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初中作文

时间：2023-09-23 08:21:15 初中作文我要投稿

初中作文[推荐]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的初中作文8篇，希望能够帮助到大家。

初中作文[推荐]

初中作文篇1

　　“叮零零”上课了，我还是像平常一样坐在座位上等着钱老师来上课。

　　只见钱老师手里拿了一张报纸，我心想：“难道老师要给我们上新闻课吗？不可能！还是静观其变吧！”钱老师朝我们神秘地看了看，好像猜透了我们的心思，笑嘻嘻地对我们说：“你们看我拿了张报纸是不是以为我要上新闻课啊！其实我要恭喜我们班的三位同学在DO嘟城作文比赛中获得了三等奖，他们的`名字在这张报纸上呢！你们知道他们是谁吗？”同学们你看看我，我看看你，又朝钱老师看着。个个都把耳朵竖得尖尖的，生怕没听到老师报谁的名字。好期待啊！“他们分别是沈正浩、陈佳慧、戴乐天。”ye!我听到自己的兴奋地从座位上跳了起来，满脸堆满了笑容。“嘘！安静！我们高兴归高兴，但不可以影响别的班上课哦！请三位同学在11月21日去DO嘟城领奖，我们为这三位同学鼓掌祝贺。”钱老师说。我把小手都拍得红通通的，心里高兴极了！下课了，同学们叽叽喳喳地围在我的身边，跟我拥抱祝贺，教室里传来了我和同学们一阵阵的欢笑声。

　　我笑过很多次，但这次是我最开心的笑，我要把这份笑留在我的记忆里。

　　让这份鼓励我、推动我更加努力向上，我也不能骄傲，正所谓：骄傲使人退步，谦虚使人进步。

初中作文篇2

　　初中语文教学中，最难教的是作文，对初中学生来说，也最怕写作文。作文占据了语文教学的半壁江山，占了40分的比重，可以说非常重要。可是很多教师都怕教作文，因为费尽心力地讲解后，往往收效甚微，没有什么好的效果。很多学生也最对作文无所适从，觉得作文水平提高最难了。初中作文教学中怎样激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，成为一大难题。怎样提高初中生的写作水平呢？笔者认为可以从以下几个方面进行尝试和创新。

　　一、帮助学生养成观察生活的好习惯

　　对于我们这个世界，不是缺少美，而是缺少发现。教师应该指导学生用心观察生活，追求写是实实在在的生活。教师要指导学生用眼睛看这个大千世界，时时留心，处处留心，养成善于观察、勤于观察的好习惯。第一，要选准确观察的对象，选择可以挖掘的充满美感的事物去观察，第二，观察的时候充分调动各种感官去深入细致地观察，提高观察的水平。例如观察公园的时候，就可以按照从远到近的顺序，观察远方的山峦，古寺，近处的亭台楼阁等，这样，再观察眼前的芬芳的花朵，体味香气扑鼻等。最后，教师再指导学生带着感情去观察，融入自己的真情实感，这样写出来的文章才能真情洋溢，打动人心，耐人寻味。

　　二、激发学生产生浓厚的写作兴趣

　　兴趣是最好的老师。怎样激发学生写作的兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面入手：

　　1.寻找学生的优点，激励学生

　　在批改作文的时候，尽可能多地帮助学生分析学生的优点和长处，及时鼓励肯定学生，也可以选择几篇优秀的作品张贴出来，并在课堂哂纳感朗读，教师对学生精彩的词语和句子都要及时表扬，采用眉批的形式，或者采用课堂上点名表扬的形式都可以，全面激发学生的写作兴趣。

　　2.根据学生个人针对性地指导学生

　　初中生的'作文教学不能一刀切地教学，因为学生的实际水平不一样。教师为了激发学生的写作兴趣，可以根据学生的特点提出不同程度的要求和指导。有的学生作文水平好，教师可以鼓励参加作文竞赛，积极推荐好的作品向报纸杂志投稿发表，以满足学生的学习成就感。对于学习困难的学生，教师应该降低要求，只要学生作文有进步，教师都应该表扬，并重视挖掘这些学生的潜能，激发这些学生的学习热情，多鼓励多肯定。

　　三、课外阅读拓展，丰富写作的素材

　　初中教师要让学生作文有话可以说，写出实在的内容来，就要教会学生积累写作素材，多朗读优秀的作品。教师怎样引导学生开展广泛的阅读呢？

　　1.积极拓展阅读

　　教师可以向学生推荐《读者》、《青年文摘》等报刊杂志，教会学生阅读优秀的文学作品，提高学生的知识层次，帮助学生累积知识基础，教师也可以推荐学生阅读《满分作文》、《获奖作文》等，让学生写作上接受好的营养。教师也可以教学生阅读科普读物，工具书等，拓展学生的知识面，提高学生的知识层次，帮助学生实现写作素材的积累，打好写作的基本功。

　　2.制作阅读卡片

　　教师可以指导学生将平时看到的名言佳句、好词好句、优秀的片段、优美的篇章摘抄在阅读卡片上，再多看一些知识库的书，积累一些成语格言等。一段时期后，教师带领学生进行分类整理，再写一些阅读的批注或者感想，指导学生养成好的阅读的习惯。

　　3.实现专题阅读和自由阅读相结合

　　教师在指导学生阅读书籍或者文章的时候，要求学生重视专题阅读，提高阅读的系统性，重视开展一系列单元阅读，单元作文的专题，提高作文的效率。教师可以鼓励学生开展自由阅读，大片涉猎，广泛吸取营养，学生阅读的素材越宽泛，知识面越宽泛，写出来的作文就洋洋洒洒，潇洒飘逸，丰富多姿。

　　四、多写片段，加强练笔

　　学生的课余时间非常有限，教师过多让学生写作文，学生会很累，教师可以让学生写写小练笔，写写日记，周记等。教师鼓励学生每天练笔一次，大到对国家大事的议论和学习，小到遣词造句的练习等，学生经过一段时期的训练，学生的写作水平就会得到提升。教师帮助学生提高了写作的水平，学生的素材也逐渐积累丰富了，写作的难度就降低了很多。随笔也是好的训练形式。教师可以让学生选材自由、命题自由、文体自由，选择熟悉的人和事进行议论，培养学生观察事物的兴趣和才能，引导学生写事情，写社会，写人生。这样的方法可以激发学生的写作欲望，增长学生的写作热情，提高学生的写作兴趣，鼓励学生更加真实完美地展现生活，收获积极的表达效果。

　　五、帮助学生积累写作技巧，全面提升写作水平

　　1.教会学生写作的技巧

　　教师可以教会学生写作的技巧，例如标题的拟订，可以定一个美丽的题目，就仿佛文章的眼睛一样。教师可以带领学生引用诗词歌赋的词组，引用诗句、名句、广告等作为标题，吸引读者的眼球，引起人们的共鸣。也可以选用比喻、拟人等修辞手法，来拟订形象生动的标题，具有感人的影响力。这些写作技巧教师都可以教会学生掌握，学生掌握了就能灵活自在运用。

　　2.提供好的方法的指导

　　教师可以教学生写好开头和结尾，好的开头先声夺人，巧用修辞方法开头，展示精彩部分的开头，悬念开头，抒情开头，深刻的句子点睛开头，生动自然的描写创设意境开头等，这样就会有美的开始。结尾的方法有自然收束式结尾、画龙点睛结尾、抒情议论结尾等。

　　3.锤炼词语

　　教师还要指导学生锤炼词语，善用修辞，运用丰富的词汇，优美的语言来吸引读者的眼球，得到作文的高的分数。

　　初中语文教师要锐意改革，积极进取，全面调动学生写作文的积极性，帮助学生养成好的写作文的习惯，让初中作文教学芳香四溢，让初中作文教学绽放芳华。

初中作文篇3

　　我是一个人不容易静下来的女孩，唯有看云，心才会犹如轻轻流淌的小河一样。

　　天空的云就像一位羞涩的少女。她把那硕大无比的轻纱盖在透蓝透蓝的天空上。看，那朵云正在变化着，似乎变成了一位亭亭玉立、美若天仙的姑娘，后面仿佛还有一位英俊潇洒的男孩追赶着。我坐在旁边想：那是不是七公主正和董永在追逐呢？瞧，这边的云密密麻麻的，不留一点空隙，慢慢的似乎变成了了一张床。这时我想：如果在这上面睡一觉，那该会多舒服啊！谁在这舒服又柔软的云上，又会做什么美梦呢？

　　在日出和日落的时候，天空的云显的更加美丽迷人。清早，旭日东升发出的阳光给灰灰的天空，暗暗的云，都披上了彩衣。一朵朵暗暗的云就像灰姑娘脱下脏脏的衣服，换上美丽的礼服，焕然一新。傍晚，夕阳西下，天空都染成了红色。太阳公公收回了礼服，另送一条硕大无比的红色的轻纱。云姑娘们把硕大无比的.轻纱盖在脸上，使整个天空变成了红色，让人无法看清她的“庐山真面目”。

　　云不仅形态万千，变化莫测，还给人们带来了如痴如醉的感觉。看着这些变化多端的云，我明白了无论做什么事都要仔细观察，才能充分的体会到大自然给我们带来的奇妙感受！

初中作文篇4

　　一．花季春季

　　春天呵去窗上的寒气

　　她拥抱雪花

　　却用温热的体温将雪花变成水滴

　　去问那可爱的花苞吧

　　将时间凝固花儿绽放的刹那

　　好美

　　二．夏音诗画

　　不知不觉的

　　你来了

　　只是微微抬动你那纤细的手指

　　去触碰了刚抽出嫩芽的枝条

　　和那么温和的.太阳

　　之后呢

　　枝条上开始密密麻麻

　　招来了知了吱吱叫

　　太阳射出火焰

　　烫的狗儿伸舌喘气

　　热的人们拿来白云当蒲扇

　　你啊

　　只是轻轻的一笔

　　造就了这绝世的名画

　　三．秋味飘香

　　只是果子熟了

　　飘出那丝丝清香

　　和汗水的味道

　　只是枫叶红了

　　红透了山的脸颊

　　只是蓝天湛蓝了

　　太阳温和了

　　只是这样吧

　　秋天却到了

　　四．锋利冬剑

　　太阳啊

　　你去哪了

　　我翻遍整个天空

　　只是没有发现你的身影

　　还不慎打翻了盛着雪花的瓶子

　　于是

　　雪花飘落

　　拉来了冬天

　　和寒风一起组成了一把利剑

　　直插入大地

　　直到

　　下一个春天的到来

初中作文篇5

　　前几天我们学习了《詹天佑》这篇文章。课文主要记叙了清朝末年在帝国主义欺辱、压迫、要挟的条件下，詹天佑克服重重困难，大胆创新，主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的铁路——京张铁路，有力地回击了帝国主义对中国的藐视。

　　读完这篇文章后，我都心里久久不能平静。因为文章中有一个片段我一直念念不忘：遇到困难，詹天佑总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

　　这句话是詹天佑的`动力源泉。充分体现了詹天佑崇高的爱国主义精神。

　　每当想到詹天佑不怕困难不怕嘲笑完成任务时，我都会感到非常惭愧。我作为一名光荣的少先队员，在生活中一遇到困难就退宿，根本没有勇气面对困难，更谈不上完成任务了。而詹天佑却说用自己杰出的智慧和强烈的爱国心克服了种种困难，提前两年完成了这个重要而艰巨的任务。和詹天佑比起来，我这点儿小困难算什么，我一定要向詹天佑学习，做个坚强勇敢的小学生。

　　我们要好好学习，将来也像詹天佑一样，好好报效祖国。