中学生作文

中学生作文[合集]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的中学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生作文 篇1

　　不知不觉人就在窗前。猛然发现，原本绿意葱茏的葫芦藤蔓，早已枯黄。就像风里吹散的片片心事，一并打包在紧缩的叶子中。一瞬间，突然觉得自己的鬓边已白丝泛滥，正顺着逍遥的清风飘逸。有时，岁月磨砺可能给你最深沉的遥望和最亲切的守候。

　　独自踏上只有自己的路，我并不孤独。遇到平坦可以加速，遇到荆棘可以拓荒。谁也不会愿意自己的路上尽是坎坷，但我知道：愈是艰辛的路上愈会风景美丽。当我的眼睛里都是泪水，当我的手心里都是老茧，当我的面庞上写满沧桑，当我的信念里没有绝望。我坚信：我是幸福的.。

　　人可以失去青春，但决不可无自信；可以没有繁花似锦，但决不能失去对****的记忆。即使阳光还很是年轻，但它总是金金的，似蘸满时光的毛笔。在蔚蓝的流年里，蓄势而发。尽管它一直静默着，就像凝固了一池的风景。

　　有时，我也会有这样的疑心：是我在狂草青春，还是青春正超度我未亡的灵魂。一天，一月，一年。蓦然回首，往事似瀑，奔涌滔滔。而我小小的心愿，正躺在人生宽暖的臂弯里舒睡。那些弯弯的睫毛，软软的，轻轻的。好像昨日我给你的却尘封的情句，又似去年南湖里白白红红的莲藕。

　　你去时，带走了我的希望。你走后，我就把心裹上黑黑泥巴，丢在火炉里烘烤。三千年里，躯体一直在冰冻，因为心正在接受九九归一的涅盘。这多像我如今惨白、煎熬的人生。

　　就这样去迎接烈火吧。我不去取回我的心，即使烟消火尽后，剩下给我的只是一个灰灰的玩偶。

中学生作文 篇2

　　上天是公平的，没有人会安逸一生，也没有人会潦倒一世，每个人的一生都会有一项伟大而又神圣的使命————-担当。

　　从你呱呱落地，就注定要挑起这样那样的担子，而“敢于担当、乐于担当”应当是我们每个人都要清楚明白的，并要落实于生活中的每一个细节。世上有能独当一面的英雄，也有临阵退缩的懦夫。英雄之所以为英雄，是因为他们有担当;懦夫之所以软弱、畏缩，是因为他们缺少担当。每个人既要享受自己的权利，也要尽到自己应尽的义务。俗话说得好，该享受时要尽情享受，该负责时就要负责到底。

　　人应敢于担当。每个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。一切担当的首则：不要成为懦夫!最近从杂志上看到的一则新闻：一对夫妇在回老家的途中，怀胎十月的妻子即将临盆，丈夫在急忙之中将妻子送到最近的一家医院，院长向这位男子表示手术一定会顺利，但在手术中，因妻子的胎儿倒置发生大出血，而医院无合适血液，且院方执意不肯将患者办转院手续，导致妻子因出血过多造成假死，其时这位准爸爸跑遍全医院甚至朝白衣天使们一一下跪，但人心冷漠啊，生命危在旦夕，竞无一人肯站出来帮他。最终，妻子在丈夫面前流完了最后一滴血。这悲痛的局面是谁造成的，是医生们的无能、懦弱、缺失担当啊!两条鲜活的生命就这样逝去，这揪心的事实背后的真相是多么引人深思!

　　人也应乐于担当。人生须知责任的苦处，才能知道尽责的.乐趣。我们应该学习像接糖果一样接过自己的担子，无论是轻是重。湖北省一小女孩因父母亲双双因意外去世，留下了她和年迈的爷爷，但她并没有被残酷的现实所击败，而是用她的小手撑起了这个再经不起一点风雨的家，并承担起照顾爷爷的重担。如今的她，依然笑对生活。挑起担子，再苦一点又何妨?俗话说，一个人承担多大的责任，就能取得多大的成功。相信这个小女孩的未来将会一片光明，就此祈祷。

　　生命和崇高的责任联系在一起，“担当”将是生活在这个世界的人们极其重要的一种品质，如果每个人都能坚定的对自己说：“我已经做了我能做的事，我已经尽了我应尽的责!”那么，这世界将变成美好的人间。

中学生作文 篇3

　　在我心中，沙漠中的一泓泉水，冬日里的一束阳光，饥寒交迫时的一块面包，怎么也不及抉择中的一丝微笑。简简单单的微笑，竟给予我莫大的安慰、鼓舞和勇气。

　　那是一个风和日丽的中午，阳光懒洋洋地洒落在教室里，勤劳的蜜蜂忙前忙后地采集着蜂蜜，懒惰的蝴蝶趴在五彩缤纷的花朵上做着迷人的美梦。同学们有的埋下头看书，有的摸摸后脑勺思考着难题，有的则趴在桌上酣然入睡。教室里安静得连一根针掉在地上都会听得见。这是一幅多么温馨和谐的画面啊。突然“嗒嗒”的声音打破了教室的宁静。同学们竖起耳朵仔细聆听这脚步声，这声音听着似乎有点耳熟。

　　这个脚步声清脆却又显得无力，我猜想应该是班主任老师来了。果不其然，班主任老师的飘飘长发首先映入了我的眼帘。同学们呆呆地凝望着老师，就像嗷嗷待哺的小鸟，好像总是希望老师说些什么似的。终于，老师开口了，她用甜美清脆的嗓音说：“某某同学，请你过来。”天哪！我听见了，老师在喊我的名字。我猛地站起身，目瞪口呆地望着老师。随即，我随老师去了她的办公室。

　　她坐在椅子上，一本正经地对我说：“我有个重要的任务交给你，希望你不负我的期望。”天哪！我简直不敢相信我的耳朵。一直以来，我在班上从不受人关注，可能与我的相貌和座位有关吧。我是个普普通通、其貌不扬的女孩，眼睛小得都成了一条缝了，塌塌的鼻子是我最显著的标志。再加上我一跨进这个班的门槛，就被老师安排在教室的角落。我性格孤僻，不喜欢也不善于和别人沟通，我总是蜷缩在教室的一角，享受着独属于我自己的小天地。真没想到，我这么一个鲜为人知的角色，竟还会受到老师如此的`厚待。

　　我听到老师这句话时，心像被揪起来了似的，心跳扑通扑通加速。说实话，我心里很想接受，可又不敢接受，我的内心是矛盾的。老师似乎早已看出了我的纠结，深知我抉择的担忧和艰难。老师没有多说什么，只是一直朝着我微笑，完全没有老师的架子。看见这甜美的微笑，我心想：接受挑战吧，有了老师的信任和微笑难道还不够吗？于是我鼓足勇气，毅然接受了老师的任务。正是这个令我难以抉择的挑战，使我的生活发生了180度大转变。

　　我由一根微不足道的小草变为一棵茁壮的参天大树。我永远也忘不了老师那迷人的微笑、甜美的微笑，是那微笑给了我勇气。

　　老师，谢谢您的微笑！是您的微笑成就了今天的我。

中学生作文 篇4

　　相安无事，莫多惊扰。 ——题记

　　空气里飘浮着丝丝躁动。

　　这个年代，平静得让人发疯，活泼得令人压抑。

　　不记得是谁曾经说过这么一句话：“从前，往窗边一站，旁边就是自家的农田，看着就感觉莫名的踏实。现在呢，再往窗边一站，看着楼下的车流，总会涌起一肚子反感，好像都能闻到腐败的味道。”

　　想来也是，现在生活在城市里的.人们，物质的需求得到了满足，却在匆忙间丢失了那份宁静和谐的思绪。

　　于是，很多人愿意选择一段时间，让自己停下来，给灵魂一个安静的时空，信步去看一场花事，渡船去赏一湖春水。历一路风尘，赴时光之约。有人将闲云装进行囊，有人将故事背负肩上，他们都在寻找那个属于自己心灵的故乡。而后，安然于小小的旧宅，闲坐在窗下，接春水煮一壶新茶，把经年世事都泡在里面。且相信，喝下这盏茶，一段人生又将重新开始。

　　许多人总是匆忙地迈着潮湿的步子，表情木讷地说着“你好”“再见”，街道上的辘辘车马，滚滚洪流，无法掩盖他们急切的欲望，尽管他们未必就清楚自己为什么要这样。

　　我也讨厌戴着面具行事的人，厌恶他们察言观色时投射出的扭曲视线。每次和他们相遇，内心鄙夷的声音就越发响亮，一种警觉让我想要不断远离他们。

　　我以为，人生的高处，不是在山水踏尽时，亦不是在成就辉煌时，而是在放下包袱的那一刻。当你真的放下，就算一生云水漂泊，亦可淡若清风，自在安宁。倘若心中藏一弯明月，又何惧世间烟火红尘的迷离？同样可以静赏落花，闲看白云。留点淡然给自己，听听灵魂的歌声；留点淡然给自己，让人生站到高处。

　　时间很短，天涯很远，往后的一山一水，一朝一夕，自己得走完。这世上，任何地方，都可以生长，任何去处，都是归宿。

　　如若可以，我愿做一朵丰盈在水中的莲花，浑然自得，遗世独立。

中学生作文 篇5

　　作文教学是语文教学的重要组成部分，在中学语文教学中的地位日益突现，作文能力是语文能力的综合表现，作文教学是衡量语文教学效率高低的重要标志，因而，作文教学毫无疑义地构成了语文教学极为重要的组成部分，被人们喻为语文教学的半壁江山。

　　新课程标准提出：语文教学要紧扣听说读写四个环节，做好对学生语文基本功的培养及提高。作文占了语文的重要比例，它是听说读写的高度结合。考场作文是学生即时生成的体现，而我们的大部分学生却难以应付，难写出高分作文。在平时的作文教学中，常常出现学生难学难写作文的现象，在短时期内提高学生考场作文的效率并不是一件手到擒来的易事。

　　20xx年河北普通中考语文120满分的试卷中，考察作文的分值高达50分；同时作文水平是一个人语文能力的综合体现，直接反映一个人知识积淀的多少、生活阅历的丰瘠、思想水平的高低、认识能力的深浅、情感体验的浓淡、布局谋篇的巧拙、语言文字的畅涩。随着新课程改革的日渐深入，新课标更加注重考察教师的作文教学水平和学生的综合写作能力，面对当前作文教学不容乐观、作文教学成效不大，甚至有越来越差趋势的现象，我们进行了认真的思考研究，并对当前问题的解决进行了一定的探索与实践。经过一年的作文教学及对学生考场作文低效的成因的分析，发现一些问题，如：学生语文基本功不到位，文章的立意较浅，辞藻贫乏，文章结构不合理等。现将这些问题的成因及对策分析如下：

　　一、学生语文基本功不到位

　　在平时的作文批阅中，常常看到好多学生写错字、别字，即以读音相同或相近的字来代替自己不会写的字。而这些不会写的字，大部分是常见字，却因为他们平时不愿意动笔动脑去识记，才导致“书到用时方恨少”的局面；少部分的字，平时少见，拿不准，又懒得动手翻工具书，这就使他们作文中错别字连连。

　　在平时的语文教学过程中，我让学生自己借助工具书去预习课文中的生字词，让学生互当小老师进行测试。对于读音相同或相似的字，进行组词对比，分析它们的意思，从而提高他们的语言基本功。同时，在平时的教学中，挖掘学生平时习作中的好的文字，“奇文共欣赏，疑义相与析”，学生们在成功的体验中激发了兴趣，习作中的错别字逐渐减少。

　　二、文章的立意较浅

　　立意要有深度。创意的表象往往是轻松有趣的,似乎只是灵感的瞬间闪现。其实,创意的背后是有底蕴、才气作为支撑的。所以写作时不能只停留在创意本身及浅层面上,应该写出创意背后更有分量的东西。这样,“创意”就不仅仅是一次单独的、偶然的现象,而是自我品质、精神与追求的展现,文章的意蕴也就迥然不同了。在苏教版语文第三册的第一单元，有“…的新鲜事”一题，我班有一学生写在放学回家的路上看到罕见的白鹭竟嬉戏云端，感到十分新鲜，叫自己的妈妈一起来观看。文章选材源自生活，主题也很鲜明，本来可以借此抒发胸臆，但他就此收尾，仅仅表达了和妈妈一起看白鹭这件“新鲜事”，点到为止。他只写了表象的新鲜，而没有让他的主题更深入。

　　我把这位学生喊道身边，问他当时看到白鹭的心情，了解他习作的思维火花。在交谈中，他仍然抑制不住看到白鹭的激动心情，可见对他而言，的确是件新鲜事。我在批阅时写道：“白鹭的归来，是什么的结果？”来引导他去进一步思索、探究，懂得这是人类跟大自然和谐相处的结果。这样，他文章的主题就在文末得到升华。

　　三、辞藻贫乏

　　写作过程中，有些学生觉得有事可写，但却无话可说，辞藻干瘪，像记流水账一样，让人读来生腻，无法引人入胜。其实，这种现象的生成源自于学生平时不注重好词佳句的收集积累，从而导致运用时方知“穷途末路”。

　　针对学生见识面窄的'问题，我让学生每天都读课外阅读文章，阅读时，带笔及时作批注，见到美段美句时，美段进行摘抄，美句进行仿写。同时，因是初二年级，课程繁多，我推崇量少但必精的原则，让学生只摘抄一段，只仿写两句原则，但摘抄跟仿句都必须牢记脑海中，这样在写作时才能信手拈来。如此以往，习惯成自然，学生的文采必然有所提升。

　　四、文章结构不合理

　　时下，片段式结构很流行，但并不是每位学生都能写好，学生习惯于写并列式结构，但文章最后却忘了点题，从而给人材料很零散的感觉。就像珍珠项链很美，但却少了“穿珍珠”的线，即文章中少了线索。

　　另外，在文章材料的详略安排上，要么不会安排，或根本不注意安排，所有的环节一碗水端平，面面俱到，且啰里吧嗦的，一点儿都不简洁，不能让典型材料起到突出主题的作用。

　　在新授课中，常讲到首尾呼应、倒叙插叙、悬念的设置，但学生却还是用总分总的结构来构思。这就要求学生在修改过程中调整文章结构。同样是“…的新鲜事”练习中，我班有位同学写自己的奶奶第一次下厨煎荷包蛋，按照事情的起因、经过和结果的顺序平淡的写下来。我建议她文章开头就用“真新鲜，我奶奶竟然亲自下厨煎荷包蛋了”来吸引读者，然后介绍这是奶奶第一次下厨，而我是她师傅，再交代奶奶下厨的原因，在我沉思的过程中闻到焦味，奶奶请我这个师傅品尝，到最后点题。这样，事情的经过到原因再到结果，运用插叙的结构，比平铺直叙更有趣味。

　　通过对学生习作问题的分析并采取恰当的对策，让学生在平时学习生活中逐渐积累这些知识、运用这些知识，才能循序渐进的改进他们的作文现状。为学生在语文的学习中找到快乐，爱上语文，爱上写作，从而爱上生活。

中学生作文 篇6

　　众所周知，孔子是世界十大名人之首，被称为圣人。他是中国历史上伟大的思想家、教育家，是儒家文化的创始人。今天，我来到了这位圣人的故乡曲阜。

　　我们首先参观了孔庙。孔庙是著名的三孔之一。孔庙则是祭祀孔子的礼制庙宇。这座全球规模最大的孔庙，气势雄伟、金碧辉煌，与北京故宫、承德避暑山庄并称中国三大古建筑群。1994年，与孔府、孔林一起被列入世界文化遗产名录。它占地二百多亩，座落在曲阜城门。古老的'琉璃瓦房子，雄伟壮丽，给我留下了深刻的印象。据说孔庙原来是孔子故居，孔子去世的第二年，故居被改作庙宇，孔庙中至今仍保存着孔子当年用的水井和亲手栽植的桧柏树

　　进入孔庙，我们首先看到的是弘道门。往前走，便是大中门。一位导游告诉我们，大中门是赞扬孔子的思想不偏不歪，不上不下，正中的意思。

　　走了一段路，我们进了奎文阁，一棵奇特的柏树使我眼前一亮。这棵柏树的树皮弯弯曲曲，好像上面浮动着道道波浪。传说，乾隆皇帝来拜祭孔庙时走累了，便靠在这棵柏树上小憩了片刻。柏树沾了皇帝的龙气，树身变成了龙身模样，这棵树便被称为龙柏。与之相呼应的，是边上一棵树冠形似凤冠的柏树，可惜已经毁于雷火。

　　孔庙的主体建筑为大成殿。这座金碧辉煌的大殿最引人注目的是正面十根石柱，每根柱上雕刻两条巨龙，飞腾于云彩之中，都是以整块巨石雕刻而成，雕刻玲珑剔透，刀法刚劲有力，是曲阜独有的石刻艺术瑰宝，据说清乾隆皇帝来曲阜祭祀孔子时，石柱均用红绫包裹，不敢被皇帝看到，恐怕皇帝会因超过皇宫而怪罪。

　　孔庙中最为雄伟辉煌的要数杏坛了。杏坛位于大成殿前，它是古代孔子讲学之地。金代时，人们于杏坛上建亭。方亭重檐，黄朱大柱，亭下还有党怀英的篆书体杏坛碑和乾隆所书的杏坛赞碑。今天的杏坛之上，已经没有了朗朗读书声，但那股神圣的气息，仍然萦绕在孔庙之中。

中学生作文 篇7

　　我心目中父亲的形象很普通：他一张黧黑的吹惯海风的脸庞，有着结实矮小的身材。虽然他个子不高，但双肩与脊背却出奇地宽阔，因他走南闯北而厚重沉实，仿佛能挑起所有的担子。他走起路来大步流星，于是贪懒的我便把他当作代步工具，整日赖在他肩上不肯下来。

　　不可否认，父亲的双肩，承载着我全部的童年。

　　五岁。一家子去普陀山拜佛。

　　拜佛时，我还个头矮小，步履蹒跚，扎在“海天佛国”的人流中瞬间就能没了影。怎么带我去拜佛？母亲与阿婆争起来。

　　父亲开口了：“都别说了，小丫头喜欢跨在我的肩上，我就让她骑着去吧。”

　　母亲担心父亲驮我一天会累，断然拒绝。

　　“没事，”父亲那时摸了摸我的头，“我这肩什么没扛过，还怕这小孩子的重量吗？”

　　接下来的情景堪称一绝——一个小女孩的身影高高耸立在人头攒动的“海洋”中，说着唱着，一边还顽劣地扯着父亲的耳朵，在父亲的双肩上一跳一跳的。

　　父亲从不厌烦我的顽皮，他只是提醒我道：“小心小心，别玩过头给摔了。”

　　我喜欢父亲那厚实沉稳的脊背，因为他带给了我快乐幸福，让我感觉安心，就像是把世间所有的风雨与险阻都挡在那肩的几米开外。

　　那一天的欢乐，我直到今天还牢牢记着。

　　转眼我十岁了，步伐矫健起来，个子也逐渐蹿高至父亲胸膛下。我想我长大了。

　　我不再喜欢骑在父亲的双肩之上了，因为这让我感到很丢脸。有时父亲叫我骑在他肩上时，我会一肚不高兴地想：父亲个头矮，我个子又蹿高不少，骑在他肩上，会不会很滑稽？

　　记得那年最后一次坐在他肩上。那是一个幽静寒冷的冬夜。橙黄色的灯光洒在我们父女俩身上。远处传来几声犬吠。

　　我不懂事地又去揪父亲的耳朵，捋下几根他的白发。突然，我意识到他已不惑了。

　　他的肌肉已经开始松弛了。原本结实的脸庞正变得有些粗糙不堪。他已不是我记忆中总是高声唱着歌，一回家就喊我乳名的父亲了。他的双肩也微微耷拉下来。

　　他老了，我悲哀地想。我平生第一次注意到亲人的衰老。

　　我从他的肩上下来了。

　　空荡荡的`街，只有我，和我的父亲。

　　我已长得同父亲一样高了，父亲也老了。他的肩不复当年的厚重沉实，身体也因衰老而犯起严重的高血压来。

　　每当我看见他下班后拖着疲惫的身躯回来，他总是对我开心地笑着；抑或是他有时严厉地训斥我生活上的陋习，他是如此严肃；有可能是他为了我一句不想出去的话才取消旅游计划时，我心中总能感到一股内心深处的情感在翻滚着、咆哮着，如同岩浆在泛着泡。它大声提醒我，父亲的爱意这么多年来就是如此细水长流。

　　这种父爱，无关伟大，发自每个父亲的心中，让人心生敬仰。

　　虽然我不能说现在就去做生意赚钱，或是出人头地，为父亲撑起一片天，但我想，我至少应该要让年纪已过不惑的父亲，能够不为我操心。

　　可能好好学习，将来考上一所好高中，并且每次练琴不叫父亲催促心急，就是对父亲最好的报答；我不应该再沉湎于恶俗的网络世界，为了我，更为了我父亲。

　　若是我长大了，找到工作了，就该轮到我守护他了，让我替他，或说是让年青一代替老一辈，挑起沉重的责任。

　　谁言儿女心，报得慈父情！

中学生作文 篇8

　　千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的文明人，心须有良好的文明礼仪。

　　我们身边的文明礼仪处处可见，但往往被我们所忽视；所以我们要培养良好的礼仪习惯，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。做到着装整洁干净，勤剪指甲，勤洗手，按时理发，注意口腔卫生，不当众嚼口香糖，不随地吐啖，乱扔果皮纸屑，经常洗澡、换衣服，不当众扣鼻孔，坐姿要端正挺直、大方得体，走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中。表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑，谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。

　　公共场所的礼仪，包括在学校、教室、影剧院等场所；要遵守公共秩序，不能大声喧哗。还有问路、购物、乘车、走路等方面，也应注意礼仪，做到谦恭礼让，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的'故事大家都听说过吧！四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的，这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。

　　每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。现代高度文明的社会时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给予自己带来了快乐，带来了温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼仪已经成为国家形象的一个重要组成部分。

中学生作文 篇9

　　有一种追求，明明失望，却不愿回头；有一种努力，明明失败，却不愿认输；有一种喜欢，明明是错误，却不愿松手；有一种美好，明明是幻想，却不愿打碎；有一种幸福，明明是平庸，却依旧守候。

　　那个记忆中的下午，阳光收敛了它的光芒，和煦的阳光似有似无的给周围的一切染上了一层淡淡的鹅黄。我站在游船上，本着童颜无忌的理由，不住地舞动双臂，冲着岸边和桥上的游人大喊着“Hell! Hell!”就在这种毫无防备下，一对年迈的夫妇闯进了我的视线。我照旧如此般热情地向他们大喊：“Hell! Hell!”他们缓慢而从容地转过头来，展开微笑，依旧缓缓地向我挥手，那是只属于老人的微笑，从容，慈祥，带着岁月的沧桑。

　　我倚在船边，目送着他们从从容容地离开，塞纳河的河水依旧平静，远处的铁塔依旧伫立，巴黎的空气中依旧流淌着浪漫，婆娑的'树影依旧在塞纳河边上的林间小道，圣母院的钟声依旧在敲响。

　　一位头发花白的老人搀扶着另一位同样步入花甲之年的老人，缓慢地前行。或许是我的自作多情，但那一瞬间，内心涌起一丝异样。我不相信存在着轰轰烈烈，耀武扬威，永生永世的爱情，但那一刻我相信我看到了幸福，一种如细水般的老迈的幸福，它饱经风霜，但它却更加真实。

　　这种幸福我为之动容，也为之恐惧，因为它需要大半生的代价。这么说可能会有些不妥甚至是自私，但我认为这是我真实的文字。

　　有的时候，我认为幸福就是一杯咖啡，它需要一个合适的杯子，一种合适的拉花，在合适的时间送到合适的人的手中。这是一种“合适”的幸福。它拥有合适的契机，你为之付出了合适的努力，所以它的到来理所应当。

　　总会在无意中看到很多这样的景象—一位母亲带着蹒跚学步的孩子在玩闹，母亲站在离孩子几步远的地方，孩子迫切地想要追赶上母亲，但母亲总是退一步，再退一步，不知不觉中孩子就已经围着母亲绕了一圈又一圈。无法忽视的是孩子和母亲脸上同样灿烂如阳光的笑容。这是世间最伟大的幸福。

　　幸福，它可能是微不足道，也可能举世瞩目，我自是无法用一己之言将其概括而下，只能说——

　　幸福就是以我为圆心，以你为半径所画的圈。

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