【精华】中学生作文汇编八篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的中学生作文8篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
我的爸爸是一所中学的书记，别看他平时一脸严肃、一副沉默的表情，其实，我的爸爸是个十分阳光的大男孩，双眸总会流露出和善的光芒，爸爸还有一颗孩童的心，最大的嗜好便是讲起他小时候发生的故事。
这句话老爸不知说多少遍了：“想当年……我可是那一片地区的‘孩子王’，每逢上学放学，都有‘部下’帮我提书包、做作业，身边总会有一大队朋友跟在后面，还有……”
有时候我还着羡慕爸爸当年叱诧风云的感觉。不过忘了说一句：老爸也是一个超级捣蛋王，捅过的篓子不胜枚举，为此，他受了多少皮肉之苦！而爸爸每逢到了周末，都会为我讲上一段他闯祸的经历，博我一笑。
今天是周六，早上刚吃过早饭，我纠缠着爸爸，迫切的想“听爸爸讲那过去的事情”。宠爱我的爸爸欣然答应了。
于是，他走到我和妈妈面前，假装严肃的清了清嗓子，娓娓讲述起来：
“想当年……我还是跟你一样大的时候，那还是3月5日学雷锋日，我就想，我该怎样‘学雷锋’呢？今天无论如何也不能再闯祸了。跟往常一样，一帮子我的‘跟屁虫’们和我的弟弟——报舟还是很衷心地跟着我，帮我想点子。
忽然，河塘边一辆满载着黑煤饼的三轮车映入我的眼帘，河塘旁有一个斜坡，很陡。在斜坡的顶端，一户人家正在大鱼大肉，音乐看得出几个民工们大块朵颐的样子。很明显，他们都是在帮忙运煤的。
我眼珠一转，一个好主意浮出水面：帮那户人家把那辆车的煤运到他家门口，而且……不姓名。
哈哈！我不禁窃喜。一是振臂一呼，小伙伴们都乖乖顺从，我和弟弟报舟推后轮，其他人推前轮，满心的希望做了好事得到表扬。
‘一、二、一、二……’所有人都很卖力的把这两煤车顺着斜坡向上推动。
过了一会儿，我们已经把车拉到中段了，咦？怎么在没有向上？我和报舟往上一看：抬前轮的人早已没了踪影，只剩下我们兄弟俩——不好！煤车倒退了，越来越快……我和弟弟早已招架不住，但为了保全面子，还勉强支持着……
‘快跑！’我大喝一声，往侧一倒，只听见一声巨响：扑通！我微微睁开双眼，煤车像一个受伤的`病员，静静地握在及膝深的水中，咕嘟咕嘟冒着泡泡，乌黑的煤并已在水中溶化开来，还能看见一片发黑的水……”
“呵呵呵呵……”我的笑声打断了爸爸的故事，此时的我一笑得乐不可支、出生入死了，“然……然后呢？”我强忍住笑，问道。
“结果啊，我被你奶奶 狠狠的教训了一番！”爸爸也忍不住为自己幼时的傻事而莞尔。
有句话说得好“有童心的人永远不会变老”，我的爸爸就是这样一个快乐年轻的“老顽童”！
中学生作文 篇2
又是一个清明节，我便又得“被压迫”回老家祭祖，我可谓为“宅男”对这种事向来不“感冒”，但爸爸软硬结合，好说歹说才使我同意这此回乡之旅，在回去的路上正迎合了那一句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”天公不作美，人们灰头灰脸活力失色，更是让我们没有什么情绪。就这样从城市走向了烂泥地。
驱车随父亲来到了肥东农村，下了车便是一脚踏上了这边泥地烂烂的软软的漫过了我的鞋跟，抬起脚泥如丝一样粘在鞋上，裤子上都是泥点子，让我心情更加黯然，入房中，爸爸见我没有什么好情绪，便首先开口对我说：“回到农村，不是让你发牢骚的，过年过节回农村是因为农村是你老家，你要感受一下农俗民风，有利于让你了解一些风俗习惯与中华传统，让你积累素材的'，你现在明白了吗？”我不耐烦的回答：“可是农村人烟稀少，又没有什么好玩的，太浪费青春了！”爸爸听了这句话以后也很无奈，他又想了想郑重的对我说：“这样吧，你无聊不如跟我去钓鱼如何？”我听了这句话以后便乐坏了，要知道，钓鱼可是电视上才有的 情景啊！我对他说：“就这样吧”
我随爸爸走到了老家的那片小树林，还是头一次走进这片美丽的小树林，四面全是浓密的长满绿叶的大树苍翠欲滴，环抱着清澈见底的大鱼塘。，只见爸爸麻利的拿出装有蚯蚓的盒子放在草地上，把钓竿盒中的钓鱼竿拿了出来，并装上了钓线，若有其事的在一片金光闪闪的池塘边走来走去寻找合适的位置，他避开了电线杆子—防止甩鱼竿时触电 ，在一个小角落，他坐了下来，便示意我坐在他的身边。“你来试一试看看有没有这个钓大鱼的能耐！”我心情分外激动用手握好了这个钓鱼竿子，静静等着大鱼上钩，等了一会儿，鱼该上钩了，我用力一甩，钓线钩着鱼食就落在了这个大鱼塘中，我兴奋地一会儿把杆子甩到这边，一会儿把杆子甩到那边，但仅仅过了三分钟，我就已经非常不耐烦了，一条鱼也没有钓到，更不要说什么大鱼了！“钓鱼钓的是心境，这鱼塘全是小鱼，而我让你钓鱼，是想让你想磨练自己的意志和耐心”这如洪钟般的声音回响在我耳畔，不觉脸已羞愧红透。
正如这钓鱼一般，学习也是如此，没有一个正确的心态，何以成大事？
中学生作文 篇3
退思园位于苏州吴江的同里镇，园主为因革职还乡的任兰生，园名取《左传》“进思尽忠，退思补过”之意。全园以“退”为横线，以“思”为核心，构成了独特的园林风格，堪称中国古典园林的精品。
通讯百科
吴江与中国园林的机缘：吴江不仅拥有精巧绝伦的退思园，还诞生过中国第一本园林艺术理论专著——《园治》。这部明末造园家、吴江人计成的著作，第一次将中国古典园林创作实践总结提升到理论的高度。全书不仅拥有大量精美的插图，而且以“骈四俪六”的骈体的.文形式展现，拥有相当的文学价值，堪称后世园林界的经典教科书。
走过三元桥，进入古镇区，继续向前，就到了退思园。听导游说，退思园因地形所限，更因园主不愿露富，体现退隐之意，故而建筑格局一反常规，改纵向为横向，变常态为特色。退思园自西向东横向展开，沿轴线布局，成曲尺形状：西边为宅，中间为庭，东边为园。抬眼观看，粉墙上的一扇石库门毫不张扬，大门对面的影壁像巨大的门罩。进入外宅，有轿厅、茶厅和正厅三进。轿厅、茶厅为日常启用，一般用于停轿与接客；正厅平时不开，主要用于婚嫁喜事、祭祖典礼或贵宾来临。正厅两侧，原有“钦赐内阁学士”“凤颍六泗兵备道”“肃静”“回避”四块执事牌。进入内宅，为“畹芗楼”，是园主与家眷起居之处，是个封闭式的院落。南北是两幢五楼五底的徽式跑马楼，东西是贯通两楼的双重楼廊。楼廊下设有两个楼梯，既遮阳挡雨，又方便上下。两侧为石库门，均用清水方砖砌成。回想左宅，时时含着“退”，处处藏着“隐”。
越过封火门，走进宴居中庭。举目四望，颇有退闲之意。北面有坐春望月楼，为主人会客与宾客留宿之处。既可四季望月，吟诗酬唱；又可楼前踏月，静赏花木。东北角上有揽胜阁，为不规则的五角形楼阁。足不出户，可一览中庭美景；居高临下，可饱览东园佳境。中间西侧是隐去船尾的旱船，犹如园主政治生涯的有头无尾；船头向东，直向“退闲小筑与云烟锁钥”的月洞门。旱船右侧是古朴的广玉兰，是园主任兰生亲手栽种的；左侧是苍劲的白玉兰，是修复退思园时移栽的。南面东侧是迎宾居，西侧是岁寒居。取名岁寒居，一是因为园主依靠好友保住性命，将自己与左宗棠和彭玉麟誉为岁寒三友；二是因为园主坐在岁寒居，透过花窗，可以看到浑然天成的岁寒三友——清幽的腊梅、坚毅的苍松和神秀的翠竹。每逢岁暮风雪之时，园主与知己步入岁寒居，品味名茶，畅饮佳酿；吟诵风月，共叙桑麻。园内有九曲回廊，曲径通幽。沿着曲径，移步换景；环绕中庭，散步散心。的确，退居江湖，悠闲自在。
穿过月洞门，便到了贴水东园。走进水香榭，绕过屏风，可观赏静思：景点紧贴水面，花园如出水上。沿着回廊，向北再向东，便到了退思草堂。退思草堂为全园主景，古朴素雅，稳重气派。堂内隔屏后，有元代书画家赵孟頻所书的《归去来辞》碑拓。走到堂前，置身贴水平台，环顾四周，可观景联想。出草堂往东，有三曲桥平卧水面；清波倒影，形似凌波。桥北水涯山坞边，有琴房掩映花树之间，可听琴沉思；桥南假山之巅，有眠云亭拔地而起，可观棋冥想。继续向前，便是菰雨生凉轩。轩内有当年朝中大臣彭玉麟劝诫园主的楹联：种竹养鱼安乐法，读书织布吉祥声。往前是天桥，与辛台相联，上桥下廊，可登桥远望。天桥北侧，有块独体太湖巨石，顶上还有灵璧石，可驻足想象。拐弯前行，为闹红一舸。湖石托舸，碧水半浸；水流穿石，潺声贯耳。因波荡而似舸行，因鱼游而显舟动，可舟头深思。往北，九曲回廊处有九扇纹饰各异的漏窗，上嵌“清风明月不用一钱买”的石鼓文，可观文思索。据介绍，碑拓、灵璧石和石鼓文漏窗纹饰为退思园三宝。沿园漫步，方显退思真意；贴水思考，正显退思主旨。
走出退思园，回顾游览过程，不觉心有感慨：左宅体现退隐，中庭表现退闲，东园显现退思。故而，退是全园中心，退是全园核心，退是全园灵魂。回望退思园，凝神揣摩，颇有收获：人生在世，有时不妨且退且隐，且退且闲，且退且思：因为有时退隐是好运，退闲是康宁，退思是善德。
中学生作文 篇4
想到这次的作文题目——《漫游语文世界》，我心乱如麻，脑子里像一锅粥，手中的笔似乎有千斤重我呆呆地望着你的脸，哎，怎么写呢?
忽然，一点火花在我眼前一闪：“五官端正”、“眉清目秀”、“唇红齿白”，这些成语都是说你长得好看，其实这就是语文嘛!想不到这么简单，我的思路顿时开阔了。 看呀，你的眼睛是心灵的“窗户”，两道眉毛是弯弯的“月牙”，一张能说会道的嘴巴好比一只“巧嘴八哥”，“红苹果”似的脸蛋让人垂涎欲滴。 怎么样?这一串比喻用得挺不错吧!这就是你脸上的语文，再来说说你的行动，这里面的语文词汇和修辞手法就更丰富多彩了。 思考问题时，你“全神贯注”，“左思右想”想不出来，你是“愁眉不展”;忽然有了答案，你是“福至心灵”，脸上如“春风拂过”。高兴的时候，你“一蹦三尺高”，心中“乐开了花”。伤心时，双眉紧锁，眼泪从“珍珠”变成“珠链”，然后是“小溪”，最后变成了“滂沱大雨”。生气了，你“咬牙切齿”，胸中怒火像随时会爆发的“火山”。着急的.你是“心急如焚”，又如“热锅上的蚂蚁——团团转”。 咦，你今天起床一定很匆忙，因为我发现你的脸没洗干净，真是“小猫洗脸——马马虎虎”。是不是有什么急事呀?对了，老师通知过，今天早上要单元测验，你一定是想早点来复习。可惜这是“平时不烧香，临时抱佛脚”，来不及罗!考试时间快到了，这时你心里一定是“十五只吊桶打水——七上八下”吧?等拿到试卷，你就该像孙猴子一样“抓耳挠腮”了。不过，奉劝一句，千万别做“长颈鹿”，不然，那你可是“错上加错”、“自欺欺人”了。
希望你能记住这个教训， 不过，这次作文真得多谢你了，因为我从你身上发现了这么多有趣的语文知识，学到了这么多丰富的语言词汇,使我“下笔如神”，“一挥而就”。现在我心里比喝了蜜还甜，脑海中更是如湛蓝的天空一般清朗朗的。
中学生作文 篇5
学生时代，是每个人心中最美好的时代，青春期充满着快乐，充满着回忆，整个世界都是欢声笑语。可天下无不散之筵席，终要分手的。
即将迎来六月份的中考，我们又激动又难过，激动的是我们终于毕业了，走向人生的另一个高峰了，可以变得成熟、稳重了，但令人难过的`是毕业之后就要各奔东西了，以后很少再见面，难免有些舍不得。
就在中考的前十天，下了一场大雨，也就是在这天，我们的“小团队”解散了。本来坐在一起聊天是一件很开心的事，可是话题选错了，谈论毕业以后的理想，开始出现了分歧，就这样，愈吵愈烈，最终散伙了。
那场大雨，我记得很深，各自哭着在风雨中奔跑，舍不得这多年的友谊，可临近毕业，这是终究要面对的事。倾盆大雨一连下了两天，我们几个还是互不搭理，像是陌生人。
中考的第二天，也下起了大雨，不知怎么，眼泪又跑了出来，拦都拦不住，想起曾经闹别扭，又哭又笑的。
考完试退场了，背着行囊依依不舍得离开挚爱的老师、亲爱的同学、可爱的学校，不禁又流下了眼泪。
那天下午，我们几个像约好了一样同时出现在学校的门口，双眼含泪注视着对方，因为我们以前在一起的时候说过，要等毕业了在学校门口聚一聚，谈谈往事，不要互相忘记。这是曾经的约定，虽然我们闹了些不愉快，但是还是记得这个承诺。我们抱成了一团，在雨中，雨水与泪水已经汇成了一条。
雨停了，天边出现一道彩虹，彩虹下是我们几个拉着手奔跑的身影。
经历了风雨，我们的关系更好了，毕业并未将我们分开，那年夏天我终生难忘。
中学生作文 篇6
今天是清明节,却没有这个时节的“雨纷纷”,也许是春天失约了吧。
早上去奶奶家,小心翼翼地走到靠近池塘的田埂,随手摘下几片草叶,让它们在静谧的波光中隐隐地抖动。视线不经意留在一簇星状植物上,那似是轻柔撒落的花瓣:
整朵花小得精致,娇弱地嵌在四片同样软绿的萼片连缀处,隐约可见七八丝淡纹,把它衬托得更有质感;再留下几圈沉静、水灵的白,直至花心处的一抹浅碧,层层染开,空灵中显出活泼。
我失声笑了。眼前这随风摇曳的精灵,紧紧抓住我心中久存的轻愁,细细收去,悠悠淡去,化作浅靥,还给我时,已蜕变成完美的和颜悦色,变成乡野的清新小诗,平平仄仄仄仄平。于是,我高兴地起身,缓步,走未尽的路,看未了的风景。
黄杨叶子是芭蕉扇的改版。顶端融成圆弧后,仍保留了两个突出的点。全体是深邃的绿,也是春的第二宗主打色,显示着一种坚定与威严,质感亦不算柔软,像皮纸。
相比之下,垂丝海棠的`叶子小巧许多,油亮光滑,甚至有小虫子在咀嚼着她的芳华。垂丝海棠叶脉错综复杂,像迷宫中的小道,像一张蜘蛛网;还有些连成各种不规则的形状,似乎是上帝随心所欲的作品。
蚕豆叶子的颜色已接近艾草了。虽然没有绒毛,却更细腻。它不是供观赏、药用的“贵族”,十分普通,脉络简单清晰,几笔勾画,爽快玲珑。叶脉和叶片融为一体,难拉扯,有韧性。不得不承认,这样寻常的叶,有更宜人的清香。
油菜叶子最为随性,叶片与茎都难以分离——那就不分了吧!当叶茎相连、立体卷曲时,好像一只只高举的青铜酒罍。我甚至夸张地认为,这油菜叶会不会是妲己嬉乐于酒池的罪证,才被惩罚作了这一只只青铜酒罍,永世不得超生呢?
才清明,已开始怀念,一整个春天。
中学生作文 篇7
美国的一位心理学家曾做过这样的实验，不要自我设限。
大家都知道跳蚤吧，他让一个跳蚤在桌子上跳。它可以跳的很高，越跳越高。
他把跳蚤放在了一个瓶子里，没有盖盖子。跳蚤跳呀，跳呀，跳出了瓶子。
第二次，他把跳蚤放了进去，却把盖子盖上了。跳蚤跳呀跳呀，可是始终跳不出来。当然是因为有盖子吗。跳蚤并没有放弃，它一直在跳。半个小时后，心理学家把盖子取了下来。跳蚤仍旧跳着。可它的最大高度也只是跳到瓶口。它跳不出去了。
这是为什么呢，因为在半个小时内，它一直在跳着。可它跳不出来。于是它给自己设限了。认为它跳不出来。所以最后它失去了原本的弹跳能力。
这个故事给我们什么启示呢？我们往往给自己设限。认为有些事情自己做不到。这就导致原本可以做到的事反而做不到。
我们不要像跳蚤一样，我们要摆脱束缚。相信人的.潜力是无限的，只要想做--敢做--就能做到。
中学生作文 篇8
哎，我的同桌小寒可真是哎！
五年级时，我很“幸运”地跟他成为了同桌；六年级上学期，我又很“幸运”地和他成为了前后桌；六年级下学期，他终于调开了！可是，我们的“战争”还是不断。
记得有次，我竟然追着他围着三楼大堂跑了三圈，可真是累死我了，他却还嬉皮笑脸的。尽管调位了，可上课时他还是对着我做鬼脸，有时还向我竖个小拇指。
有时他会把我的东西偷偷藏起来，等我找不到着急了，他才拿出来，说：“我帮你找到了，明天给我一元钱。”
有一次，他拿了我的'笔用了一个寒假，我竟然不知道。有时候，他有一些题目不会做，叫我教他，还说如果我教他，他以后就不会欺负我了。结果呢？我教了他，第二天他又欺负我！而且，欺负完我又向我借东西，我当然不借啦。他竟说我小气，真是真是气死我了！
今年的六一儿童节，本应高高兴兴。结果，我竟然被他追着打。明明我一下都没打到他，他却说：“你打到我了，该让我打一下。”结果，他把我打得超痛。我生气了，他伸出手说：“我让你打一下，你不生气了好不好？”我没有理他，他瞄了瞄了我，就识相地走开了。哼，连最后一个儿童节都欺负我，我们怎么能和平相处呢？
不过，可能小学毕业后，我们不在一所学校，到时候想吵架都吵不到了。
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