(精华)中学生作文
在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的中学生作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
时间犹如那针尖上的一滴水滴入大海中,犹如一缕炊烟溶入到空气中,无声无息地消失了。
时间是公平的,它给了每个人相同的时间。一年三百六十五天,一天二十四个小时,它不会丢弃任何人。然而有人叹息,时间太慢;有人埋怨,时光飞逝;有人愤恨,岁月从不眷顾他,而事实上是他们抛弃了时间,却错怪了时间。
时间的脚步是无声的,冬去秋来。稍不留意,就会从你身边悄悄溜走。时间是无情的,它不会给浪费时间的人以宽恕,更不会因人的恳求而回首;而时间又是有情的,它无私地赠于你无穷的智慧和美丽的回忆。
《假如给我三天光明》中写道如果让每个人在他成年后的某一阶段几天,聋上几天该有多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明;寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。在生活中,人们往往会忽略最平凡、最无声无息的一切,然而当这些看似平凡,最无声无息的一切离去之后,人们才真正地感受到它们的珍贵。
时光如白驹过隙,时间如掌中流沙,转瞬即逝,为何总是要在失去后才懂得珍惜呢?
珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。如此珍贵而又脆弱的今天,难道不值得我们好好珍惜吗?
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。一遍又一遍地期待明日,而今日却如此懒散地度过。就如寒好鸟一般。在严冬将来临时响起它的叫声寒风冻死我,明日就垒窝而到了明日,看着暖暖的日光,则得过且过,如此循环往复。寒好鸟没有履行自己的诺言,而结局可想而知在严冬中冻死了。
寒好鸟充分印证了鲁迅先生的一句话:浪费自己的时间等于慢性自杀,浪费别人的时间等于谋财害命。
我们的'时间是宝贵的,每个人的时间都是有限的。所以我们的一生应该是这样过的:当我们回忆往事时,不应因虚度年华而悔恨,也不应因碌碌无为而羞愧。
时间都去哪了?这是一个值得我们深思反省的问题。
珍惜吧!不要让时间去哪了?这个问题将我们难住了。
中学生作文 篇2
86——中考。
转眼间,就要中考了,四舍五入,眼看就没几天可以读书了,可是还是无法放下一切的杂念专心起来。不过,总觉得这个初三过的很丰满,虽然多的是单调,却也少不了那幼稚的斗气。很喜欢这个初三,虽然它也让我经历了很多心痛的回忆,但是最终它都陪我走过来了。我真的很想说——初三,我爱你。
可是初三,又让我很伤心,择校的问题,困惑了我很久,直到现在都没有一个着落,我也不知道怎么说,顺其自然吧。面对快要来临的考试,开始有点紧张的气氛了,那做不完的练习题,那跟不上的课程,真的`是数不尽,总是觉得落下了很多很多,总是怕自己会让自己失望,可是又觉得考试那天会有考试眷恋我,我真的是想得太美了,真希望这是事实。
总而言之,统而言之,希望在这剩下的86天中,平淡就好,淡定淡定……
中学生作文 篇3
“浓浓拗九节,深深感恩情。切切念母恩,终身不相忘。”父母就是我们心的归宿,他们就像一把伞,为你挡风遮雨;他们就好似手帕,当你流泪难过的时候,为你抹去泪水和心头的烦闷。
年复一年,日复一日,今天又是个拗九节了。这天,儿女们都要为父母送去一碗拗九粥,表示对父母的孝敬和祝福。
“老吾老,以及人之老。”我们的行动在印证着这句话,身边尊老爱老的事无时无刻不在发生。
我的姨夫,非常孝顺他的父母。还记得去年,姨夫的母亲被确诊为不治之症,这消息如晴天霹雳重重砸在姨夫的心头。姨夫想在他母亲有生之年好好孝顺自己母亲。于是,他放下了手头的工作,回家照顾母亲。每天都帮她洗脸洗脚、按摩。有一天,姨夫母亲忽然昏倒了,可是令人意想不到的是——姨夫母亲这么一合眼,就走了。在祭拜时,一直很坚强的姨夫,默默流下了眼泪。姨夫母亲走后,姨夫买了套新房,装修得漂漂亮亮,把他的父亲接来住。大姨问姨夫:“为什么要把爸接来?”姨夫说:“妈走了,让我懂得了不要等到失去了,才会珍惜。我以前都没抽空陪陪父母,这次我要好好陪爸。”
是啊,我们总是不懂得珍惜,失去了又痛苦、悔恨。父母是自己最亲的人,我们要懂得去回报父母。其实,有时间的`话多陪陪父母,和他们聊聊家常,他们已经很开心了。
周六,我和表哥去敬老院做义务劳动。我为老人们特地学了首《映山红》,还学了“东北大秧歌”,我表演完后,老人们一个劲儿的鼓掌,那掌声,让我美得呀!快到午饭时间了,我和表哥到厨房包饺子,包完后,我整就一大花猫。下锅时,饺子不知道发啥脾气,老粘盘子上……饺子还是被我征服了,煮熟后,端给老人们吃,他们吃得津津有味,我和表哥看了,别提多高兴了。吃过午饭,老人们要休息了,我和表哥向老人们告别后,依依不舍地离开敬老院。
每个人都是从蹒跚学步的小孩,成为懂事有用的人才,其过程是艰辛曲折的,是父母得汗水和泪水织成的,是他们倾其一生的心血。是父母生养了我们,培育了我们,让我们在充满关爱和鼓励的环境下成长,所以我们要学会孝顺、学会感恩!
落叶飞扬的乐章,是树木对大地滋养的感恩。丝缕飘荡的晴空,是白云对蓝天哺育的感恩。在拗九节来临之际,让我们心存感恩,感谢身边的一切。
中学生作文 篇4
在繁华的大街上,在高级的餐厅里,甚至在装修豪华的家中,谁又会愿意去想以前那心酸的往事呢,我虽然是个小孩,从小就有大人的呵护,不懂什么叫做辛苦。有时候父母叫自己做一点家务,就认为很辛苦,可当我通过一次采访后,我对于之前说的辛苦,而感到无比羞愧,对于我采访的他们来说,觉得自己的那点辛苦显得微不足道。
面包车在马路上穿梭,车上的小记者们正为等一下的采访做准备,我望着蓝蓝的天空,灿烂的阳光照射着在我的胸肩上,对于今次来说,这又是一次新的体会。我心中按捺不住激动的心情,脸上总透露出像晴天娃娃那般的的笑容。
车缓缓地停下,一个又一个小记者从车里出来,像是一只只小蚂蚁跟着总指挥前进。听老师的解说,我和平时在队里最合得来的小晴组成了一队。我们手拉手来到了一个家庭门前,只见那屋檐上已穿了好几个洞,地上满是灰尘,屋里四周一片狼藉,像是很久没有人住过似的。小晴突然松开我的手,捂住了鼻子,在我耳边悄悄地说:“好脏呀,和我家差得远呢!”说话间,一个大约七十多岁的老人左手拄着拐杖,右手拿着两个沙糖桔,蹒跚着走了过来,似乎有点困难似的坐在了椅子上。她抬头看了看我们,便示意我们坐下,接着把手中的桔子递给我们,我和小晴站了起来,接过了老人手中的桔子,说了一声:“谢谢!”老人笑着说:“乖了,乖了。”客气话后,我们坐了下来,我趁机仔细的打量老人的样子:脸上爬满了皱纹,每一条皱纹都经历了很多沧桑,眼睛深深地凹了,可脸上总露出微笑,看起来是一个和蔼可亲的`老奶奶。我们准备开始采访了。
我摸了摸口袋,“咦,东西呢?在哪呀?别不见呀!。”说着说着便站了起来,手忙脚乱地把全身上下摸了一次。不会这么倒霉吧?我当时晴天霹雳,抬起头来,对着老人歉意地笑了。这时老人亲切地笑着说:“没关系,”挥挥手“坐下来吧,想到什么就说什么。”老人的话似乎给了我勇气,我又坐了下来。小晴开始采访了:“老奶奶,请问您小时候的生活是怎样的?”老人沉思了一会,说:“小时候呀,没有你们现在过得这么幸福,每天都要起早摸黑地同大人们一起干活,洗衣煮饭买菜都是我来做,过年只有那么一点零花钱,这么多兄弟姐妹只买一串麦芽糖,舔了又舔,还不舍得吃呢.........”“麦芽糖好吃吗?”突然小晴插了一句。老人笑着说:“当然!”说着说着老人眼中流露出了忧伤,脸上还逞强着微笑。为了让老人不去想小时候的事,我灵机一动想到了一个采访题:“那您长大后出来工作时,最希望的是什么呢?”老人想了想说:“出来工作时最希望的就是能有辆自行车,当时这就是最奢侈的了,所以我就日做夜做,衣服破了,缝了又补,补了又缝,过着勤俭节约的日子,最终我得到了我梦寐以求的自行车,当时这就是我的骄傲,别人看的只有羡慕的份。呵呵,呵呵。”“那您平时的娱乐有哪些呀?”小晴迫不及待的说。我心里暗暗地偷笑:她就是喜欢玩和吃。“那时候哪有什么娱乐呀,连电视都没有,平时就只能听收音机,再不然就约几个工友一起聊聊天罢了。”小晴又插了一句:“啊,这么闷啊,如果我在那时我一定会闷死的!”“哈哈哈哈.........”顿时整个屋子都充满着欢笑,小晴也再没有因为脏和破烂而嫌弃老人了。
不知不觉,采访时间到了,老师来到屋檐下,说:“采访时间到了,快归队,”我俩便对着老人鞠了个躬:“老人家,给您添麻烦了。”老人和善地说:“怎么会呢,平时只有我一人,她们来了给我带来了不少的的欢笑呢!小朋友,希望你再来哦,呵呵。呵呵.........。。”我和小晴异口同声地说:“一定会的!”
回到了车上,望着手中的桔子,不由自主地瓣开了桔皮,放入了口中,桔子是那般的酸,可我品尝到的却是甜甜的滋味.........。
中学生作文 篇5
"落红不是无情物,化作春泥更护花"想起这句诗,就让我想起那些默默无私奉献的老师,他好像是一片叶子,它将幼小的花儿保护是他的责任,等到他把花儿哺育成一颗颗硕大的果实时,他将牺牲自己给果实作养料,希望他们能够再次开花结果,老师读学生也正是这样,别看老师表面很严肃,其实他的心里很温暖,很贴心,你也别抱怨,老师老是叫你去办公室,批评你,你不必感到很难过,因为老师在意你,关心你,在为你的未来着想,你应感到高兴。
在初中阶段,我最感谢的就是章老师了;他很幽默,上课是经常讲笑话给我们听,这让我们对他的课更感兴趣了。有一次,征文比赛,他选了几篇文章,让我想不到的是,他居然会选我,起初,我觉得自己的作文很烂,根本不是写作文的料,但是,到了后来我知道我的作文得奖了,觉得很不可思议。有时候,我甚至会想到他们可能搞错了,但确实是真的,从那以后,我对作文的看法有所改变,以前我还怕写作文,可是现在觉得写作文就在于突出它的真情实感;因为我了解了它,所以便不再害怕于它,就因为那一次,我对作文有了新的理解。
因为有了章老师对我的教育,我写的作文才会更进一步;章老师就像是一位忠厚、勤劳的园丁,而我,我们就像是一朵朵待放的花,只有勤劳的园丁,天天给花儿浇水,施肥。花儿才会尽情绽放,而花儿也会结出甜蜜的果实来回报园丁。
老师就像是人生当中的第二位父母,他教育我们要做一个爱国的好学生,要孝顺父母,老师是无私的',每次都把别人的快乐放在最前面,而将自己的痛苦埋藏,不让人发现。
父母的爱是无私的,老师的爱更是无私的,长大后,我想将这无私的爱也写在纸上。
中学生作文 篇6
阅读使你如风,掠过千山万水,长江黄河,万里长城;使你如燕,翔过绿色家园,领略黄河瀑布的雄伟气势,倾听杭州西湖的水平如镜。
阅读是一种享受,一种情怀,一种幸福。
请打开智慧与力量的大门,与心灵对话吧!
“不动笔墨不读书”是养成良好阅读的习惯。有些人捧着一本书埋头苦读,却不会用笔作录记,得过县过,最终一无所获。我称这些人为“走马观花”的人,不仅浪费了时间,一本好书就这样被这些人白白地糟蹋,多可惜,如果我们不想成为这样的人,那怎样才算真正的阅读?下面是我谈读书的皮毛,希望能够使爱书的学者交流。
在阅读中时刻要学会:品评、联想、欣赏。共同进入作者喜怒哀乐的情感世界,与作者心灵相通。当你遇到哲理深刻的句子,你可以作上标记,写出自己的体会,还可以列为自己的警句,终身受用;遇到不懂的地方,作上特殊记号,养成敏而好学,不耻下问的习惯,或是利用多媒体上网,查阅其它课外书籍,扩大阅读视野,加深理解。
请打开智慧与力量的大门,与心灵对话吧!
学会联想,联想是艺术的翅膀,也是文学的翅膀。当你看完《白雪公主》的故事后,你是否联想白雪公主以后的美好生活?艰难困苦?一旦你进入了白雪公主的童话世界,你可能想到那是多么美丽,多么奇妙,那就是联想的魅力。
不用迟疑了,阅读是你心灵对话挚友,使你成为一个高素质的青少年。学会如何去欣赏,欣赏是一种学习,一种羡慕,一种感悟,一种自励,一种特别的收获和境遇。你可以欣赏孟浩然的`清淡幽雅;欣赏陶渊明的质朴自然,王维的静谧优美!
相信吧,书才是你最好的朋友!
在书中领悟人生,感受人生,领悟人生的真谛,感受人生的诗意生命!
学会品评、联想、欣赏,你就等于进入书的另一个奇妙境界,你会发现:读书之趣万万千,读书之乐千千万!
中学生作文 篇7
半命题作文是一种开放性题型,是由全命题作文发展而来的,指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文题型。半命题作文由文字部分与填空部分两者组成,文字部分由命题者给出,填空部分由考生填写。特点是比全命题作文在题材、内容上更为自由。
半命题作文,依据填空部分的位置,可分三种情况:第一种,空在文字之后,如《我多想×××》;第二种,空在文字之前,如《×××的早晨》;第三种,空在文字之中,如《难忘×××的微笑》。
在写作半命题作文时,我们需要仔细地阅读和思考原题所提供的词语或句子。有很多的同学在写这类作文时为了抢时间,赶速度,对题目提供的词语匆匆一瞥,粗略一想,就马上下笔,结果往往出错。其实,只要我们对数目认真进行审度,理解每个词语或句子的意思,想一想,用什么词语表达最贴近自己生活,最能使所完成题目与出题者的思路一致。例如,《我喜欢×××》这个题目,“喜欢”是关键词语,重点扣住“喜欢”的程度或过程,把最喜欢的人或事物的名称填上就行了。如《我喜欢爬山》、《我喜欢小兔子》等等。
审完题后要做的就是确定好写作范围、写作中心,并选好角度。对半命题作文题目缺少的`部分,要注意题目间的细微区别,要格外冷静、小心,千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作,即使碰上似曾相识的题目,在审题时也需要慎之又慎。否则,往往成为陷。所以,一定要审清题意,明确题目要求、内容、范围。例如《×××的苦和乐》,从学校生活的角度,可选上课、竞争、体育活动等;从家庭角度,可选公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等;从社会角度,可选工厂、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考,选项多而充足,就可变被动为主动,很快从其中找一个出来。
中学生作文 篇8
踮着脚尖踩着一级又一级的台阶,心像一只不安分的小鹿一样跳动着,怀着兴奋,期待着与你的再一次相见。我想你并不知道,在这个不大的校园里,我正蚂蚁觅食般奋力搜寻着你。
终于,你那微胖的身线出现在了楼梯的拐角处,我庆幸在这个秋天,我还能看见你,还能跟你一起在校园里学习。原来是要好好跟你问好的.,可是自己曾在心底排练了无数次的那段对白,在那刻,却死死的卡在了喉咙里,仍凭自己在心里叫得歇斯底里,可嘴上什么也说不出来,我只能眼巴巴地看着你从我身边走过,转眼便又消失在楼梯的另一个拐角。此刻,天空中并不明媚的阳光也变得刺眼起来……
于是,我开始后悔。开始回忆我们曾经的那些点点滴滴,我记得,你曾在拔河比赛的时候教我们“齐心协力,坚持到底;”我记得,你曾经在运动场上告诉我们“不怕辛苦,永不放弃;”我还记得,你曾在我们考试失败后鼓励我们“有目标才会有进步”。想想我们曾努力一起拼搏的时光,那些让我们一起哭,一起笑,一起流汗流泪的瞬间,我恍然大悟,原来幸福并不需要刻意的诠释,简简单单就足够了。
往事如同电影一般,不停地在我脑海中放映着。教室里,还回荡着你教课的声音,那张熟悉的脸散落在教室的每个角落里,有无奈、有失望、有欣慰、有感动……
也许人真的要等到失去后才知道珍惜,可是那时的珍惜还会有意义吗?如今的我,身边没有了你,没有了昔日的那些点滴,没有了你对我的期望,也更不会有你对我的那些要求,一切就那么无奈的结束了。脑袋里开始出现斑斑点点的空白,那一刻我才发现,原来这一段回忆里,我只是一个匆匆的过客,我能留给你的“美好”就如大海的一滴水一样渺小。那一次的转身,我就该清楚的知道。如此顽固不化的我已经没有资格再去说后悔,更没有理由去奢求你将我留下!
但我不会轻易的放弃,因为心底那盏灯早被你点亮,依旧固执的期待:下一个转角我还能遇见你……
中学生作文 篇9
第一次在书架上看到《八一军旗红:八一南昌起义故事读本》这本书的时候,就被它的封面和装帧设计所吸引。封面上几名惟妙惟肖的战士配上暖红色的夜空,营造出一种安静冲和的氛围,但是任谁都知道这是暴风雨前的宁静,掩藏着各种暗流汹涌。这种安静的假象会引发读者思考并勾起隐隐的躁动,封面以静衬动,更显其动,这是设计者的匠心所在。翻开书本,有一股厚重感,无论是纸张还是文字,处处透露着八一南昌起义这段历史的厚重。
八一南昌起义是一部英雄的史诗。每个英雄都是一面高高飘扬的旗帜,如夜空中的点点繁星,指引我们前行。《八一军旗红》全书分三篇,即将士篇、战斗篇和价值篇。
将士篇下写了15个革命先辈的故事。故事真实生动,人物也塑造得有血有肉,让读者从故事中了解到每个人物的性格。战斗篇共计11个故事,分别选取了南昌起义不同阶段具有代表性的故事,确切还原了革命时期的场景,如从起义前夕的总指挥部到打响第一枪,从鏖战三河坝到潮汕七日红。该篇章描绘了波澜壮阔的战斗场面,更妙的是,作者在写战斗的过程中也不忘勾勒故事人物的性格与精神,这是以大写小,也是以小见大。
价值篇旨在升华八一南昌起义的精神内核,以一种理论的高度收束全书。八一功在第一枪,为了纪念这一特殊日子,并让读者能更多地了解八一南昌起义的历史,故而笔墨多在理论和科普。但这里的理论与科普也显得与众不同,它是化深奥为浅显的授渔,而非呆板灌输式的'说教。这种授渔方式既容易被读者接受,也能达到教育的效果。
本书别具一格采取了数峰并立式的体例结构。这种体例更适合青少年人群阅读,因为他们能迅速从书中获取南昌起义的历史知识、体会革命过程的艰难、领略革命先辈的信仰。
在物欲横流、轻浮急躁的时代,我们更应坚定拼搏信念、敢于艰苦奋斗,发扬革命先辈们身上散发的精神。本书是给八一南昌起义革命先辈们最好的敬礼,也是给时代最好的馈赠,更是给广大青少年最好的洗礼。
保剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。尽管时代进步,尽管生活优裕,但是祖国的新一代万万不能忘却这种坚定信念、艰苦奋斗、敢于承担、执着追求的精神。只有具备了这种精神,祖国的花朵才能蜕变为荫庇神州的大树,祖国的未来才能绽放无限的曙光。
概括而言,本书具有良好的启发意义和教育价值。或许在读到某个故事时,你会怦然心动;或许在看到某幅插画时,你会沛然感伤;或许在发挥联想时,你会竖然起敬;或许在某个潜移默化的瞬间,你的心上已经滋生了一掠凌云壮志。
书是良师,亦是益友。故推荐此书给广大朋友,期以扩散传播时代正能量。
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