中学生作文

中学生作文(优选8篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的中学生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生作文 篇1

　　那是两排平顶低矮的南房，一边的屋里长年不见阳光，显得昏暗潮湿，远远看去，墙皮早已发黑，凹凸不平，它坐落在隆德煤矿的那一角落里。

　　这儿，区队库房是相互紧挨的，有个别的区队会定期打扫里外卫生，也有成堆的垃圾。因为，我矿地处沙漠地带，常年风沙大。前一秒地上的白色一次性袋子还在那儿，下一秒已经在空中飞舞，飘向远方。

　　还记得去年我队落实华电煤业下发的“7S”管理，其中就有清洁，节约。经过三天的辛勤劳作，我们的库房焕然一新，为此，我队专门制定一系列库房物资管理制度。以此制度来维护库房物资入库、领取的规范合理。

　　其实，任何煤矿企业单位的管理都离不开制度的约束，尤其是仓库管理这方面。程序多，项目繁杂，小到物品的摆放，大到物资的入库，都应该是有制度可以遵循的。从里到外，从低到高，只有这样才能井井有条，才能有良好的效果。站在库房外面看去，门外干净整洁，里面摆设一目了然。这就是连采二队的库房。

　　从小事做起，从点滴做起，通过长达5个月的'严格管理，以深刻认识到强化库房管理制度，保持整洁、美观的环境对于每一天工作、心情和月度汇总盘库的优越性。也由最开始的不适应、别扭、麻烦等等一系列挑刺，养成现在的入库、摆放、领取、入账链条式自然管理。减少了因长期积压而造成的过期浪费，减少了因摆放不当造成的积压损坏，通过此举为我队节约想当部分资金。

　　20xx年是我矿的“环境守法宣传年”，总所周知，煤矿是个高危行业，也是对环境破碎、污染最大的行业。我矿周边的环境相对是属于环境脆弱区域，风沙较大。作为新生代煤矿职工，如果我们不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，不去自觉履行保护环境的义务的话，我们的这份工作、生命将毁在自己的手中，这就是老天将对我们作出严厉的惩罚。

　　现在的煤矿行业十分不景气，在不能提升低煤价和降低职工工资的情况下，节能环保，减少物资等方面的资金消耗，能有效的减缓工资下浮的场景。因此，节能降耗已是迫在眉睫。愿大家相互携手，互相监督，震慑日益猖獗的浪费与环境污染。

中学生作文 篇2

　　4月1日是愚人节，真不知道是谁发明出来的。不过，有这个节日还是挺好玩的今天，还不知道是愚人节的我就被我的那些“狐朋狗友”给耍了。今天吃完早饭，我正在收作业，我的`好朋友就很郑重其事地跟我说：“张老师叫你去办公室，好像要批评你呢！”“真的，不会吧？”我不由地紧张起来。

　　“哈哈哈哈........”她忍不住哈哈大笑起来。“你笑什么呀！别人都要挨批了，你居然还在这儿幸灾乐祸，真不够朋友！”“我.....哈哈哈哈........不是真的啦！今天是愚人节，愚人节快乐！”“好啊，你敢耍我！”我有点儿生气了。我呢，也用同样的“骗术”成功捉弄了几位好朋友，我心里还真有一半的喜悦，也很对不住我那些十分信任我的朋友。今天，我度过了一个最快乐的愚人节，一定会存在“电脑”里，永远都不会删除哦！！！名师点评：在4月1日这一天和亲朋好友开玩笑，已经成了愚人节固定的节目。本来老师想今天看看有什么好节目上演呢，结果在我的周围没有欣赏到，却在你的文章里体会到了愚人节的快乐。小作者对被自己愚弄的过程描写的很真实也很细致，让人身临其境地体会到了被人捉弄的尴尬和气愤。但小作者还是有些顽皮的，在自己被捉弄之后，又以同样的方式去捉弄别的同学，呵呵。

　　不过，“一半的喜悦”还是让人看到小作者对其他的捉弄还是“心有不忍”的。可能是兴奋过头了吧，小作者把应该有的标点符号都忘记标啦！

中学生作文 篇3

　　我的课余生活像七彩的图画,我的课余时间喜欢体育运动,最喜欢玩滑板车。

　　滑板车是在我过生日时叔叔送给我的生日礼物。刚开始，我不会滑，只能慢慢地推着滑板车走，掌握不好平衡。后来，我就可以一只脚踩在车上，另一只脚往前蹬着走。经过一段时间的练习，我能双脚踏在车上向前滑了，而且可以滑得很远。我还学会了急刹车，原地转弯。

　　每到假日，我都要到世纪广场去玩滑板车，那里的风景很美，我踏着滑板车，在喷泉四周滑行，一阵风吹来，细小的水珠洒在脸上非常凉爽，一会儿踏着车子追鸽子，一会儿跟小伙伴儿比赛谁滑得快，心里开心极了。

　　滑板车给我的.课余生活带来了快乐，使我锻炼了身体，增长了知识，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活。

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中学生作文 篇4

　　我有一位喜欢我的老师，她叫余向阳，我们都叫她“余老师”。她长了一双葡萄似的眼睛，两片薄嘴唇，好看极了。

　　余老师一直陪着我成长，她还很关爱我们同学。有一次，余老师的弄伤了脚，肿的很厉害，但是她问了不让我们落下学业，忍着自己的.疼痛，仍然坚持给我们上课，我们全班同学都很感动。她真是一位好老师。

　　余老师就像一名学生，同学一样，和我们一起成长。有时候还会跟我们一起玩。我很喜欢余老师，她很关心我，帮我解除我的烦恼，教育了我更多的知识。

　　我喜欢余老师，因为她爱我，我喜欢余老师，因为她就像母亲一样教导我们学习，时时刻刻陪着我，我喜欢余老师，因为她像一名同学一样陪着我玩，我喜欢余老师，因为她就像鲜花一样美丽。

　　余老师，就像今天一样，我被数学老师留下，可你还在鼓励我，说只要努力就行，你要发挥出自己的作用。您不是鼓励我，在这一年我跟着您学习，我渐渐喜欢上你，你那么爱我。谁不听话，你就骂谁，谁听话，你就表扬谁，一点也不偏心每一位同学，每一位同学都是那么的爱。

　　余老师，我祝你早日康复，因为我爱您，让我做您的小助手好吗？

中学生作文 篇5

　　生命，对每一个人都是公平的，每个人都只有一次。当它属于我们的时候，我们应该尽全力让生命散发出耀眼的光芒。

　　灯光闪烁，掌声雷动，尽管这不是最豪华的舞台，尽管没有太多的聚光灯，但这里有一群因可爱而美丽，因坚持而耀眼的生命。他们用身体、动作、表情书写着自己的辉煌。这便是舞者。

　　刚开始，我总是不太习惯去了解这些用肢体语言说话的舞者，害怕听到那一个个催人泪下的故事，看到那一张张辛酸的面庞和一道道深深的伤口。但当我看到舞台上那充满希望的眼神和优美的舞姿时，当我也成为他们中的一员时，我发现我是多么的愚昧无知，多么的幼稚。虽然“台上一分钟，台下十年功”。但是这是他们的选择，是他们的爱好。既然从心理喜欢舞蹈，便不会去在乎台下的辛酸，永远呈现在大家面前的，是他们刻苦的结果，是他们最美丽的一面。

　　一直感动，感动于那份甜甜的笑，感动那追寻梦想的渴望。在那个属于自己的斑斓的'舞台上，舞者伴着音乐，似乎给我们描述着他们内心的世界。从舞姿中，讲诉着快乐、伤心、忧愁、寂寞……

　　我看见了舞者的成功，舞者的执着。舞者的坚韧、舞者的微笑。但他们曾经的绝望，曾经的灰心、曾经的失落、曾经的泪水却无法得知。但我相信，舞者们会成功，因为心有多大，舞台就有多大。

　　我们无法选择生命，但可以创造生命，我们无法得知我们将要遇见什么，但我们可以用身躯撑起希望的明天。

　　敬畏生命，敬畏这平凡的美丽。

中学生作文 篇6

　　人们常说：“十年树木，百年树人”。虽然我不太懂这句话的意思，但大概是说人才不容易陪养吧，其实，要做一棵好树也不容易。

　　人们总以为他们有多了解我们，其实他们根本就不懂我们，不懂我们为什么会有年轮，为什么会只生活在一个地方，为什么会在冬天枯萎，为什么生命力顽强，有太多的为什么不知道了，让我来说一说吧。

　　我们虽然生活在集体之中，但我们有自己的处事之道。我们每一棵树都有操不完的心事，但我们不会展现出来，我们会将他藏在心里，在心里轻轻的画上一笔，日久天长，心中便画上了痕迹，这就是年轮，随着年龄的增长，心中的事情就越多，年轮也就堆了起来了。

　　我们的一生只待在一个地方，那就是我们出生的地方，当我们一出生，我们就认定脚下的这一片地就将是我们的家，我们不会轻易离开家，除非那些移花接木的，但那是被迫的，不愿意的。因此，每当我们的同伴被带走，他总会悲伤上一段日子，但有的甚至会付出生命的代价，可那也是我们愿意的。之后，我们还要熟悉周围的环境和事物，才会在那里生根，在那里安家落户。所以，树是爱家的，是不可否认的！

　　树也是有脾气的，而且我们的'脾气非常奇怪。我们高兴的时候会疯长，但我们郁闷的时候，就会枯萎。因此我们常在冬天枯萎，因为冬天没有鸟叫，没有了激情和动力。

　　树更是善良的，不管周围的环境怎样恶劣，不管我们吃了多少灰(亏)，我们都不会嫌弃，都会为人们净化环境。并且我们不会自暴自弃，自生自灭，我们会努力的活着，勇敢的活着。虽然我们讨厌乌烟瘴气。

　　大自然是我们的保护者，也是我们威胁者。有时，他发狂的时候，会让平日里对我们温柔万千的风雨对付我们，在这时他们似乎被画了魔符。风便成了暴风，雨变成了骤雨。我们只有忍耐，忍耐。在这以后，我们发现，我们学会了包涵，我们学会了理解，我们更加成熟了！就这样，我们会平静的度过一生。

　　人们常常会对我们感到好奇，因为我们有自己的语言。人们怎么会懂得？所以，在这里，我介绍了我们树家族，希望你们不要打扰我们的生活！因为___

　　我们和你们是一样的！

中学生作文 篇7

　　我的表弟一生下来就患上了先天性的小儿麻痹症，因此，这一个病魔带走了表弟的自由和生活。他从此不能再享受走路的乐趣，他压根不知道走路是一种怎样的感受，他只能在轮椅上延续他的生命。就这样，时间来到了上学的年龄阶段。

　　到了他上学的年龄，当别人家的小朋友们能够在父母的带领下欢欢乐乐地走向美丽的校园，在校园里学习各种各样的知识。他就只能眼巴巴地看着他的伙伴们，祝福他们。上天总不会针对那些积极向上的人，这一次，上天就见证了表弟的坚强，并为他带来了一位引领他进步的老师。表弟看着伙伴每天都能到校园里遨游书海，他也不甘落后，没有，就这样放弃了自己的大好前程。他不能上学，就叫他的父母买来学习的教材，独自一个人专心致志地学习，在经历了一段时间的适应后，渐渐地，表弟能够看报看书了，能够从书海中找到安慰自己的替代品。他开始学习写作，还学了数学、音乐……甚至学习了其他国家的语言。不过，他却缺少了一位陪伴在一起的导师，没有人能与他一起分享学习的乐趣，他解答的数学题，没人告诉他做得究竟对不对，写的作文也没人给他批改、写评语。有一次，我把作业带到了他的家里，他看见我的作业上老师批改的痕迹，他就眼前一亮，爱不释手的捧在了怀里，从他那渴望的眼神中我深深地领会到了，我的表弟是多么羡慕能在老师的帮助下学习啊！多么渴望有一位与他一起分享的老师！

　　人生并非偶然，只要那些有心人并能够抓住上天带给你的机会。就在一天，我无意中拿了表弟的作文，然后兴致勃勃地看了起来。发现表弟写的作文还有条有序，句句都表露出了真挚的情感。于是，我就自作主张，偷偷抄了一整本作文交给了老师评改，在经过与老师多次的商量后，老师终于答应了我的要求，肯为这些作文批改，写评语。我带着满眼的期望看着作文交到了老师的手中，希望老师能够在上面多写一些评语，表弟看到时，我想他一定十分骄傲开心。

　　几天之后，老师批改的作文已经发到了我的手上，当我把这一篇轻轻的作文拿到手上时，却感觉犹如泰山一般沉重不已，因为在这里边写满了表弟渴望已久的一份评语。我是多么感谢我的老师，谢谢她从繁忙的工作里抽出时间为我弟弟的作文批改，而且还这么快就批改完了，我真是太感谢她了，我在心里默默地对自己说："一定要取得好的成绩以此来报答老师对我的帮助。"

　　我把这一件事告诉了表弟，表弟在得知这个消息后，内心是满满的激动，流露出了欣慰的笑容。他艰难地打开作文本，看见了在每一篇作文的末尾都写下了评语，好的词句还刻意画上了波浪线。表弟看到这些批改的地方，感到十分安慰，对自己的写作水平也自信了许多。老师还在作文本上教了表弟一些标点符号和字词的用法。好像"的'、地、得"这三个字的用法，详细地写在了作文本上，表弟看过之后才恍然大悟，知道了它们各有各的用处和用法，从此以后，表弟就没有犯张冠李戴的错误了。

　　因为这一次交手，虽然是素不相见，但却让表弟和老师结下了缘分。之后，他们通过电子邮件相互交流，老师乐意地收下了表弟，成为了表弟的第一个老师。老师还用积极上进的语言对表弟说："你千万不要放弃自己的大好前程，我一定会竭尽全力帮助你的，你要继续坚持学下去，做一个轮椅上的强者，做一个身残志坚的人。"表弟在看到老师给她回的信息后，他再也按捺不住内心的激昂，高兴地跳叫了一下，这一消息带来的激动停留在了表弟的心中，久久不能消去。

　　虽然，表弟只是通过电脑与老师交流，从未与老师相见，但表弟对着一位从未相识的老师颇具好感，觉得她是一位和蔼可亲，热心助人的好老师。

中学生作文 篇8

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是《良好的中学生形象》。

　　作为一个中学生，良好的中学生形象可以表现出一个人的道德修养，它还可以增进人与人之间的友谊。那么怎样才能使好的中学生形象洋溢在美丽的校园里呢？

　　首先：我们中学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。爱美之心，人之常情。但作为中学生，应该有一个积极的审美观。时髦的不一定是美的。比如，现在街上流行的染发，对我们中国人来说，原本黑发是美的，黄发是被认为病态，现在倒成了美了。

　　而我认为，个性是美的，但病态不是美，另类也不是美。对中学生的仪表，国家教育部有规定：不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。干干净净、朴朴素素便是一种美。

　　另外，高尚的人格是一种发自内心的高贵气质的自然流露，也是美的表现。这种气质与你的出身、贫富无关，与身材、容貌无关。只要平时的言行得当，注重礼仪，说话得体，行为大方，便时刻体现出完美的修养、高尚的人格。要按照中学生守则要求自己，成为一名有素质，有道德的中学生。“一屋不扫，何以扫天下。”要成为一名有素质，有道德的中学生，必须从小事做起，如：不说脏话；不随地吐痰；不乱仍纸屑；不拿粉笔头玩；上下楼梯一律右行；见老师和客人要用普通话主动问好，乃至爱护花草树木和一切设施。

　　知识也是中学生形象的`一种表现。丰富的知识的积累对我们自身却有一种潜移默化的作用，它能使你思想敏锐，聪明睿智，胸怀博大，深沉豁达，使你的“内容”丰富。修养和知识是共同促进的。缺乏知识修养的人心地狭隘，私心重，受不得半点委屈，一不如意，就有发不完的牢骚怨气，和别人处不好，自己心情也不舒畅。所以，今天有这样好的条件读书、学习，应该珍惜。

　　有时，我们说一个人，长得不算漂亮，但气质很好。我认为这种评价比长得漂亮，气质粗俗好得多。是丰富的知识、良好的修养，才使人具有了这种高雅的气质。这才是到老不变的美。

　　我们要挑起传承良好的中学生形象的使命，无负于未来，无负于大家。

　　相信自己，我们一定能行，一定能让这朝气蓬勃、文明有礼、健康向上的中学生形象洒满在快乐的校园里、洋溢在美丽的社会里。

　　我的演讲到此结束。谢谢！