初中作文

[精]初中作文7篇

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的初中作文7篇，欢迎大家分享。

初中作文 篇1

　　远方传来千年前的梵音，沉睡了六百年的文化宝藏终将觉醒，呼唤着我的灵魂。那华夏千百年的积淀，任岁月惹尘，年华老去，我仍将等等千年，驻足于此，堕入轮回，却只为你的归来，重奏礼仪之邦。

　　那年正值盛夏，倏地，仿佛上天早已注定，千年前便书写好的命格，我邂逅了华夏文明的积淀——汉服。自我第一眼看见她，便被她的风采所倾倒，想用文字抒写她的美好，又怕文字过于浅薄，不足以记载她的厚重。她传承着华夏千年的文化，是一个民族的记忆，她不仅仅是服饰，更是民族文化的缩影。

　　“我愿重回汉唐，再奏角徽宫商，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。”每当这大气浑厚的歌声响起，总会不经意泪满襟裳，心中共鸣与乐声长厮不舍分离，六百年的'文化断流，让人们识不得她的模样。她渡得过千年寒霜，渡得过诗酒年华，渡得过盛衰兴昌，却渡不过世人不顾而去的目光。我庆幸我遇见了她。初遇时她的端庄美丽，相知时她的大气古朴。让我同等待了一年的花事，只剩内心之喜。

　　“我愿重回汉唐，再谱盛世华章，何惧道阻且长，看我华夏儿郎。”再谱一曲礼仪之邦。回荡于神州大地。以红尘为道场，奏一曲云水禅心，曲水离殇。时光氤氲了缘分，便是因为与她相遇，我才知晓，中国原是衣冠上国，素有章服之美称之华，有礼仪之大谓之夏。也许，便是如此吧。有时，又在感叹，我遇见她的时间刚刚好，她在日渐兴盛，我在日渐长大，她有她的发展，我有我的轨道，偏是如此正好，命运的齿轮缓缓转动，只一个转身，惊觉，你也在这，这被蒙尘的文化宝藏。

　　“看我泱泱礼仪大国，君子有德为远播，江山错落，人间星火，吐纳着千年壮阔。”是了，就是了！君子有德。汉服不仅是华裳，更是民族文化的浓缩，德行附于衣冠，复兴之路何其艰难。古书残卷只附于纸上，经年已久，风吹消散。只有精神寄于华裳！身着汉服，历史的厚重感便涌入你的身躯，只为传承千年前的“君子有德。”开启光明大道的修行。

　　看我华夏礼仪之邦，仁义满怀爱无疆，山川叠嶂，万千具像，孕一脉子孙炎黄。我不愿只在梦里与她相知相守，只愿四季流转。命途更迭，她都能传承着千年文化永随世人，将“君子有德”传遍天下，将民族文化封存于华夏众人心底，永不散去。

　　梵音仍未消散，有个来自远方的声音，似低吟，似浅唱“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦……”

初中作文 篇2

　　刚下过雨。蔚蓝的天空下飘过朵朵白云，雪白的云朵下鸟儿在歌唱，草儿在舞蹈，花儿在微笑，秋季的阳光是也温暖的，照耀着大地上的一切。偶尔有微风拂过，紫色的风铃便发出清脆的铃音。

　　紫色的风铃下，一桌，一椅，一本书，一杯奶茶。轻饮一口奶茶，甜甜的奶茶香中夹杂着书的墨香，似乎书也是甜的。

　　我喜欢读唐诗宋词。在李白的诗中我读到了他的豪放不羁和浪漫情怀，在杜甫的诗中我读到了他的深刻忧郁和忧国忧民，在白居易的诗中我读到了他的平易通俗和对社会现实的讽刺，在苏轼的词中我读到了他的坎坷遭遇和人生哲理，在辛弃疾的词中我读到了他的爱国情和怀才不遇的惆怅，在李清照的词中我读到了她的清新自然和思想内涵。在唐诗宋词中我能够体会到古代文人的娴静雅趣，亦或是怀才不遇，忧国忧民。

　　我喜欢读历史文学。每次读关于历史的书，仿佛自己就处在那个年代，看到那个时代从“长安大道连狭斜，青牛白马七香车”到“玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空”，每个朝代在经历了繁华之后，就会渐渐的衰落，就这样一直更替，才造就了中华上下几千年的文明。同样，在历史的`发展中，人们也在不停的进步，所以才会有现在的中国。

　　我喜欢读青春文学。在读它们的时候，就好像在读不同的人的故事，我会因为故事的主人公的开心而开心，为了他们的悲伤而落泪，看到伤感的句子鼻子便会莫名其妙的发酸，而故事的结局有温暖的，也有悲伤的，但这并不重要，重要的是读这些书的过程，在这个过程中，可以收获很多，看明白许多。

　　书如人生，人生如书，或婉转，或缠绵，或凄绝，或挣扎，或欢乐，或深刻，或悲伤，或美好，或者参杂了很多我们说不清道不明的东西。而读书者，就是阅读人生的人，读书，不仅仅是读，还要思考其中的哲理，当你真正的悟透其中的道理时，便会参透人世的很多东西，心，便也就释然了。

　　空中飘来淡淡的奶茶的香味，还有那淡淡的墨香，甜甜的，暖暖的。

初中作文 篇3

　　那是小学三年级暑假的一天，一个念头突然在我的心里萌发了：向爸爸妈妈证明我长大了。

　　如何证明呢？做点儿家务活？不行，5岁小孩也能做。经过再三考虑，我决定一个人乘车去妈妈单位，因为爸爸常说：“你还小，一个人去不了。”我决定去一趟，就是让他知道，我长大了，能单飞了。妈妈的单位在颐和园附近，我家住在公主坟，这段路程约莫有20里，是够远的！

　　这天中午，爸爸上班去了，我留了一个纸条，便出门了，临走时还拿了一个桃。

　　一个人坐公共汽车真没劲，因为没人和我说话。还好，那个桃让我的嘴没闲着，可惜，刚过了一站地，那个桃就被我处理掉了。

　　桃一吃完，麻烦便来了。

　　我用中指和大拇指捏住桃核的.两端，不知放在哪儿好。

　　同坐儿的老人看我这副样子，便打开车窗，示意我把桃核扔出去，我没有扔，反而攥得更紧了。

　　到了第三站，我的手变得黏糊糊儿的。忽然，我看见前面靠近窗户的坐位上，坐着一位阿姨，她一边悠闲地吃着石榴，一边顺手把石榴皮扔了出去。看到这里，我想，人家能向窗外扔废物，那我也可以把桃核扔出去了吧？

　　当我刚想抬起胳膊时，突然觉得那桃核有千均重，怎么也拿不起来；又好像有许多只眼睛在盯着我，我惭愧地低下了头。就这样，小小的桃核，一刻也没离开我的手，尽管车摇来摇去，桃核仍牢牢地被我攥着……

　　这枚桃核折滕了我一路，到了终点站，我终于把它送进了果皮箱。我意识到，自己长大了，不仅有能力独自乘车外出，而且还能自觉保护环境、爱护大自然了。

初中作文 篇4

　　或许在见惯了世面的人眼里，巍山屏并没有什么吸引力。但在我的家乡，每一个人的心中都树立着巍山屏的高大形象。“玉田千顷稻菽浪卷温黎庶，屏障一座英豪辈出写春秋”，巍山由于有了这一座突兀而起的屏风，便名闻遐迩了。

　　万里晴空，缕缕白云在空中漫无边际的游荡，突然望见了蓝天映衬下的巍山屏，真可谓“擎天拔地四面云山供一屏”呀！

　　迫不及待想要飞上去一睹他的容貌，于是加快了脚步。

　　被风吹到巍山屏的山脚，一眼就对上了那座桥，走上桥，却没有发现像其他地方的桥联，感到一点惊讶，可是，这是不是也有什么用意呢？无暇去管这些，过了桥，舒缓一下心情，抬头感到一阵惊喜，“乘风步月万家烟火接千峻”终于走上了千步峻的道路。

　　拾级而上，周围树木浓荫，鸟叫声，流水声，缓缓进入耳中，有点“泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的意境。如果改道进入林子，不知是否能有南朝梁文学家吴均的体验呢。但鸟雀的欢叫，绿叶的'跳跃，花朵的起舞，确实有“玉屏突起鸟语花香迎霞客”的热情。

　　虽然急于攀上顶峰，但也不忘停下脚步。坐在思屺亭的长石板上，不自觉地就吟诵起石柱上的楹联来：“居家孝领先儿敬孙贤集千祥，处世和为贵父慈母爱至臻百福。”“爱邻睦邻助邻是乡里佳风，尊老养老怀老为中华美德。”如果身边有亲朋好友，不知你有没有想递上一杯水，问一句累不累的冲动？

　　离开了思屺亭，又开始了千步峻的攀爬，一路上马不停蹄就是为了那个刻有“杀敌除奸振国威，抛颅洒血挽河山”的烈士陵墓。经过茶田时，一股绿茶的清雅淡香悠悠飘来，倍感神清气爽，不由得加快了脚步。进入烈士陵园，只看一眼就已经有了“革命雄心齐日月，报国壮志贯云霄”的庄严气氛。因为每个人都知道“壮怀似在，烈义犹存”的那份崇高的敬意，所以请为国家献身的英雄安息吧，“烈士安息祖国尚多英雄汉，红旗高举革命自有后来人”。

　　山顶除了烈士墓陵园，还在左边建造了一座抗日胜利纪念碑。整个碑身呈金黄色，就像东升的旭日一样直挂山峰高处。眺望远处的村庄、农田，感觉自己处在中间，屹立于巍山的正中央。

　　不知是时间太快，还是兴奋得忘了时间，夕阳已在山头，晚霞映照着整个巍山屏，整个巍山，陶醉于眼前的美景，才知道“晚霞绚丽映巍山”确实是妙手偶得的佳句。

　　“双溪环流燕飞鱼跃送佳宾”不能不依依不舍了哦。

初中作文 篇5

　　如果要以一种独特的形象代表地球的活力，有一种单纯的生命象征，那就是树，进入树的世界就像进入美与神秘的境地。树抚育我们的灵魂，维持生命所需并提供庇护，

　　没有其他的生命形态象树一般影响我们生活，地球上庞大的森林像一张活生生的毯子般覆盖着地球，一张生存不可或缺的毯子。很少人会对松树带给我们的感受无动于衷，它们的声音从山上直入我们的心灵，如果人们都能走入森林，偶尔倾听树的话语，所有森林维护保存的问题都会消失。

　　作为地球上已知最古老的生物，森林不只是各种树木的组合，它们还维持着生命的复杂运作，树吸取阳光的能量，将空气、水及养分转换成生命所需，森林滋养大气层，简言之，森林制造新鲜空气。森林最值得赞颂就是它的自我表达，不论是工具的把手，还是枯木椿，或是每一根活生生的枝杆，都纪录风的吹袭，它总是叙述自己的.故事，这就是为何木材对人有一种吸引力，不仅是质料本身，而是一种同源共存与了解的精神。

　　目前我们在地球上滥砍森林及破坏自然的情况，在宗教上有一种推论，到最后我们剥夺丧失最多的是自己。我们因树而产生的情感，如树木本身般的自然。树，不分年龄大小，皆为元气神与力量的象征，树是少数生存比人类还久远的生物之一，所以能够承认树的人值得我们敬畏。

　　我们一直认为自然资源是取之不尽，用之不竭，丰富的资源看来实在浪费，但是当我们观察大自然的运作，会知道任何一种资源不是无穷尽的，我们始终在等待，旁观看着每一种资源消耗殆尽，期待下一次会更好。

初中作文 篇6

　　还记得小时候，和爷爷奶奶住在政府大院里，院子门口有两间小屋，是传达室。我还记得那个门卫朱爷爷，记得他临走前给我的一大包奶糖。

　　院子里的爷爷奶奶我都认识，都是财政局里的退休老干部——爷爷的同事。但有一个人不一样，他很瘦，背总有些弯，操着我听不懂的醴陵方音，脸上的皱纹都叠在了一起，模样不太讨人喜欢，他就是门卫朱爷爷。

　　我之前一直很怕他，因为总是看见他对别人凶。门口进来一个陌生人，他总会围着人家盘问好久。过春节时，我们几个小伙伴总喜欢在院子里玩花炮。有时会把一个点燃的“鱼雷”丢在池子里，吓的那些鱼儿一溜烟儿就游走了。有时我们甚至丢一个响炮在别人的车上，弄得全院的'汽车一起“唱歌”。每次当我们玩得高兴的时候，朱爷爷准会赶到，大声斥责，那张原本就黑漆漆的脸涨得通红。当时我很讨厌他，认为他是一个凶巴巴的老头子。

　　一天我放学回家，发现家里没人开门，门里放了一张纸条，是奶奶告诉我要在传达室里等她。虽然很不情愿，但我还是去了。总比在门口受冻强。一走下去发现朱爷爷已经在门口等我了，我慢慢地移进传达室，一直没有正眼看他。

　　因为我在，所以他决定把暖炉打开。这是一个老式的暖炉，要换蜂窝煤进去，我在想这年代还有这种煤炉的存在。煤火上来后，他就一直在忙别的，忙着整理报纸，把报纸按期放好，忙着换蜂窝煤，忙着把包裹送到各家各户。我闲着没事，便在研究他的这两间小屋。较大的一间是传达室，但也只有一个煤炉，二把长椅，一排放信件的柜子。我推开一道门，发现是他的卧室，其实也只有一张小床与一张脱了漆的桌子而已。这时他走了进来，递给了我一瓶太子奶，我接过来说了声谢谢，我看见他笑了，脸上的皱纹都挤在了一起，还是不漂亮，但是有了慈祥的味道。

　　后来，我从各个奶奶的谈话中知道了一些关于朱爷爷的故事：他妻子几年前得了重病，为了给她治疗花光了家里的积蓄，但最后还是去世了。朱爷爷的儿子出去打工了，他身体也不太好，只能来当个门卫。没想到他这么不幸，却总能把自己能做的事做得一丝不苟。他一个人提着桶子去换煤，一个人抱着一大堆信件爬上爬下送到各家各户。我开始有些同情他，有时会向奶奶要几个苹果，悄悄放在他的桌子上。发动小伙伴告诉爷爷奶奶，以后希望大家自己去拿信件，拿包裹，减小朱爷爷的工作量。大家都默默地开始了行动。

　　直到有一天，朱爷爷突然拉住我，塞给我一包糖，小声对我说：“谢谢你的苹果！”我一惊，原来他早就知道是我送的苹果。他转身就走了。

　　第二天，我再去送水果时，他已经走了。桌上、床上收拾得干干净净，他没有和任何人打招呼就走了。或许他回老家了，或许到别的地方去谋工作了，问了爷爷奶奶，也没有任何答案。

　　他就这样离开了大家的视线，但我仍然记得他，记得他那张布满皱纹的脸。记得他留给我的那一袋已经融化的奶糖。

初中作文 篇7

　　8月4日晚饭后，夏令营的蒲公英老师本打算让我们去看草原夜空的星星，但是天突然变了脸，刮起了大风，下起了小雨，我们感觉很冷，就像成都十一月份的天气，我穿了一共三件衣服，其中还是妈妈给我带的加厚的衣服，我依然冷，同路的汪叔叔把他的防风衣给我加上，我才觉得有点暖和。我们只好去一些草原的记录片，我印象最深的是——观牛粪记录片。

　　开始我认为牛粪又臭又脏，有啥好看的。蒲公英老师说牛粪对高原的牧民来说起着重要的作用，离开它，牧民很难生存下去。带着好奇心，我认真地观看了这部片子。

　　牛粪的用途还真多呢。臧区的牧民把干的，湿的牛粪捡回家，堆放在一起，用作做饭的主要燃料。他们把很干的牛粪放进用牛粪切成的火炉中，点燃再封住炉口，火很大，可以用它来炒菜，炖牛羊肉，煮奶茶。牛粪还可以做建筑材料。例如藏民把刚拉出的牛粪捡起来装进背篓。对草原上水很少的臧民来说，它们直接可以用来盖屋顶，砌墙，做门，做狗窝和与牛角一起固定在地上，栓牦牛和臧犬。还可以用来建造储存牛羊肉的`冷冻室。这里的小朋友用牛粪做玩具。比如滑板车，做各种各样的动物模型。

　　看后我不再讨厌牛粪，牛粪的确是青海高原牧民不可缺少的东西。第二天我去草原上和青海湖周围，看见了许多毛牛和成群的绵羊和以及一些正在捡牛粪的藏民妇女，他们娴熟的拾起牛粪好像捡地上有用的东西一样。我北京来的朋友辰辰和妞妞，他们拾起地上的干牛粪，大声说，一点都不难闻，根本没有味道。我还吻了干牛粪呢！我们许多小朋友每人捡起一堆牛粪，玩打牛粪大战游戏，用脚把牛粪踢来踢去，好像踢皮球一样。有的还把牛粪装进塑料袋，准备带回老家。

　　正如青海牧民所说，草原上没有牛粪，他们就无法生存。我改变了对牛粪的看法，任何东西都有它存在的价值。

【初中作文】相关文章：

初中的生活初中作文11-04

初中的作文【精选】07-26

初中作文07-20

初中的作文(精选)08-14

初中作文[经典]08-02

初中的作文10-15

初中的作文11-07

初中作文：初中生活08-12

我的初中老师-初中作文02-21

我的初中老师初中作文02-11