中学生作文（优）
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的中学生作文9篇，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
第一次见到刘老师，是小学四年级那会儿。
她走进教室，大声说：“我叫liu man”又说：“不是漫画的漫，是这个man。”
说着在黑板上写下了一个大大的“曼”字。
从此，班上的粉笔盒上就多了一行字“刘胡兰+赵一曼=刘曼”。我们也多了一位班主任，刘曼，教语文的。
任教第一天，作业是写小字，开头第一个格要画上四线写拼音。那份作业是坐在走廊写的，因为家里没人。第二天交给刘老师，老师不要，退回来要我重新写，说是线画得不直。没办法，只得工工整整用直尺画了线，写好，再毕恭毕敬地呈上去，从此便不敢偷懒。
第二节课完了是要做操的，班上的同学都不大肯做，只三晃两晃地应付了事，腿脚似掉了环，轻飘飘的。
刘老师也跟着我们做D她才来，不大会，也做，做得挺好看，也很到位。
不知怎么，有点儿过意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齐，主任来看，也微微地笑。
尝到了甜头，便越做越齐了。
那时成绩不好，也不算差。却被罚过一次。
因为一次小考，错了一个字，“裹”，便写了满满一篇方格纸的“裹”。
那时心里并不服气，写得委屈，可却怕罚，于是再不敢大意了。
次次考前必大张旗鼓地复习一番，也是从那时开始的。到了六年级小考不断，实在看不过来，这个习惯也搁下了。
一次和一个女生闹矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很恶毒，我自然吵不过她，气急了，在走廊里大叫，说她是耗子，是坏人。她也不做声，只是冷冷、冷冷地笑。
于是，那晚两个人都留下了，和刘老师谈话，忘了都说些什么，只记得谈了两个晚上，刘老师的儿子在教室里等她，饿得直眨眼。
无论如何也不好再谈了，便掏出一块薄荷糖叫她吃，她不收。刘老师见了，放了心，和儿子回家。我和那女生从此也不大说话了。
以后就是国庆节，学校组织老师去北京旅游，再上学刘老师说要给我们送礼物。
那节语文课没有上，刘老师提着个大袋子，下来挨个发果脯。一个人几块，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。
这气氛很好，每个人都笑嘻嘻的。
一下课，赶快跑出去把这事告诉二班同学，他们一个个都哎呀哎呀的.，好不羡慕。
也许是因为这件事吧，大家都喜欢上了刘老师。动不动就议论“刘老师怎么怎么好”、“刘老师怎么怎么严”，反正这么说吧，她在我们中间完全成了一个名人，家长们也开始尊敬她了。
刘老师在我们面前总共哭了两次，第一次是因为英语课纪律不好，英语老师被我们气出了教室。刘老师批评了我们，说了好多好多，说着说着就哭了，伏在桌子上，哭得很伤心。
老师一哭，我们都呆住了，后来有几个女生也开始哭，哭声愈来愈大，再后来全班都哭了，一片呜咽之声。
班里的宣委抽泣着下去给我们擦眼泪，一个一个地擦，自己也不断地抹眼泪，那条手絹都湿透了，可以浸出水来。
最后刘老师不哭了，抬眼望我们，眼睛红红的，也不讲话。
班里一个男生站起来了，用小刀划破了手指头，说老师你别生气了，你再生气我就让这血一直一直流，流到没有为止……一句话一气呵成，连个逗点也没有。然后他的血就啪达地滴下去，在桌布帘上晕开了。
刘老师就叫人给他包手，他不干，一定让老师说不生气了，他才肯包。刘老师只好说不生气了，刚刚那个宣委就又哭着给他包手指头。
这是孩子气的，不过刘老师真的不生气了，我们也不再大闹英语课堂了。那个男孩子真可谓“民族英雄”。但他现在确乎已经忘掉那件事了。
记得五年级那会儿，晚上爸爸妈妈不在家，我总喜欢给刘老师打电话，一和刘老师聊天，就不觉得没意思了。
那时还常去刘老师家，正赶上大扫除，老师家一片混乱，我们也义不容辞地留下来帮忙。
收拾屋子、擦纱窗，蹲下去站起来，站起来又蹲下去，搞得晕头转向，忙得不亦乐乎。
老师的儿子用洗发膏、香皂和水调在一起也来帮我们，纱窗很脏，用抹布擦不干净，他便把他做的东西往纱窗上一喷，就能擦得“一干二净”了。我们使劲夸奖他，小男孩高兴起来，忙去又调了许多，够我们用一年的了。
后来我们又七手八脚地帮刘老师洗衣服，把她家的洗衣机搞得大发噪音，刘老师不断地惊呼：“我的天啊!”
劳动过后，我们趴在地板上共同欣赏刘老师的照片，听老师讲她从前学生的事情。
和刘老师在一起，我永远搞不清楚我们的关系。不知是师生还是朋友。也许人人都这么想吧。反正我们现在常去看她，好像总也见不够似的。
中学生作文 篇2
在愈加浮躁的社会里，行走也愈加不易。随手可招来的出租车，按时刻表准时起程的航班，就连上学的孩子们，嘻笑声也随自行车渐渐远去，快节奏的生活，行走的机会少了。然而，双腿作为工具的行走，是我们的祖先们，从猿进化而来后一直不可缺少的活动方式。一周岁的孩子，走得跌跌撞撞，磕磕绊绊，甚至伴着他们的哭声，于是乎，也许坐在汽车中的你会问，我们行走，究竟是为什么呢？
的确，三次工业革命带来了人类社会翻天覆地的变化，人们甚至可以在睡梦中完成万米跋涉，行走似乎不那么重要了。但是，很早之前，并不是这样。许多动物用四条腿活动时，人类已经直立身子，他们的双手也已经灵活地做各种工作了。人不会飞，但可以制造出使人类上天的工具，这是人类应该引以为豪的事啊！那时候，双腿是近距离活动最主要的方式。当然，人的体力有限，行走也有它的局限，出现马车等交通工具也在情理之中，但决不可以代替人自身的行走。
有人说饭后走一走，活到九十九。也许这不一定准确，但是经过调查，是有一定科学性的。行走可以灵活我们的四肢，促进血液循环与物质代谢。在饭后悠闲慢步时，也许连心情都会变好。
自然界是多姿多彩的，争妍斗艳的花朵可以使人陶醉，丰硕可人的果实让人向往。行走时风轻轻拂过周身，各种别样的声音，这一切的视觉、触觉、听觉的冲击使人们已经厌倦无味工作的疲惫的心情一下子得到最柔和的安抚。有时途中风景也许不那么美好，但是一切新奇的事物都有好奇心，使得行走时的漫无目的'也变得神秘与充满探索性。有时对生活的无助、害怕、烦躁与厌恶一些孩子选择了离家出走。走，逃离，外面的世界需要通过行走抵达。旅游时许多人喜欢徒步也是一样的道理，行走是一件可以愉悦身心的事。
许多人也许完成不了马拉松，但可以完成千里跋涉。行走，走走也可以歇歇，总会达到目的地。当然，有时候行走也是有使命的，譬如李时珍千山万水地不辞劳苦地行走，譬如红军历尽艰难的二万五千里征程。完成行走，漫长的行走，可以磨砺意志，使日后的每一步都迈得坚实有力。
行走，祖国河山大好，家乡的城镇也是可爱的，踏过它们，心里是不是很踏实呢？
中学生作文 篇3
寒假悄然而至，也即将悄悄离去。这个寒假我过得非常快乐，也给我留下了很多回忆。
今年，我最开心的当然还是过年，奶奶家有个小院，我和哥哥、姐姐可以在院子里放炮，一个旋风螺好像一个时空转换器，明亮的光照向小院的每一个角落，随着：“呜呜”的一声，它结束了比蜡烛还短暂的生命。“噼哩叭啦”的声音又仿佛把我带入了糖果屋，由于这个炮名叫“彩色糖果”彩色的小炮真漂亮！淘气的哥哥们把几个炮捻对在一起，一点着，哇噻，真的好漂亮哦！有的在地上转，有的发光，有的直响，像炮们在开联欢会，热闹地很咧！小炮放完，我们又到大院里去放花，我和姐姐比较胆小，只拿着那个小花放，忽然眼前一红一绿，原来是小宇哥哥在放“多彩世界”。只听喊“斌斌，看好了，我要放啦！”我的眼又移到晨晨哥哥这边，原来要放“降落伞”了啊，这是我最喜欢的了。“啪”的一声烟飞到天上又“哗”的.一声炸开了形成了一朵花，嘴里喊着“降落伞，降落伞！”我和姐姐忙跑去追，像追逐自己的梦想一样，奋力跑着，可这个降落伞很不给面子，好像认为空中好美，可以看烟花，所以迟迟不肯下来，我大喊“你给我下来！！”它才极不情愿的缓缓下落，像一颗种子落在我手上，将拜年祝愿与幸福美好、平安带给了我，周围的烟花一个接着一个，目不暇接，我脖子都酸了，真是个美丽的夜晚。有个广告说：“有xx才叫过年呢！”我说：“没xx，有烟花也叫过年啊！”
寒假过去了，我也即将开始新的学期，我希望这也是一个新的开始！
中学生作文 篇4
早晨，白纸般的天空飞翔着一群美丽的小鸟。走在去秋游的路上，我很高兴，背上背了个五彩斑斓的小书包。我和同学们一边走，一边背起了一篇优美的课文---第十八课《颐和园》。
来到了步行桥上面，我低头往桥下一看：哇！好多的“绿蚂蚁”呀！这些“蚂蚁们”形态各异，有的在吃东西，有的`在跟小伙伴谈天说地，有的在捡垃圾，还有点在……走着走着，我忽然想起：上次和爸妈一起来时，公园正在维修，不知道现在变成什么样了？我很期待，真像早点到达三江公园！想到这里，我不禁加快了脚步。我们很快就来到了公园大门口，终于可以一睹“庐山真面目”了：首先映入眼帘的是一个巨大的月亮，上面有三清山的景色，让我们认识并了解了三清山。公园里还有很多的游乐设施，有小火车，有旋转木马，还有……这些都是我们很喜欢玩的。到了吃东西的时间，大家都拿出自己的零食和伙伴们一起分享，还请老师也尝一尝，老师欣慰地说我们这群孩子都长大了！这时，我发现了一个隐藏在树丛中的游戏设施，我走了过去，仔细端详了一会儿：哦，原来这个大家伙是和我的名字同音的“攀岩”呀！二十分钟后，老师说集合要去江边拍照了。拍照时，我们都笑得很开心，我还偷偷地做了个搞怪的表情。我看了看那江面，真像一面巨大的镜子，亮晶晶的，江水显得是那么的波光粼粼。
时间过得真快，不知不觉中，到了回学校的时间了，我们依依不舍地离开了三江公园。
中学生作文 篇5
自古，文人墨客就喜欢“悲秋”，一个“悲”字透露出无限凄凉之意。而我从小却喜欢刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”的诗句，我爱秋天，因为秋天也美丽。
有些人说：“春天是美丽的。”我不否认，因为春天是万物复苏、姹紫嫣红的季节，但秋天拥有与春天无法比拟的独特美丽。秋天是丰收的季节，是人们收获成果的时候，当人们提着镰刀，握着饱满颗粒的水稻，秋风徐徐吹过流淌着汗水、带着笑容的脸颊，滚起一片片金色的浪花……好美的秋日丰收图！
“春种夏长，秋收冬藏”，秋收的丰富与喜悦是“一年之计在于春”的春天的美丽期盼，是春夏的完美极至，我认为秋天是一年四季中的最高峰。
有些人说：秋天落叶残花一遍衰败，而春夏生机勃勃，枝繁叶茂。其实，当夏天烈日炎炎、汗流浃背而烦燥不安时，想想秋天的凉风习习、天高云淡，躺在厚厚的落叶上，深深地呼吸阵阵飘过的桂花香，是多么的神清气爽！此时，拂过一阵秋风，虽然没有春风的柔和，但却给人以惬意的凉爽。
没有秋天的落英缤纷，草木枯黄，哪来的`春天的万物萌发，夏天的枝繁叶茂。
秋天，没有春天的绚丽，没有夏天的炙热，没有冬天的寒冷，它像一个缓冲剂，让人们缓缓地完成从夏到冬的过渡。秋天充满了和谐之美，用神韵来平抚焦躁的心！
秋天是短暂的，秋天亦是美丽的。只有辛勤耕耘的人才能收获到如刘蕃的《季秋》所描绘的“江南季秋天，栗实大如拳。枫叶红霞举，芦花白浪翻。”的美丽画面、充实的心灵……
秋天也美丽！
中学生作文 篇6
我们洋洋五千年中华文化，孕育着坚强不屈的中华民族精神，多灾多难的中华民族，铸就了无数的民族脊梁，在遥远的远古时代，哇哇的华夏人奏响了与天奋斗、与人奋斗、与地奋斗的歌唱，爱国话题作文。君不见大禹治水的艰苦奋斗，人民抗震救灾的顽强。无数勇士共赴国难的慷慨壮举，华夏儿女胸怀祖国添砖加瓦的力量。华夏啊，13亿同胞在危难时刻为你奔走，铸就了顽强不屈的民族脊梁。脊梁啊，你是不屈的精神，你是在危难时刻的支柱，你是正义的力量；你是压不跨象征，你是正义的化身，你是永远独立的钢铁城墙。为了人民，你以自己的生命谱写顽强。
中华民族有自己的民族传统，那就是国家振兴，人民富强，自强不息，永远向上。君不见，孩子的欢笑，老人的慈祥，母亲的自立，父亲的力量。面对天灾，你以沉默承担，面对人祸，你谱写人格的辉光，面对地难，你显示着生的力量。
脊梁，你承载着厚重的现实，脊梁，你点燃着生命的希望。中华民族，几经劫难，无数先辈为了祖国命运寻找救国的良方，脊梁是顶天立地的人格，脊梁是为了人民欲奋欲勇的臂膀。脊梁，你为正义而长，脊梁，你是人民避难的避风港。脊梁，你囊括着厚重的大地；脊梁，你背负着正义的上苍，面对困难，你承载着苦痛，面对灾难，你背负着向上的力量。脊梁，负舟也厚以重，脊梁，为民也坦而荡。
谁说中国没有脊梁？是人民的.智慧让中国永远向上，是人民的力量，祝福中国富强。是人民子弟兵背负着民族的的希望，是白衣天使为了战胜病魔而打仗，是人民教师把真理传让。是工人兄弟打开真理的宝藏，是农民兄弟提供着粮仓。是知识分子让智慧发光。国家要富强，人民有力量！国家利益至上，人民就是脊梁！
说脊梁，道脊梁，人民万寿无疆！说脊梁，道脊梁，是人民使国家坚强。正义不倒，关系着人心背向！承载着祖国的，你可以问问老乡，承载道义的，要把利益还给祖国的脊梁。
脊梁，埋头苦干给人民以希望，脊梁，批判邪恶把正义的旗高扬，脊梁，是人民幸福的保障。脊梁，把丑恶摒弃，凝聚着民族的力量。
脊梁啊，你以不屈的精神使人民看到希望。脊梁啊，你以仁爱的臂膀拂去人民的创伤，脊梁啊，你是为人民鼓咙呼的坚强。
灾难深重你有压不垮的脊梁，水深火热你承担着民族的力量。越是灾难深重啊，越能显示你的坚强。面对邪恶你是那样的磊落，面对困难你是那样的顽强，你守护着一方的平安啊，你给人民以温暖，永远向上，无数的中华儿女有了你而有了坚定的信仰，脊梁啊，你是压不垮的民族魂，脊梁啊，面对现实你把理想高扬，人治的社会要把法治伸张，你是人民利益的代表啊，你是人民暖暖的胸膛。
脊梁，你是苦难的象征，脊梁，你是不屈的力量，要扫除一切封建残余，让人间到处撒满阳光，发展生产，要让人民富裕安康，繁荣文化，让每一个中国人身心健康。面对脊梁，我们要实现人的解放，建设社会主义祖国，把一切不合理扫除净光。生难病死，我们要把人权保障。社会主义，你承担着人的尊严和力量，集体主义，你为大家而着想，共产主义，面对未知的世界，人会得到更大的自由实现人自由的力量。 这是一个风的季节，风吹过那绿色的草丛，在阳光照射下反射出金色的光芒，这世界好像充满了魔力，有了一种生命的气息，让人充满了憧憬的梦幻，这阳光照在身体上，好像我们从此刻有了神奇的能力，在闭上眼睛那一瞬间，我们的心灵就到了一个美丽的童话世界，这是与大自然亲密接触所产生的美丽幻想。
天空那么蓝，云朵那么白，阳光是那么妩媚，我们却只能原地不动，虽然我们那里也去不成，却宁愿被囚禁在这个自己的房间去幻想，因为我们有一种叫自由的信念，心随风走，一路自由，那怕什么也没有，我们还可以拥抱那属于我们自己的阳光，独自寂寞，独自忧愁，也只能拥有那么一束阳光，照出自己美丽的未来和梦想，一起飞翔。
为什么拥有比失去更寂寞，难道我们错投了人胎，才会缠绵徘徊这时光中，不能自已，只能慢慢一点点膨胀，最后爆发出一种美丽，这种无限的美丽，传到细胞深处，不断的复制出一种莫名的思绪，让每一个毛孔都在思考。
风的季节，我们拥抱寂寞阳光；风的季节，我们情感如潮。春风拂玉容，吹动的不止是秀发，还有灵魂，当灵魂被风带走时，我们就开了窍，明白痛苦的人生不如潇洒走一回，浪也要浪个天轰地裂，让全世界都知道自己是多么的美，是多么的值人关注，是多么的重要。
风继续吹，吹得每个人心中都开放出太阳花，那种热能转化成一种心情文字，在脑海边叮咛，所有的热量慢慢散去，却有一种暗留的气味在等待你永久的珍藏。是什么样的一种感悟，支撑起一个人的行为表达，没有人知道，只有自己去苦恋着那一寸光阴。挥手也留不今天的一天寂寞，独自默默承受爱与哀愁，光辉与梦想，生命与死亡。
风的季节，我们什么也没有，在阳光下寂寞着却很快乐，自由的寂寞，无限的快乐，因为有思想，所以我们永远都年轻，因为有信仰，所以我们努力向前冲。风来风去，一路同行，无论在那里，我们都会永远快乐。
在风的怀抱中，在阳光下穿梭，我们被俘虏了一次次，不自由的随风一起旋转，旋转……转出了七彩阳光，转出了无限能量，转出了美丽心情，转出了魄力人生。
风如此多情，风如此妩媚，却敌不过一个空灵午后的太阳，那种万箭穿心般的痛却依然还在，是什么样的一种无聊，让人胡思乱想。风无声，人有声；风有声，人无声，错综复杂的交替着，阳光和风撕咬着，这里没有战争，只有游戏。人们的灵魂也在缠绵着，自由着，只是谁也看不见谁，一切空空，却生机无限。 累了，困了，风轻轻依偎着我们，给我们解开烦恼，让我们进入那甜美的梦乡，可一缕思绪终不能完全散去，依然在慢慢的凝聚成一种图像，当最强烈时，我们却醒了，看见却是风中叶子跳舞的声音。
春风暧，夏风热，秋风凉，冬风寒，风的季节，无所不在，那里有风，那里就少不了阳光，我们寂寞，阳光同样也很寂寞。风和日丽的景象中却少了什么，多了什么，我们知道，我们少了烦躁，多了自由；多了自信，少了寂寞。风和太阳就是相伴一生的爱人，我们和自己的灵魂也是永远的爱人，慢慢的我们终于领悟，伴自己一生的不是别人，是自己。是那一颗拥抱生命热情的心，砰…砰…你听到自己心跳声音了吗！风和你的心连到了一起，它们用无言的爱演绎生命的歌。
活着是一种热度，生命用行动表达出自己的美丽，阳光是我们的见证，山河变迁，阳光仍在，生命永远。执着的追求还是那么的强烈，为活着而活，为生命而歌，是什么样的一种境界，是风吹开灵魂的腐朽，让我们清醒面对人生苦与痛，阳光将心中的阴影都压倒，让我们能自在的行走。没有风，也许就没有这么多感悟，没有太阳，一切都是死亡，拥有风就拥有了自然，拥有了阳光，我们就拥抱了生命。
自然之风，生命之光，两者是我们生命的重要元素，我们多情，也很寂寞，更是无聊的不知所措，但我们清醒的认识，我们活着就拥有了一切，死了就失去了一切，所以在活着呼吸的瞬间，我们就要拼命的折腾出一个未来，让自己生命万丈光芒，那么我们生命的过程就值得去回忆，值得收藏。
让风将我们思绪传播，因为我们很寂寞，也很无聊，但我们的思想并没有结束，一直在拼命的想着，想着……没有结果，没有终点，有的只是一种热情，风吹不散的热情。只有阳光明白，因为我们同样的寂寞，只有灵魂清醒看着人们，百年孤独，无人可怜，可叹人生人死，活着比死亡更可贵的地方，就是思想，这是风没有的东西，这是阳光所不能照到的地方，思想无限，永远向前。
风还在那里吹，阳光在那里照耀，我们孤芳自赏着，却很快乐，因为寂寞所以美丽，因为自由，所以我们拥有了最清醒的灵魂。
中学生作文 篇7
“观众朋友们，晚上好。今天我要与大家访谈的问题与我们的莘莘学子有关。这是一个反应年青一代心世界的问题，是心理素质和社会环境的问题。那么，这个问题就是中学生的作文。”——低头，瞅一眼稿子。
“近些年来教育部提出了实行素质教育和促进全面发展的要求，对于学生的心理健康发展，有具体而慎重的要求。最为突出的例子是阳刚作文比赛。”——将镜头转向荧幕。
“大家看，这是对阳刚作文的介绍。所谓阳刚，并非热血男儿抛头颅，洒热血，而是一种积极向上，乐于挑战，敢于面对困难，追求理想和美好。不堕落消极的心理，这可以说是阳刚。阳刚作文则是蕴含健康，积极，乐观的文章，并且真实反映作者的内心世界。”——镜头转回。
“提到阳刚作文，就不得不说它所要面对并解决的问题——阴柔作文。下面看一篇中学生的作文。”——转向荧幕。
“‘在凄婉的夜色中，我独自徘徊在街头，仰望群星，谁又会把我从迷茫与失落中拯救。’可以看出，这段文字中充满了哀伤，失落的情绪。这就是阴柔作文，文章多带消极，低沉的情绪。此时真正的问题出现了，那就是中学生思想中阳刚与阴柔的矛盾。”
“激情燃烧的岁月，怎么会允许燃料的枯竭。正值青春年少，何来哀伤。中学生的作文俨然成了哀伤的舞台。这种现象并非偶然，在对学生的采访中，我们有了深入的了解。”——镜头转向荧幕。
地点：M市P县某高校被采访者：小W，小L，小K
：“你对阴柔作文的产生有什么看法？”小W（高一新生）：“那可能是一种人生阶段吧？到了这个时候就会变得伤感。我周围的许多同学都写过这样的作文，有的人还能流着泪写，它应该是青少年特有的吧。”小L（高二）：“我认为阴柔作文的出现是一种社会现象。“80”后把他们的情绪传染到我们“90”身上了。比如非主流，韩剧，带有爱情色彩的东西，总会让人染上这种情绪。”小K(高三)：“我认为阴柔作文的'出现是现在学生对自己弱点的控制不足导致的，没有目标，没有信念也只能徒自哀伤了。我周围也有不少这种同学，临近高考却没有任何斗志，整天玩。”——回到演播室。
“我们可以看护，阴柔作文在校园的确很普遍，就像笼罩在人们心头的阴霾，挥之不去。所以，要以“阳”克“阴”，焕发青春。”——主持人情绪激昂。
“岁月无情，沉沦在悲伤的人儿终将彻底沉沦。醒来吧，迷茫而无知的人儿。在缕缕晨光中，你会在鸟儿的唧唧声中微笑；在星空闪耀中，你会带着月儿般的微笑，看流星许下人生愿望；在孤单的时候，你会忍耐与拼搏。也许你的环境不好，有人迫你，有人唬你，有人爱你，不要幼稚，不要迷失。心中的刚强不许被磨去菱角，‘我要坚强，我要奋斗’，放声大呼，尽情释放心中的不适。”——主持人紧握双拳。
“社会是残酷的，中学生已经将角尖对向了社会的门槛。阳刚作文，是对中学生的唤醒，在无法预知的的未来，情绪左右不了你的命运。请收看节目的学生们或青年们，握紧拳头，放于左胸，跟我大声宣诵：‘天，将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，然后空乏其身。’”——起身握拳放于胸前。
“今天我们的节目就到这，再见。”——灯光暗淡，汪峰的《怒放的生命》响起。
中学生作文 篇8
我的课余生活像七彩的图画,我的课余时间喜欢体育运动,最喜欢玩滑板车。
滑板车是在我过生日时叔叔送给我的生日礼物。刚开始，我不会滑，只能慢慢地推着滑板车走，掌握不好平衡。后来，我就可以一只脚踩在车上，另一只脚往前蹬着走。经过一段时间的练习，我能双脚踏在车上向前滑了，而且可以滑得很远。我还学会了急刹车，原地转弯。
每到假日，我都要到世纪广场去玩滑板车，那里的.风景很美，我踏着滑板车，在喷泉四周滑行，一阵风吹来，细小的水珠洒在脸上非常凉爽，一会儿踏着车子追鸽子，一会儿跟小伙伴儿比赛谁滑得快，心里开心极了。
滑板车给我的课余生活带来了快乐，使我锻炼了身体，增长了知识，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活。
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中学生作文 篇9
这佛光闪闪的高原，多坚持一步，便是天堂，可仍有人因不坚持，而走不动。
——题记
坚持是什么？是在困难是永不退缩，是失望是再次努力；更是在病魔侵入时，仍不气馁完成目标……
“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”许多人因“不想苦其心志”而放弃了他人生中唯有坚持才能成功的一次次成功在望的机会。名人之所以“名”，不是靠他们运气好，而是他们战胜了人生一次次需要坚持的机会。曾有这样的一个故事：一位著名的教授——罗森塔尔，他找到二十位小朋友，送给他们一个甜滋滋的糖，并告诉他们：如果他们能等罗森塔尔回来并且不吃掉这一颗糖，那么罗森塔尔便会给他们两颗味道俱佳的糖。说罢，罗森塔尔教授走了。
在途中，曾有许多小朋友抗拒不了这糖的诱惑，便三两下的吃掉这颗糖，可仍有一小部分的朋友忍着，没吃。二十分钟过了，罗森塔尔如约来检查他们谁坚持了，这次只有三个小朋友忍着没吃，他大声表扬这三个小朋友，并如愿以偿的叹了一口气，并将两个味美的糖分别送给他们。十年过去了，罗森塔尔发现，以前没坚持吃那个“苦”——不吃那个糖的人事业平平，没有一次业绩功伟。而那另外三个人却业绩功伟数不胜数。可见，这正是坚持的功劳。
如果人生路上没有“坚持”这个明灯，小鸟就如没有那对救生的.翅膀，花儿就如没了那件色彩斑斓的彩衣和那阵优雅分享的迷人气息，坚持就是如此重要……
一个天高气爽的早晨，一个傲慢的经理正早一些海上工兵，其中一个人正令人为之惋惜：主管要求他以最快的速度将一个箱子送给经理，经理要求把他送给主管，这样来回几次，他汗流浃背的。来到经理面前，他用有愤怒又害怕的眼神望着经理，可还是没爆发出来，经理傲慢的叫他把箱子打开，他非常愤怒，但还是把那箱子打开，里面竟然是一个咖啡和一个乘着滚烫的水的瓶子，“快去泡！”“我不干了！”他愤怒地说。并将瓶子打碎了。“我不是你的奴仆！”顿时，他感到很轻松。“原来你可以通过的。”经理说道。“海上有很多灾难！有时少坚持一次就可能丧命！很遗憾！你可以走了……”他遗憾的说：“不！”可……
坚持如一颗宝石，人人都可以获得，但关键是您愿不愿意开凿他。
坚持如什么……我遐思如鸿……
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