中学生作文

实用的中学生作文7篇(实用)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的中学生作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生作文 篇1

　　成功其实是很简单的一件事！只要自己肯努力，坚持不懈！

　　还记得那年，姐姐同我一起去滑雪。第一次走进滑雪场，远看人们从雪坡上从容地往下“飞”，让我羡慕不已。于是我迫不及待地穿上了那笨重的鞋和滑雪板，拿了雪杆匆匆的向外走去。本想去大显身手，可当一脚踩到了雪地上时才发现，竟连走路都不会了。于是认真地听别人讲要领：要半蹲，两脚向内使劲，初学者的滑雪板一定要呈内八字型，眼往前看……

　　我试着在平展的雪地上照着刚才“高人”所说得去做，嗯，还真是那么回事。知道了怎么滑，我便向坡顶前进。看看眼前一百多米长的缓坡上，有一个五六岁模样的小女孩，竟也能像模像样地从上面滑下来，于是我信心十足地走到上山的索道前，一口气到了坡顶上，还没等我摆好姿势，滑板竟像着了魔似的，“呼”地直往下冲。还没反应过来，我已经斜跪在地上了，雪杖也飞了，成堆的雪正“舒服”地躺在我的身上。在工作人员的帮助下，我又套好了雪杖，小心翼翼地转过身子，刚抬起雪杖，滑雪板就像离弦的`箭一样向下冲去，我还没顾得上想要领，就又一屁股坐到地上。我使劲拍拍身上的积雪，掩盖着自己的狼狈，沮丧地卸下了滑雪板走下山坡。一位好心的叔叔见状说：“不要紧，摔几回就好了。”我咬紧牙关，又冲着上山的索道走去。上到半坡处，大声地对自己说：“相信自己！向前看，别怕摔！”然后努力站稳，我把雪杆往后撑，双腿并拢，半蹲着，雪橇慢慢向前移动着，而且越滑越快，我吓得闭上了眼睛，什么都不知道，只听见耳边的风呼呼刮，最后速度渐渐减了下来，等停稳后，我胆战心惊地睁开眼睛，发现我正安全的站在终点上，好多人正用羡慕的眼光看着我，我明白了，我这是顺利的滑下来了，我高兴的欢呼道：“噢，我学会滑雪了！我成功了！”

　　就这样我学会了滑雪，也爱上了滑雪。

　　生活如同滑雪一样，在一次次摔倒中去总结，这样我们就一定会成功的！

中学生作文 篇2

　　偶见，一片辉煌，自认是入了金殿，竟原是菊花开了

　　斜斜的光辉里，盛开的菊引人驻足，鲜明的颜色醉的秋风也和了，便又记起，又是满秋时节，是啊，秋来了……

　　又是一个金灿灿的秋天，收获的清甜爽朗了秋风，如同一朵金红的花悄然绽放，而越盛开，越发使人着迷，夏季的炎热和惹人的聒声都在花开间被掩没，在花瓣上，仅留下几滴余温的露水，不过是带着那微微的阳光罢了。这个秋明媚，虽说的寒冷，却越发可爱了，而这点秋色却诱的景色变了，秋叶成雨，忽然然的落着，映的天蓝水绿间，红黄相随，满园秋香，在这秋风萧瑟，天地一合的美好意境中，颇有王勃诗中“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的绝佳风彩。

　　即使不长谈此，眼前的菊花不也如此诠释这秋天的韵美吗?这引我遐想秋美的是菊，正实在秋来的也是菊，就已是秋的.使者，幽幽的香，催的人爱深了这种花儿，色泽也美，使得人更爱不释手，那金黄的是菊主，挺立百菊之间，耀人眼目，金碧辉煌;而那淡紫色的则是更为清亮，随风轻曳，极是有雅之风韵;那白的，那粉的，更是使人着了迷，略施粉黛般，独立花群，清雅美丽……这秋菊开的极好，秀色可餐，真是秋之美韵。

　　但，这秋就仅此空有脂粉吗?我想不是，虽然夏香未全退，但寒风却略显萧瑟瑟，余温也透不鲜明了，这花儿，这景儿，却矗立秋风，还展着光彩，自古以来，这样的美给人奉献，供人欣赏，但殊不知它们背后勇立寒风的坚强，迎春如此，夏荷如此，冬梅如此，秋菊秋景更是如此。

　　秋景使得我欣然了，也振奋了。

　　我真是爱这秋天……

中学生作文 篇3

　　母爱像一缕温暖的阳光，轻轻照射进我的心房；母爱像一股缓缓流淌的小溪，像一捧甘甜的泉水，沁人心脾；母爱像一把巨大的保护伞，用她那柔弱的身躯替我遮挡严寒酷暑，母爱，陪伴我一生健康成长。

　　母亲给予我生命；更把自己毕生的爱，无私的倾注在日常生活对我成长的每个细节里。给我们洗衣做饭，教我们为人处事，从没有抱怨过一声苦、一声累。而她那美丽的.容颜，早已被岁月的“雕刻刀”，深深浅浅的刻画了一条条的印痕。在这十二年中，母亲掏心掏肺的付出，为的是我能健康地成长，她把自己的爱、自己的心思，都放在我身上，只为我能有个美好的未来。这份弥久浓浓的爱唯有——母爱。

　　感谢我的母亲，她在我迷茫的时候，帮我解惑；在我失败时给我支持；在我受伤时，给与我关爱。小时候，不懂事的我，不小心端着碗摔倒地上，随着一声清脆的声音，我跟着落在了地上，碎裂的碗碴子扎在我的手上，划出了一个大口子，鲜血顺着伤口流了出来，我坐在地上哇哇大哭、不知所措。这时妈妈赶忙从厨房里走出来，把我抱起来，看了看伤口，赶紧抱着我去了诊所。看着鲜血直冒吓傻了的我，仿佛一下子有了安全依靠，我把头埋在妈妈肩上，慢慢停止了哭泣。妈妈一边安慰着我，一边快跑。到了诊所，医生说：“伤口需要缝合。”妈妈回过头继续安抚着我，让我抱着她，当时我虽然仍不住疼痛，还是放声大哭了。但是，在我最恐惧的时候，妈妈总是能给我温暖的依靠。

　　都说大恩不言谢，可我还是要大声的喊出：妈妈谢谢您！感谢您对我这十二年来的付出和对我的爱。

中学生作文 篇4

　　一抹落日的余晖，是云的念想，霞的霓裳；一轮明月的余光，是我的彷徨，你的赞赏。那一颗浅淡之心，寂静如初，安之若素，时光无言，总是如水，若你安好，便是晴天。

　　题记

　　那些遗失在风中的记忆，那些与你共同走过的足迹，都随着每一个如风般的日子渐渐走远。夕阳映照的湖面，我捡闪光的收藏心中。

　　月色笼罩着大地，独自坐在操场上，漆黑的夜，凄清的光，抬头仰望，眼泪却顺着脸颊流下，没有原因，只是倍感彷徨。只记得，你是笑着向我走过来，向你述说了心中的惆怅，你说你可以借我一个肩膀，于是，我们一起望着远方的天，你指着那轮明月对我说：“你看到那轮明月了吗？用心凝视，你会发现那是我望着你的`眼。”你也对我说过，或许生命有裂缝，阳光才会照进来，就像那轮明月，即使再大再圆，可是抹不掉那块阴影，但是它一样被人传颂与赞赏。你轻轻的用你的眸告诉我，那轮明月将会伴我永行，那你也是否发现我望着你的眸里，传达着感谢？是你，让我懂得了每个人的生命不可能一生完整。轻轻的在心里对你说：“人生几度来回，错过的会很多，若你安好，便是晴天。”

　　后来你也时刻不忘给我鼓励与支持，知道吗？有你我多快乐，花儿随风，蒲公英带走豆蔻年华，不会忘记你说的那些话有多暖，那轮明月有多亮。

　　原木的年轮一圈一圈，斑驳了树影，模糊了当年，而流逝的那段时光，将会酝酿成我心底里的茧，永不褪色。可你要知道，对于我来说，在这样匆匆的年华里，若你安好，便是晴天。

中学生作文 篇5

　　老师，是你抚育我成长，是你教育我做人，是你的一言一行让我懂得了处事的道理。老师，感谢你。

　　如果没有你，我也许是个不成器的少年。

　　可以说小时候的我非常调皮，也许用“非常”这两个字来形容都不是很恰当。一年级，考试――0分。一下课，就抱着个足球往外跑。二年级，常常打架，下课，还是抱着个足球望外窜。三年级，上半学期捣乱课堂，母亲被请到学校……

　　这是我调皮的3年半。

　　三年级下学期，数学99分，语文99分。

　　这是不是个很大的转变？是的，连我自己都不敢相信。是的，是你我的老师。你让我改变，这次改变也许会影响我的一生。

　　那是段考后的一个早晨，天不怎么明亮，秋风嘶嘶的吹着。我还是像往常一样，在教室里谈论着我喜爱的足球。

　　“嘿，阿辰，明天我们一起去题球怎样？”

　　“好啊，去哪踢？”

　　……

　　突然，老师的声音从我们的身后传出“某某某（我的名字），你给我出来。”我当时很是奇怪，阿辰也在讲话，为什么老师只叫我？随之我便出去了，在走廊上，只有我跟老师两个人。秋风依然在吹着，天还是一样暗淡。

　　……一段谈话之后，我的泪水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。这两滴眼泪，带来了我一个彻底的转变。从那以后，我变了。变得很乖，不再惹事，成绩在班里数一数二。以不在是一下课就抱着个足球跑出教室的`那个我了。

　　老师说我是她见过的转变得最不可思议的学生，从一个捣蛋鬼，变成一个有责任心，热爱集体，关心同学的好学生……

　　一直到现在，那一次谈话我还久久不能忘怀。

　　老师：“某某某，我认为你是一个聪明的学生，虽然这次段考你才得了84分（因为当时是三年级，同学们的成绩一般都是95左右的，84算很底了。），但我相信你的能考的更好。你说是不是？”

　　“……”我没有说话，静静的听着，心理很不安。

　　老师：“我知道，你喜欢踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成绩也可以达到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在学习上，你有没有信心？”

　　“……”我还是沉默。

　　“我相信你的能力不只是这样，你能做得更好”

　　当老师说完这话，我的眼泪就花的流了出来。“我相信你的能力不只是这样”这句话牢牢的记在我的心底，从来没有忘记。

　　正是老师，是您的这句话让我改变的。你曾经问过我是怎样做出转变的，当时我还不清楚，没能回答您，只是一笑而过。但现在我能回答了，是您。我敬爱的老师。是您使我改变的，使我变为了一个乖小孩。

　　古人有云：“一日为师，终生为父。”赵老师，我这一生都会记得您。

　　感谢您，我敬爱的老师。

中学生作文 篇6

亲爱的老师、同学们：

　　大家好，我是某某班学生某某某，今天我演讲的题目是中学生学国学。首先，我们要界定一下国学的定义，国学是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。

　　国学含义丰富、博大精深，作为一名中学生，我们学习国学，显然没有能力和精力深度钻研义理、考据辞章，那么我们能学些什么呢？我认为，我们要学习国学经典。在漫长的历史过程中，国学经典已经深深扎根于中国人的精神家园里，流淌在每个炎黄子孙的血脉中。经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁，学习国学经典，实质上就是走向中华民族共有的精神家园，感受这个家园的温馨，参与这个家园的建设，形成对它的情感皈依。

　　接受经典教育的过程，也就是把自己生命的根须，扎根于丰厚的传统文化土壤的过程；就是把自己从一个生物学意义上的自然人，变成一个文化意义上的`中国人的过程。通过对国学经典的学习，发展我们独立思考的能力，促进对真善美的崇敬之心，唤起对伟大、深邃、美丽事物的敏感和惊奇，达到熏陶气质、变化性情、提高涵养、增长知识、生活高雅的目的。

　　怎么学习国学基础呢？我认为首先要有序地学，不能眉毛胡子一把抓，应该以经典为本；其次要批判地学，要中华传统文化的精华，取其精华，弃其糟粕；第三要不断诵读经典，只有记到脑子里才能慢慢化成自己的，只有厚积，才能薄发。

　　时间有限，我的演讲就到这里，谢谢大家！

中学生作文 篇7

　　前世，你在我的等待中擦肩而过。

　　今生，你在我的牵挂中继续寂寞。

　　来世，你一定要在我的生命里陪伴我。

　　——题记

　　留下你，爱上你，我不后悔。

　　我漫步在半山坡上，呼吸着冷冽的风，目测着纷扬落叶，幻想着古文悲情……“哇，哇……”一阵小而细地女婴的啼哭，绕过风中翻卷缓落的枯叶，清晰地渐入耳际。已入深秋，谁又会带孩子出来“兜风”呢？怀着新奇寻觅那片奇异的音符。我一路踩踏着鹅卵石而去，终在长廊处找到了声源，于是，我和你便见面了。

　　你，水嫩嫩的脸蛋，白白的皮肤，见了我却停止了哭闹，我长得就这么喜气？你眨巴着带着泪滴的眸子，扑闪扑闪的大眼，脸上纤细的绒毛也一并入目，好不怜爱。总有忍不住吻你的感觉。我立即将你揽入我的怀里。突然，我的视线被你耳旁的信封所吸引，我坐在长木椅上，手轻轻地滑过你的脸庞想拿出那封信。不料，一丝冰凉透过指间，再看看你，樱桃小口也微微胀紫，这才发现，你的身上仅有一层薄的似床单的杂罩裹着，我心疼不已，轻缓的放下你，立即脱下自己的棉大衣包在你的身上，密地裹着你，不给寒风一丝侵入的机会，我又担心地搓着手哈着气，轻轻将捂热的手放在你早已冰凉的脸上，将全部热量一点点给予你。终于，想起那封信了。拆开后内容大致如此：囡囡快四个月了，身体没有毛病，是我们自己没钱……”

　　我将信握成一个纸团不经意塞在口袋里，将你紧抱于胸前，踩踏着寒风与悲凉，火速撤离现场。回到家后，我向父母解释了你的由来，又将那封已被我几经蹂躏而破裂的信交与父母。向父母哀求了好久，并扬言道：倘若不将女婴留下，我便和她一起走。父母终不敌你这般可怜模样，收留了你，并把你当宝贝一样的宠着，当然你对这些并不知道。

　　恍眼间，三年过去了。春天来了，花影疏枝上唤来青鸟的.吟唱声，枝叶繁花间迎来蝴蝶丛丛飞舞，岁月是极好的柔情，把生命里所有的温和删繁从简。季节，花开，凭栏江南。几分迷离，静遥轩窗之外，俗世剪影如风，无影无踪，心却系情，仍有存在。时光覆盖了它们，借得笙歌，清清浅浅的有了痕迹。

　　风影婆娑，筝笛合鸣般的蜜蜂也鸣唱欢歌。你像只懒熊穿梭在这片花海之中，驱动着肥硕的身体，追逐着暖风徐徐，踉跄地朝我扑来，我抱起你，你却和变戏法似的，将藏在手心里的花儿别在我的发际，我们相视一笑，彼此相爱的玩闹。时间像是封动了画面，好几天的快感依然存在。

　　好景不长，几天后，家里来了一群人，皆非善客，一进门就呼唤你的名字，说是你的亲人，要将你带走，你并不知道你是捡来的孩子，而对这些人，你也非常惊恐，用力地攥拳头，生怕一不小心，他们将你我分开。谈了好久，终于明白那样的选择是为你好，终于，明白不得已的放手亦是一种深爱。终于我狠下心来，亲自将你极不情愿而又无可奈何地推出，并扬言道：“别再回来了，我不要你了。”你疯一般的哭喊：“姐姐，求你，求你，囡囡以后会很乖很乖……”。话还未说完，我便背过你，眼里打转的泪不争气的落下。你，被人连拉带拽的弄走了；心里，空落落的，仿佛所有的情感随着你的消逝也一并抽走了。但留你在记忆里，便足矣，因为爱的承诺没有悔过。

　　往后的明媚，煮过一杯淡茶，看过一片叶芽儿，在水的浸润下饱满，似蕴育一壶好春景，携一颗安暖的心，素简前行。

　　一指流沙拼凑不出冷暖，回眸在青灯案旁，芳华染指了柔情，陌上过往，留下一片空白，只是经意与不经意的流水风情。我却并不后悔这空白的由来……