中学生作文(集合)
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的中学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
我的爷爷今年79岁了，他的头发已经丢光了。脸上还爬满了像蜘蛛网一样的皱纹。爷爷最大的特点就是爱养花。
在我们家，阳台上摆满了花，院子里也种满了花。爷爷经常去爬山，回来时，总要带上一些野花回家。在这条街上住的人，只要一谈起花，就会说起我的.爷爷。
今年夏天，太阳火辣辣地照着大地，阳台上的花儿都快枯了。爷爷看见了，赶紧提起水壶，给花儿浇水，可是不管用。于是，爷爷搬来电风扇给花儿降温，可还是不顶用，只好把花一盆一盆地搬到客厅里。不一会儿，爷爷已经累得满头是汗。不料，爷爷的脚被电线绊倒了，花盆被重重地摔在地上碎了，爷爷的膝盖也流出了鲜血。可爷爷还是忍着痛，跑进房间，拿了钱，直奔花店，买了一个花盆。
一回到家门口，爷爷掏了掏口袋，完了！忘带钥匙了。他只好把花盆放在门口，跑到楼顶天台找我拿钥匙开门。开门后，我发现爷爷腿上的伤，赶忙说：“爷爷，您受伤了，怎么也不处理一下呀？”只见爷爷摆了摆手，说：“没事，没事，这问题不大。”
我走到阳台时，爷爷早已把花移到新的花盆里，又开始搬花了。我回头打算去客厅看看电视，“扑”的一声，我回头一看，爷爷倒在了地上，起不来啦！我冲过去，使劲地摇晃着爷爷的身体，但爷爷一点反应都没有。我吓得赶紧拿起电话，给妈妈打了过去，向妈妈汇报了家里的情况，妈妈让我迅速给医院打电话。不一会儿，医生来了，把爷爷送到医院做了检查。这时，爸爸妈妈也赶到医院了，医生对爸爸说：“老先生没什么大碍，只是中暑了，回家多休息就行了！”真是有惊无险呀！
这就是我的爷爷，他可真是爱花如命呀！
中学生作文 篇2
前段时间，我们通过与督导员的沟通，确定了服务行动项目，我们这周便回家与父母沟通所拟定的服务行动项目。
首先，我们问父母对垃圾分类的看法。
垃圾分类的重要性？肯定重要。垃圾分类就是把各种垃圾按照成分分门别类，进行回收利用或者科学销毁。可以从根本上节约成本，保护环境。
我们想要在社区里宣传垃圾分类是否有意义？宣传是否能给居民带来帮助？这件事很有益处，有意义，可以让更多的居民认识到垃圾分类的重要性，让他们也力所能及的做一些。我觉得的吧，垃圾分类、宣传垃圾分类都会对居民有长期的好处，但是现阶段是体现不出来的。现在顶多就是给居民普及了一下知识，帮助比较有限的。
总体来看，父母对我们的行动还是支持的。毕竟他们对垃圾的重要性、迫切性都很了解，宣传垃圾分类的过程也不是特别难，重要的是宣传过后，能有多少人去做，这个是比较难保证的。我们本来的目标也只是普及分类知识，至于人们能否做到也是因人而异，下面我们打算去采访社区居民，看看他们对垃圾分类的看法。
随后，我们在交通高峰期来到的碧桂园花园会所的车站，在人们等车的时候做调查，避免有人赶时间而给出敷衍的信息。我们的问题有三个：1.你需要垃圾分类吗？2.你支持垃圾分类吗？3.你知道如何进行垃圾分类吗？
节选采访者记录
被采访者（奶奶）：1.需要。为了环保，为了人们的身体健康，因为有些垃圾是有毒有害的，所以不能混在一起。但这是长期的、所有中国人民一起来做的事。如果但是一两个人的力量做不到真正分类的'作用。2.支持。首先我自己是做好垃圾分类的，其次我会要求家里其他人也尽量做好。3.知道。纸板、泡沫等是可以回收的，而果皮、菜叶是不可回收的。
我们综合了所有被采访者的意见后，发现人们比较支持垃圾分类，但是需要程度并不深。人们处于一种有些了解，比较想做，但并不觉得十分重要。再加上没有一套完整的垃圾分类的体系，有的人本身也不太清楚垃圾如何分类。这更加坚定了我们宣传垃圾分类的决心。我们的国家，我们的人民，我们的家园都迫切的需要垃圾分类，而前期政府的宣传也是有一定作用的，起码在发达地区人们有了这个意识。我们现在就是想加深这种意识，并且让人们了解最基本，最常见的垃圾如何分类，尤其是有毒有害垃圾的回收，它们的危害是特别大的。
中学生作文 篇3
初中生活虽不似小学生活那样的轻松，但作为我们人生当中的第二个起跑线，它必定是充满不一样的感受的。我们将迎来新的老师同学、新的学校环境、新的学习知识……但都不妨碍我们怀着强烈的好奇心和万所未有的新奇不如中学的大门。
在接下来的三年里，我们要为着同一个目标前进，那就是考取我们理想的高中，进入一个新的阶段学习知识。在这之前，我们要与同班同学互相认识、互相帮助才行，面对那些知识渊博的老师们、活泼开朗的同学们、以及未来和蔼可亲的`学弟学妹们，我觉得很开心，在中学可以认识到好多志同道合、一起成长的老师同学，我觉得这是我的幸运。
中学生活白天除了按时间上课外，晚上还得去晚自习。我还挺好奇晚自习是干啥的？等老师解释的时候才知道，原来晚自习不是晚上上课，而是留时间给我们写作业、复习、看书等。因为我们最终的目标是考高中，所以不似小学那样。
慢慢的我们适应了晚自习，晚自习下课的时候，因为天也黑了，校园里有些灯光并不是很明亮，所以晚自习下课的时候就有不少的同学到操场上来散散步。有些女生胆子比较小，就喜欢拉上几个人一起去操场散步，边走边聊，讨论着今天上课的内容或今天发生的有趣的事情，简直就是无话不谈。有时候也会伴随着月光躺在操场的草坪上，闭上眼睛，享受着夜晚的美好。
每天的生活都是跟随者学校里的铃声上下课，渐渐的就成了一种习惯，毕业后回想起来还是那样的美好，记忆难忘。
中学生作文 篇4
1、雨，从不挑剔自己的拥有，只要给她空间，她就可以存在，无论多么荆棘、多么险恶、多么狭小；雨，从不选择自己的环境，而是随遇而安。给了山林，雨便是滋润万物；给了大海，雨便是浩瀚无边；给了长江，雨便是滚滚浪涌，滔滔不绝；给了黄河，雨便是悠悠荡荡，深沉不渝；给了人们，雨便是一阵清凉，唤醒了人们的身心。
2、阴雨连绵的初夏，多少让人有点措手不及，但雨既来之就坦然接受。因此每日午后，就捧着一本爱看的小说，卷在沙发中听雨深读；每晚枕着隆隆雷声，有着闪电的伴奏，却能酣然入梦；每日清晨醒来，一夜雷雨的洗礼，让我推窗贪婪地允吸着无比珍贵而清新的空气……
3、因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。我们一起欢笑，也曾误会争吵;我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁;我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话……3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别，可我已不再孤独。那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。
4、因不年轻，才那样渴望拥有；因为成熟，又把拥有的'遗弃。
5、一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐谱；一朵浪花，汇聚不成浩瀚的大海；一颗星星，点缀不了寥廓的星空。
6、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
7、相信大多数人都有崇拜明星的情结吧，我也不例外，有许多明星都是我崇拜的对象，尤其是男明星，看他们帅帅的打扮，看万人迷的景象，我真是羡慕极了，觉得他们就是世界上最幸福的人。为什么他们就是幸福的呢?或许是他们打扮的阳光，富有朝气吧。自从我的脑袋里有了这个想法之后，为了幸福，我每天刻意打扮自己。
8、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。
中学生作文 篇5
一、回归自然
1.乡村黄昏
2. 秋天如约而至
3. 天光浅黛，我们去上学
4. 我所居住的________ (小镇、小山村、街道、居民区)
5. 家乡的 ____________ (菜、果、花、竹)园
6. 假日里，我们去____(野炊、郊游、远征、采撷、踏青、垂钓)
7. 我最喜欢的___________(一种动物或植物)
8. 我所发现的一种自然现象
二、放飞想象
1.死去活来(假如人死而能复生)
2. 地球突然调了一个头
3. 今天我是________ (校长、班主任、警察)
4. 月球运动会
5. 就读“三味书屋”
6. 漫步天街
7. 我有________(一对翅膀、一副鹿角、一双猫眼、一只象鼻)
8. 我的一个怪念头
三、认识自我
1.我是一个____________的男(女)孩
2.我的衣食住行
3.我的病历诊断书(台灯下的自我解剖)
4.我为我骄傲(台灯下的自我欣赏)
5.下一次，我将闪亮登场
6.我在_________(家庭、班级、小组)中的角色定位
7.能够帮助他(你)，我感到荣幸
8.从那以后，我变得__________
四、关注家庭
1.快乐双休(难休的双休)
2. 今天我当家
3. 孩儿难断家务事
4. 爸(妈)今天特(不)高兴
5. 家庭趣语趣事录
6. 温馨一刻
7. 我是小小“太史公”(拟定家庭简史)
8. 量入为出
----有关家庭收支情况的统计分析
五、理解他人
1.我撒了一个美丽的谎
2. 爸(妈)不容易
3. 他(她)也很可爱
4. 原谅，是一枚开心果
5. 何不潇洒走一回
6. 有话尽管说
7. 请接受我的安慰
8. 让我们携手共进
六、初识社会
1. 上当的经历
2. 老师(家长)说得并不对
3. 难忘那一幕
4. 别忘了，给生活加点糖
5. 出人意料的结局
6. 小镇(小村)新鲜事
7. 乡里乡亲(街坊邻居)
8. 我第一次进城(下乡)
七、金色童年
1. 我的第一次冒险
2. 童言无忌(我的“蠢话”)
3. 我是一棵小小草
4. 天天盼长大
5. 嘿，你好!(我最喜欢的卡通人物)
6. 得意忘了形
7. 老师不在的时候
8. 父母面前不言羞
八、青春书架
1. 向你推荐一本书
2. 我最喜欢的一句人生格言
3. 我说“琼瑶”与“金庸”
4. 尽信书则不如无书
5. 好书如友
6. 我的书报，我的麦当劳
7. 我理想中的小书房
8. __________ 人物系列谈(任选一部读过的名著，自由评论其中的一组人物)
初中二年级
一、荧屏时光
1.电视带我去远游
2. 动物的“人性”
3. 来自荧屏的动人故事
4. 我最喜欢的___________(体育、文艺)名星
5. 《焦点访谈》告诉我
6. 最 __________(庄重、幽默、机敏、活泼)的节目主持人
7. 电视栏目大放送
8. 有关看电视的争议
二、新闻视野
1.来自开学第一天的新闻
2. 本周焦点
3. 我欣赏的新闻标题
4. 国际新闻再报道
5. 我是小小通讯员
6. 来自运动会的标题新闻
7. 新闻背后的新闻
8. 班级日报编后记
三、微观世界
1.难忘那一瞥
2. 一个窗口一幅画
3. 小动物的“高兴事”
4. 昨夜着了凉
5. 文化长廊，校园最靓丽的风景
6. 管不住的嘴
7. 夏日剪影
8. 运动会上最美的瞬间
四、水墨相册
1.我的第一张照片
2. 我最心爱的一件玩具
3. 大人讲我小时候
4. 想起来就脸红
5. 儿时伙伴
6. 认字的故事
7. 背起书包上学去
8. 最辉煌的一页
五、环球博览
1.令人神往的国度
2. 我最欣赏的国家元首
3. 我对世界之谜的解释(选择某一世界之谜进行大胆想象和推理)
4. 美、英、法、俄、中五国首都标志建筑介绍
5. __________(钢笔、眼镜、手表、汽车、电影)发展史
6. 我对当前某一国际热点问题的看法
7. 世界著名人物传略(1—2则)
8. 给___________ 国少年的一封信
六、捍卫绿色
1.一棵具有纪念意义的树
2. 家乡风味菜谱
3. 养花的经历
4. 走，我们去拾荒
5. 母亲河的呻吟
6. 来自身边的污染调查
7. 我的_________ ，我的“绿洲”
8. 还我鸟噪蛙鸣
七、走进童话
1.来自书包里的争吵
2. 能说会道的.粉笔
3. 渊博的“小眼镜”
4. 小个子，大力士
5. 旁边坐着孙悟空
6. 一头撞进电视里
7. 吃书的孩子
8. 嘘!我有一支魔笔
八、时事经纬
1.话说今年流行语
2. 听爸妈说物价
3. 世界天天都在变
4. 我们的生活比蜜甜吗? ——关于中学生学习情况的调查
5. 一个需要重新认识的观念
6. 令人鼓舞的消息
7. 街头标语面面观
8. 本周中心话题
初中三年级
一、成长心情
1.学校没有避风港
2. 少年也有愁滋味
3. 其实你不懂我的心
4. 让我尽情_________(唱一曲、玩一回、睡一觉)
5. 好梦如画
6. 只能对你说
7. 胡茬子·花裙子
8. 请允许我为自己辩护
二、苦乐校园
1.我们的________老师(为自己最喜爱的老师画像)
2. 校园一角
3. 课间10分钟
4. 主科·副科
5. 哇!今天果然没作业
6. 难忘那一课
7. 笑语喧天(课堂问答小花絮)
8. ×，哭脸;√，笑脸。
三、节日挂历
1.爆竹声中一岁除——春节
2. 大红灯笼高高挂——元宵节
3. 清明时节雨纷纷——清明节
4. 粽子·龙船与屈原——端午节
5. 今天是你的生日——教师节
6. 告别红领巾——青年节
7. 大家庭的盛典——国庆节
8. 今夜月最圆——中秋节
四、七彩阳光
1.我最喜欢的颜色
2. 大地是块调色板
3. 流光溢彩的世界 ——街头广告牌扫描
4. ***服饰与发饰
5. 蝶飞凤舞的季节
6. 我的画像
7. 一个漂亮的封面设计
8. 黎明款款而来
五、写真图板
1.家用电器小常识(3—5则)
2. 生活中的物理(化学)现象
3. 交通标志说明书
4. 今天我是推销员(为你最熟悉、最喜欢的一种商品促销)
5. 我为校园添光彩(为学校设计一处风景或一尊雕塑)
6. 我的小天地
7. 我最欣赏的十句广告词(自选十句广告词，并简要评点)
8. 今天我为你导游
六、万家灯火
1.话说我们村(居委会)
2. 家里来了一位新客人
3. 今夜星光灿烂
4. ____________(家里、厂里、村里、班里)最忙的人
5. 在希望的田野上
6. 古老的风俗
7. 小路(河、巷)弯弯
8. 本地名胜考证
七、音乐之声
1. 天籁和鸣(倾听自然)
2. 边走边唱(我最喜爱的一首歌曲)
3. 话说1、2、3
4. 名曲的诞生(考证一首名曲的来历)
5. 音乐家的故事
6. ____________ 演唱风格简介
7. 我们班的小歌迷
8. 耳畔响起国歌声
八、思想论坛
1.放弃，也是一种美
2. 我的苦乐观
3. 试说“面子”
4. 己所不能，勿施于人
5. 青苹果是啥滋味(我对早恋的认识)
6. 感受真诚
7. 两代人的对话(____________访谈录)
8. 与众不同的相法
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