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中学生作文

时间：2023-09-14 17:42:29 初中作文我要投稿

(必备)中学生作文8篇

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的中学生作文9篇，希望能够帮助到大家。

(必备)中学生作文8篇

中学生作文篇1

　　闪亮的车程一路向北

　　我抓住两根长途如同攥住

　　回家的荣耀

　　乡雪在一个村庄落实

　　四野弥漫着青色的蓝

　　仿佛春天迫不及待地展示它

　　融融的暖意

　　车辙宽的路如同惨白雪地裂开的豁口

　　冻在路上的牛粪如同我的脚步

　　走走停停，急切中带着回家的慌乱

　　我还没望见家门

　　乡里人家散发出的年味，让我获得了

　　某种精神满足

　　一群麻雀“噌”的一声飞上房

　　像是有意啃啮我内心的依恋和不安

　　白爪子黑猫蹿到一棵树上

　　又窜到另一棵树上

　　它的眼睛和前爪持续挠树的姿势

　　实在让我无语

　　因为这样的乐趣我无法模仿

　　或许好久没有被这么细致、逼真

　　亲热的'事物触动自己了

　　这些迎着我的和送着我的情节

　　如同村庄一样依旧那么历历在目

　　而且从未改变

　　回家并不是多么大的荣耀

　　但这种世袭的凝聚，回望和传承

　　我无法超越，无法替代

　　也无法亵渎

中学生作文篇2

　　呆呆地坐在窗前，任时间飞速地从身边溜走，风撩动窗纱的一角。思绪飞速地动，肆意的挥笔。看着令人头痛的应用题，刚想放下笔，耳畔却又响起了那句话，“别放弃，要相信你自己！”思绪被拉回到那个下午。

　　毒辣的太阳被高高地挂在天空中，灼烧着操场。铃声一响，体育课就开始了，听说这节课要举行接力比赛。这个消息虽然没有太大的可靠性，但宁可信其有的我心里还是绷着那根弦。体育委员整好队，老师指明任务——接力比赛。

　　我虽然也算是有心理准备了，但当真亲耳听到这个残酷的事实时，我还是胆怯了，心里的底线被冲破了。站在起跑线上，看着同学们欢呼跳跃，仿佛多了—份激动。我的朋友拍拍我的肩膀，做出坚信的模样，我似笑非笑。

　　“开始！”老师下达命令匆忙离开，两脚开始不停地做着机械运动。起先，步子跨得很大，渐渐地，脚步越来越小，呼吸越来越急促，心跳越来越快。脚步重得像铅球一样，深深地砸在操场上，一步一脚印……

　　还有最后一圈，也是最痛苦的'一圈，体力的极度透支，让我产生了放弃继续跑下去的念头。先是一闪而过，而后是不断的在脑海中翻腾。我在思绪的悬崖边挣扎，脚步也渐渐慢下来。看着同学从我身边超过，我真的坚持不下去了。可我真的要放弃么？我该怎么办～～

　　突然，我听见了一个熟悉的声音，那声音混杂在飞扬的尘土中，是她么？“别放弃！你要相信自己！我来接你的班。”是她！一定是她！她总会在我失意落寞的时候用这种坚定的意志来鼓励我！听到了这声音，我又加快了脚步，拍向了她的手，她又飞奔跑去，我欢心地笑了。

　　一阵冷风吹来，我的思绪回到了窗台上，但“别放弃，要相信自己”的话语已尘埃落定在了心间。拿起笔，继续攻克难关，相信自己！

中学生作文篇3

　　紧张的期末考试过去了，春节终于来临了！街上到处张灯结彩，有飞舞着的彩带，耀眼的霓虹灯，还有那舞龙的师傅们流下了晶莹的汗珠……在家，关了一年的大门依旧关着，偶尔有几个亲戚来拜年，让我感到十分孤独，虽然县城的春节特别喜庆、繁华，但总感觉缺少了点什么。

　　大年初二，我随父母驱车来到了老家，只见，穿过村庄的小河已经结上了冰，数只鸭子在冰面上慢慢地走着，我拿起一粒小石子扔了过去，它们赶紧慌张地走上岸。河的两旁印着的“田字格”方方正正，透着绿的庄稼刚刚探出了头。大片大片的树林，偶尔还听到麻雀的“唧唧喳喳”声……

　　刚到村头，小伙伴们早就等着我了，大家都穿着崭新的衣服，互相拜年，祝福对方，围着我笑着闹着。我想出了一个好主意，让伙伴们随我一起“种希望”，我让他们把自己今年能做到的九件事写在卡片纸上，放进盒子里，埋在长青树下，让“我能”能够长长久久！

　　“大家都饿了吧，吃汤圆了！”，奶奶说：“其中有一个汤圆里面包着一块钱硬币，谁吃到了包有硬币的'汤圆，谁今年就最幸运！”妈妈盛了碗汤圆，轻咬了一口，居然里面藏着一枚硬币，可妈妈心想：还是让给涵涵吧，让她今年可以考个好成绩！”妈妈夹给了我，我被这浓浓的爱包围着，一直暖到了脚丫子。

　　吃完汤圆，我领着大家来到小河边，说：“小河结了厚厚的冰，鸭子在上边走也没事，我们也下去玩一会儿吧！”大家都不愿意，我壮着胆子走上去，还没站稳就跌了一跤，围观的小伙伴们都哈哈大笑，我又迈开了一步，整个身体一下子窜到了前方，大家很是羡慕我在冰上自由飞翔的感觉，纷纷下岸，和我一起玩，大伙儿像许多只小鸭子，在冰上一摇一摆地走着，像鸭王国的勇士向前进……

　　老家的春节，暖意浓浓，虽然没有县城的喧闹与繁华，却让我感受到了年味儿，与小伙伴们在一起玩游戏，是我春节期间最快乐、最难忘的时光！

中学生作文篇4

　　心态决定一切。

　　——题记

　　“彩虹是受挫折了的阳光，因而折射出更美的自己。”乐观的看待那些不愉快，积攒起来的，是你更美的飞翔姿态和最灿烂的快乐笑容。

　　暑假永远没有想象中的那样美好——爬爬山、旅旅游、玩会儿电脑，啊！那样的生活多么惬意。现实总是能打败幻想，汗流浃背、腰酸背痛的劳动才是永远的主题。看，又是满满的一车木板，耀眼的阳光泛着白沫似的让人感到头晕目眩，我很怀疑，我是否能像石油一般自燃。蝉趴在树上幸灾乐祸的玩重金属摇滚，一刻不停，耳膜都要被震破了，莫名的烦躁让我恨不得把这些要卸下的木板全部烧光。

　　怀着侥幸的心理，几次恳求“老板娘”饶过我，但是，最终落地的两个不容商量的大字——“不行”，将我重重的砸到海底，真是可惜了我挤了半天才出来的假惺惺的泪水。

　　哎，认命了。我做好一切的“防御措施”——太阳帽、厚厚的防晒霜、密不透风的`长袖衫。我仰天长啸：“我好命苦啊！”话音还未落地，只见“老板娘”拿着轻质木板向我挥舞而来，“我的天。”我赶紧逃之夭夭，这才免受皮肉之苦，“好狠毒的老板娘啊。”

　　时间一分一秒的过去了，衣服早已湿透，紧紧地贴在身上，仿佛有无数只蚂蚁在啃噬着灵魂，挣脱不得。一股股汗臭味直冲脑门，令人作呕。拜托，我可是个女孩子啊！

　　太阳越发毒辣，蒸笼一般的热浪滚滚而来。我无力，困乏，真想摔掉手中的木板。转头望向同在堆木板的老爸，已如同落汤鸡的他，脸上满是激情，没有一丝疲倦，更没有一丝厌烦。我大惑不解，“爸爸，这么热的天，你怎么还干的这么起劲呀？”爸爸拉下挂在脖子上的毛巾，擦了擦头上的汗水，笑着说：“干得多，说明咱家的生意好啊。”一瞬间，我如同醍醐灌顶般的醒悟了：是呀，面对同一件事，抱着怎样的心态，就能开启怎样的大门，积极的心态是打开快乐大门的钥匙。即使身处逆境，也会苦中求乐。

　　明白了这一点，我又鼓足干劲，一鼓作气，把剩余的木板飞快的卸下来。蝉声依然嘹亮，它是在为我欢呼吧；阳光依然灼热，它是在为我鼓掌吧。一丝凉风吹过心田，我知道，我已经找到了快乐的钥匙。

中学生作文篇5

　　五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。

　　然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。

　　夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

　　而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……

　　这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

　　你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。

　　你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？

　　人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!

　　大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然，也装点着人们的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。

　　描写植物的文章，无论是记叙文，还是说明文，都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志，按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法，就叫作“应物斯威，意物吟志"，这句话的意思是z见到外界事物，触发了某种思想，于是借助描述外界事物，来表达自己的感受。例如，同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等，都是咏物言志的脸炙人口的佳作。

　　那么，怎样描写植物呢?

　　首先，要仔细观察，抓住植物的特征进行具体的描绘。

　　同样是花，春兰、夏荷、秋菊、冬梅，各显丰姿，即使是同一种花舟，在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉，其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色，也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香，也分清香、淡香、:香等。各类植物的生长都有一定的规律，一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候，就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友:了一篇几百字的文章，题目叫《含羞草》，小作者观察得很才细:“茎上长出一根根坚硬的东?"，“每一根叶轴上有七至二.四对长条形小叶"，“茎顶部开花"，“像一个个小绒球"，“1轻一碰，一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的'特点有顺序地写下来，内容具体，知识性强。

　　描写植物今既要抓住植物的静态，又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹，“它在隆冬深秋，涉霜雪，斗风雨，修J挺拔，宁折不弯，它节节刚正，竿竿应心，亭亭玉立，神3.飘逸"，以其独特的风貌，言其静态。“每当春风吹绿大江?岸，桃李争芳斗艳的时候，家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起，这是春笋听到了春风的召唤，开始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力，从泥土中钻出来，.经春市滋润，一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨，家乡自竹园分外秀美。朝阳初升，一抹金色的阳光首先照亮竹梢，1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆，笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠......"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林，状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态，在小作者的笔下，都!现出一种美的境界。

　　其次，要托物言志，情景交融。

　　人在生活中观察世相，常常发现“人"和“物"的某种联系于是，由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如，花是兰的，但美是千姿百态的。人的性格美、品质美，表现也是J彩纷呈。一人们写花，便产生对花的评价p这并不是说花有千么性格，实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文，作者时而描写家乡的竹园，时而介绍翠竹的用途，时而歌颂竹子“钢骨虚心"的品格，时而赞美家乡人民的创造精神，叙述、描写、议论、抒情溶于一体，挥墨自如，使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外，还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地，使江洲大地成为长江上的翁翠，正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带，使我们伟犬祖国分外妖烧。"笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如，同样是咏梅的文章，有的赞扬梅花的“旗帜鲜明"、“敢为物先"的精神，在那“众芳摇落"、“雪压冰封"的艰苦寂寞时刻，梅花能独树一帜，斗冰雪，迎接春天，有的赞扬梅花的廉洁献身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把俏丽和幽香送给人们，在春光里，她悄然隐退，把春天和温暖留给人间，有的赞扬梅花的谦逊品格，严冬里，她面对霜的淫，威，昂首挺胸，凛然怒放，向百花报告春的消息，“待到山花烂漫时，她在丛中笑，'。作文的表现方法不同，联想与情思各异，但都表现了梅花高尚的情操和品格，给人以思想上的启示，感想上的共鸣。

中学生作文篇6

　　不知不觉，我进入中学已经一个月了，但一切都还是很陌生。每当台灯陪伴我到深夜时，我都感到十分有压力。这次老师布置了一篇以“适应”为题的作文，很是应景。适应新的学习环境对我来说显得十分重要也刻不容缓。

　　“物竞天择，适者生存。”想必这句话大家一定听说过。用超强的适应能力去适应周边的环境，就是意思要我们去适应环境，而不是环境适应我们。

　　在新的学习环境下我们都应将压力化为动力，寻找适合自己的学习方法。在学习中要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。首先预习使听课具有明确的目的性和针对性。在预习时要认真阅读书本，书本是课内知识掌握的要点，要认真读。课前预习可以先把重点圏划一下，把一些不理解的字词先查好并抄在书上，把课文读熟，概括内容中心并查找相关资料，实在不理解的备注好，上课时着重听老师讲解。

　　其次听课时要画，把不懂的地方画起来，是听课的着重点。然后思，就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。课上应紧跟着老师的思路，把预习时不理解的及时消化，记好老师讲课的重点和板书。再者复习是对所学知识的总结，遇到还是不会的题目要及时咨询老师，都应用笔记录，在复习时应在理解的.基础上背诵，对照笔记再仔细地看一遍，课文要理解熟读。最后作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。做作业时，在练习中学，学习中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。如做作业前应先把上课所学知识脑子回忆一遍，经自己独立的思考，以后遇到这种题目才会做，从而使自己做题水平和能力逐步提高。

　　遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏向虎山行，只要愿意刻苦地，深入地去学习，适应了这样的生活，以后的学习就会轻松些了，我相信一切的困难都能迎刃而解。

中学生作文篇7

　　图图是一只不轻易服输的小兔子。

　　有一天，图图和小狗汪汪，小鸭毛毛来到了河边玩耍，不知是谁提出了跳越河岸比赛的建议。小兔子图图一听，高兴极了，差点就跳起来欢呼了，心想：谁不知道跳跃是我们兔子家族的强项啊!这次我赢定了!不过，我要用最省力，最优美的跳跃方法，让他们瞧瞧。

　　在小免图图发起挑战时，没一个小伙伴和他应战，这让图图更骄傲了。感觉自己高人一等。幸好，小狗汪汪在其它小伙伴的鼓励下，站了出来，接受了和图图的比赛。

　　紧张的比赛就要开始了。在小猪哼哼的监督下，小免图图和汪汪用猜拳的'方式决定了出场顺序。小免图图眼疾手快，在猜拳时赢了汪汪，后一个出场。

　　比赛开始了，汪汪在离河岸十多米的地方开始起跑，在河岸边后脚猛地一蹬，前脚腾空跳过了小河。小伙伴们欢呼起来。到图图了。图图想也没想，就径直走到河岸边，轻松地跳了起来。在空中，图图摆出优美的姿势，划了一条完美的弧线。但是，图图的弧线有点短，咚一声，图图就掉进了水里。

　　图图在水里惊慌地挣扎着，呛了许多水，最后在深喑水性的小鸭毛毛与小鹅呱呱的救助下上了岸。图图看着汪汪众星捧月的场面，心里很难受，回家后，他便问妈妈：妈妈，我们兔子不是很擅长起跳吗?可为什么我还是输了呢?

　　免妈妈语重心长地说：孩子，你就是有天大的起跳天赋，起跳前也要经过足够长的助跑线。没有助跑线能跳多远呢?你是太骄傲了，输在了没有助跑线上啊!

中学生作文篇8

　　人们不是常说童年是人生中最快乐的时光吗？可我却总觉得自己是一只被关在笼子里的小鸟，只能望着美丽的天空和白云发呆，不能在天空中自由地翱翔，你可知道我多么的渴望那份自由，我是多么的失落啊！

　　唠叨就是父母对我的爱吗？每天放学回家，从一进门开始，妈妈就开始唠叨起来：“今天在学校表现怎么样？老师批评你了吗？今天都上什么课了？中午吃什么？留什么作业了？作业完成了吗？……”追问一连串地没完没了，跟本不给我喘息的机会。哎，妈妈，让我怎么回答你好呢？每天总是重复相同的问题，你累不累呀？我烦不烦啊？我也知道妈妈唠叨是因为爱我，可我还是想不通，难道爱我的方式就只有唠叨吗？希望妈妈明白，我是孩子，不是吸音机器，请给我自己的空间吧！一味地强制性的灌输就能学有所得吗？对于别人来说，周六和周日就是真正的双休日，他们可以尽情地玩耍、嬉戏，享受着大自然的多彩和奇妙，感受着和同龄人交往的快乐和感动。而我却象一只断了翅膀的小鸟，整天被关在“笼子”里，做没完没了的练习题。要学习课本上的内容，要学习各种各样的课外资料，要练习书法，要听英语，还要听父母讲奥数和作文……。更象赶场子似的去参加各种特长班。大人们啊，你们是否知道，所有这些都是孩子的爱好吗？你们是在拔苗助长，压抑孩子的天性呀！

　　我们有自己的爱好，有自己的理想，我们渴望自由成长！请你们不要在我看书正入迷时，让我去做作业；不要在我正踢球时，让我去练书法；不要在我正在玩“植物大战僵尸”时，让我背英语单词……你们是管住了我的行为，但你们可曾想过，你们能控制我心中的那份渴望吗？在这样的'情形下，会有怎样的效果呢？这无疑是在摧残一颗童真的心啊！替我们遮风挡雨那是对我们最好的保护吗？现在的我，总是在大人们的保护伞下，但在伞下的我是永远长不大的，你们老是管我们，这样的话，我们会习惯的，一旦遇到挫折我该怎么办呢？是我自己解决，还是大人们来解决？该放手时就放手吧，人生不可能一帆风顺，大人们也不可能永远陪伴在身边，因此，我必须学会自己去面对，学会承担。只有走出伞的保护，去迎击风雨，千锤百炼，才能成为栋梁。打击、讽刺能激发我们学习的动力吗？尺有所短，寸有所长，请大人们不要将我们分为“优等生”和“差等生”，我们也有自己的尊严，请不要把“傻子”、“二百五”、“笨蛋“加在我们头上，这样我们会有逆返心理，对你们更加反感。

　　以公平的态度对待每一个孩子，你会慢慢地发现我们也有许多优秀的地方，鼓励和发搅潜能，也许我们的前途不可限量哟！是雄鹰就让他搏击长空，自由飞翔吧！

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