中学生作文

时间:2023-06-13 11:00:50 初中作文 我要投稿

【精品】中学生作文锦集五篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的中学生作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】中学生作文锦集五篇

中学生作文 篇1

  我又看见它了,它和一群土狗混在一起,白毛打着结,摒在一起,看起来污浊不堪。“小奥,小奥,来,到姐姐这儿来!”它一脸茫然,愣愣地看着我,迟疑了半天没有挪步。我的心里一阵酸痛,眼泪掉了下来。记忆的闸门迅速打开,埋藏在心底的那段过去一下子涌上心头。

  我是最喜欢狗的,只要看到总想抱一抱亲一亲。四岁那年,我和妈妈在小区里玩,突然听到路边的草丛里有“呜呜”的哀鸣声。我好奇地跑过去,只见草丛中扔着一个破旧的纸箱,我一打开,一只小狗正用它圆溜溜的大眼睛盯着我,它蜷缩在一个小角落里,瑟瑟发抖。我心中一颤:“妈妈,我们收养它吧……”

  但是,它在我家只待了两天就送人了,它总是叫,也许是换了新环境吧,白天晚上哼哼唧唧的,吵得一家人不得安生。临走那天,它用祈求的眼光看着我,面对那双水汪汪的大眼睛,我很惭愧,为当初的莽撞决定而后悔。

  小学三年级的时候,有一天外婆来到我家,偶尔说起舅舅家刚出生的小狗,问我想不想要一只玩。我毫不犹豫地答应了,妈妈迟疑地看着我,犹豫半天,还是同意了。两天后,我家多了一位新成员,它是一只小博美,浑身圆溜溜的,像一个棕色的大毛球,我叫它“毛球”。当毛球用灵活透亮的大眼睛楚楚可怜地盯着我的时候,我瞬间被融化了。

  毛球有个坏毛病,就是喜欢随地大小便,床上、沙发上,都留下过它的痕迹。所以我每天都把它撵到小区里让它解决完才让它回来。它很聪明,每天早晚准时出去,大约半小时门外就会听到它抓门的声音。那一天,毛球出去三个小时都没回来,我们急忙下去找,才发现它不知吃了什么东西,直挺挺地躺在草坪上,早已没了呼吸……

  我的心疼痛了很久很久。

  今年春天的早晨,我家门口放了一个纸箱,一只白色的萨摩耶在里面熟睡,大约只有一个多月的样子,雪白的绒毛贴在身体上,粉嫩嫩的.小鼻子一抽一抽,长长的眼睫毛一颤一颤……我爱不释手,在我再三央求下,妈妈终于同意收下这个小可爱。

  对这只小萨,我倾注了更多的情感,不出两个月,它就又白又胖,别提多可爱了。我叫它“小奥”。

  小奥生性活泼,爱咬东西,给它买的玩具球不几天都被撕扯的七零八落。一天早上,爸爸把他的羊绒衫扔在地上让妈妈帮他洗掉,妈妈忘记了。结果中午回来,果不其然,羊绒衫早已被“五马分尸”了。小奥知道犯了错,早就躲起来,任你怎么呼唤也不出来了。让人又可气又可笑。

  慢慢的,小奥越长越大,已经将近七十斤了,天气渐渐热起来,萨摩耶掉毛的季节也不可避免地来到了。家里到处飞的都是狗毛,甚至连饭碗里都是,爸爸实在忍无可忍,不管我怎样哭闹,小奥还是决定被送到乡下爷爷家了。

  临走前的那几天,小奥好像预感到了什么,不愿吃东西,也不跟我玩,天天趴在地上无精打采的,但终于到了分别的时刻了,汽车早早等在楼下,小奥却怎么也不肯上车,最后还是我把它硬拉出来。我安慰着它:“没关系的小奥,你住在爷爷家会很开心的,那里空气新鲜,还有很多好朋友,有空我们就会去看你的。”它似乎明白了些什么,舔着我的手,委屈地在我身旁蹭来蹭去,看着它眼泪汪汪的样子,我不禁鼻头一酸,觉得很对不起它,我收留了它,却又抛弃了它。有时候,爱也是一种伤害。

  从此,我决定再不养狗。

中学生作文 篇2

  作家是个大类,往下分还有许多,如畅销作家、文学作家等。这无非是作家的价值取向决定的。是艺术,还是金钱?然而,艺术和金钱是分不开的。

  我们得先明白,作家这一职业是做什么的。顾名思义,写。所以,身为职业作家,你先得不停地写,同时也得有目的。书写,用字用词造句,之于作家就像运动员每天的训练一样,不断地刺激使大脑维持状态。

  作家的人格也不能完全以其作品的高低贵贱来判别,至少人家是敬业的,而是既然书出版了,想必就会有读者,便承担了服务大众的责任。

  当今的阅读取向,无非是快、准、狠,有故事有情节有人物有创新,如此必能在图书市场掀起一股风浪。畅销作家就像应试,熟练了做题技巧(对应过来是写作),还得应出题者(即读者)的需求而变。再者,写出自己的幻想而出的玄幻世界的`作者不见得都比连自己在写什么也不懂的纯文学作家低端;读张嘉佳的读者也不见得比读卡夫卡、普鲁斯特都读不懂的读者水平低下。

  可是回过头来,还是价值取向的问题。席勒有言:“哲学家和有思想力的作家的任务和使命,即是脱离于当代的束缚,成为任何时代的同代人。”由此观之,大部分畅销作家,也许是自认的,选择了影响同时代的人,收去这小名,再赚得大利,过好这一生。

  到了纯文学领域,则复杂得多。诸如托尔斯泰、普希金之属,他们有显著的贵族身份和足够的物质财力支撑,不必为谋生而早早交上文稿,像《安娜·卡列尼娜》等著作可以用上好几年去斟酌,成为艺术性极高的作品。反观陈忠实、卡佛等作家,他们在贫穷中坚守着,生活着写作,写作着生活,在各方面巨大的压力下积聚苦痛,诉诸文字,以其独特的创作手法表现生活中的瞬间,一鸣惊人。

  以上两者的归宿是永恒,但痛苦在精神和生活上的程度各不相同。

  当然,异类并不是没有。异类作家大都是遇上了好的出版社,结识了有想法的编辑,可让其作品在抒发自己的心情、表现个人意识、寄托自我理想之时不失畅销性。“首当其冲”的便是拉美文学大爆炸运动的扛旗手之一略萨,以及独揽日本文学市场的村上春树。

  而在这新新时代,如此异类会越来越多,会不会像染色体畸变的重复一样,重复的个体多了,重复后的基因反过来,成了正统呢?

  心之所向似是可以调和,正如段首所言的金钱与艺术的不矛盾。可冯骥才先生说:“如今中国画家们聚在一起,不聊谁的画质好,只聊谁的画价高。”不知是否值得悲哀?

  毕竟作家是文艺工作者,心之所向,还是艺术为重吧!

中学生作文 篇3

  走出补习教室,外面骄阳似火,烧得我心烦意乱。

  街上人烟稀少,连小猫小狗都“足不出户”——怕烫伤了自己的脚爪吧。浑身的汗液早已被烧干,身体与衣服纠缠在一起,双脚和鞋袜合为一体,走起路来像是踩在湿漉漉的棉巾上,一股难受缭绕心头,这天气,厌烦。

  我非真金打造,也不是齐天大圣,是耐不住这火炼的。只想打个的,早早回家。

  过了许久才拦下一辆三轮摩的,没办法,只好将就一下了。一进车,我便后悔了,车里热得像蒸笼,没有空调,“吱呀呀”的小电风扇也只能频频送来暖风。

  “去哪儿?”“XX小区。”“好咧!”

  他乐呵呵的应答,一踩油门,车子便发动了。风从窗口涌入,这时我才感到些许的清凉。跑了一阵子,他就扯开嗓子,吼出几首我听不懂的方言歌,倒是为因为炙烤而显得单板的世界平添了几分趣味。

  我无事可做,便开始打量他。

  他身上套着长袖的因污渍的累积而泛黑的军装,耳后根和脖子上藏污纳垢,汗珠在污渍上流淌,像扯着几条黑线,脚后跟上,一道伤痕如同峡谷一般蜿蜒至小腿,脚上拖着一双拖鞋,每踩一次油门便会“吱”得一响。从车里的反光镜里,我看见了他裂开笑的嘴,他一边唱,一边踏脚打节拍,于是他的.胶拖鞋便也“吱吱”地唱起来。

  这么开心,肯定是今天赚了足够的钱吧!

  “到喽!”“多少钱?”“4元。”

  我将钱递给他,他打开一个旧皮包,将钱塞了进去,我瞥了一眼那包,里面只零星地躺着几枚硬币,有点诧异。下了车,伴着歌声,他开着车走了。

  我不解:车夫的幸福不就是多挣钱吗?在这酷热的天气里,没挣到钱,为何如此开心?

  默默一想,似有所悟。谁说快乐需要理由?裂开嘴便足够了。幸福在于精神至上,而并非只限于物质享受,那车夫,在那一瞬教给了我快乐的诀窍。

  这,也是课堂。

中学生作文 篇4

  如果说桂林是一个生命体,那么漓江绝对是桂林的灵魂。

  乘竹筏而下,可以欣赏到杨堤翠竹,浪石风光,童子拜观音,九马画山等著名景点,让人有种置身于画中的感觉。这里水平如镜,清澈澄碧,绿竹护堤,山峦,翠竹,蓝天,白云倒影在碧水之中,真是山水一体,水天一色。漓江两岸山峰挺拔,形态万千,江岸的`堤坝上,终年碧绿的凤尾竹,似少女的裙裾,随风摇曳。最美妙的还是山峰的倒影,几分朦胧,几分清晰,江面竹筏点点,从山峰倒影的画面上流过,真有“分明看见青山顶,船在青山顶上行”的意境。

  给我印象最深的还属“九马画山”了。它在漓江东岸画山村附近。它五峰连属,临江石壁上,青绿黄白,众彩纷呈,浓淡相间,宛如一幅神骏图,因有九马画山之名。九马栩栩如生,神态各异,或卧或立,或奔或跃,或饮江河,或嘶云天,正是“马图呈九道,奇物在人间”。

  浪石风光,在漓江左岸林荫翠海中,可见青砖黛瓦村舍依江而立,叫做浪石村。

  黄布滩,得名是因为滩底有一块米黄色的大石板,似一匹“黄布”。漓江山色美,美在倒影中,漓江倒影要数黄布滩最美丽,最迷人了。

  在这里,我们见证万年前桂林人的生活,品味灵山秀水后历史的沧桑与厚重。在这里,我们一起见识现代社会原始部落的粗犷,感觉率真淳朴的土人带给我们神秘和玄奇。

  不到长城非好汉,不到漓江真遗憾。漓江游定会让你流连忘返,终身难忘。

  朋友,你不想感受一下这人间仙境,领略这人间美景吗?

中学生作文 篇5

  军训的第三天早上,我们将进行最后一场活动。记得在军训的最后一场活动中,都是要哭的。现在,我要做好心理准备。

  过了一会,教官叫六班和我们班的男生每个人去扛3根木棒,其余没拿木棒的男生去抱被子。我们把木棒、被子搬到了讲台旁,然后回到自己的队伍里去了。

  活动的音乐声响起了,我紧张极了。教官叫我们选出四名同学保护,每一个人去找自己的伙伴,然后,让自己的伙伴拿一根木棒扛在自己和伙伴的胳膊上,让全班组成桥。听教官说,全班每一个人都要从上面爬过,爬过的同学换另一个同学爬,最后爬的是老师。讲台上的教官喊:“预备……开始!”我们一听到命令,就请最瘦小的同学在我们的胳膊上的木棒上爬过。第一个爬的同学叫“马谕”。当她爬到我这边的时候,我几乎全身放松,没用力,因为她太轻了。我们边顶着在上面爬的同学,边喊上面爬的同学的名字,再喊“加油”。

  轮到我爬了,心里非常紧张。我走到队伍后面登上椅子,开始爬了。我爬的时候,都是小心翼翼的,还要加上一点速度,不想让同学受多点苦。轮到我们班体重最多的'一位肥仔。他边爬,在他下面承受的同学,都在要紧牙关,使劲的顶着。他爬到我这边了,我使出全身的力气往上顶,顶了大概6、7秒钟,他已经爬了过去,我的胳膊都已经麻掉了,似乎没感觉。

  六班完成了任务后,来帮助我们班。轮到最后一轮了,我们的班主任:凌老师上来。凌老师会不会比前面的那位肥仔还重啊!凌老师要爬过来了,我站好位置,准备着凌老师的到来。凌老师爬过来了,我还是使劲顶着。可是,凌老师爬着爬着,就在我面前停了下来,因为木棒隔得太远,所以凌老师跨不过去。调整后,凌老师终于跨了过去。

  全班都通过了,我们去帮助4班。4班的人数很多,重量级的人数也多。轮到他们班最胖的女生,重量差不多也到两百斤了吧。我帮助的是一位弱小的男生,我怕他坚持不住。当那位肥胖的女生爬到面前时,我用手往上顶了顶,撑到5秒后,她爬了过去。

  活动结束了,有许多同学被感动得掉下了眼泪。我明白了,我曾经让同学受到了伤害。而现在,他们却用双手支撑着我,不让我摔下来,直到我爬过去。我想对被我伤害过的同学说声“对不起,谢谢你”。

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