初中生的作文精选(10篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初中生的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生的作文 篇1
青春是一道明媚的伤痕。纵使时间流逝多长多远，被承载于玻璃片上的青春标本，依然完好无缺。
————题记
我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
内心仍留存这那一片净土，那个被我称作“四川盆地”的秘密聚集地。那是一块坐落于一座小山丘顶部的平地，我不能说那里美丽如画，但我能说，那是一个天然的观景台。凌晨时分，温柔的晨曦透着薄雾，滋养了困倦的农人，让他们精神倍增;正午之时，平地上的大树能为你遮挡烈日，风息温驯，从繁华山林中 吹来的风，总带着一股悠远的澹香，连着一息滋润的水汽，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩膀，就这单纯的呼吸已是令人无穷愉快，再在树荫下阅读几篇美文，定是最惬意的事;傍晚临近，夕阳映红了半边天，这时总能听到家长催促孩童回家的声音，回荡山峦。。。。。。
我也爱在正午之时，在树荫下，滋养自己的心灵，丰富自己的涵养，读上几篇文章，可年少纯真的我，也总以看书为幌子，到那片平地上与伙伴嬉戏，谈心，可无论如何，山顶的时光是如此令人难以忘怀，我在那儿度过了无数愉快时光。
当我们背脊湿漉漉地跑回教室，老师总会问：“你们中午干嘛去了?”
我们都异口同声地回答：“去山上看书了!”
“干嘛去山上看阿?”
“山上环境好，安静。”
这样的对话不知重复了几遍，老师知道我们的秘密吗?这或许也是藏在她心底的秘密。
不知为何，现在竟还记得那片“四川盆地”，是因了山上那块屹立不动的磐石吗?是因了那阳光的明暗变化吗?是因了那心灵的滋养吗?是因了那与伙伴玩耍的'快乐时光吗?或许正确答案不止一个，童年纯真无邪的记忆，将是永不磨灭的，我们应铭记那陪你度过人生快乐时光的一草一木，感激它们丰富了你的人生。
思绪的浪花朵朵绽放，那是属于自己的灿烂。打开记忆的门，往昔美好犹如小溪流水，蜿蜒辗转，慢慢淌来，不留声息，弥漫只属于，也只将属于故事中的主角——自己，我定会铭记这一切，青春无悔。
初中生的作文 篇2
每个人都有初中生活，每个人都有一颗幼稚的心灵，希望可以永远不长大。—题记
记得刚进校门的时候，心里纵使有万般不舍，也还是要进去；晚上睡觉时，即使再难以入睡也要慢慢习惯；学习压力再大，题再难时，也要坚持……初中生活就是这样，一天复一天，一年复一年。
在初一初二的时候，老师不会给你太大的压力，不会布置太多的任务，只会督促你有没有认真听讲完成任务，每天上晚自习的时候，老师讲完课以后就可以自由安排时间。
初一刚进校园和同学不熟悉，但是过了不久之后就打成了，整天有说有笑的，班级里面也总会有那么一个男学霸和女学霸，霸气的班长，调皮捣蛋的几个男生，总会有学习好的也总会有学习不好的。总之，每天上课了就听讲，下课了就玩耍，夜晚了就睡觉，每天无忧无虑的。
但是到了初三就不一样了，每天要早早地起床，刷牙洗漱，然后饿着肚子进行早读，就算你没有力气也要大声读出来。终于可以吃早饭了，坐下来慢慢品尝，那是不可能的'！
早饭时间只有几分钟的时间，所以一定要快，吃完以后就要立马回教室上课了，每天上午语数英科轮流转，上课听讲做笔记，下课做课题，根本没有玩的时间。
老师还会天天跟你说现在已经初三了，再不努力就来不及了，抓紧时间，争取考上一个好的高中！初三除了上厕所吃饭睡觉的时间，其余的时间基本上都在书海中度过，每次考完试之后还要担心自己的成绩，有没有下降有没有提升，就算是周末在家，也会有一大堆的作业在等着你，一大堆试卷在呼唤着你！
初中生活就是这样忙忙碌碌的，虽然很辛苦，但是为了自己以后的前程，现在吃多少苦都值得。
初中生的作文 篇3
转眼间，初中三年的学习生活将要结束了。回首往日岁月，我们经历了太多的艰难与险阻，付出了太多的艰辛和努力，拥有过太多的快乐和忧愁。面对这一切，我们不禁感叹：岁月如歌！
岁月如歌。在这三年里，我们编织出了一道道绚丽的彩虹，让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中，我们学会了谦让，学会了珍惜，学会了感激；在这三年的学习生活中，我们拥有了友谊、亲情、师生情，我们滋生了几分“莫等闲，白了少年头，空悲切”的焦虑。于是，我们更加努力，为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！
岁月如歌。在这三年里，我们像一条条小河，让自己流入江河，汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中，我们学会了坚强，学会了面对，学会了奋斗；我们懂得了，我们所要面对的困难还有很多，我们这条小河，在流淌的过程中，会有石头的阻碍，会有水草的拦截。但是，任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心，我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是，我们时刻都准备接受挑战，为了到达成功的`彼岸而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！
岁月如歌。在这三年里，我们绘出了一道道晚霞，让自己沐浴在夕阳的余晖下，让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。在这三年的生活中，我们学会了表白，学会了适应，学会了展望；在这三年的生活中，我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩。所以在这三年里，我们努力运用自己的智慧，展示自己的才能。我们明白人生之路遥远，还有的挑战等着我们，我们需要更努力，正如歌中所唱：“我才发现梦想与现实间的差别，迎着风让自己体验每一个感觉，就像是寓言流泪喜悦看过这一天。我想追，追寻完美的世界：我还要飞，飞得很高很远在我的世界”。于是，我们为了绘出更美的人生蓝图而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！
岁月如歌，它谱出了热情，唱出了喜悦……
我们在这三年的初中生活里感受到了美好，体会到了快乐，我们感叹：岁月如歌。
初中生的作文 篇4
我的初中生活像一首曼妙的乐曲，演奏出精彩的乐章；我的初中生活像一个磨练自己的舞台，让我不断地战胜自我；我的初中生活像一架通往成功的阶梯，不断为我指明了正确的方向。（修辞式+抒情式开头，感情真挚，引出下文。）
当我迈入中学校门的时候，内心是新奇并且紧张的，首先映入眼帘的是宏伟（雄伟）壮观的几栋教学楼，不断地发出同学们嘹亮的朗读声，右侧有一座小型的花园，有一些同学在那里悠闲散步，花园里树木丛生，野花也开的曼妙多姿，像孩子们一张张笑脸向我们点头，到处都充满着新的气息。（环境描写，过渡，给读者身临其境之感，值得借鉴！）
到了新的'班级，我收获到了新的友谊。想起开学的第一天，一个个都是生疏的面孔，一个个素不相识，可没想到才过一会儿，我们就打成一片。老师纷纷组织男生去领书，我们排成一队。瞧，多有精气神！一个个脸上都洋溢着笑容，一个挨一个的取了一搂书，一路小跑向楼上跑去，要是看到谁掉了书，后面的同学就主动地停下帮他拾书，然后接力棒一样的把书全运回来了，我心想：这样的集体真好。
当我步入中学校门的时候，我收获到了火热的学习氛围。步入一个新的阶段，科目也比小学更多了，生活变得更加丰富了，讲课深奥的语文老师带领我们去领略春的美丽；思维缜密的数学老师带领们在正负数的数学王国里遨游；风趣幽默的英语老师有声有色的和我们一起唱着英文歌……（排比句，运用得好！）同学们都在奥妙的王国里获取知识，正值豆蔻年华，都开始绽放着生命的花朵。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
有一天，数学老师在讲台上给我们出了一道难题，并在黑板上描绘起来了，两侧是两座大山，山下是一条湍急而迅速的河流，两边架着坚固耐用的石桥，桥上有个哨塔，已知过桥需要五分钟，鬼子兵两分钟巡逻一次，凡是想要过桥的都不允许，请问一名女游击队员怎样安全过桥？（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
这时，台下七嘴八舌起来了，有的同学冥思苦想；有的同学抓耳挠腮；有的同学紧盯黑板，有人说游过去，把大家逗得哈哈大笑；有人说可以冲过去，议论了好久。（排比句，运用得好！）终于老师发话了： “我们可以先向前走三分钟，然后后退两分钟，这样鬼子兵一出来，便以为是从另一边过来的，便可以被赶到那边了，”听了老师的回答，同学们恍然大悟，在火热的集体中增长了知识，同时也增进了师生之间纯洁的感情。（文章详略得当。）
正如朱自清所说的：“一切都是新的。”我的初中生活也一样，我的初中生活是多姿多彩的风筝随风而起，带我飞翔；我的初中生活是不知疲倦的马达，乘托着我们的理想；我的初中生活是一只蜡笔，给我的人生描绘出七彩的图画！（抒情，升华主题！）
我为我的初中生活而喜，我为我的初中生活点赞！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
初中生的作文 篇5
在一所平凡的学校，曾经发生过一场刻骨铭心的恋爱传奇……
据说，一位女生，叫芸。在小学阶段的四年里过着生不如死的日子，没日没夜的被自己所讨厌的人捉弄，总是胆小，不敢还手、顶嘴。
四年后，一个男生的到来，改变了芸的命运……第一眼，当这个男生踏进这个教室时，芸，只是轻蔑地瞟了他一眼，认为他和其它肮脏龌龊的男生没什么两样。
这位男生名叫凌，一双圆圆的眼睛嵌在小脸蛋上，大大的眼睛显得炯炯有神，那厚厚的双眼皮和那长长的眼睫毛显得很出众，个子不高也不矮，总是很沉默，一副酷酷的样子。
然而，老师将凌安排在芸的前方，就这样，芸的生活又多了一面鲜艳的旗子，每天都过得多姿多彩，给生活加点料，欢笑多多，渐渐地、渐渐地，芸发现自己已经爱上了这位素不相识，但又立马走进她心里的男生……
芸是在什么时候喜欢上他的呢？她自己也说不上来，就是傻傻爱，后来，不知不觉，老是提起他，有人问她是不是喜欢凌，她回答不是，回到家里，仔细地想了想这个问题，后来，芸偷偷的想念他，心里经常有他一切的动向；希望能看到他、知道他在干什么，但不主动的地问询他的事，有点害羞，明明很想他，很爱他，但给别人说中了只会口不对心的'回答。晚上夜深人静的时候会默默想着他，在背后默默祝福他，希望他能比自己过得好很在乎他的一切，哪怕是每天做的事情，跟谁在一起，和谁关系最好，和谁经常联系，喜欢什么不喜欢什么。
渐渐的，芸发现自己真的爱上凌了，跟他变得生疏，不敢接近他，所以他对我变得冷淡。以前芸在凌前面，不知道自己喜欢他，因此大胆，每天都欢声笑语。
五年级的那一阵，芸跟凌很好。后来，凌喜欢上馨，馨是芸的一个好朋友，长得蛮好看的，也很可爱，很文雅。终于，凌和馨在一起了……
芸彻底绝望，努力让自己忘记他，但是晚了，芸爱得太深了，经常独自流泪。如果继续爱下去也不算办法，所以主动去喜欢、接近他人，但，事实证明，没用，芸就这样一天一天的熬下去。
后来，他们分手，芸以为自己有机会了，但并非如此，凌眼里还是看不到半点芸的影子，更别说心里了，芸又一次伤心欲绝。
又一次，当凌要求馨在和他交往一次。那时的芸已经爱得无法自拔，太深了，太深了……芸竟会让馨接受他，芸当时只是一心认为他开心、幸福就好，不会想到自己又要一次伤心欲绝了……芸的泪水差点掉下，但是，她知道，他必须强忍，不让任何人知道，于是，脸上假笑着……
但是，他们始终没在一起我既开心又痛苦。我又一次觉得自己有希望了，但直到有一天，我跟他谈话，他忽然骂了我一句，从那以后，我每天都很伤心……
直到后来，经过百劫千难，似乎命运早已安排好了，凌又一次来到了芸的身边，坐在芸身后，芸又一次觉得自己有希望了，每天总是要转过头跟凌谈上几句，但是凌似乎没有半点的察觉，后来，后来……芸渐渐地看到了，慢慢地直到了，芸知道凌始终是喜欢馨的，自己没有机会了。但是，芸只想和他做朋友了，不在祈求更过分的要求。
一阵痛哭，芸得知自己要转学了，心中那种伤心、痛油然而生，芸知道这一走可能就再也见不到凌了，只是强忍着悲伤，在将要离别之际，跟凌度过剩下的美好的几天时间，让凌和她自己都不要忘记这段美好，芸有试着去跟凌表明自己的心，走的当天，芸总是鼓起勇气想向凌袒露心扉，但是始终没有开口……由于胆小，始终将这个秘密和自己一同带走了，将这份思念停留在了心里。
直到一天，芸终于开口问凌喜欢谁了，果然不出芸所料，凌依然喜欢馨，本来抱有一线希望的芸，所有的希望已经被冲击没了，芸的自以为是又换来了一次的伤。凌反过来问芸喜欢谁，终于芸鼓起勇气，说出了自己是喜欢他的，凌听后，只是觉得增添了一点的负担，觉得自己不能伤了芸，所以并没用尖刻的语言伤了芸。但是，芸也不是没察觉到，便提出了，让凌继续追求馨，此刻的芸，谁能理解，那是多么的痛啊，此时的芸，他会多么想去死啊，有谁懂？凌仍用心去安慰她，这感动了芸，芸认为自己没有选择错，认为自己的退出是正确的！
之后……
或许吧，只能说将来让天来安排……
初中生的作文 篇6
转眼间，初一立刻就要过去了。好快啊！可是在初一的生活却令我十分欢乐。我的初一生活发生过很多事情，但我永远也不会忘记那一件事……
那天上了一天课之后，也不是很累，高高兴兴的回了宿舍。
晚上，在宿舍，我去倒洗脚水，去时很平稳的走了过去，并把水倒了，可是回来时不明白怎样回事，应当是地滑吧！只听一声“嘭”，洗脚盆摔到了一边，两只拖鞋都已飞得分散了。我侧躺在地上，左脚靠在了门沿上。瞬间，脑袋一片空白。这时一个同学出来把我扶进了宿舍，并把盆和拖鞋拿了回来。进了宿舍，感觉也没什么事情，哪都不疼，但一看左脚皮裹着一堆血没有流出来。这时班长过来了，看了一眼我的脚，并且拿着盆倒了一点温水把我的脚放在水里，让我把皮里的'血挤出来，弄完了之后，我把脚抬起来。这时我的同学们都过来了宿舍，一个帮着把脚抬起来，班长帮我处理伤口，班长先给我擦干脚，然后抹上红药水，然后去别的宿舍要创口贴，帮我贴上了，可是因为没有棉签，只能用纸代替。同学们都看着我的脚，这时我看着她们，心里感觉好开心呀！我的脚从来没有像这么多人这样被看着，这样被重视。也就是因为这样心里开心，脚伤也没感觉疼。弄完之后，她们离开了我的宿舍。之后也有几个我的好朋友过来看一下。早晨，有些同学还再问脚好一些了吗？这样的话。心里老高兴了！
几天后，脚伤慢慢好了。
这件事虽然过去了好久，但我永远也不会忘，因为它包含着同学之间的深厚友谊，在那里我想说：“你们都是我永远最好的朋友！”我的初一生活温馨、欢乐！这个初一真让我留恋啊！
初中生的作文 篇7
上周二，我们班去梯形教室上作文课。我心想，该不是是按照单元作文的老题材来写吧！天天都这样做，写都写腻了！
走进教室，只见蔡老师乐呵呵地站在讲台上。我不禁倒吸一口凉气：蔡老师怎么一改往日板着脸、皱着眉头的作风？不会是我们又犯了什么错，蔡老师用“笑里藏刀”的方式来惩罚我们吧？
大家相继坐下，只见蔡老师打开大屏幕，音乐声伴着一行字同时跳进我的耳中和视线里，“动作谜”！蔡老师说：今天我们来猜猜班级同学名字的谜语！
此时教室里一片寂静，每人心里都在琢磨着蔡老师打的什么算盘。
蔡老师从纸袋中抓出一把亮晶晶的碎铂纸片，手一松，纸片徐徐落下。接着蔡老师让同学们举手回答。大家一个个抓耳挠腮，苦思冥想，希望自己能最先想出来。
此时，平常学习一向一般的刘钰同学愁眉一展，面露喜色，正要举手，另一位同学捷足先登。老师就请他起来说，这位同学答道：“是黄诗敏！”话音刚落，就有人点头称是。蔡老师要他解释为什么，他再一次回答道：“因为纸片是金色的，也可以说成是黄色的，诗与撕同音，纸片是撕碎的。”蔡老紧追不放：“那‘敏’呢？”这位同学这下答不上来了，这个答案就遭到了否定。
大伙儿大都不敢轻易举手了，此时只见刘钰举起他的`手，蔡老师请他起来回答，他信心十足地说：“是徐晶晶！”不等他解释，蔡老师马上公布他说对了，这里不用说你也知道原因了吧。
接下去又猜了几个谜后就进入了文字谜，屏幕上出现了几个字：十八十八，四口子乐哈哈，我在这里绞尽脑汁，那边的林易一下子就举起了手，蔡老师让他起来回答，林易一语中的：“是林熹！”“因为十八十八合起来是林，乐与喜是同意词，四口子指四点底，合起来就是要熹”。大伙儿个个心服口服。
由于时间问题，猜谜语游戏结束了。不一会儿下课铃也响了，大家都兴高采烈的，我心中的石头也落地了。
初中生的作文 篇8
一转眼，已经到了20xx年了，现在的汽车可不像20年前那样了，就让我来介绍一下吧！
这种汽车采用的发动机是型号名为LRX—kompressor的，它总共有三种模式，分别是太阳能模式、光能模式和二氧化碳模式。所以，这种发动机起到了零碳、零污染的环保作用。这种汽车采用的.钢板是用金刚石（钻石的原石）和优质铁矿冶炼后锻造而成的；它的骨架也是用航天钛合金、铝合金和碳纤复合材料制成的，就算用钢锤猛打、用刀狠刮、用火烧或者倒硫酸，这种汽车都毫发无伤，再加上撞击自动修复车身技术，让这种汽车的安全更是如虎添翼。这种汽车的车顶安装了太阳能板，这能让它收集光能和太阳能，然后输送到发动机，发动机将太阳能或光能转化为电能。它的二氧化碳驱动原理是：先由置于后桥的强力吸气器吸入空气，再输送到置于底盘中央的过滤器，滤出空气中的氮气、氧气、水蒸气、氙气等其它气体，保留二氧化碳，然后输送到发动机，发动机将二氧化碳转化为电能和氧气，然后把氧气排放出来。
要实现这个梦想，就要好好学习，天天向上，争取考上好大学。
初中生的作文 篇9
＂第一课，一，二，三，齐．＂＂第一课，忆读书．．．＂
我又想起了小时候读课文的情景．
想起以前，我还不认识几个字，看着桌上那本我念也不会念几个字的＜三国演义＞发愣．经过小学六年的读写，不只是＜三国演义＞，＜水浒传＞和＜西游记＞我都看过了，有时甚至能在生活中纠错呢．有时，我在书上也能找到些错误．比如，有的书会把＂长年累月＂写成＂常年累月＂，＂蜂拥＂写成＂蜂涌＂．每次找到这些错误，我总要高兴半天，并会把这些错误当作一种警惕，提醒自己不要犯这种错误．
认识字之后，自然也喜欢上了作文，和作文交上了朋友．每次执笔写作，作文这个朋友总会不知不觉地＂偷走＂我的心里话，无论什么事，是开心也好，难过的也好，总是会向＂作文＂这个知己倾诉，它也很愿意地默默地倾听着．于是乎，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂．
但＂语文＂这个词的含义太深奥了，绝对不仅仅是汉字和作文，何况，语文的全部内涵是单单用几个优美的文字能表达出来的吗？
语文的含义其实也并不深奥，在生活中随处可见．大街上，各色各样的广告语也都充分运用了语文知识．＂如果你的汽车会跳伞的话，请照直开，不必刹车＂，这则公益广告让人忍不住发笑，它话中有话，意在言外，用诙谐幽默的'语言，给人带来了审美的愉悦，又给人启迪：一定要做到＂必刹车＂；＂世界没有了联想，将会怎样＂，它运用了“一语双关”的写作技巧，既点明了人类思维的重要性，又起到了宣传“联想”牌产品的目的，而且语言琅琅上口、十分好记．语文在生活的处处都可以用到，可见，语文多么好，多么有用啊！
正是因为语文那么可以让人快乐，那么实用，所以我迷上了语文．学习语文让我快乐，了教语文让我快乐，使用语文更让我快乐．
总之，语文，让我快乐．
初中生的作文 篇10
因为这几次考试没有考好，所以父母说，老师骂，同学笑我不是神人，我不铁石心肠，我面对着老师、同学、朋友、父母的各种训斥与指责，我伤心了，因为我想反驳，但我并没有反驳，因为他们一面是我的长辈，一面是我的挚友，我又能怎么办，我想让一个人懂我，我曾试着与父母静静的沟通过，但是他们马上就开始了训斥。
我不断的在外面寻找一个能明白我的人，我原本以为找到了一个能和我说在一起的好朋友，但自从小学毕业后她一直没有给我打过电话，一直都是我在给她打，有时甚至她还不记得我是谁。我真的伤心了。也许有的'人并不会看我的文章，但是我写这篇作文真的是希望有一个人能明白我。我一直被当作一名普通的学生，没错，之前我的确认为自己很厉害，但是这几次考试给了我一个很大的警示，我只是想一想自己为什么会失败，而父母却以为我一直在玩，老师以为我不务正业，其实我在别人眼里也可能是不务正业，但每个人的学习方法不同，我有我自己的学习方法，不可能所有人的学习方法都是一样的，我没有办法去接受别人的方法，我现在只是在想一些问题，放松一下自己让自己用更充沛的体力去学习。
我真希望能有人明白我的心声。
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