中学生作文（精品10篇）
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的中学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
嫩绿的小草，只有钻出土壤才能延伸生命，那需要坚强的力量。
伟岸的大树，只有抽出枝条才能释放人生，那需要勇敢的力量。
而心里的花蕾，只有开出花朵才能实现人生的价值，那需要克服挫折的精神。
我学习书法已有好几年了，每每看到桌角那一方墨砚，总会引起我深深的回忆，即便那回忆如流星般转瞬即逝，但我也会竭力拼凑出那一抹记忆的天空……
小的时候，书法对我来说不过是被爸妈硬逼着去完成的一项枯燥的任务，无趣而乏味，记得有一次，整节课我都反复重复着“阳”字的练习，我忍着双脚发麻，腰酸背痛的苦楚，本以为一定会得到老师的赞赏，正在我浮想联翩，享受着空想的喜悦之情的时候，老师点了点我手中的纸，拉回了我的'思绪，又皱了皱眉头说：“这‘阳’字还是练得不行，要认真啊！”我望了望老师生气的眼睛，那饱含失望的眼神如一把把利剑刺痛了我的心，心里就像锤子一般重重的击打着我，我低下了灰心丧气的头，想要放弃，放弃……
就在这时，墙上挂着一幅字跃入了我的眼帘，“世上无难事，只怕有心人”是啊，我不能放弃，要在挫折中坚强，我应该相信自己，一定会成功的！一股不屈服的力量如潮水般涌入我的心扉，那曾经倒塌过的心房，再一次，被坚强的力量重新撑起来。我又毅然的拿起了毛笔，咬着牙，抛开了疲惫与酸痛，战胜了挫折与艰难，反复练习着“阳”字，它就像我生命的暗夜里闪烁的点点星光，使我在迷茫中找到方向；它又像一颗柔弱的种子，虽经历着风吹雨打，却要顽强地生根发芽。后来，我终于在书法中不断进步，在进步中收获喜悦，在喜悦中渐渐喜欢上了书法。每当那闪闪的奖牌映衬着鲜艳的奖状出现在我的面前时，我总能感到一种愉悦，就像开在我心田的一朵花，释放着绚丽的光芒。
如果我是一株小草，我定会延伸生命。
如果我是一棵大树，我定会释放人生。
因为有它，心中的花蕾从此绽放，那一季的美，在心里。
中学生作文 篇2
以前从未游览过烈士陵园，总觉得那只是一些为战争而牺牲的人的灵魂的寄存处，有什么好看，何须看？这次在洛阳烈士陵园的游览彻底改变了我的看法。
踏进烈士陵园，一股浩然之气便扑面袭来，古柏苍松参天耸立、荫天蔽日，使本来寒冷的空气更添几分寒意。可当我们瞻仰着烈士纪念碑的时候，当我们浏览着一行行先烈们的名字的时候，当我们观看着先烈们奋勇抗战的图片和他们那些简陋的遗物的时候，我们没有感到丝毫的寒冷，相反，更多的则是内心的激动和灵魂的震撼。他们大都还很年轻，就这样为了洛阳这座古城的解放而从容就义，他们的功绩比他们的岁月还多。如果灵魂有大小，我想他们的灵魂一定是灵魂中的巨人。人站在纪念碑前总会感到自己的渺小，不是因为纪念碑的高大，而是因为我们所面对的不仅仅是一块纪念碑，而且是一个个巨大的灵魂。革命烈士永垂不朽，是啊！他们是该不朽的，他们以自己的.生命书写了山河的壮丽，以自己的鲜血描绘了新中国的宏伟蓝图。或许他们当时无法选择，也正是他们的无法选择更说明了他们灵魂的高尚。“青春换的山河壮，碧血染将天地红”，或许这便是他们真实的写照吧！
在这里我们不敢大声喧哗，唯恐惊扰了先烈们被残酷的战争早已折磨的疲惫不堪的灵魂。历史上曾有无数的帝王先贤长眠于洛阳这座古城之下，他们的灵魂在洛阳的安息也算是他们的荣幸，洛阳的历史也会因此更加熠熠生辉。当我们回去时再次来到纪念碑前，我不知道该以怎样的方式和这些伟大的灵魂道别，我只能在心里默默的说一声：你们安息吧，你们以自己的生命换来了洛阳的自由，我们也一定会用我们的毕生将洛阳古城建设的更加美好。
中学生作文 篇3
曹文轩的笔调总是朴素和忧郁的，语言虽然朴实无华，但句句都让人震撼。我曾随着他的《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》、《迷屋》等作品，欢笑过，洒泪过，沉思过……
他的作品中，我独钟爱《草房子》。故事讲的是一群孩子们在六年的小学生活中目睹或演绎的事：少年与厄运相拼时的悲怆与优雅；男孩在死亡体验中对生命深切而优美的领悟；垂暮老人在生命最后瞬间闪耀出的人格光辉……
书中每个人的每个小故事都是一次又一次蜕变的经历。最初，大家都没有那么完美，但在暴风雨洗礼下，都在一步步重塑他们的灵魂，最终化蛹成蝶！
我们每个人开始也是平凡的，但有的人经受住了生活中困境的磨炼。学习的压力、考试的失败、家境的改变都让我们发现了身上的`不足，才能不断改进。改进的过程是痛苦的，至少不是那么的容易，举一个很小的事情来说吧：
我一年级刚学跳绳时，每跳一下脚总要再在地上踮一下再跳起来，这样很浪费时间，为了改掉这个坏毛病，体育课上，我总在空闲时间拼命地练习，宁可跳一下顿一下，也不让自已在中途脚再踮一次地，直到脚都起了泡，才慢慢地正常跳绳了。
这么一件小事也要下功夫改进，倘若是更大的缺点那更要花许多的心思和精力，总有人会对此望而生畏。是啊，蜕变的过程是艰难的，有时甚至是出生入死的奋斗。我曾在书上看到一种叫做“帝王蝶”的蝴蝶，小小的蝶儿为什么被称作“帝王”？那是因为它们经历了一场痛苦的蜕变。帝王蝶的茧十分坚硬，与其他蝶类相比，帝王蝶的诞生更加不容易，它们朝着一丝光明，拼命地挣扎，扭动身子、蹬腿、鼓动翅膀……用尽一切可能的挣扎！最后只有不到十分之一的帝王蝶能活下来，活着的王者在阳光下晒干那长达几十厘米瑰丽的翅膀，翕然扇动，飞向远方。
没有人能施舍给它翅膀，惊艳的美丽是它们独自赢得的！
蜕变虽是痛苦的，但我们要把血肉之躯铸成一只英勇无畏的箭，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，义无反顾地射向那辽阔的长空。苦难并不可怕，苦难是生命的催化剂，承受住苦难，才能获得蜕变的美丽，焕发生命的光彩！
中学生作文 篇4
明天就是母亲节了，一想到母亲为我付出了这么多，我应该怎么回报她呢？送一束鲜花？不，太平常了；送一个吻？不，太正统了......送什么呢？还真是伤脑筋呀！哦，对了，先去商店走走，看看有没有中意的，于是我就出发了。 走进商店，琳琅满目的商品让人眼花缭乱，我一看，不是自己的钱不够就是看不上眼，走来走去的也没看上一件商品，这时，一个小男孩从我的'视线中闪过，跑向一位妇女，边跑边喊：“妈妈，您辛苦了！”“妈妈，您辛苦了”，噢，我怎么没想到呢，妈妈为我日夜操劳的，不就是为了我能健康快乐的成长，有好的学习成绩，将来能成为祖国的栋梁之才吗？正好前天考的试，何不现在问问成绩呢？也许会给妈妈一个惊喜呢！就这样想着，我便像一阵风似的跑回了家，给老师打电话，把免提开开，音量调到最大，就连楼下楼上都能听见。因为这次考试我还是很有把握的，于是满怀信心地拨通了电话，当老师告诉我我考了第一名的时候我高兴的心都要蹦出来啦！这是我偷偷的看了妈妈一眼，妈妈只是会心的一笑，从她的神情可以看出，妈妈的心情和我一样，甚至比我还高兴！ 在母亲节的时候送上一份满意的答卷，我想没有什么比这更好的礼物了！谁言寸草心，报得三春晖……
中学生作文 篇5
鸟儿向往大鹏在蓝天上遨翔
摩天轮向往四叶草的神话。
思想向往在自由宽松的世界舞蹈。
清晨，春风和煦万里碧空，慵懒的云朵上扬着嘴角卧在蔚蓝色的天空。大清早我就在没完没了的背古诗，可我的`思想就像是一个动荡不安的小精灵，怎么也不肯安静的集中到书上来，眼睛的余光总像个幽灵似的飘到那把尘埃覆盖的木吉它上。外面阳光明媚，而家里却烟云笼罩，妈妈像红太狼一样拿着平底锅，可惜她要砸的对象不是灰太狼，而是我。阴暗的一片，只有一缕阳光照射在木吉它上。
那日，冷风后，残阳下，妈妈出去了，我活脱脱像一只挣开枷锁得妖精，一跳三蹦高的拿起木吉它来玩，看着手指的精灵在琴弦起舞，总感觉是少了一些什么，不久后，妈妈突然回来了，一把抓起我的吉它就往沙发上扔，然后就像包公似的黑着脸给我说教，她说：“你已经长大了，不再是小孩子了，你应该对自己的未来负责，你现在可以选择不写作业，但是考试会考，你现在可以选择贪玩，但是你的明天就会很凄惨。所以。一但到了周末，你更要努力学习，因为那是给你一个补缺系统漏洞的机会，不要以为周末就可以放松，就可以肆无忌惮的玩。”听了妈妈的话，我把头深深的埋到脖颈，脸颊一片通红。
直到现在，我才体会到妈妈也是家长，她希望能够“望子成龙，望女成凤”，只希望我的明天能够一片灿烂。想起以前周末的贪玩，真是不该，我摇摇头，毫不犹豫的把吉它锁进了背包，我知道了，原来是精灵少了灵魂，我说怎么会感觉少了什么呢。
“千里之行，始于足下”，只有现在备足实力，到时候才能快马加鞭，只有抓住周末，才能储存实力。
是的，周末不是一件商品，可以讨价还价，论斤商两，它是不可以打折的，所以，在周末好好的学习，不要放任其从指尖溜走。
中学生作文 篇6
几十年前，摄影师欧里尔在那个地方拍摄下这样一组风景：蓝天、白云与一望无际的碧绿草原。十年后，那个地方成了工业小镇，房屋代替了草原，那直插云天的建筑物把天空割得支离破碎，也不再那样蓝。几年后，微软十万美元的价格购入了这幅摄影作品，用于计算机的初始桌面。正是我们看了平淡无奇甚至每天都要见到的这样一幅风景图，却已经永远从这个世界上消失了，每每对着电脑，我都不由得要思考一个问题：我们还能留得住什么？
长江三峡水利枢纽，被人们所赞颂的水利工程之一，但我见到有关于它的新闻时，都不由得想要咒骂那些建造者与设计师们，因为这个工程的建造有许多人不肯离开故土而丧失了生命，有许多物种失去了赖以生存的处所，但一旦投入使用，农人的财源也好，当权者的名誉也好，都将会不断上升。
近日的新闻里说，首都北京等地连日雾霾天气，建议少出门。我不知该作何表情。现在在写周记的时候还有多少人能够问心无愧地写出“蓝天白云”这样的词句呢？现在的天空中还能看到些什么呢？
鸽子因禽流感疫情的爆发而被禁锢在笼子中失去了飞翔的`自由，那么麻雀呢？去天津看看吧，不知什么原因，大概是人类的投毒与空气污染吧，麻雀纷纷死去，落在地上，同凋零的秋叶一般。天空成了人类的舞台。风筝，在那里一较高下；客机，在那里笔直翱翔；火箭，在那里勇往直前；还有导弹，也在那横冲直撞。在蓝色天空为背景的映衬下的舞蹈显得异常可悲——所谓的“蓝天”嘛，不再蓝了，只剩下灰色；所谓的“白云”嘛，不再白了，只剩下灰色……
被称作“蓝天”的东西就一定会是蓝色的对吧，被称作是“白云”的东西就一定会是白色的对吧？不一定了。在这个时代那看上去理所当然的已非既定事实了不要怨自己生不逢时，美国向广岛投下原子弹，那里成了块废地；工厂向筼筜湖排入废水，浮起成片的死鱼；内陆地区城市打通地铁，城市接连下陷。一切只是因为人类的贪婪，人类才会失去那样多的吧？
有些风景我们再也看不到了，所以请珍惜那些我们仍然拥有的风景，让它一直存在下去。
中学生作文 篇7
传统的教学法指导学生解决这类问题的方法是教学生认真观察感受生活，仔细观察人们的言谈举止和神情心态，着力抓住人物特征，细致摹写细节，从而表现人物独特的个性，这些方法虽也能奏效，但有其局限性。其一，学生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同样是爱唠叨，气质个性不同的妇女唠叨的内容方式都会有所不同，而学生往往仅抓住其爱唠叨的共性，不作个性上的区分。其二，不善于积累素材，以求进一步提高写作能力，学生往往仅限于认真的观察这一个或那一个人物，写出具鲜明特征的个别人物，就人写人，当写作需要虚构故事时，常容易因脱离实在人物而使的笔下人物流于空洞，不能集个性相似人物的特征于一人之身，达到艺术的真实。为了解决这个问题，我尝试教给学生有关气质性格的心理知识，培养学生运用气质分析，迅速将人物分类，抓准特征，培养他们由共性到个性，再由个性到共性的观察方法和积累习惯，取得了很好的效果。具体训练步骤如下：
一、教给学生关于气质和性格的基本心理知识，特别是四种不同气质类型的典型特征。如多血质的反应迅速、行动敏捷，高可塑性，强适应力，易变活泼；粘液质的宁静，克制，温和，可靠。并列举形象的例子：例如苏联心理学家达维多娃的形象举例，同样去戏院看戏迟到，遭守门员阻拦，胆汁质的人会大声吵闹硬闯而入，多血质的人会想办法溜进去，而粘液质的人可能耐心等候幕间休息，抑郁质的则叹惜不走运，郁郁回家。
二、为学生做气质类型小测验，使学生对自身气质及同学有所了解，并在测验过程中加深对不同气质人遇事不同表现的印象，激发他们浓厚的兴趣，使他们有意的观察身边气质类型明显的同学的言行举止，讨论判断。
三、指导学生分析文学作品中个性鲜明人物的气质类型。如《红楼梦》中的林黛玉与贾宝玉，《水浒》中的李逵、林冲，《三国演义》中的张飞、关羽，他们的气质类型比较明显，学生们根据已有的知识稍加分析就可得出结论，继而产生对其它人物作气质分析的兴趣，引入对综合气质的分析，使学生探讨人物个性的欲望增强，激发其求知欲，并能在阅读中感悟写作技巧。
四、指导学生运用气质分析方法观察人物。首先定人观察，观察气质明显同学的特征，自己选定观察对象，根据特征判断气质类型，再依据气质类型观察他言行举止、神情心态，既饶有趣味，又能迅速把握特征。然后定位观察，比如同样是回答老师提问，胆汁质同学如何表现，而粘液质同学又会有什么神情动作，从比较中发现明显特征。另外还可以定格观察，这个格指的是性格，比如同样具热爱劳动、乐于助人的性格特征，胆汁质的同学如何行动，表现在粘液质的同学身上又会如何？观察后及时练习写作，相互交流。
在观察训练基础上，还可以提供范例，训练学生情景想象推理，例如设计这样一个课题：三个气质不同的人，一为粘液质，一为胆汁质，一为多血质，同样见义勇为，富正义感，如果路遇歹徒行凶，情势危急，他们分别会有什么表现？同样得知一个好消息，譬如高考上榜，分别会有什么行为与表现？要求学生联系观察（包括间接观察）所积累的素材，发挥想象力，想象出真实生动的细节，并写出来，用这样的训练方式无形中培养学生归类分析能力。使得写作复杂记叙文时即便虚构也能使笔下人物具生活的'真实而栩栩如生，个性鲜明。
最后还需提示学生扩大观察范围，由学校、家庭、到邻里、社会并且注意不同环境同一人或不同身份同一气质类型人的较稳定特征和其中细微差别；分析特殊情况下气质类型稳定的人的反应。例如粘液质的人一般温和、安静，但在特定情况下会暴怒，其暴怒表现又会和别的气质的人的暴怒有什么细微区别。
我感觉这样的训练方式学生不光兴味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明显，作文水平明显提高。有个同学在同格观察训练中选定了两个同样热爱集体、勤快的同学作为观察对象，经过同一行为观察后写出了这样两段文字：
张赛边走边唱着歌咣啷一声开门进来，一看到教室里乱七八糟的样子，一叠声大嚷起来：嗨吆，教室怎么会这么脏嘛/刚刚我才打扫过，你们怎么搞的？真没劲，快快快，跟我整理，同志们哪，别光啃书本，发扬点风格好不好？不等有人回应早拿了工具丁零咣啷干起来了。
张弛低着头慢吞吞的走向教室，轻轻推门进去，发现刚刚打扫好的教室又弄脏了，有几个同学在角落里埋头看书，桌椅散乱，地面狼籍，他皱了皱眉，轻轻摆起桌椅来，发现又有个同学起身帮忙，他朝对方笑笑，又埋头干起来。
类似这样的片段练习绝大部分同学都写得很不错，写妈妈爸爸也不再除发型体型眼睛大小不一外千人一面了，观察和写作能力都有了明显提高，说明这种训练方式还是行之有效的。
中学生作文 篇8
倒计时，是一个相信大家都很熟系的名词，生活中时常出现，但我们有没有想过，我们的生活正是在走过一个个倒计时。
首先，我们在亘古不变的“十月怀胎”的倒计时中，呱呱落地，来到了这世间，紧接着，在倒计时了四五年后，我们被送进了幼儿园，在被送进小学、中学……比如说我对小考时的倒计时记忆犹新。
那时，教室后方挂了一台钟，不知道运作了多少年，声音叫人听了起鸡皮疙瘩，既沙哑又不乏威慑作用，当我抬起那被题海埋住的头，想看一看窗外的风景时，那沙哑的钟声就把我拉下去，又埋在题海里。有好几次我甚至想把那钟砸了，但想到还要赔钱，就不由得住了手，于是乎，在那个倒计时中，我埋葬了一个夏天……
听说在非洲有个民族，一个人生下来就获得了60年的生命，人生中的大事必须在这60年间做完，余下的时间就可以颐养天年了，这么说来，人生其实就是一个倒计时，“人一出生就在走向坟墓”，我们的一生，正是在走过这倒计时！
可有人问了，为什么非要把这美好的一生说成倒计时呢？这其实很容易解释，倒计时给予人压力，什么叫压力？考试前你紧张不？紧张，这就叫压力。有句话说得好：“有压力才有动力，有动力才有能力，有能力就能在着竞争激烈的社会中站立”，上初一的兄弟们可以打开语文书，翻开《理想》这一课，其中有一句“英雄失去理想，褪作庸人，可厌的'夸耀着当年的功勋”，文中的英雄，正是走出了倒计时的压力，才成为了可厌的庸人。也就是说，没有倒计时，你就只能作庸人，甚至小人。
所以，时时刻刻提醒自己，正在倒计时呢，得加把劲了，既然我们注定要走，那么不如以一位英雄的面孔，走过人生，走过倒计时。
中学生作文 篇9
青石间的草饱受压迫，却依然坚强乐观；原野上的草土壤肥沃，却暗自神伤暗自愁。而最终，青石间的草挺拔而上，原野上的草凋零枯萎。心态，决定着成败，决定着一次考试最终的结果。
考试的铃声响起，我紧张的心情也随之而来。不是害怕考试，而是害怕考试后的结果。就这样，我咬着笔，度过了这一次的期末考试。之前，我以刻苦的努力来面对考试，可是试卷如同一张破网，总会在无意之中漏掉几分。明明简单易懂的题目，却因为在考场上紧张的.心情而导致一次次的失误。就这样一分一分积累起来，最终化成了令我沮丧的鲜艳的“102”。
于是，我终于懂得了心态才是关键。只有单纯的心态毫不畏惧的勇气才会让分数达到自己预期的水平。我还记得范进的癫狂，那是因为他人生之中的大起大落，才让后人用来警戒用来讽刺当时的心态。心在变的途中，让荣辱左右了这个世界。每个人都会预知未来，只不过积极者用透彻的眼睛和清澈的心灵取得成就，而悲伤者浮尘障目，最后的结果自然也不尽如人意。当时在考场里的我恰恰属于后者。
我总是对心态决定成败不屑一顾，到最后是成绩对我不屑一顾。大多数人都是想改造这个世界，但却罕有人想要改造自己。我又恰恰属于后者。在十几次的考试之中，我终于在这一次尝到了苦涩的滋味。考试在某一方面起着决定性的作用，倘若我可以在考试中掌握自如，化被动为主动，以不变应万变。那么今后的一切，我就不会再次品味这等苦涩。
世上没有绝望的处境，只有对处境感到绝望的人。这次我不再属于后者，在下一次中，我会带着心态决定成败的这句至理名言，成功地迎接下一次的考试。
中学生作文 篇10
今年春天的乍暖还寒，冒着丝丝寒意匆匆踏进校门，看到同学在那儿叽叽喳喳，欢呼雀跃。可不是，今天我们要去高威公园寻春!
一路上，春字似乎变成了一片片草地、花朵，在我眼里晃来晃去。我满腹疑惑地想着：那里又是怎样的呢?现在天气还这么冷，寻春是不是早了些?寻思之间，我又看见了蝴蝶纷飞、百花齐放的景象。路边的春，在我眼里就是这么漂亮，公园的`春更让我们期待哦。
到了!到了!下车，下车了!我一个激灵站起来，跟着下车。我还在埋头苦思春的样子，前面的同学就嘀咕着：这里好好看哦。我一抬头，哇，真是不错!虽不是蝴蝶纷飞、百花齐放，可是我却认定这就是春的景色。一片桃林，别提有多美了，花儿柔嫩得仿佛一阵风就可吹走似的，让人靠近后大气都不敢出。我见这情景，高兴地只想唱歌，折腾了半天我只好问旁边的同学：我想唱可是我这是怎么了?同学若有所思：对，这就叫感动。这话像是在对我说，又像是在对他自己说。我想：这便是春的气息吧?稍留片刻，我们的小队继续往前，竟看到一大片草地。要不是怕小草骨折，我早就扑上去躺着了。尤其是在走累了的时候，这么坐在草地上，吃着零食，既解乏，又乐趣，真是人生中一大快事。此时，一个同学惊喜的叫了一声：哇奥!快来看，快来看，这花!这花!由于她太激动了，连嘴唇都颤抖着。我们跑过去一看，可不是，那花的颜色似乎取自天空，或是来自天宫，碧蓝碧蓝又透着点雪白，再配上淡黄的花蕊，怪不得那位同学这么激动。蓝色的花，真是罕见呢!正想留下这精彩，可惜相机没电了，真遗憾，但遗憾也许是一种更寻味的美!
趁着浓兴，我们到处游览着，看看这里，瞧瞧那里，尽情感受春的气息。却不经意之间闻到一股异味，原来不远的地方有条臭水沟。是谁制造了这美中不足，大煞风景?一定是其他游客们污染的，哼!我十分生气地想着这件事，也暗誓今后要当环保小卫士。
当我还在为那条臭水沟打抱不平时，一位同学惊叫：呀!都三点了!集合了!我们这才恋恋不舍地离开这里。路上，我还在想：春天到了，蝴蝶纷飞，百花齐放春，我寻着你了。
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