（优）初中作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的初中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
"有多少爱可以重来。有多少人愿意等待。当懂得珍惜以后回来。却不知那份爱，会不会还在......"最近迷上的迪克牛仔的《有多少爱可以重来》。
可是，当我看了电影《爱心》时，才懂得了，什么叫有多少爱可以重来。
故事讲述了母子之间一段放手之情。男主角是小柯，因为家里家财万贯，母亲也过分的宠爱自己的儿子小柯，所以就导致了小柯成了一个骄奢淫逸的花花大公子。母亲知道小柯这样后，就决定小柯去闯荡社会的要求，小柯在走前，母亲给他了一笔钱。就这样，小柯走上了生活上的艰辛道路。但是幼稚的小柯，以为母亲不要他了，就埋怨母亲到了上海。在上海，在帮助下开始在建筑工地工作，而且还有了辉煌的成绩。再下来，小柯的妈妈得了肝癌晚期，快要不行了。小柯知道后，为了完成母亲的任务，放弃了见母亲最后一面。在台风来临之前拆除了松动的`玻璃。当小柯的人出现在电视机里时，小柯的母亲顽强的站了起来，"扑"到了电视机前。就这样小柯的母亲死了，他们的之间就像只隔了电视机的那么一块玻璃那样，能感而不能见。
那一刻，我热泪盈眶，但是，我忍住了。看完电影后，我的感受也有很多。小柯的母亲是伟大的。小柯也是伟大的。小柯的母亲为了小柯的将来忍痛割爱。而小柯的伟大则体现在后半部。在上海打工的那段日子，终于明白了母亲的用意，在休息日献血。还有后面在台风来临之前拆除了松动的玻璃。但是，天不从人愿，当小柯完成了任务后回到自己的家乡，到了医院，小柯能看见的只是母亲那张以沉睡以久的脸，那么苍白，又那么温柔。
有多少爱可以重来，这句话说的好。同学们，母爱是伟大的，我们现在也应当珍惜现在的爱。
初中作文 篇2
【评语】：一是构思新颖。把人物设定在特定历史时代特定历史事件之中来表现人物性格，有作者强烈的个人色彩。二是语言简洁。作者采用简笔勾勒，三言两语就表现出人物的个性特点。三是对这些历史人物的性格还是很熟悉了解的，所以切合人物的身份与特点。四是标点符号有些问题。说道后面应该不能用分号。
【正文】：
地点；唐朝。
人物；李世民。
情节；讨伐十八路反王，统一天下，永无战事，天下太平。
这一天，一位身穿黄金铠甲，面相仪表堂堂，英俊潇洒，一脸仁慈，他将手放到背后，走来走去，他旁边一位谋士，此人是位白胡子老道，身穿道服，手持鹅毛扇，长有长须，他摸了摸他的胡须，扇着鹅毛扇，在一旁候着，原来他是徐茂公。
这时来了一位将军，拜见秦王说；秦王三军准备随时待发，等候秦王旨意。
秦王说道；将军快快请起，如今我们奔波劳碌赶到于此，将士们一定身心劳累，不宜出战，传我命令，命三军好生休息，等候旨意。
将军说；微臣听令，便退下去了。
秦王说；军师，这洛阳易守难攻，占用地利，而且这洛阳古来是兵家必争之地，我想攻下这城，并非易事。
徐茂公说；秦王现在我方缺少优秀将士，无法领兵攻打，占不到人和，属下倒有一计。
秦王说；快快道来。
徐茂公说道；如今主公的声名远扬，天下之士以知秦王，知人善用，爱惜百姓，秦王为何不下一道招贤榜，召集天下将士，这样的话，会有很多人接应的。
秦王说道；我马上写下招贤榜。
徐茂公说道；秦王应该亲自去贴招贤榜，表率自己对仁义之士的敬重。
秦王说道；军师有理，说完，便写下招贤榜。
正好，程咬金与秦叔宝的'车马经过，见此状。
程咬金，说道；早听闻秦王李世民乃仁义之师，见此状，果然不是徒有虚名的。
秦叔宝说道；站在哪里的老道，好熟悉。
程咬金说道。让俺看下。
那不是我们兄弟，徐茂公兄弟吗？
秦叔宝说道；没想到，徐茂公跟从了李世民啊！
程咬金说道；让俺去叫会俺的兄弟，俺不识大字一个，哪里写道啥？
秦叔宝说道；那是秦王在招贤，攻打洛阳。
程咬金说道；正和我意，说完，飞身而进，摆出八卦玄门斧，将招贤榜摘下，大笑起来。
秦叔宝也随身，飞入而进。
预知后事如何，且听下回分解！
初中作文 篇3
藏，仓的是锋芒，是锐气；露的是成熟，是稳重。藏，给失败留下后手，让你在绝路中柳暗花明，绝路逢生。露也要适可而止，露的太多，只会给人留下把柄，给予对方进攻的机会。藏锋于露下，把锋芒，气焰藏于露下，才会最终走向成功。
刘邦，西汉开国国君，没有他当年与项羽斗争时的隐忍，则能得这大好河山？他懂得“木秀于林，风必摧之”没有把所有实力暴露给项羽，才没有引来怀疑，终得天下。刘邦将他的锋芒与锐气藏于胸腹之间，吐露的是成熟与稳重；将雄心与志向隐于心底深处，吐露的是谦卑与无私；将屈辱与打压隐于脑海之中，吐露的是坚强与决心。没有他藏的实力，坚强与雄气，何来吐露出万丈光华？刘邦，他藏锋于露下，露的是雄浑，大气与成熟，才给了项羽致命一击，终得了万壁江山。
没有韩信当年的“胯下之辱”又何来之后的成就？没有越王的“卧薪尝胆”又何来之后的“三千越甲可吞吴”的传奇？没有钱学森的艰苦，又怎有之后的两弹一星？
他们生于不同年代，共同是的是他们都遭遇坎坷，都一心只向成功，都把内心的坚定执着藏于内心，只露出他们的成熟与大气。
但藏与露都应适可而止，藏的太多，只会让别人过于瞧不起，找不到合适的机会；露的太多，也会过于暴露自己的.真实实力，让对手有机可乘。所以藏要藏的合适，露也要露的恰当，只有当藏与露相辅相成，才会给成功带来机会与希望。
藏是给成功埋下希望的种子，给成功蕴藏力量，为之后的成功打下坚实的基础；露是迷惑敌人，是成熟的表现，是护住锋芒的剑鞘，为成功护航。
成功不能没有藏下的雄心，智慧与锋芒，也不能没有露出的雄浑大气与成熟，只有藏与露得当，才会到达成功的彼岸，将锋藏于露下，才能在坎坷与磨难中保存实力，最终走向成功。
初中作文 篇4
有的人喜欢赞美，不喜欢批评。因为赞美是进步的原动力，可有时候，批评也是进步的原动力。
昨天晚上，我到书店看到一个故事：有一个小孩，他是一个天才，4岁时就写一手好字，别人很敬佩他，常常请他吃饭。他的父母也不犹豫的答应了。当这位天才长大的时候，他已经和别的.人没有什么区别了。从这个小故事，我们可以得出这样一个道理：人们需要适当的鼓励，但不需要过份的赞美，因为过份的赞美只会使那些目光短浅的人变得不思进取，平庸落后。
批评，是一生道路的明灯，如果没有批评，也就没有了进步。唐朝的唐太宗不就是一个例子吗？唐太宗身边有一个大臣，叫做魏征。魏征并不向其他大臣一样，觉得唐太宗是天子，就没有象唐太宗指出错误，而是勇敢的站出来，指出了错误。在魏征死的时候，唐太宗说了一句话：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以正言行。从这个故事，我们有可以推出一个道理：只要肯提出批评，别人一定会乐意的接受。
从上面的例子中，我们可以得到这样的结论：赞美是进步的原动力，但过多的赞美会使人自满堕落，不喜欢批评。因为赞美是进步的原动力，可有时候，批评也是进步的原动力。
初中作文 篇5
儿时眼中的霸王，不过是逞匹夫之勇，有勇无谋，猜忌心又重，不若刘邦能治国安邦，不如韩信的足智多谋，甚至也不如范增的未雨绸缪。李清照竟称这武夫为人杰，为鬼雄，真是不可理喻。
长大后，我渐渐明白，霸王的勇，是他与生俱来的豪放。他没有心计，不像刘邦，以假定“楚河汉界”为缓兵之计来骗得他的信任，放回太公、吕后。他还真信了。这就是他直爽的悲哀。他心太软。在鸿门，刘邦几句低声下气假心假意的表白，就让他不忍心痛下杀手，以致养虎遗患。甚至后来轻信谗言，气走范增，终失为他出谋划策的左臂右膀，这就是他轻信的.悲哀。力拔山兮气盖世的霸王啊，竟悲哀地死在自己的剑下！其实他完全可以东山再起，只要他愿意，愿意渡过那并不很宽的乌江。唉！死要面子的霸王。我有点理解李清照的诗了，但我还是有点不太明白……
现在，我终于懂了，霸王的勇，是他不拘小节，不屈于人的尊严。他不甘只在家中读书习武，志在平天下，灭秦朝，复楚国。他不齿于愿受胯下之辱的韩信，尽管他足智多谋。他不愿独自渡过乌江，让余下的二十余人为掩护他而白白送死。他不是死要面子啊，而是要捍卫“霸王”的名号，捍卫自己的尊严。
的确，他不是智者，不像韩信。韩信的确很风光，让萧何月下追，让刘邦拜大将，最后击败了项羽，贵为楚王。韩信的忍辱负重，为他带来了荣华富贵。但他的结局如何呢？“狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡！”他说完这句话后，就死在了刘邦刀下。原来这荣华富贵，不过是过眼烟云。
霸王的确败了，因为他不是智者。但他是霸王，是勇者。他破斧沉舟，他不愿苟活。他用自己的血，来祭奠霸王的尊严。勇者无畏，可惜勇的代价太大。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
初中作文 篇6
凤凰，一直是我心中期待已久的梦，梦中的吊脚楼静立着，梦中的沱江流淌着，梦中的爷爷划着船，梦中的翠翠唱着歌……这一回，我终于走进了这个向往已久的小镇，揭开湘西凤凰的神秘面纱……
我们到时已是夜，整个小镇隐匿在夜色中，一片宁静，我们看不到丝毫景色，只听见潺潺流水至桥下而过，而这流水也将我的梦打湿。
清晨，睡眼朦胧的我站在桥头，一个不经意的抬眼，我瞬间被拉进了一幅画里。我眼前还在沉睡着的沱江仿佛一条翠绿的绸带，蜿蜒着伸向远处，河面上氤氲着袅袅雾气，好似面纱一般把小姑娘一样的凤凰的娇颜隐藏。沱江两岸，绿柳齐梳着长发，在晨风中微微晃动。而古朴的吊脚楼，则沿着江水，整齐地立在江旁，好似一个个亭亭玉立的少女，把细长的脚伸进清凉的江水中，感受这水草温柔的抚摸。而远处一桥犹如彩虹飞架，连接着两岸的楼阁，如梦似幻……
我竟一时呆在了那里，再次清醒时，却已经坐在了当地老船夫的小木舟上了。
太阳已经出来了，在静静的江面上映上了粼粼的'光晕，雾已经散了些许，老船夫轻轻摇晃着橹，破开丝丝缕缕的雾，推开水面上的层层光晕，拨开水下的藻荇，缓缓前行在吊脚楼阁间。
正当我沉浸在其中时，老船夫唱起了嘹亮的山歌，那般淳朴，那般自然，没有一丝一毫的杂质，在小镇上回旋着，陶醉着山，陶醉着水，陶醉着桥，陶醉着楼，也陶醉着我。
啊，多么像我梦中的景象啊！吊脚楼、沱江、爷爷……咦？翠翠呢？怎么没有翠翠？我猛然回首，却发现了在江中戏水的小姑娘们，她们手里拿着她们用草亲手编织的昆虫儿，玩得不亦乐乎。我惊醒：原来，她们就是翠翠啊！自然、淳朴、乐观……她们就是沱江孕育出的孩子，她们就是凤凰古城孕育出的孩子！
我再一次掉入了梦里，吊脚楼、沱江、唱山歌的老船夫、戏水的小姑娘……这人与自然最和谐的美让我沉醉、沉醉……
凤凰，梦开始的地方。老船夫的橹依旧轻轻摇晃着，它摇晃着山，摇晃着水，摇晃着吊脚楼，摇晃着桥，摇晃着爷爷的山歌，摇晃着翠翠的欢笑，也摇晃着我的梦……
初中作文 篇7
我很喜欢小学的语文老师，喜欢她的笑，喜欢她的言语，更喜欢她对我文章的点评，因此，可以说，我从那个时候就对写作着了迷，我的语文老师有23岁，她长得非常漂亮。我平时的时候喜欢喊她姐姐，她也欣然接受。
我从小学过舞蹈，画画。手风琴，但都没有长期的兴趣。我受不了舞蹈的姿势，画画的线条，手风琴枯燥的乐谱，我总是觉得它们把我框住了，使我动弹不得，它们不光枯燥而且乏味。
我喜欢写作，喜欢汉字的舞蹈。标点符号的.线条，修辞手法谱出的乐谱，我更喜欢一个人静静的坐在我的房间里写作，望望蓝天，看看秋日，动笔写写，便充实了我所有的课余生活。
每写好一篇文章，我都喜欢与我的小学语文老师分享，她也很耐心的赏阅并给我点评，我喜欢老师真诚的评语，对我文章的真诚指导，因此我更是不断的利用课余时间写写作文和日记。
老师告诉我，生活是绚丽的，大自然是多彩的，她还告诉我，任何一件事情可以用视，闻。听，触等全方位感受，她告诉我，只要留心观察，最细微的事物也可以尽收眼底，她告诉我……
就是因为她，我爱上了写作。
小学毕业，我把小学的所有文章，整理了一下，精心的装订起来，全部送给了她，又把我所有写过得小诗，整理出来写成送给了她。记得我写过最长的一篇文章是一篇神话故事，那时头脑一热，便用两个多月的时间写下了长达一万多字的故事，书的名字叫。有点像是写我因吹牛被卷入了一场夏令营的活动中，因经历许多不可思议的事情，不幸被风吹飘落到一个土著岛上的神奇故事。她知道之后一直给我支持和鼓励，让我的这篇文章一直继续。
由于这件事，从此，我更加有了写作的信心。也许这就是我与写作之缘吧!也因此对写作更加着迷!
初中作文 篇8
记得上一次“五一”假期时，我和老爸、老妈去春游。
“啊！我嗅到了大自然中春的味道。”我不禁张开双臂仰天大叫。往日光秃秃的树木，今天已枝繁叶茂。那埋在土地里的种子也伸了伸懒腰，挺出了地面。昔日枯黄的小草，今朝也改换了容颜，给大地母亲铺上了厚厚的绿色地毯。我看见了，茵茵草地上的点点红黄，那是什么？噢！那是盛开着的五颜六色的小野花儿。我想，如果中午在这草地上再美美的吃上一顿野餐，那才是名副其实的春游呢！“雨晴，咱们快去钓鱼啊！”我依依不舍的离开了美丽的草地，来到了一条清澈的河边。泥土的芬芳再加上河水的应和，你就像是走进了一幅美丽的画面之中。我拿着鱼竿（下挂鱼网），鱼儿闻到了鱼饵的香味，争先恐后的朝这边游过来。小鱼也精明的很，它们先是试探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他们不注意的时候把一群小鱼捞了起来，我高兴的手舞足蹈。大声喊道：“老爸，我网着了一群鱼。”眼看着这些五颜六色的'鱼儿，心中早已兴奋不已，真是有点儿得意忘形，不管爸爸、妈妈问我什么，我都是一句话：“我太厉害了！”
时间飞逝，已是中午的十一点三十分了，咱们又回到原地，把咱们带来的食品拿出来，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鸽子……在这茂密的树林中玩耍嬉戏，也许它们正在举行交友聚会吧！
午后，咱们又来到了野生动物园，看那只小野狗在那里跳舞，野鸭子在教它的孩子游泳。要离开了，我有些舍不得，可是我的心中留恋着这美丽的景色！
初中作文 篇9
日子的风景在夕阳里呈现异彩，天边那盏大红宫灯正向着自己选择的目的地落下，落下……我就坐在那扇窗户旁，陈旧的窗权上洒着淡淡的夕辉也柔柔地洒在我的周围，充满了教室里的每个角落。
我就这样坐着，坐在融融的夕阳里，可是却总有一种莫名的郁闷之感。一个个字眼从左边跃进我的视野，又从右边滚出去。这时我总是责怪自己浪费了大好时光——这教室里多静啊！可是我就总觉得这里像“广寒宫”那样清冷，那样残酷地束缚我的身心。然而这是我选择的路——不得不在这里被“软禁”。
哗啦啦……翻书的声音无力地响起，但却似乎有回声。
忽然，眼前晃动着一个精小的“怪物”，它以“倒栽葱”的架式出现在我的视野里。我细细一看，原来是一只倒霉的小蜘蛛，系着一根银亮的细丝，在桔色的夕阳里，熠熠闪光。它用那些错杂的小腿紧紧地抓住细丝。也许，它可以乘着自己的“降落伞”落到桌面上；或者可以艰难地顺着它那根细线爬上去，再上去，到它结网的地方，继续工作。“我要是你呀早就落下来了。”可是那个蠢笨的“家伙”却丝毫没有落下来的`意思，借着细丝的拉力慢慢地、小心地、一步一晃地向上，向上……好几次，看到它似乎就会掉下来我还为它捏了把汗呢。
……啊！那个幸运的“蠢家伙”，它爬上去了。
我似乎有一种舒脱的快感，然而更多的是震惊。小蜘蛛，它竟能够这样无畏地选择充满艰险的路，而我呢——环顾教室，还是静静的，笼着一袭桔色的轻纱。空气的每个粒子似乎都在蠕动，焕发着异彩，多美啊！这确实是个学习的大好场所。窗外的大红宫灯已隐身于一片绛紫的云海中，只留下迷迷蒙蒙的晚霞搅和着，我忽然觉得小蜘蛛好伟大。是选择萎靡、沉沦呢？还是选择无畏艰险的人生之路？是小蜘蛛的精神鼓舞了我……
天边的晚霞淡了，淡了。柔柔的风，蒙蒙的天宇，我就这样静静坐着——专心学习，写下行行的字，冷风吹来，教室很静，但我的心却是炽热的……
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