当前位置：库文网>作文大全>初中作文>中学生作文

中学生作文

时间：2023-10-25 16:22:43 初中作文我要投稿

中学生作文9篇[优]

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的中学生作文9篇，希望能够帮助到大家。

中学生作文9篇[优]

中学生作文篇1

　　爷爷为了这个家了很多，这个家里有着爷爷的汗水和心血。爷爷为了这个家付出了大半辈子但是我们并没有报答他，还要让他辛勤的劳作。爷爷对我很是关心但是往往忽略了自己。除了过年买衣服，其他的时候都是穿着几年前的旧衣服，有一些衣服上还有几个洞。爷爷的生日总是不过的，除了整生日之外，因为我们没有记住他的生日，但是他从来没有抱怨过，但他对我的生日很上心，即使自己生了病也要替我过生日。

　　在我10岁生日的前几天，爸爸和爷爷已经开始筹备我的生日了。他们正商量着在哪请亲戚朋友吃饭，爷爷说：“应该在家里吃。”爸爸不同意说：“应该在饭店里吃。”两人说着说着就吵了起来，爷爷把饭碗一扔，生气朝着自己的房间走去。我心里想：“不就因为一个地方嘛，至于连饭都不吃了嘛。”但是在爷爷的心里这个地方却是极为重要的。早上，我去爷爷房间里，见爷爷还没醒，心想道：“爷爷这是怎么了，平时爷爷都是很早就起来了，今天这是怎么了，可能还在为昨天晚上的事生气呢吧。”于是我就去上学了。爸爸妈妈在上新丰的.路上，接到了邻居奶奶的电话说爷爷在床上躺着，一动也不动，爸爸听到这个消息急忙回头。一到家爸爸就急忙跑到爷爷的房间了，打120电话。把爷爷送到了医院，就在要把爷爷送进手术室的时候，爷爷突然醒了，爸爸把爷爷送进了病房。一放学，爸爸的老板就把我带到了医院，我刚准备上楼去看爷爷，就看见有几个人抬着爷爷下楼，我急忙问：“爷爷你怎么了，怎么不好好躺在病房里?”爷爷有气无力的说道：“我要回家，明天就是你的生日了，我这个做爷爷的怎么能缺席呢。”我说：“可是你现在生病了，要呆在医院里。”爷爷说：“我现在已经好了很多，我怎么能不参加我宝贝孙女的生日呢。”听到这话我的眼泪不自主的流了下来。这时我的幸福感油然而生。

　　我为有这样的爷爷而感到这样关心我的人而感到幸福，为了要参加我的生日而不顾自己的人而感到幸福。

中学生作文篇2

　　孝敬父母是中华民族的传统美德，父母无时无刻不在为我们奉献，现在我们要好好孝敬自己的父母。

　　小时候，都是爸爸妈妈为我做事，如穿衣服、吃饭、刷牙、洗脸等种种事情都在父母无微不至的关照下一点一点地做好。在那时，爸爸妈妈真的很辛苦，不但要照管好我的事，同时家务事也少不了，每天还要上班，生活非常的繁忙。

　　现在我长大了，慢慢谅解到了父母的辛苦，体会到他们对我无私的爱。他们每天的操劳、工作，我都看在眼里，记在心里。爸爸妈妈含辛茹苦地把我们养大，我们更是应当以“滴水之恩，涌泉相报”的精神去报答我们的父母。但其实孝敬父母并不难，不需要华丽的礼物，也不需要过于奢侈的物品，最重要的是自己的孝心。自己亲手做的一张小贺卡、一枝康乃馨或者自己亲手做的礼物，就足以表达内心的语言。但我们最好是用实际行动去报答父母，例如，考试的满分就是对他们最好的回报；平时多帮妈妈做家务；帮爸爸妈妈捶捶背；在他们下班回来的时候泡上一杯清香可口的茶端到他们的面前，这些生活中的小细节，也是孝敬父母的表现。

　　有一天是母亲节，我正愁着要送些什么给妈妈好。上的.卡纸引起了我的注意，我眼睛一亮：对啊，亲手做一张漂亮的母亲节贺卡给妈妈，她一定很高兴！说做就做，我马上准备好材料就“开工”了。首先，我剪出一张长方形的红色卡纸，粘在一张更大一些的黄色卡纸上，再画上少许花纹。之后，我拿来尺子，在卡纸上画上几条横线，再用荧光笔在横线上写下“亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐！”，并在旁边写上我的名字。之后又在横线下面画上一个大大的笑脸。再顺手添上几笔花纹，一张贺卡就做好了。我小心翼翼地拿着贺卡放到客厅的桌子上，想在妈妈下班回来时给她一个惊喜。“哒哒……”门外传来妈妈的脚步声，紧张的我连忙躲到房间门旁边像看看妈妈发现贺卡的表情。妈妈开门进到客厅，桌子上的贺卡吸引了她的目光，她双手拿起贺卡认真地看了看，脸上路出欣慰的的笑容，她笑得那么甜、那么开心，我还发现她湿润的眼角闪着亮晶晶的泪花。

　　孝敬父母本来就是我们的义务，我么要让他们开心，不要让他们呢那么的操劳。不要忘记是因为他们的养育此才有今天的我们！

中学生作文篇3

　　我的小学生活实在第二实验小学度过的，在那里教过我的老师多不胜数，但给我印象最深的老师还是在我四、五年级时教我的数学老师马老师了。

　　马老师在行为举止上与其他老师没有什么不同，一样默默无闻地教书育人，但她还有一点不同与其他老师：“他的目光会说话。”

　　在我记忆中，马老师不爱讲话，但他讲课时会滔滔不绝，好像在说：“现在是上课时间，不要乱做小动作。”只要被她的目光看到的`，即使是班上最调皮的学生也会立即认真听讲。

　　在一次学校组织的朗诵比赛上，我们班的一位同学上台朗诵时，似乎是有些怯场，朗诵到一半竟不敢再念了，我们在台下都为他暗捏了一把汗，这时我注意到马老师正在后面用鼓励的目光看着那位同学，好像在说：“不要怕，你一定能行！”那个同学也注意到了马老师，看到他的目光，立即不怯场了，顺利地朗诵了下去。第二天早读时朗诵名词发下来了，在五年级十二个班中，我们班是第三名，我们都为那个同学感到自豪，而那个同学也是喜于形色，马老师依然站在台上默默地看着我们，似乎又在用目光说：“别骄傲，以后还会有更困难的事情在等着你们。”而我们看到马老师的目光后，都理解了马老师的意思，欢呼声立即消失了，琅琅读书声又在我们班里响起。

　　我升入初中后，小学时的许多老师的音容都记不清了，唯独马老师的目光就像烙铁一样印在我的心里，使我久久不能忘记。每一次想起马老师，就会想起她的目光，想起他对我们的教导。

中学生作文篇4

　　高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯！”，在一个黄昏，我翻开了神奇的太阳花女孩，我的情绪随着一行行字体忽起忽落，百感交集，读前半段，我笑得打滚；读后半段，我哭得稀里哗啦。

　　这本书十一曲折而可爱的完美友情故事，书中女生李最最是小公主兼小超女，运动全能，知识全能，简直无所不能，学校的风云人物。男一号雷子浩不服，处处与她作对，要与她一绝高低，结果两人分别带着女生和男生，在扳手腕、竞赛演讲、英语接龙、种菜、货船战舰等稀奇古怪的项目，从校园pk到校外，没完没了。就在雷子浩和死党邓小末渐渐钦佩李最最时，她却消失的无影无踪，李最最.已经从哪个又帅又强的酷女孩变成了浑身长满荆刺的自闭女孩。老天对她竟如此残忍，让聪明开朗的她失明了！一直要求完美的，无法接受自己会变成一个盲人的事实，震惊的雷子浩和邓小末在壁虎老师和糖果店店长小鹿陈子哥哥的帮助下，打开了李最最一个有一个心结，两个男孩就像李最最的一双翅膀，牵引的'他走过了生命中最为黑暗的一段路程。

　　我被这刻骨铭心的友宜所感动，所震撼。童年，就像五味的咖啡，酸甜苦辣，味味俱全，装满了友情、亲情。我们越来有大，不再像小时后那样幼稚，学习的竞争在不断的冲淡我们的友谊，朋友之间就会越来越疏远，真正的友谊只有在小时候才会拥有。

　　这个世界，充满了珍贵的友情，但只有勇敢而宽广的心，才能真真拥有他们。

中学生作文篇5

　　成长像打翻了的五味瓶，到底是什么味道的呢？

　　——题记

　　成长是我们人类必然经历的一个过程。我们从出生，一步步地成长，散发出不同的味道……

　　我们刚出生，在婴儿时期，整天被父母呵护、疼爱。处处洋溢着甜甜的味道，这种甜一直甜到你的心坎里。

　　过了几年，我们渐渐长大，进入儿童时期，整天过着无忧无虑的生活，可以尽情的欢笑。那种感觉似神仙。天天洋溢着快乐的味道，这种乐一直乐到你的心窝里。

　　岁月悠悠，我们进入了青少年时期，度过初中生活，也就是我们现在的生活。我们每个人进入到一个新的环境，都想要弥补之前的不足，努力做得更完美。随之，我们的学习任务也越来越重了，压力也会增大。我们住宿的同学会感觉自己离不了父母。

　　刚开始，觉得自己很无助，做什么都不知所措，才体会到原来父母对我们有这么重要，我们是这么地依赖父母。不过，我们在成长，也懂得了一个道理：不管你是谁，你迟早要离开父母，离不离开，只是个时间的问题。你不可能一辈子都依靠，过着坐吃等穿的生活。就像鸟儿早晚要离开鸟妈妈，自己学会生存。我们一定要锻炼自己，克服依赖性，做一个全新的自我。不再让父母担心，不再让父母受累，要用自己的实力来证明我们不要当一个不去奋斗的.人，这样可能会令人看不起。这时，分分洋溢着成熟的味道，这种味道会让你看透一切。

　　不管我们以后经历什么，我们或许小时候不懂，不过，我们在成长，在长大，我们会战胜一切！

　　我们的每一次成长都是由时间来见证的，每一次都有幸福的味道……

中学生作文篇6

五柳先生：

　　您好！

　　其实大家都知道，您就是晋宋时期著名的诗人、散文家。到目前为止，我们已经学了您的三篇文章了，写得都很好，都突出了您“隐士”孤芳自赏的气节。

　　您是位名符其实的“隐士”，而不是一位真正的“君子”。您可以隐居深山“种豆”，可以整天幻想“香格里拉”，可以“衔觞赋诗”，可以自以为是“无怀氏之民”，“葛天氏之民”，但您可以抽出一点点时间来为广大受苦受难的老百姓着想一下吗？

　　可以放下架子，利用自己的一点权利为老百姓解决一些实际点的'问题吗？

　　可以像杜甫那样写些忧国忧民的诗词让贪官污吏们反醒反醒吗？

　　可以面对现实而不是成天空想吗？

　　您说您可以“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，您真的可以问心无愧地说自己做到了吗？

　　我不相信，您不希望自己的作品流芳百世？

　　您不希望后人一谈起您就充满的敬意？

　　如果您都否认了，那么您还写这些东西干嘛？

　　您为什么不投身革命事业拯救黎民？

　　您也许会说：“我不是观音在世，我不是神仙，我没有那么大能力。”但是毛主席说过：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 您想流芳百世，但现在的中国，至少有一半人不知道您，但相反，只有极少数人不知道岳飞。如果当时，您不是成天玩弄笔墨，而是驰战沙场，那么现在，我们将会失去一比文学财富，但是，黎民苍生永远会记住你的功德！

　　初级5班

　　王文娟

中学生作文篇7

　　有了论点和事例论据，还得展开分析，在具体的分析中，把论点阐明，把道理讲清，让读者信服。

　　这里所说的分析，主要是指对事例发表议论，使事例论据同论点融为一体，更好地起到证明论点的作用。“叙例”后的议论如同黏合剂，是用来黏合论点和事例论据的。如果“叙例”后不“议例”，那样会让人感到论点是论点，论据是论据，事例论据不能更好地证明论点。“叙例”后又如何“议例”呢?常见的有以下五种方法：

　　一是循果求因法。

　　即列举事例后，透过事例所反映的现象挖掘其原因来反扣论点的方法。如：勤出成果。马克思辛苦劳动40年写成《资本论》;歌德花了50年时间搜集大量资料写了《浮士德》;陈景润通宵达旦看书学习，演算研究，终于攀上数学高峰。他们这些成就的取得，正是因为他们刻苦，因为他们勤奋。

　　上例结尾一句，是循“成就的取得”这一“果”，而探求“他们刻苦”“他们勤奋”这一“因”来反扣论点“勤出成果”。循果求因，使得事例论据与论点融为一体。

　　二是正反对比法。

　　即把两种相反或相对的情况作比较，对照，突出所要证明的论点的方法。如：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。科学巨匠牛顿在科学研究中取得了巨大成就，他却说：“我不过是个海边玩耍的孩子，对于展现在面前的真理的海洋全然没有发现。”这样一位卓越的科学家尚且如此谦虚，我们有些知识还甚为贫乏的学生，却认为自己什么都会了，岂不幼稚可笑!

　　上段把科学巨匠牛顿的“如此谦虚”与我们有些学生的不谦虚作了比较，对照之中突出本段论点：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。

　　三是假设反问法。

　　即作假设，从反面深入分析事例，扣住论点的方法。如：学文科真的无用吗?我们就以文科中的语文为例分析一下吧，语文是工具课，是学好包括数理化在内的任何其他学科的基础。试想：语文学得很糟的人能学好数理化吗?一篇数理化论文，词不达意，晦涩难懂，是肯定不行的。

　　上例，先假设“语文学得很糟的人能学好数理化”，从反面分析，若不学好语文，数理化论文将是“词不达意，晦涩难懂”，从而证明论点——学文科是有用的。

　　四是总结归纳法。

　　即从个别规律的共同性质中推出带有普遍认识的规律，从而使论据同论点融为一体的方法。如：事业是人生的不朽丰碑。孔子、司马迁、鲁迅为民族文化宝库增添了财富而被千秋万代传颂;屈原、岳飞、郑成功为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册;李自成、洪秀全、孙中山推动了历史的前进而名垂千古。总之，谁做了对人类有益的'事业，谁就能树立了一座人生的不朽丰碑。

　　本段先提出论点“事业是人生的不朽丰碑”，然后从三个方面举例论证，“为民族化宝库增添了财富而被千秋万代传颂”“为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册”“推动了历史的前进而名垂千古”，未句归纳总结出它们的共同性“谁做了对人类有益的事业，谁就树立了一座人生的不朽丰碑”，有力地证明了论点。

　　五是结尾反问句。

　　即在列举事列后，结尾用反问句扣住论点，使论据同论点融为一体的方法。如：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次实验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天历笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人们深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?

　　上例最后一句，运用否定的反问句加强了语气，突出了表达的内容，扣住论“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，使论点与事例论据融为一体。

中学生作文篇8

　　一句“小胖，快回家吃饭！”刺中正在学海中狂游的我，我不由得一震，旋的笔头在此刻停了下来，脑海里的方程式逃得无影无踪，思绪开始倒带，回到在外婆家的那段时光。

　　三四岁的我，还是无忧无虑地在外婆温暖的臂弯下成长。最忘不了的`是外婆的声音，那声音就像春雨一般，滋润我的心田。但她的声音中带有几分苍老无力。我最爱外婆教我唱童谣。她会一个字一个字地教我念，一次又一次地念给我听，那些字眼一个一个地印在我的心田。从外婆口中吐出的字都是那么富有生命，叫我如此着迷。

　　在那时，唯一的事情就是玩耍。我总会和村里其他小朋友一起，在离外婆家不远处的一个小山丘上玩耍。我们的游戏无非是过家家、玩泥巴、与小动物们一起玩。我们一天到晚都在田野里瞎悠，碰到什么新鲜事儿总会去凑凑热闹。等到村里一家家炊烟袅袅，长辈们便会从家里出来，到田野里去唤回那些玩耍的孩子。这些声音夹杂着天空中归巢的鸟儿的叫声，在落日余晖里显得如此美妙动听，这似乎也是村里一道亮丽的风景。长辈们也都知道我们玩耍的几个主要地点，都一起往那些地方去接回自己的孩子。随着一声声呼唤声的临近，我们也都停止手中的玩具，藏在一个地方，做好标记，一起约定明天一定再来这里玩耍。外婆的声音在这些人中显得十分特别，它比其他人的声音更响亮也更着急。等到长辈们来了，他们便会牵起我们脏兮兮的手，紧紧握住，我们边走边回过头向朋友们挥着手道别。其他长辈们一路上都在责骂自己的孩子弄脏衣服裤子。外婆可不会这样做，她总是帮我擦净衣服上的泥土，并略带责备地告诉我以后再也不准吧衣服弄脏了。我只是对外婆笑笑。外婆见我笑，便用手轻轻刮刮我的鼻子，对我说：“还笑，再笑就把你捉去喂老虎。”一听到老虎一词，我便惊慌失措，赶忙抱紧外婆说：“外婆好，外婆好。”外婆笑着摸摸我的脑袋。

　　现在的外婆已苍老了许多，声音已变得有些嘶哑。高科技时代的现在，也没有呼唤他人回家吃饭的声音了。大家都用手机甚至微信来传达信息。而手机中的声音比起儿时外婆的呼唤声似乎少了点什么。

中学生作文篇9

　　生活当中，我们常听到某人要挑战人类的某种极限的新闻，也有不少人总败于自己的极限。其实，人生无极限。

　　多少古人，就因为他们认定已达到自己的极限，最终也被钉死于这一极限。商纣王以为一登上了他人生的极限，于是便言路堵塞，不察纳忠言，最终落得个葬身火海的悲惨下场；项羽认为一进入函谷关，天下便是他的囊中之物，他到了人生的极限，于是就视忠言于不顾，不听从劝告，最后落得个无颜见江东父老、自刎乌江的可悲结局。只因他们认定了极限，于是便不再思进取。

　　又有多少古人，只因为他们始终坚信，他们的人生没有极限，才取得了无数的'硕果。齐威王虽稳坐王位，却时时听从百官建议，听从了邹忌的谏讽，最后才能取得“战胜于朝廷”的结果；唐太宗虽从玄武门之变取得皇位，仍时时以史为镜，以人为镜，采纳了魏征的无数良谏，最后才能开创“贞观之治”的局面。就因为他们始终坚信，他们的人生没有极限，他们才勇于去再创高峰。

　　当我们面对所谓的极限，我们又该如何？面对极限，应如齐威王、唐太宗一般，认为这并不是我们的极限。我们有能力超过它，要知道“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》《孤愤》，诗三百篇，“大底圣人发愤之所为作也”的道理，既是人生的极限，我们就要想办法去挑战它，征服它。

　　而我们并不满足于去面对，而是要积极地去挑战极限。当司马迁身受腐刑之后，仍以“通古今之变，成一家之言”的勇气去挑战他的极限，终于写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；李时珍历尽千心万苦，跋山涉水，尝尽百草后，前后用了27年才完成药学巨著《本草纲目》。我们可以知道，他们就是我们挑战极限的楷模。

　　人生无极限，我们要树立一种这样永不言弃，锐意进取的思想，当所谓的极限来到时，勇敢地面对它，挑战它。

【中学生作文】相关文章：

中学生作文11-05