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中学生作文

时间：2023-09-25 17:44:05 初中作文我要投稿

中学生作文10篇(优选)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的中学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。

中学生作文10篇(优选)

中学生作文篇1

　　当春天的最后一缕微风抚过脸庞；当夏天的第一声蝉鸣响彻耳旁；当春天的最后一朵鲜花凋谢；当夏天的第一片绿叶开始奏响；当春天的最后一滴细雨枯竭；当夏天的第一滴大雨作响。我们的时光，转眼间也爬上了六年级的阶梯。站在小学的最高站点，放眼一望，呵，有种一览众山之小的感觉！

　　自豪，我是最高年级的学生；失落，我是要离开母校的学生；自豪，我的知识拥有很多；失落，知识再多也无法挽留时间的匆匆；自豪，我有这么多得伙伴；失落，我将离开我的伙伴；自豪，我拥有童年最纯真的时光；失落，我将失去童年最纯真的时光！

　　记得，母校的操场，有我们追逐的身影！记得，狭窄的楼梯，有我们嬉闹的娇笑！记得，明亮的教室，有我们认真的面庞！记得只是，这一切的一切，都将随着时间缓缓的离去，在20年后，已是大人的'我们，也会记得儿时的那份纯真吧！

　　马上，我们将面临的是人生的第一关，也是童年的最后一次张开翅膀的时候！我们上了初中，童年的影子会在我们疲劳之余品味吗？不知道，也许，会淡忘，也许，会记得！

　　六年过后，我们将会是下一站的最永远的最熟悉的陌生人么？希望不会，希望我们就算再不相见，也会记得那份童年！纯真的，天真的，美好的童年！

　　希望记得！永远记得！

　　那么，道一声，童年，再见！伙伴，“再见”！期待下次再见！

中学生作文篇2

　　岁月经不起时间的催促，像一抹云彩飘然而去，像一缕轻烟被微风吹散，像一层薄雾被阳光蒸融了。小学生活已经画上了圆满的句号，在向往和懵懂中，我即将开始初中生活。

　　回想起自己六年的小学生活，感觉还是非常轻松的。课程只有三门，作业也不是很多。马上就要到来的初中生活将会有越来越多的作业，有更多的课程，而且学习难度也越来越难。如果想要尽快适应初中快节奏的生活，我要怎样做呢？我要从现在开始严格要求自己，写出自己的作息时间并严格执行。学习要劳逸结合，学就学个踏实，玩就玩个痛苦。

　　我是一个性格比较外向的男孩子，乐观开朗的.我在小学生涯交接了许多朋友。不过真心朋友只有三个，我们一起组成了友谊的巨轮。每天一起玩耍、一起学习、一起分享小秘密。我觉得我们能成为最好的朋友，是因为我们彼此互相信任、真诚以待，会为对方的成功而喜悦，为对方的失败而难过。在新的学校，我一定也会结交到这样的真心朋友，与他们建立深厚的友谊。同时老朋友我们也会约好经常出来一起聚聚。

　　年轻的音符在飘散，滋润着明天的理想。告别了简单而美好的小学生活，踏着青春的步伐，合着琅琅的读书声，即将开始我们的初中生活，我相信我的初中生活将会是一曲青春的乐章，一个美丽的开始。

中学生作文篇3

　　读《生命生命》有感中学生作文

　　生命是可贵的，没有了生命就等于没有了一切，但我经常想，生命究竟是什么呢？《生命生命》这篇文章给了我不小的触动和启示。

　　这篇文章分别讲了三个小故事。第一个小故事讲了飞蛾在面临困境时，依然渴望生存，表现出强烈的求生欲望。第二个小故事讲了掉进砖缝中的香瓜子，在几天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三个小故事讲了“我”用听诊器听自己的心跳，忽然间受到极大震撼。这几件事让作者对生命有了全新的认识和感悟。

　　这篇文章的作者是杏林子。她在12岁时得了一种怪病，除手以外的其他部位全部瘫痪。但她依然艰难地写出了那么多好的作品。很难想象对于一个严重残疾的人来说要有怎样坚韧的毅力才能做到。

　　这让我又想到了贝多芬。这位举世闻名的伟大音乐家，竟然是一个双耳失聪的聋人！就是这样一个原本不会跟音乐有关系的人，居然写出了一曲曲不朽的音乐巨作。他用心在写，用心在听，用心去感受音乐的美妙。他留给我们的，除了经典的乐曲，还有一个生命的.奇迹！

　　大自然中的生物比起人类要弱小许多，单它们却让自己那短暂的生命体现出了无限的价值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，谁能说它的生命不够精彩？

　　想想我们人类，有的人一生在慵懒和不思进取中度过，但有的人一生却做了许多有意义的事情，让生命活的更加光芒四射！让我们为之肃然起敬！

　　如何对待生命，如何使生命更有意义？这些身残志坚的人和大自然中的生物所带给我们的启示，值得我们深思。

中学生作文篇4

　　我是一棵不起眼的小树苗，却在这逆境中顽强地生长，不卑，不屈。

　　我生来就很矮小，在这片花的世界中，我的存在对它们只能是悲凉的点缀。一开始，花儿们很热心地问我是从什么地方来的，可当她们听说我是被抛弃的时，便全都用鄙视的目光看着我，躲得我远远的，并且大肆宣扬我的身世，很快，一传十，十传百，我身边所有的`花儿都知道了我这棵矮小的树。正当我沮丧之时，我的头顶传来了一阵浑厚的笑声。我抬头一看，原来是那棵高到了云端的参天大树。它安慰我：“你不用沮丧，我刚来到这里的时候也是一棵很矮的树，但是我并不在乎别人对我的看法，每一天都努力吸收养分，，就这样，我逐渐长得高大起来，而那些花儿也不敢再嘲笑我了，因为我比他们高出了百倍。”它微笑着看着我：“你是树，是高大的树。你本来就应该比那些花儿高，只是，要等你长高，需要一个过程。”我抹去了眼泪，看向大树，回赠了一个微笑，并下定决心：一定要坚强地存活下去！自那天起，我不再害怕风雨，每次下雨时，我都会挺起胸膛，将根深深地扎入泥土之中，很快，我就长得又高又大。那些曾经对我冷嘲热讽的花儿们也停止了议论，惊恐地交头接耳，看着我一天比一天高。

　　过了一段日子之后，下了一场暴风雨，风力大得足可以把屋逆境中学会坚强的作文

　　顶掀翻当我快要被连根拔起的时候，大树的话在我的耳畔响起来：“你的任务就是长成一棵粗壮的树，然后，为人类做出自己的贡献。”随后，那些花儿嘲笑我的表情也一一在我的眼前浮现。“对，我要坚强地活下去！”我这样想着，用尽了全部的力量抵抗暴风雨，不知过了多久，雨终于停了，被打落的花瓣花瓣像是为大地铺了一层厚厚的毛毯。我低下头，看看自己身上的伤，又看了看散落的花瓣，开心地笑了。

　　后来，鸟儿们在我的身上安家，生子，一片安静，祥和的景象。不知道这样过了多少年，当我看到有人闯入这个世界，并且手中还拿着一把长长的电锯时，我知道，我为人类作出贡献的时刻到了。

　　我听到的最后的声音是工人们对我的赞叹：“这块木料真好，难得有这么结实的木材。”

　　我平静地笑了，因为，我很坚强。

中学生作文篇5

　　早晨，我正准备起床，在朦胧中的我发现自己竟然穿越到了未来。

　　这是一个20xx年的早晨，我醒来时正躺在一个美丽的花瓣床上，这正是一朵百合花，我正坐在上面，门铃响了。我飞快地下楼去开门，原来他就是专门送我上，下学的机器人，他也会说话。我看到了外面那美丽的世界，真的好美呀！

　　这里的房屋也很特别，全是三角形，看上去胖胖的，就像是一块三明治。在往上看一看，哇，太高了，都穿过了云层，啊！一朵云飞了过来，与我“撞车”了，云可真甜呀！我津津有味地吃起来。

　　机器人送我来到了学校，原来学校的`外表就像一只小猫那样可爱。我兴高采烈地走进了班级，刚进去我就被一个淘气的小男孩给欺负了一番。他拿着一把水枪向我射来，我还没有反击他，他就逃走了，也许这就是对新学生的见面礼吧，我坐到了自己的座位上。过了一会儿，老师来了，我奇怪的是老师为什么不拿课文，只是空手来到教室，原来老师已经把知识点都输入到了讲台上的电脑里，电脑再把知识传送到我们的大脑里，我真心地想说：“现在的科技真发达呀！”

　　然后，我又来到了一个商场里，在这里我碰见了一个和我长得一模一样的人。我问她：“你是谁呀？怎么和我长得一样呢？”她说她就是我十年后的自己。我们一起在商场逛，我看到那里的衣服都很特别，一件衣服会让你穿好长时间，如果厌倦了还可以让它自动调成最流行的款式，会让你爱不释手。

　　我们再来说一下未来的汽车吧。汽车很神奇，它不会对环境造成污染，还有许多功能，如：可以让它自动放出你最喜欢的音乐；可以排除车里的怪味，换成一种清香的味道；可以在天空中翱翔；可以在水上行走……

　　“叮铃铃，叮铃铃”闹钟别吵了，唉，这原来是一个梦，我多么希望真正的20xx年是这个样子，那就太好了！

中学生作文篇6

　　一像画笔一样的树梢，把天空涂抹成优雅的蓝色，再轻轻勾勒一笔，便成了轻如羽毛般的絮状轻云。

　　旅途中的大部分时间都是在睡眠中度过的。大巴士有舒适的座椅，暖黄色的窗帘可以很好地遮蔽阳光，闭上眼睛的`时候会觉得有浅薄的温暖覆上眼皮。随着汽车长时间的行进，渐渐进入梦乡。

　　记忆最深刻的便是车窗外飞驰而过的一片又一片空阔的草地和牧场，偶尔会看见可爱的奶牛以及一群一群白白的绵羊。清晨起雾的时候，经过了一片森林，高大葱郁的树木笔直地冲向天空，雾在这时便幻化成了神秘的魔法师，让整个林子充满了童话色彩。就像来到了爱丽丝梦游时的仙境吧，我也会在这里遇到长耳朵、会说话的小兔子吗？二

　　最快乐的时光一定是那个美好的傍晚。和几个朋友约好一起去河边散步，却不曾想到夕阳下的莱茵河竟如此美丽。

　　落日洒下余晖，铺满波光粼粼的河面，我们挽起裤角，向河中心走去。偶尔有游轮或飞艇经过，打来一波又一波浪潮，漫过膝盖，也冲刷着我们的心，无比清凉与惬意。

　　靠近岸边的地方有很多孩子在水里游戏，听到他们“咯咯”的天真、放肆的笑声，心情也豁然开朗。岸上是他们的父母，母亲靠在父亲的怀里。

　　夕阳落下，河水荡漾，家人幸福得在一起。这世间最大的快乐，我想也不过如此吧。三

　　有时，真想就一直这样陶醉在某一处>景色中，然后再用某一种方式记录下心中的完美。不去管世事如何变化，人心怎样难测。远离喧嚣和尘世，在自己的世外桃源中与家人一起平凡地过日子。

　　日出而作，日落而息。

　　这样淡雅平静的生活令我感到美好和满足。就是这样——简单生活。《写简单生活的作文600字》

中学生作文篇7

　　多做好事，世界就会更美好；常做坏事，社会就会更丑陋不堪。好事多做，不仅可以助人，使他人方便，或免于灾难，或避开损失；但坏事多做，不仅会危害他人，更会造成社会的损失，间接降低国家的竞争力。更何况朗朗上口的“助人为快乐之本”、“救人一命胜造七层浮屠”，做好事有这么多的好处，身为万物之灵的我们何乐不为呢？

　　做好事应是随时随地，没有地点也没有时间之分，而且“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”好事没有大小之分，就如同照耀万物之光没有灯塔和蜡烛之别一般，举手之劳的好事也是善事一件，比如说：搀扶老人过马路、于公车上或火车上让座给老弱妇孺、随手捡垃圾、做好资源回收、教导别人功课等，这些日常举手之劳的小事，也许不足挂齿，但却是一件好事，这件好事会让你终日欢喜，因为“为善最乐”。

　　言语如文字一般，可以如刀如剑，也可以如沐春风。言语是没有“立可白”的，所说出的`话如“覆水”，实在“难收”，所以平时要谨言慎行。多称赞他人，让他更有自信；多鼓励别人，使他不会灰心气馁。口说好话，可令气氛温馨，俗语说：“好话一句，如口吐莲花；坏话一句，如口吐毒蛇。”将心比心，被责骂者一定很伤心难过，被称赞者也一定会欢喜振奋，所以说好话就是做好事，说坏话就是做坏事。话多不如话少，话少不如话好，即是此意。

　　将来我最想做的好事是各类的志愿者，比如说是医院、学校或是养老院的志愿者，帮助受苦受难的人们，因为人们总是会老会生病，有时孤寡穷困，极需我们伸出援手，默默行善，虽然行善不欲人知是菩萨心肠，但若是将行善事迹能透过媒体传播，使全国人心蔚为风尚，也是好事一桩。

　　做好事不能少我一人，做坏事不能多我一人，然而自己的力量也许太过于薄弱。我认为从小就应灌输“做好事”的观念，一而二、二而四、四而八而百，使我们成为“做好事、说好话”的泱泱国度。

中学生作文篇8

　　一个人站在熟悉的地方

　　微风吹过了我的脸

　　勾起了我对你的思念

　　不知不觉

　　你离开我已快一年了

　　在没有你的日子里

　　我的生活少了快乐

　　整天傻傻的过着

　　不知不觉想着

　　想着我们在一起度过的每个时刻

　　有欢笑有难过有快乐有失落

　　每当想起你的时候

　　我总是习惯地

　　习惯地朝你所在的'那个方向望去

　　我已经习惯每天陪你聊着天

　　我已经习惯在夜里想着你入眠

　　我已经习惯一个人呆在空荡的房间里

　　喝着酒看你的照片

　　我已经习惯一个人在深夜里

　　点燃一根烟

　　在那里回想我们在一起的日子

　　我已经习惯你叫我笨蛋

　　叫得好甜。好甜

　　我已经习惯你撒娇时候的样子

　　我已经习惯过着你已经习惯的时间

　　我已经习惯在寂寞的夜里

　　听着我们的录音

　　我已经习惯在寂静的夜里

　　听着那时我未唱给你听的歌

　　那首歌是你最爱的

　　我们一直唱着像我们的爱情燃烧着

　　美丽动情浪漫永恒深刻

　　亲爱的我们究竟怎么了

　　亲爱的我是真的很爱你

　　也知道你也很爱我

　　亲爱的我想牵着你的手

　　走完我们的以后

　　亲爱的看着我的眼睛

　　你会相信

　　相信我依然那么的爱着你

　　相信我会给你幸福的！

中学生作文篇9

　　或许是受小时候的影响，我一直都习惯那种不受约束的自由生活，我觉得我的灵魂里散发的都是自由潇洒无忧无虑。

　　自由能使一个人轻松快乐，或许是因为我拥有着自由所以才活的这样快乐、无拘无束。我觉得自由的人都很简单很容易快乐和满足。我一直觉得自己很幸运能够生活在这样一个被父母所理解的家庭里，而不像有的同学一样干什么都是被动的接受父母的安排。

　　自由的我敢做敢当，绝不会“己所不欲，勿施于人”。一次，我与小伙伴们在院子里骑自行车。我正骑在兴头上，一个不小心，撞碎了吴阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴们见状，一溜烟的全跑了，我顿时也不知所措。我想了想，老师不是说过做人要勇于承担责任吗?于是，我鼓起勇气，跑去向吴阿姨承认错误。谁知道，吴阿姨不但没有批评我，反而表扬了我做错了事勇于承担，是个知错就改的好孩子。我听了，心里乐开了花。

　　自由的我敢于冒险，决不做“缩头乌龟”。记得前年和表姐去沙滩烧烤，表姐去河边取水，我在沙滩上生火。突然听见表姐一声大叫，我便以每秒10万千米的速度飞奔过去。到了目的地，发现那里的水面上有一团黑糊糊的东西，还发出一阵阵腥臭味。我捏着鼻子，探头去仔细观察，才知道原来那是一只高度腐烂的死老鼠。于是，我找来一根木棒，把它从水面挑起来，一下子把它摔倒了距离我们N远的地方。

　　自由的我大方真诚，决不做“吝啬之徒”。上星期春游时，我带来了一大堆零食和饮料。同学们见到此景，都拥了过来，我大方的把东西分给他们。我们玩得可高兴啦，一会儿玩踩影子、一会儿玩纸团大战、一会儿玩背新娘......我们唱呀跳呀，那欢乐劲儿充满了天上，人间。

　　自由的我像一只快乐的在天空翱翔的`小鸟，拥有美丽的翅膀与金色的梦想;自由的我像一条无忧无虑地在水里漫游的鱼儿，拥有漂亮的鳞衣与明亮的“水晶球”;自由的我像一缕潇洒清新的春风，拥有甜美的微笑与不变的真诚。

　　我，一个平凡的我，因为拥有自由而快乐、潇洒、无忧无虑。我，正因为拥有了自由，所以生命才放射出自己理想的光芒!

中学生作文篇10

　　作文教学是语文教学的重要组成部分，在中学语文教学中的地位日益突现，作文能力是语文能力的综合表现，作文教学是衡量语文教学效率高低的重要标志，因而，作文教学毫无疑义地构成了语文教学极为重要的组成部分，被人们喻为语文教学的半壁江山。

　　新课程标准提出：语文教学要紧扣听说读写四个环节，做好对学生语文基本功的培养及提高。作文占了语文的重要比例，它是听说读写的高度结合。考场作文是学生即时生成的体现，而我们的大部分学生却难以应付，难写出高分作文。在平时的作文教学中，常常出现学生难学难写作文的现象，在短时期内提高学生考场作文的效率并不是一件手到擒来的易事。

　　20xx年河北普通中考语文120满分的试卷中，考察作文的分值高达50分；同时作文水平是一个人语文能力的综合体现，直接反映一个人知识积淀的多少、生活阅历的丰瘠、思想水平的高低、认识能力的深浅、情感体验的浓淡、布局谋篇的巧拙、语言文字的畅涩。随着新课程改革的日渐深入，新课标更加注重考察教师的作文教学水平和学生的综合写作能力，面对当前作文教学不容乐观、作文教学成效不大，甚至有越来越差趋势的现象，我们进行了认真的思考研究，并对当前问题的解决进行了一定的.探索与实践。经过一年的作文教学及对学生考场作文低效的成因的分析，发现一些问题，如：学生语文基本功不到位，文章的立意较浅，辞藻贫乏，文章结构不合理等。现将这些问题的成因及对策分析如下：

　　一、学生语文基本功不到位

　　在平时的作文批阅中，常常看到好多学生写错字、别字，即以读音相同或相近的字来代替自己不会写的字。而这些不会写的字，大部分是常见字，却因为他们平时不愿意动笔动脑去识记，才导致“书到用时方恨少”的局面；少部分的字，平时少见，拿不准，又懒得动手翻工具书，这就使他们作文中错别字连连。

　　在平时的语文教学过程中，我让学生自己借助工具书去预习课文中的生字词，让学生互当小老师进行测试。对于读音相同或相似的字，进行组词对比，分析它们的意思，从而提高他们的语言基本功。同时，在平时的教学中，挖掘学生平时习作中的好的文字，“奇文共欣赏，疑义相与析”，学生们在成功的体验中激发了兴趣，习作中的错别字逐渐减少。

　　二、文章的立意较浅

　　立意要有深度。创意的表象往往是轻松有趣的,似乎只是灵感的瞬间闪现。其实,创意的背后是有底蕴、才气作为支撑的。所以写作时不能只停留在创意本身及浅层面上,应该写出创意背后更有分量的东西。这样,“创意”就不仅仅是一次单独的、偶然的现象,而是自我品质、精神与追求的展现,文章的意蕴也就迥然不同了。在苏教版语文第三册的第一单元，有“…的新鲜事”一题，我班有一学生写在放学回家的路上看到罕见的白鹭竟嬉戏云端，感到十分新鲜，叫自己的妈妈一起来观看。文章选材源自生活，主题也很鲜明，本来可以借此抒发胸臆，但他就此收尾，仅仅表达了和妈妈一起看白鹭这件“新鲜事”，点到为止。他只写了表象的新鲜，而没有让他的主题更深入。

　　我把这位学生喊道身边，问他当时看到白鹭的心情，了解他习作的思维火花。在交谈中，他仍然抑制不住看到白鹭的激动心情，可见对他而言，的确是件新鲜事。我在批阅时写道：“白鹭的归来，是什么的结果？”来引导他去进一步思索、探究，懂得这是人类跟大自然和谐相处的结果。这样，他文章的主题就在文末得到升华。

　　三、辞藻贫乏

　　写作过程中，有些学生觉得有事可写，但却无话可说，辞藻干瘪，像记流水账一样，让人读来生腻，无法引人入胜。其实，这种现象的生成源自于学生平时不注重好词佳句的收集积累，从而导致运用时方知“穷途末路”。

　　针对学生见识面窄的问题，我让学生每天都读课外阅读文章，阅读时，带笔及时作批注，见到美段美句时，美段进行摘抄，美句进行仿写。同时，因是初二年级，课程繁多，我推崇量少但必精的原则，让学生只摘抄一段，只仿写两句原则，但摘抄跟仿句都必须牢记脑海中，这样在写作时才能信手拈来。如此以往，习惯成自然，学生的文采必然有所提升。

　　四、文章结构不合理

　　时下，片段式结构很流行，但并不是每位学生都能写好，学生习惯于写并列式结构，但文章最后却忘了点题，从而给人材料很零散的感觉。就像珍珠项链很美，但却少了“穿珍珠”的线，即文章中少了线索。

　　另外，在文章材料的详略安排上，要么不会安排，或根本不注意安排，所有的环节一碗水端平，面面俱到，且啰里吧嗦的，一点儿都不简洁，不能让典型材料起到突出主题的作用。

　　在新授课中，常讲到首尾呼应、倒叙插叙、悬念的设置，但学生却还是用总分总的结构来构思。这就要求学生在修改过程中调整文章结构。同样是“…的新鲜事”练习中，我班有位同学写自己的奶奶第一次下厨煎荷包蛋，按照事情的起因、经过和结果的顺序平淡的写下来。我建议她文章开头就用“真新鲜，我奶奶竟然亲自下厨煎荷包蛋了”来吸引读者，然后介绍这是奶奶第一次下厨，而我是她师傅，再交代奶奶下厨的原因，在我沉思的过程中闻到焦味，奶奶请我这个师傅品尝，到最后点题。这样，事情的经过到原因再到结果，运用插叙的结构，比平铺直叙更有趣味。

　　通过对学生习作问题的分析并采取恰当的对策，让学生在平时学习生活中逐渐积累这些知识、运用这些知识，才能循序渐进的改进他们的作文现状。为学生在语文的学习中找到快乐，爱上语文，爱上写作，从而爱上生活。

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