻印象。
<<忆读书>>这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书，并且读了很多书的事情。这使我懂得了以后不能光想着玩，应该学习冰心奶奶用心读书，读好书的精力。忆读书读后感
书是人类的好朋友，再借用冰心奶奶的一句话：读书好，多读书，读好书
中学生作文 篇3
”天下的母亲都是一样的……“这首歌是我们学校放学时放的音乐。我想天下的母亲肯定都希望自己的儿女将来能考上好的大学，找到好的工作，我母亲就是这样的，她无时无刻都跟我说读好书，要乖巧，上课认真。
我做好作业，母亲就开始检查。母亲虽然二十多年没碰书了，可她五年级的知识还是记得的。她检查出了一道，便对我说：”你看这个35。5不是有小数点的你怎么没看，被你吃了？大考的时候你一个小数点没点，就两分没了……“我急忙捂住耳朵大声的`说：”哎呀！妈！你这些话都说了几遍了，我的耳朵都听得生茧子了。你的苦心我领了，我的耳朵真的受不了！“母亲只好无奈的摇摇头。
吃饭时，我不小心将一粒米饭扒到了桌子上，母亲又开始长篇大论了：”你看看你看看又浪费粮食了吧！我跟你说了多少遍了，这米是非常宝贵的，你知道这米多少一斤吗？……“哎哟！不就是一粒米吗？用的着这么大惊小怪吗？母亲也 真是的。
母亲爱唠叨，可经过了一件事后我觉得，母亲还是唠叨好。因为有两天母亲有事情不在家了，我顿时就觉得解放。中午回到家，我胡乱的扒了几口饭，就和同学一起去学校了。等我晚上回到家，爸爸说我的作业都错，秦老师打电话到爸爸的手机里了。本来中午回到家，母亲能千叮咛万嘱咐地告诉我上课认真，做作业要认真检查，可那天中午母亲不在，我在学校里做好作业就交上去了。晚上我做好作业就去看电视了。第二天，秦老师叫了我，让我看看那天的作业，我一翻开满眼的红叉叉，没有了母亲的唠叨我真是不行。
经过了这两天，我终于知道了，如果没有了母亲的唠叨，我的成绩也许就不会那么好了，我或许连参加比赛的机会都没有了。我爱母亲的唠叨！
中学生作文 篇4
终日无所事事，沉迷于文字与文字之间，突然觉的蹉跎了岁月。浪费了青春和时间。以为抱着一分热诚便有理走遍天下，偶尔想想人活着只不过是怎么或事。十月就快过去了，树叶落了满地都是，倘若在家又要对着一山的黄叶陶醉不已，只是今年十月过去了明年还会在来，今年的树叶落了明年还会有，而我们的青春呢只有一次过了还会在来吗？
很多人说我瘦了，在这快一年的时间里，我以为什么都没有的到，只的到了日益堆积的脂肪，想必是象阳台的那朵花一样，听说春天要来了，花容便一夜之间消瘦了许多，而心疼的不是别人而是一个你从不放在心上的人，是一个你认为离春天很远的人......
一段时间我在也没有和朋友唱歌。去海边，爬山，我常常蹒跚于一条条的街道，看过往的人群，已陌生的人们无数次的擦肩而过，过了一个有一个的.红灯区，背着我的黑色的小包没有目的的远行，或是在公园看蚂蚁搬家，看石雕永远的沉默，看一家三口手牵着手，而我还是左手牵右手。看湖边的花一天天的老去，没有谁和我说话，所以我陪自己聊天，在梦里还是在镜边，而在我最无路可走的时候，天空比适宜的下起了小雨，滴答滴答拍响寂寞的节奏，我便再也无处的休息了，坐在窗前数老天爷的眼泪。一滴。二滴，三滴......心一点一点的冰凉......
这样我的夜便显的更长一些了，总怕自己睡的太久忘了白天什么时候会来没，怕来不及醒来我常常等到半夜才把冰凉的双脚伸入被窝，用不闵来安慰我缺爱的心，如果跟你说我缺爱你肯定不相信，我有很多很多的爱，爸爸妈妈的爱，爷爷弟弟的爱，还有同学朋友的爱，你们的爱没有我爱的多，可我就是接的不够，我承认我很贪心，我要更多更多的爱，更多更多的幸福，......
为了得到这些，我做了一生的准备，收集阳光，收集晨露收集恋人的眼神，收集宝贝的亲吻，收集萤火虫，以及花猫的脚印，可是远远不够......
一直在寻找。一直在失望中老去，时光的轮子从我的野心踩过，把生活的片段踩的不成形，谁的爱太多就分一点给我吧，谁有青春有剩就留一点给我吧......园子里阿姨在打扫叶子绿的挂了一树，黄的被排斥在树下，它们像孤儿一样被遗弃。凉亭下做满几个看世态的人，他们无动于衷，只有我的哀悼，为这些曾经美丽过的叶子，为我的青春......
没有退路，只有前进......
中学生作文 篇5
站在青山绿水之间，我一声声地呼唤：父亲，你在哪里？
父亲，整整七年了，七年的每一个日子，泪水和着思念，一千遍一万遍地重复，呼唤父亲。
父亲，你看见了吗？我那些顽皮的伙伴，此刻，正拉着她们的父亲的手，无忧无虑地欣赏大自然的美丽；父亲，你看见了吗？那一群天真烂漫的少女，正眉飞色舞地炫耀着她们的父亲对女儿的呵护。每当这时候，我总是默默地走开。在那一刻，父亲，你看见我流出的泪了吗？
父亲，多想依偎在你宽阔的胸怀里，摇晃着你长满老茧的手，缠着你讲故事，撒撒娇，可是，这一切都已成飘逝的云烟。
父亲，你还记得你离开的日子吗？漫山遍野的杜鹃花，正张着热爱生命的'笑脸，你却踏着春天的脚步走了，不论乡邻怎样地呼唤，也不管我们母女怎样难舍，你头也不回地走了。父亲，大家都说你上了天堂，是吗？
父亲，你还记得那个除夕吗？你走的头一年的除夕。一家人围坐在你精心做好的圆桌旁，正准备团年，一阵急促的敲门声，把你叫走了，直到初一的凌晨，你才疲惫不堪地回来。虽然这样的情形，以往也有，但这个年关，留给一家人的印象太深刻了。如今，我们每年吃年夜饭，仍然保持着那时的情形。你还是坐在你一家之主的位子，先是妈妈为你斟上满满一杯自产的米酒，那是你最爱喝的；接着，我为你夹上厚实的香喷喷的鸭肉，那是你最爱吃的；然后，妹妹为你献上柔软的蛋丝，那同样是你最倾心的。父亲，你知道吗？七年来，我们都是这样，看你吃得十分舒心，才开始动碗筷。
父亲，你离开的时候，我还是个不懂事的小丫头，现在，我已和成在姑娘了。七年的日子里，我总是不断地怀念你。我常常后悔，未曾仔细聆听你的教诲，未曾悉心感受你那深沉的父爱。我好后悔啊，没能把你守候，哪怕多看你几眼，那怕用我的小手，抚摸一下你的冰凉，也能让你在漫漫长途中感到一丝温暖，些许欣慰。
父亲，如果你还在世，我该是多么幸福啊。我也会像我的同桌那样无忧无虑。父亲，你知道吗？初中三年快结束了，我却一分钱也没交过，每学期五六百元的费用，我只好用二寸宽的白条，交给我那含辛茹苦的任课老师。背着重债的学校免不了我的学费，工资到不了手的老师们，也只有无可奈何地接过我的沉重。父亲，我总是躲着老师的目光上课、听讲。那二寸宽的纸条，沉沉地压在我的心头，不知道未来的日子，我还能否凭借它渡过我继续求学的长河？
父亲啊，我冥冥中的父亲！你听到了女儿的深深呼唤了吗？你是否已来到我头顶的晴空，保佑你艰难中的女儿？
中学生作文 篇6
中学生时代是人们说的“黄金时代”，这个时代的我们总是充满了朝气与活力。
可是有谁看见了我们心中那块没有被阳光普照的地方？在那块阴影里，我们装满了悲伤、孤独和虚伪。是谁说我们中学生太单纯？其实我们有时也会被金钱、利益所蒙蔽。又是谁说我们太复杂？其实我们也还很幼稚，也有许多天真、单纯的想法。
我们是21世纪的中学生，我们有着聪明的头脑，喜欢去寻求刺激和冒险，作出了许多大胆的决定；我们也喜欢现代的一些学术研究，并会因此而发表一些自己独特的见解，虽然有些偏见；但我们更喜欢唐诗宋词，使自己陶冶在古人的`悲欢离合之中，任自己的思绪飘向那千年前的神州大地，品味着那悠久的中国文化。
我们也爱幻想，一片云，就是一个梦；一束阳光便是另一个世界。
哦！我们中学生，就是那向日葵，矜持于太阳下；我们是鹰，为了自己的理想，飞翔，搏击！
中学生作文 篇7
沐浴着灿烂的阳光，享受着和煦的秋风，我和小润一行来到了美丽迷人的宜兴龙池山——自行车公园，开始了惬意的休闲之游。
仰头望去，只见群山环翠、绿水萦绕、茶园纵横，金色的阳光犹如神奇的画笔，将近处的绿植和远处的山黛都描上了上了一层金边，熠熠生辉。山间古寺，钟鼓争鸣，山陌纵横间，几条灰白的柏油路镶嵌其中，犹如大地飞扬的裙带，活力四射。
从游客服务中心租好自行车，我们一行5人便从熙熙攘攘的人潮中穿行而出，“耶！出发”我大声喊了心中的兴奋，领头骑上了山野小道，绿色的5人车队犹如5只绿色的鸟儿飞进了山野。
我平视前方，双手紧握“车龙头”，两脚猛蹬脚踏板，车速顿时加快，风从耳边呼啸而过，前方狭窄的路上的车来车往的游客络绎不绝，总感觉有一瞬会“亲密接触”，所以只好腿上一松，减缓了力道，车速也自然慢下。等到了空旷处，才发现老妈竟然一个用力超过了我这个“领头羊”，哼！别神气！我一个使劲儿，脚下一蹬，自行车便风驰电掣起来，道旁的'花木从我的视线里一闪而过，周围是漫山遍野的茶园，丝丝清甜的茶香夹在风里迎面袭来，清气扑鼻，让我陶醉其间。穿过茶园便进入了林荫小道，鸟儿争鸣，微风亲吻着我的脸颊，好不惬意！
正在我享受之际，忽然，前方的小道陡然上升，犹如伸入空中，哇！好一个令人望而生畏的大上坡呀！可初生牛犊不怕虎的我和小润在老爸老妈们的激励下，暗自鼓劲，狠踩“油门”，发力猛骑，冲呀！风儿也仿佛在摇曳着它的枝条为我们加油！30米、20米、10米……离坡顶越来越近了，可地心引力却在一点点和我对抗着，我咬牙坚持着，可腿上犹如灌了铅，豆大的汗珠也调皮地渗了出来捣蛋，停还是冲？正在犹豫间，却见周阿姨已然越过了我，一个猛子登上了坡顶，我一看，顿时又使出最后的劲儿猛地向前踩下踏板，哈！成功啦！有时候，我们离成功就只有一步之遥！正当我为成功登顶而沾沾自喜的时候，抬眼看前方顿时又傻眼了——天哪！几乎是90度垂直的下坡道赫然眼前，来不及多想，自行车便如脱缰的野马，摆脱了地心引力的控制，向下飞驰，眼前的景物模糊一片，向后掠过，微风已成狂风撕扯着我的衣襟。我强压住紧张的心情，轻轻按下了刹车，才将屁股下的这匹追风的“野马”暂时稳住……
真爽！随着小润她们逐渐追上，我们再次放飞心情，欣赏起美丽的田园风光，一路上，开心牧场、水坝戏水、湖边捉鱼……微风将我们的欢声笑语洒向了山间旷野。
中学生作文 篇8
社会当中，总有人让不文明的行为成了自己的一种习惯，比如随地吐痰、随手乱扔垃圾；比如在公共场所吸烟、高声喧哗……这些虽然是个人行为，但在一定意义上却折射出一座城市的文明形象。
每人进步一小步，社会就会进步一大步。文明是一种持久的魅力，文明是一种自觉的行为，是一种美好的习惯。
曾经有一位记者在采访一位诺贝尔获奖者时问道：“您是从哪所大学获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者回答道：“我是在幼儿园。”这个人一下子惊呆了，疑问道：“您在幼儿园学到了哪些知识呢？”这位科学家回答说：“我学会了把自己的.东西分一半给伙伴；不是自己的东西不能拿；学习用具摆放整齐；午饭后不奔跑；饭前要洗手，做错了事情要表示自己的歉意，仔细观察身边的事物……”谁也没想到在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这光辉的事业，这位获奖者的话多么的耐人寻味啊！
良好的习惯是一种素质和修养，体现着社会文明的程度。当然，让文明成为一种习惯，不是一件容易的事，更不是一朝一夕就能养成的。个人文明素质的提高，社会文明风气的形成，都需要日积月累，持之以恒的“学习”。在社会生活中，人的行为和习惯是相互影响的，有时，多一个善意的手势，对别人来说就是多一份温暖，多一种力量。只要人人坚持从大处着眼，小处入手，讲文明，懂礼貌，对待他人时多一些爱心，多一点耐心，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们的社会一定会拥有文明的环境。
我们播下一个动作，就收获一个习惯；播下一个习惯，就收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看做小事。每个人的举手投足间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在开始，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。
管住我的嘴，不说粗话，脏话；管住我的手，不乱写乱画；管住我的脚，不践踏草坪。我相信，通过我们的努力，文明之花一定会在我们的校园竞相开放。我们的生活才会更美好，我们的社会才更加和谐。
中学生作文 篇9
一石激起千层浪！新课标把整个七年级带到了一个广袤神秘的草原，面对新的课程标准和新的教材，我想每个教师都曾有过这样一种想法：“新课改的课到底该怎么上？”
经过一个学期的教学实践，我个人总结了一种“我体验我参与我成功”课堂教学模式。现介绍给大家，谨以交流。
一、课前自主学习
新课程倡导自主合作、探究的学习方式，但要实现这种学习方式，最根本的是落实好自主学习这一关键环节。因为只有在充分自主学习的基础上，合作学习才有意义；同时，自主学习也是探究学习的前提。
课前自主学习是学生对文本初步自我体验、自我领悟、自我掌握的过程，是课堂教学、合作学习的基础。为了使课前自主学习，不流于形式，我根据课的内容，设定了“课前预习提纲” ，其中包括自主学习方法和自我评测两个部分。让学生在自学中不但“有法可依”，还能将自己学到的知识技能一展用武之地，真正体验学习的收获与乐趣。
为使学生在操作过程中能有自我体验，更好地完成自主学习环节，又避免和其他环节之间脱节。在课前自习的自我评测环节，我作了如下版块设计：
⒈我体验
在这个版块中，主要以字词为主，加以一些学生通过阅读就能够完成的问题，目的.在于培养学生的阅读兴趣，使学生有一种自我成就感。
⒉我参与
这个版块中，我设计了一些有关课文内容理解与文章整体感知的问题。主要的目的就是为课堂讨论作好准备，紧凑课堂教学环节，提高课堂效率。除此之外我还设计了“我的疑问”和“挑战我的你”两个内容。“我的疑问”在于培养学生质疑的兴趣，通过“挑战我的你”这个环节促进学生的参与意识。以此创设更好的课堂教学情境。
二、合作学习环节
在课前自主学习的基础上，导入内容后，马上就课前自习内容进行小组合作交流，对一些基础问题进行指正、交流、再巩固，对于参与性的问题组内达成共识（允许学生保留个人意见）。
班级共同探讨交流阶段
这一阶段要求各小组针对问题陈述自己的观点，展开班级讨论，教师适时进行引导，以激发学生的参与热情。并促使学生达成一致见解（至少是大多数）。
个人问题研讨阶段
在本环节中要求学生提出“我的疑问”和“挑战我的你”中的问题，可以在课堂进行分组讨论，也可以分组布置，课后进行讨论（根据课堂时间确定）。教师对于讨论情况进行指导，并要求接受任务小组给予提出问题同学明确的答复。
三、探究拓展环节——我成功
本环节根据各课内容的具体情况设置不同的拓展练习，可以是拓展阅读训练，也可以是片段写作练习。但要注意所安排内容不宜过多，课堂上要有充足的时间去完成，并进行交流总结。
无论接受与否，课程改革已经势在必行。新课程将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式，它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，不但使教师在课程改革中不断实现自我更新，而且使学生在宽松自由的环境中学会学习，不断成熟，不断进步。教师要与新课程同行，就必须成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”，成为课程的“研究者、开发者、决策者”；必须掌握新的专业要求与技能；学会创新，学会思考，在课程改革中跟上新时代的步伐，不断探索新的教育教学新模式，实现教师和学生的共同进步。
【中学生作文】相关文章：
中学生作文11-05
[经典]中学生作文08-28
中学生作文（精选）08-25
[精选]中学生作文08-14
【经典】中学生作文08-16
中学生作文（经典）08-13
中学生作文【经典】08-01
中学生作文[精选]08-03
(经典)中学生作文08-09
【精选】中学生作文08-12