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中学生作文

时间：2023-08-31 14:21:51 初中作文我要投稿

中学生作文（集锦10篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的中学生作文10篇，希望能够帮助到大家。

中学生作文（集锦10篇）

中学生作文篇1

　　在学校里，有一些同学都有自己一个固定的喜欢的明星。

　　追星有没有错要看自己把握的程度有多大了，把握好了会给自己一个极好的帮助；把握的不好有时会给你带来一个不小的伤害，让你很郁闷。

　　追星的中学生有的收集一些关于这个明星的一些贴画或者去查这个明星的个人资料，这个有时会给自己很大的好处，有的会让自己不能自拔，一个人要是过于崇拜这个明星。会在学习上有影响。要是把握的.好，这个明星有时会成为我们的一种动力或者是一种目标，一个激励自己的方向。他这个明星便会帮助我们，这个动力也会让我们考出一个好成绩。

　　这种行为。会使我们陶冶但更多的是伤害，伤心，和郁闷。

　　追星的火候把握好了，会对我们有益，但追星的火候把握不好那就惨了。那就是百害就有一益，那就是遇到这种情况我们会怎没办，我们会怎没解决这个挫折，怎麼没去调整这个心态，所以，这个问题值得去想一下。

　　当然，这个问题把握好了，有时也会给我们带来一些益处。

　　总之，不管怎没样，追星要有个度，不要耽误了学习。最好是你的学业完成以后，有了一个安定的生活和有了一份稳定的工作后再去追星。

中学生作文篇2

　　我深深地记得那一天，以及那抹笑……

　　那天，我在校奥数比赛上落选了，很难过，趴在桌上默不作声。

　　有同学告诉我，王老师找我。

　　我低着头走出教室，不敢直视王老师的眼睛。

　　“你知道结果了？”王老师弓着背，目光直直地盯着我。

　　“嗯。”我把头埋得更低了，毫无焦点地看着地面上的某处，脑袋里空荡荡的。

　　王老师的语气有些严肃：“平时不是好端端的吗？怎么一到考试就出错了呢？”

　　“我也不知道。”我垂着头，心想：王老师肯定对我失望了吧。

　　时间缓缓流逝，王老师终于开口了：“以后到了初中还有比赛的，到时候可要加油啊！”

　　风拂过脸颊，刘海被吹乱了，扎的'眼睛有点难受。

　　王老师拍了拍我的头，扬起一抹好看的微笑：“就拿这次当个教训吧！”

　　风再次拂面而过，带来了丝丝暖意。哦！已经是春天了。

　　王老师已经去6班了，而我依然久久地站立着。

　　想起老师嘴边那抹笑，我觉得一阵甜蜜。我猜——这就是幸福吧！

中学生作文篇3

　　今天还是像往常一样，依旧升旗，经历过十年的寒窗我，每当看见鲜红的五星红旗

　　冉冉生起。心中的斗志就不会破灭，胜利的各声在耳旁荡漾。不愿意学习的时候，反省一下自己今天的高中岁月是多么来之不易，如果不去珍惜，它将会一去不复返。高一的生活让我我更加热爱读书。读书是一种沉淀，写作是一种升华。读出人生的真谛，写出生命的价值。生命喜欢不向困难低头的'人，永远有一份倔强勇于向极限挑战的心。失败了并不可怕，可怕的是被打倒好一厥不振。孤独的我充满了无助与无何奈何。虽然我已不在完美，但能在缺陷中做得最优秀。

中学生作文篇4

　　哼着轻快的小调，走在田间平坦的小路上。听着牛羊亲切的叫声，看着眼前绿树成荫的森林，闻着花儿淡淡的清香，心中真是美得不得了。

　　在平静的田野中：

　　春天，百花争艳，绿肥红瘦。

　　夏天，枝繁叶茂，莲叶满池。

　　秋天，五谷丰登，果实累累。

　　冬天，粉妆玉砌，银装素裹。

　　仰望天空，蓝悠悠的天空中飘浮着几朵棉花糖般的云朵，让人一看，就想插上翅膀，冲到空中，咬一口那甜滋滋的“棉花糖”。那滋味，美极了！

　　远方，一群天真可爱的孩子正在奔跑着，嬉闹着，他们的笑容，就像一朵朵花儿那么美丽，那么可爱。湖水中，几只翠绿的青蛙正在唱着歌，”呱呱呱，呱呱呱！”微风吹拂着杨柳，轻柔地为她梳着绿丝绦般的秀发。蛙声和着微风，听起来真是舒服极了，沁人心脾。在黄绿色的草地上，开满了各色的小花：黄的，紫的.，红的，白的，粉的，蓝的……我真想无忧无虑的躺在那有种淡淡的草香的草地上，听听花儿们之间说的悄悄话，欣赏花儿们那婀娜多姿、韵味十足的舞蹈。啊，这一切想起来就很棒！

　　来到乡间，你会看到：老母鸡在带领着她的子女们开心地做游戏；老黄牛一边“哞哞”的叫着，一边抽动着尾巴；大黄狗呀，一会窜到那头儿，一会儿又跑回来，可真让人不省心；白鹅“嘎嘎嘎”的叫着，啊，烦死啦！一群可爱的孩子一会儿玩“老鹰捉小鸡”，一会儿去溪边捉鱼，有着用不完的活力。

　　一轮红日渐渐地落了下去，动物们也都“回了家”。一位和蔼的老婆婆面带笑容地从屋里把饭端了出来，一家人吃着菜肴，有说有笑，真令人羡慕！

　　夜幕降临，热闹的村庄渐渐平静了下来。大家都进入了甜蜜的梦乡。只留下了一轮明月孤独地嵌在墨蓝色的天空中。

中学生作文篇5

　　大多文章认为灵感是一种心理状态，而且是神秘莫测、不可名状的，或说是祖上的遗传基因的作用，甚或说是神赐的、天赋的、不可企及的。古典作品上说得神妙莫及，如眉头一皱，计上心来凝神静坐，忽而顿悟。文论家说到灵感，大多只对经验的描述：它常常在长期的寻求探索中蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。灵感来时文思泉涌，顺畅如流，得心应手；消失时意志消散，文思冷涩，笔下艰难。总之，人们谈及灵感便在羡慕之余望而却步，使灵感终归在神秘的光环中令人可望而不可知。

　　其实，灵感并不神秘，是完全可道清说明的。灵感思维是人们对自在之物的一种顿悟性的思维活动。从心理学角度讲，人脑的全部思维活动为有意识活动和无意识活动（又称潜意识）。形象思维用表象去思考。抽象思维用概念去思考，二者都是在经过感性思维和理性思维的程序之后转入不直接接受意识支配的一种高级思维活动。因此，其感觉、知觉、表象、想象是灵感来源的必不可少的意识阶段，它是无意识阶段的基础和前提，换句话说，灵感来源于长期观察和思考。当然，灵感是朦胧状态中以直觉接通媒体而不是用概念和逻辑、思维和表象，但它并不是直觉，即使是，也是一种特殊情形的直觉。明确了这一点，对于我们作文教学中如何培养和训练学生是至关重要的。

　　或许有人认为灵感之出是瞬息的，难以预测且稍纵即逝，何谈训练呢？这种看法是错误的。尽管灵感是随机的、突如其来的，但它毕竟经过了感性到理性的认识突变，不再拘泥于原来的框框，对事物形成了全新的认识，这种创造思维能力体现是可以通过思维能力的长期坚持不懈的训练得以形成的，所谓长期积累，偶然得之。因此，认知了其来源，只要经过扎实而科学的训练，是完全可以成为每个学生的思想武器的。

　　一、广泛积累知识是灵感来源的泉眼。

　　有道是：冰冻三尺，非一日之寒。只有进行长期的广泛的知识积累才有可能在实际运用中触发而产生瞬间的灵感。一方面，要广泛积累生活素材。它不单是家庭、学校、社会的真人真事真场面，可以广泛接收电视、广播、报刊、图书中的知识信息，以至于他人的讲述、偶尔的发现，从直接到间接接受。同时，并非单从语言文学角度，而是从体育、艺术、科技等方面广泛采集。另一方面，是重视思想、观点的积累。灵感的内容是事物的本质道理或一般规律，这种道理或规律是从生活实践中领悟出的，而不是凭空产生的，因而要有的积累。其一是来自教材。议论文中常饱含辨证分析的力量，记叙文中常蕴含着做人的道理、对生活的领悟。如《卖油翁》中卖油翁对陈尧咨发矢十中八九和自己酌油自钱孔入，而钱不湿得出感悟惟手熟尔。其二是来自生活。在《记一次野炊》的作文课上，有学生写：山上煮牛肉面条时，锅上层，面条丝纹不动，但已闻到锅底面条烧焦的味儿；当吃着焦面时却才记起未下盐巴等调料。同时几人写到这情节，只一学生在末尾写道：什么事情，不经过自己实践是难有深刻理解的。这次野炊，让我懂得了自己动手才能丰衣足食的道理。可见，生活无不给学生以广泛的滋养。教师要培养学生用自己的眼睛去观察生活、感受生活，只有训练出敏锐而具有透视力的眼光，才能捕捉到生活的真善美，增加生活积累。积之愈厚，发之愈佳。

　　此外，积累素材必须辅之以记诵，即用笔随时记下来，有些内容还要熟读成诵。如典型例子（人和事）、名言（诗、文）、警句、谚语、格言、生动的口语、佳句、精彩的描绘片断、有特色的顺口溜、含意隽永的解说词、名联等。诚然仔细体会和玩味，是吸收的过程，让材料料熟于心，在头脑里活起来，以备用时之需，作文时得心应手，随意驱遣。运用，是积累的目的，既是积累之果，又是积累深入的过程。

　　二、培养学生写作中的创造思维能力是灵感来源的渠道。

　　长期以来，中学作文教学多运用同向思维的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。教师应注重启发学生用创造思维来思考问题，多元化、多维式去思维，要有创新精神，不囿常规、标新立异，能够让学生提出超常规的构想和不同凡俗的新思考。如管宁割席作为不慕虚荣、不贪金钱的高贵品质来大加赞颂，但从另一角度上看，管宁对有缺点和错误的朋友应积极帮助其提高思想认识，树立正确的人生观、世界观，这才是真正的好朋友，而不应该一刀两断。打破思维定势，培养学生的创新意识，才有作文中的突破和创新见解。在《愚公移山》一文中的讲解中，本人从愚公移山的坚韧不拔，不折不挠和坚持不懈的.精神引发开去，就愚公移两座山的做法展开了全班的专题讨论。学生各抒己见，有说从经济上考虑是不值得的，有认为花费大量的时间搬山还不如为社会创造财富的，有学生还认为，愚公搬山是破坏环境的一种做法等观点。此外，本人从资料上得到启发，让学生就一小球掉进一窟窿，可从哪些方面考虑拣回这个球呢方法当然是多种多样的。一根粉笔，从其自身的功用，使用者的主观意向，它可作为礼物、作为指挥员手中的指挥棒，还可用来作豆腐等，总之，平时要重培养学生写作中的创新意识。

　　当然，创造思维是一项艰苦而又缜密的脑力劳动，因此，培养学生坚强的创造意志和毅力是非常必要的。创造之花需用创造者的血汗来浇灌，方能结出智慧之果。坚强的意志和毅力是创造思维的基础，很多名人事业成功，也都是靠艰苦努力和坚强意志而获得的，而一般人往往经不住波折和困难的考验，缺少一种不达目的誓不罢休的不懈精神；或者是浅尝辄止，形成不了自己的独特见解。只有意志坚强、有毅力的人才敢于追求价值较大而难于达到的目标。作文是一项艰苦的创造性的脑力劳动，怕吃苦，不愿动脑筋，想一挥而就地写出一篇好作文来是不可能的。另外，学生在作文中的创造意志与其认识、观察、情感、知识等都密切联系。教师在作文教学中应把握好与此相关的因素，因势利导，注意培养和锻炼学生思维的自觉性、顽强性。这些也正是创造思维的意志特征。只有这样，写作灵感来源渠道才能畅通。

　　三、创设和谐的氛围是灵感来源的浪花。

　　处于人生嬗变期的青年学生，为了阐明自己的观点，他们会竭力找理由，查实据，在和谐而热烈的思维对撞中产生灵感的火花。让学生和教师、同学交流自己的知识时，这会使他们欢欣鼓舞，使课堂生动活泼，造成一种集体工作的氛围。教师可进行积极而正确的评价。教师对学生争论的内容、写作状况、成败原因了然于胸，而不能一切归于努力。教师将结果告知学生时，要侧重于积极。作文不管写得多糟，相对而言总有一两篇或者某几个段落是比较成功的，然后帮助学生分析其中的原因。告之成功是努力的结果，不好的地方是用的劲不足。至于写作前指导，学生分等级规定写作，这会使差生有自卑感、羞辱感。课前指导教师不能太卖弄，一者学生认为你的轻视；或使他们视作文为畏途，觉得你的水平是他们难于超越的。作文批改中要注意评语的用词，切忌使用打击性语言。只有教师创设良好的氛围，学生写作时当作是一次轻松、自由自在的愉快的劳动，写作过程中才更有可能产生灵感的浪花。

　　兴趣是人们对某事物或活动产生快感和兴致的激发剂和推进器。强烈的兴趣是靠学生在求异质疑中产生的。只有对作文产生了浓厚的兴趣，方能在研究和探索中达到一种乐而忘返、如痴如迷的地步。在作文教学中培养学生创造思维的兴趣，关键是要激发学生的求异心理，让他们敢于质疑求异，善于提出问题。对人们习以为常的事物和见解进行反思，多问几个为什么，反其意而为之。平时注意培养学生质疑求异心理，往往能激发学生敢于打破传统思维模式，不断写出富有时代感、有新意的作文来。

　　和谐氛围的创设还包括学生个体的创造心境的营就。就学生而言，必须养成这样一种习惯：专注迅捷，一触及文题即进入角色，投入地想一次，耳目皆融，完全沉浸到主题里去。诚乎斯，对文题就能心领神会，每个字每个词都能唤起强烈的语感和丰富的联想，都能用心灵去触摸，进而情动于衷而联想翩翩，思接千载，视通万里，就在这种不曾意识到的时候，顿悟会从天而降，落到笔端。就教师而言，在实施有效的射标和效标的调标下，要充分发挥感情动力的呼唤功能。方式是：（一）再现形象。（二）点示哲理。（三）美感诱发。（四）环境薰陶。

　　总之，涓涓细溪，可以汇成江海。明确中学生作文灵感的来源，更能使我们在写作教学过程中有的放矢地训练，培养学生，促使其潜能得到最佳发挥。

中学生作文篇6

　　初夏的杨柳是袅娜而清脆的。风儿低低与它密语交谈，那闲来的雨又润泽了它去，每一处丝丝缕缕都如此惬意而舒爽。可爱的叶儿调皮着微笑，调皮着舞蹈，一如碧玉，闪烁着清辉。

　　柳儿又长了不少，在那天空海阔、云朵悠悠、溪水潺潺、百花齐放、鸟叫虫鸣的美好时光里，柳儿也一样享受着天赐的悠然光阴。柳儿轻轻摇，雨儿悄悄下。在人间，何尝不是如此？

　　婴儿长大了，日日随着母亲过着平静又安乐的日子。母亲给她买了裙子，是粉红色的，蕾丝边，胸口上绣着几朵大红花，红花旁边几只小鸟栩栩如生的扑闪着翅膀。她穿上衣服，对着镜子，呵呵的笑了。“妈，这衣服真好看，明天上学同学们又要羡慕我了。”她留了长发，天生的卷发、葡萄般水盈盈的眼睛，使她看起来像外国明星依卓拉。母亲很疼爱她，总爱带着她到校园的'青草野花、荷塘绿林

　　旁享受大自然的美丽风光。看啊，她拿着放大镜，一只眼睛闭着，另一只眼睛睁得圆圆的，穿着那条粉红色的裙子，半蹲着，认真的观看绿草的动静。母亲憔悴而消瘦，脸色蜡黄，原本乌黑厚实的头发变得稀疏、干燥了，母亲得过乳腺炎，做了手术，当时几乎整个乳房都要被切掉，真是痛苦得生不如死。母亲是做实验的老师，又因为笨中毒，一生都会有得癌症的可能……一生坎坷，一生泪流不尽，春风，几时可以将母亲的头发吹得像年青时一样乌黑浓密？红花啊，几时可以将母亲苍白的脸点缀一些红润？母亲笑眯眯的中蹲在她身旁，不时的拿着手帕给她擦汗，不断的提醒着：“累不累，累就休息一下”“热不热，热就到树头休息一下”“渴了吧，喝点水”正午，太阳将万物炙烤得像生了火一样。一上午的等待终于没有白费，放大镜底下的草儿起火了，实验成功！她高兴得手舞足蹈，母亲却累得要晕过去了。

中学生作文篇7

　　时光如扑向岸边的海浪，冲刷着记忆的沙滩；时光如降落人间的甘露，滋润着记忆的土壤；时光如温和绚丽的晚霞，映照的记忆的天空。每当回忆往事，我想：假如可以重新来过。

　　假如可以重新来到那一间温馨熟悉的教室——天空一样蓝的教室。那一年，忐忑不安的来到这里，整洁如新的桌椅，天蓝色的墙壁，虽然充满希望却遮掩不住内心的紧张，在这个陌生的环境里，我迅速的用眼睛扫过一排又一排的桌子，希望能找到一个空余的位置，“嗨，这里没人，你可以坐在这。”当我诧异地抬起头，却看见一个灿烂的笑脸，那个让我走出迷惘的人。假如可以重新来过，我依然是那个不愿说话的我，只是不知道是否还会遇见她，是否还会以这样的方式结识新朋友。

　　假如可以重新经历那一场晶莹洁白的.大雪——糖果一样甜的大学。就白无瑕的操场，只在那一瞬间，顿时变成了斑斓欢乐的海洋。当还在发呆的我被一阵彻骨的凉意打断了思绪，转身却发现他们一脸坏笑的做好了逃跑的准备，我毫不客气的抓了一把雪扔了出去，“咦，那不是老班吗？”看着班主任悠闲的从眼前飘过，周围的同学商量好了似的，所有人的目标都对准了老班，班主任好像察觉了什么，正准备逃跑，可视为时已晚，寡不敌众的老班湿着头发灰溜溜的跑进了教学楼。平日里躲着老班走的我们这时却笑得十分放肆。假如可以重新来过，我们依然会毫无顾忌的偷袭老班，只是不知道是否还会有一场雪，是否还会毫无遮掩的笑。

　　假如可以重新度过那一次懵懂伤感的毕业——青梅一样酸涩的毕业季。烈日炎炎，骄阳似火，这注定是一个不平凡的盛夏。这个夏天，我们共同在绿茵场上拼搏，共同在教室里钻研习题，每天看着学霸和老师的身边被围泄不通，看着黑板上刺眼的倒计时，心里一阵阵的苦涩却始终固执的不愿相信，我们就快要离开这里，离开这个生活了三年的地方了。我们曾经抱怨这里的午饭不好吃，这里的操场太小，这里放学的路上太拥挤。而现在，假如可以重新来过，我不会再挑剔饭菜，不会再厌倦跑步，也不会再埋怨拥挤的巷子。我会珍惜，认真的享受从前。

　　可这一切都只是，假如可以重新来过。

中学生作文篇8

　　每次都是内容写好了再写题目，这次却先写题目，因为我要以这个题目——勇气，来展开我的心情，想要自己勇敢点，不要怕~

　　突然间有点懵，不知道写什么，心里想着要写的事，此时却觉得不该说出来，至少现在别说出来，那，肿么办，我呢个心碎，第一次先写题目哎，就这样夭折吗？算了，我还真觉得不说那事为好，恩，那么，能不能还以这个题目写点别的东西~

　　让我想想…………

　　等会再来写吧！

　　勇气呀！我也不知道什么算是勇气，想起一句话，只能说说那句话的大概意思了，勇敢的人心里其实也有惧怕，只是为了在乎的人不惧怕，而选择了勇敢。恩，我非非非常的赞同这句话。

　　这话一说，我心里就通了，那件事不用细说我也可以简单表达清楚，我要说的还是勇气！

　　我其实还是很胆怯吧，好多时候想去帮助人，却不敢。因为有个词叫自作多情，害怕别人不领情和拒绝，只要对方有那么一点意味，我都会很敏感，纵使面上很淡定，心里却是感到很狼狈。

　　想一下以往有没有退却的想法，记不得了，应该有吧，反正是不多，不然怎么会没影响了呢！似乎好多时候我是这样的，用一个词来表达，蠢蠢欲动，一句话就是我的心面对惧怕的人事总是蠢蠢欲动，想要挑战一下。

　　有时这种战意会胜过我的惧怕，胜过我的胆怯。这样，我就抱着这么个心：做吧，大不一死！何况又不会死！做吧，死不了，大不了~怎样怎样！

　　呵呵，我也觉得我这个人傻的有意思。到真的去做时，心里还是会有些揣着不安。恩~这么说吧，心是吊着的，文艺点呢就是忐忑。当然了，行善帮助人肯定希望能顺利啦，成了那是最好！

　　在做了第一步之后的等待里，先有两个想法，一，要是成了，我骄傲怎么办，我年轻，也有虚荣心，我还年轻，骄傲会把我毁掉的，不成也好~；二，要是不成，我会受打击的，善良的心本来就很小，再打击又变小了怎么办？我欲哭无泪，我肯定会呆掉的。

　　总结哈，我还是太脆弱了，像一个叔叔说的：肉体软弱，情感脆弱，意志薄弱！！！我不可以这个样子，《撒旦的饵》说别人可以伤害我，但是我可以选择不受伤害。这句话很强大，我虽做不到，但是可以学嘛！于是对自己说，没事的，继续努力~

　　帮助人第一步踏出，等来了这一步的回应，‘一腔’这个词还是让我微微有点难堪，不过还好，可以继续第二步，看到这个人的回应，我心里有了一句话‘只因不法的事增多，许多人的爱心才渐渐冷淡了’，我多看了一下他的'回应的话，我还是选择不多说别的，而是把心里的这句话发过去，我又是微微的心惊肉跳。

　　其实我想问，为什么会像这样子呢？我又不是做贼，在信仰的指印下去帮助人，很奇怪吗？信耶稣，善良一点，有那么与众不同吗？怎么我一副害怕枪打出头鸟的缩头样！

　　好吧，我承认，信耶稣是不一样，要的也是不一样，要是信了耶稣还一副没指望的样子，那我是白信了，别说出去，丢上帝的脸，祂怎么会有这样的孩子！

　　身为上帝的儿女，一定要有勇气，坦然无惧地面对一切事！因为相信上帝的独生子耶稣已经胜过了掌死权的魔鬼，有经为证：

中学生作文篇9

　　新的一年，新的学期，我也想做一个新的自己。

　　仔细回想，从我呱呱落地到至今已有13个年份了。我已不是当年那个牙牙学语的婴孩，现如今也要面临着自己中考的第一个首A——生地会考了，所以在这新的一个学期中，我也想为自己树立些新的目标，来做更好的自己。

　　亲爱的自己，你有勤奋，没有人能够觉得你的未来，你才是你自己的主宰。你应该想到，当你在沉迷于一些小说，开心的看着电影的'时候，你有可曾想过，你浪费的时光，是你再也回不去的青春，上帝是公平的，他不会为了某些人某些事而延续青春，每个人的时间都是平等的，所以你更要把自己的每一分每一秒都倍加珍惜，切不可浪费光阴。趁着自己还年轻，就去努力多学一些知识，多去触及一些你感兴趣的事。

　　亲爱的自己，你要吃苦，因为没有人的青春是在红地毯上走过，你要多逼一逼自己，因为你的本分就是一名学生，那么你就要以学为主，上课专心致志的听讲，利用课余时间去做一下课外辅导题，找到自己的短板项目，对症下药，不懂就问，学会思考，不要去抱怨那些你认为很多的作业，而是把它当作一次练习，并在其中查漏补缺，这又何尝不是一件好事呢？走廊上那些醒目的横幅就是你的警示标，而像上面说的那样：怕吃苦，苦一辈子；不怕苦，苦一辈子。当你长大以后你会感谢当初那个吃苦奋斗的自己。

　　亲爱的自己，你要懂得感恩，并去发现身边的爱。现在的你，正值青春时期，情绪难免会有些激动，甚至有时你会伤心你会流泪，你会怨恨，你好埋怨，周围的世界并不那么风调雨顺。但，这并不是你随意发泄的理由，学会操控它，并用心发现周围的爱，去感恩默默为你付出的老师，父母，去感恩在你成长路上一直陪伴你的老师，伙伴。用善意的眼光去看待周围的一切任何事。

　　加油，你要清楚，再动人的电影，在凄美的故事也不适合现在的你，学会吃苦，学会努力，学会感恩。努力把平凡的世界推砌成伟大的人生。一切的一切都是为了你自己。

中学生作文篇10

　　在这一个春意盎然的清明节中我去与大自然亲密接触。

　　我坐着汽车去了一年一度的桃花节——吼山桃花节。一路上我们有说有笑。不久，映入我们眼帘的是一个巨大的T字和一个巨大的人形，听爸爸说：“绍兴吼山位于全国优秀旅游城市绍兴市区以东十二公里处。她是二千四百年前越王勾践实现雪耻复国大业的重要根据地之一。据《越绝书》记载，越王勾践曾在此养狗，以猎取南山白鹿进献吴王，故此山又称犬山、狗山。“吼”系“狗”的音转。绍兴吼山有春秋战国时期的古越青瓷窑址；宋代爱国诗人陆游先祖三代，筑屋建寺，世居在此。历经千年的开山采石，形成山、水、洞、潭、佛等多元而奇特的景观，既有皇家园林的真山真水，又有私家园林的小巧玲珑，虽是人工斧凿，却来自天然，因此被誉为“江南武陵源”、“江南花果山”、“古越石文化典型”等称号。如此美景赢得历代名人的垂青，陶望龄、张岱、袁宏道、查慎行、徐渭、郑板桥、蔡元培、鲁迅等数十位大家留下了众多摩崖题刻和杰出诗文。明张岱叹之“谁云鬼刻神镂，竟是残山剩水”。全境由吼山核心景区和待开发的宋六陵景区组成，占地11。43平方公里。山景由两个部分组成。西北名曹家山，有烟萝洞，四周陡壁峭然，中间平坦开阔，广可数亩。壁下有洞数穴，积水为潭，清幽凉爽，为盛夏避暑胜地。另一处便是云石山。山上有大小石柱多支，四方峻削，高数十丈，也是工人采伐时所留，亭亭如云，故名云石。最奇特的有两处，都是高高的石柱上还盖了一些不等边形的石块，远看如竿上戴帽一般，巍然欲坠，颇见新奇好玩。景区内大小景点近60处，形态各异，巧夺天工。最著名的石景有云石、棋盘石、象鼻吸水、一洞天等二十余处，静中显动，夷里带险。

　　位于山顶火木之地的千年古刹寿宁禅寺，吉瑞秘谧。从放生池坐乌篷船，登岸拾级而上进入“尽览亭”，极目远眺，展现一幅由小桥、流水、人家组成的江南水乡田园画，大有忘却都市、返朴归真的心理感受。素称“世外桃源”的烟萝洞，尤令人流连忘返。吼山一年四季如画，又是一个典型的植物生态园：春天漫山的桃花，夏日覆以层层绿荫，秋季银杏金黄、红枫奔放，隆冬松竹滴翠，形成独特的小气候和自然环境。吼山每年的节会不断，3月28日至4月20日举办桃花节，5月1日至5月31日为放生活动游，6月1日至7月31日观桃品桃游，10月1日至10月31日烧烤节，11月1日至12月15日的赏菊品桔游。是观光休闲四季皆宜的旅游胜地。”我和妈妈听了之后连声称赞。

　　到了吼山，一阵阵的桃花相伴随着令人陶醉的春风扑鼻而来。我闻了一下，觉得我一下子心旷神怡、精神百倍。吼山风景秀丽，是绍兴县的著名景点，位于绍兴皋埠镇。吼山是绍兴石文化的代表之一，每年桃花盛开时节，举行“吼山桃花节”，让游客感受“踏青赏桃花，登山观奇石”的'乐趣。每年桃花盛开时节，举行“吼山桃花节”，让游客感受“踏青赏桃花，登山观奇石”的乐趣。

　　开始爬吼山了，开始我风驰电掣，犹如一道闪电，可是到了后来，我渐渐的慢了下来我又看了爸爸妈妈一眼，发现他们与我还有一段距离，于是，我便在附近的一个小凉亭里坐了下来等待着他们的到来，过了一会以后爸爸妈妈也走了上来，看到我坐在旁边的一个小凉亭里便也坐了下来，吃了一点东西，又喝了一点水，补充了一些能量便又继续爬山了。

　　过了十来分钟，我们终于爬上吼山，沿着陡峭的台阶，我们来到了山顶。从山顶往下看，所有的东西都变小了，农田变成了一块块豆腐干，河流变成了一条丝带，人就像一只只小蚂蚁一样。我们还来到了山脚，，只见在一处陡峭的石壁上，一条瀑布从山顶上倾泻而下，不禁让我想起李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“

　　“寿宁禅寺”建在一个高台上，整个寺庙建筑都是崭新的，明显可以看出这寿宁寺不是旧物而是新建。山门还在修建，现在进门需从天王殿进，过天王殿，就是大雄宝殿。大雄宝殿内人影憧憧，香火旺盛，按照一位朋友曾经“见佛礼佛”的指点，我双手合十，虔心下拜，虽无香烛，但用心一也，相信宽宏慈悲的佛祖不会怪罪。大雄宝殿前有一新建寺舍，转到前面，原来是供奉观音菩萨之处，观音菩萨尚未开光显身，但我还是俯身合十一拜。

　　出寿宁寺，再无桃花观赏，于是就换路下山。此路和上山的那条路刚好是个弧形，也是石砌台阶，路边先是山上常见的细竹，然后就是毛竹。在下山的路上，看到一棵大树，让我震惊不已。说它是一棵，其实也不正确了，粗粗的树干已经从中间劈开，一分为二，犹如一个练劈腿的孩子，把两只脚伸得直直的。被劈开的树干分别长出了茂盛的枝桠。看了这树，我被它顽强的生命力所震惊，就这样一株普通的树，不知道什么原因一分为二，面对这样的酷刑，它没有屈服，而是顽强地生长着。

　　景区围墙边建筑一堵宣传墙，细看说明，才知是这是宣传绍兴籍院士的“院士林”。简单的一堵墙壁、几张照片挂在上面，感觉有些不伦不类，不知道这些挂在墙上的“院士”如果到此一游，会有和感想？

　　和这院士林相比，旁边的农具博物馆却有着浓浓的文化气息，很多在年少时候见过或用过的农具，成了展品展示这，不能不让人产生一种莫名的亲切感。女儿从未见过这些农具，于是我正好趁这机会让她好好认认，也算对她一个课外教育吧。

　　吼山景区虽然不大，如果不为看桃花，那一年四季都能去游览。抛开城市喧嚣，到吼山顶上泡一壶茶，俯瞰山下田园水乡风光，那是一种何等的享受？原始的景色被人为改造之后，千篇一律，模样类似，让人找不到以前，找不回记忆。

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