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初中生作文

时间：2024-09-26 21:02:37 初中作文我要投稿

【精华】初中生作文汇编6篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的初中生作文6篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】初中生作文汇编6篇

初中生作文篇1

　　我有一个可爱的表妹，她有一双大大的眼睛，小巧的鼻子下有樱桃般的嘴巴，还有圆乎乎的脸蛋。表妹今年5岁，有时她很很安静，有时却很调皮。

　　今天，我回到家便看到表妹坐在客厅的地上玩耍，于是我抱起表妹，表妹看到是我便紧紧的抱住我，我带表妹来到房间。我让表妹在一旁玩，自己就拿出作业写了起来。谁知表妹竟然调皮的悄悄从我书包拿出一本书，我转过头看着表妹，我看见表妹津津有味的看着书便没怎么在意。我写着写着就听到撕纸的声音，我转过头竟看见表妹正在撕着我的书，她的身旁一片狼藉。我一愤怒之下就打了表妹一下，表妹便嚎啕大哭了起来。

　　这时，妈妈走了进来。了解事情的经过后将表妹带出房间后跟我说：“你表妹还小，都不懂事，你就让让她，就算她不对就教她啊！”我听后生气的说：“我知道，当她太过分了。”

　　晚饭后，我回到房间。这时表妹也跟着进来了，我不悦的说：“谁让你进来的，快出去。”表妹不但不听还走进我拉拉我的衣服无比委屈的说：“姐姐，对不起，我错了。”我紧紧的看着表妹那双水灵灵的大眼睛仿佛要哭了的样子，我心一软便蹲下身抚摸着她的脸说：“知道错了吧？下次要是再怎么调皮我就狠狠的惩罚你。”说完还轻轻的捏了捏表妹的'鼻子。表妹仿佛一只快乐的小鸟，满屋的一边蹦蹦跳跳一边还不忘的说：“谢谢姐姐，姐姐真好。”我担心表妹不小心磕到就抱起表妹放到腿上。表妹依偎在我的手臂旁皱着眉头问道：“姐姐，那本书重不重要。”看着表妹满脸担心的表情，怕她不安心。“不重要，真的。”表妹听我怎样说便高兴的说：“姐姐，你给我讲故事呗。”我点了点头。伴随着我的故事，表妹不知不觉的睡着了。我将表妹放在床上。

　　这就是我的表妹，一个调皮却可爱让人忍不住的去疼爱，而不是去责备她。

初中生作文篇2

　　每次的出行似乎都没有什么计划，今天的出行也一样，没有任何的打算，我老爸老妈一起去了我们这的大水覃村，一路上，看着路边如丝绸般的绿缎子，就边欣赏边说话没感觉似的到了目的地。

　　沿着“之”字形的山路，带着既愉快也好奇的心情往上走，感觉看哪都很新鲜，自己处于绿海中，远眺，层层的一块一块的梯田，有月牙般的，有菱形的，还有如眼睛般的，就一眼睛，中间有块如黑溜溜眼珠般的大石头矗立其中，再仔细的看，那还真是让你瞠目结舌，插有秧苗的那还算了，没有秧苗的那才算好看，绿草温柔的躺在那各式的小梯田中，嗯，那梯田，我更想把它当做一个一个小菜盘，请闭上眼睛感受一下吧：各种不同的菜肴就这样自己跑到这各式美丽的盘子中，请别忘记了，那菜肴可是时刻在变换着颜色和味道，也许现在是嫩绿，下一刻就是鲜绿，再下一刻，在阳光的照耀下，也就变成了深绿——那是多么的神奇呀！看着这样的美景，简直不想挪动脚步了，就想跑到那盘子中翘起脚，躺在那绿间，深呼吸，嗅着青草的特殊香气，随便摘一根，放在嘴里嚼着，仰望着天空中的白云来去，拿出手机，放着自己喜欢的音乐，享受这无法用语言形容的美好！正想着，老爸打断了我的思路：帮我照张相吧？我回过神来，想到今天的目的是看杜鹃，只得留恋的向前走。

　　走到一山坳间，简直被那的美景给震晕了，绿草一大片一大片的，就那样镶嵌在那山间，就仅仅是这样，就无法描绘这美，但，还有更致命的，山风吹来一阵一阵的浓雾，往常只是远看才能体会到的仙境现在真真实实、确确切切的就在你的身边，雾气带来的凉气徐徐的渗入你爬山后热的喷火的肌肤，就那么柔柔的抚摸着你，不留一丝痕迹，脸上、手臂、颈项……雾气也跟着风缠着你，忽而在脚下打着旋，忽而就紧紧的裹着你的`身体，如一段白色的轻盈、透明纱巾，忽而来到自己的头上，就那样的顶着一圈绝美的白云，我没有见过这么美的景色！张开双臂仰着头感受着，不停的欢呼着，老爸老妈也兴奋不已，不停的拍照，我们一点杂念也没有，被这美景深深的沉醉了，我们是被带进了这美妙的仙境去了。扭着头拍，张开大嘴巴，狠狠的呼吸，拍，坐着，拍，边滚边拍，踮着脚拍，忽而来个对草地的蜻蜓点水，用点点的脚尖点着草地，拍，忽而完全离开草地，用力往上跳，看着雾气过来的方向，就那样的腾云驾雾，拍，所有能想的不能想的动作，我们都拍。只怕这美景自己不能再次的拥有，狂——拍！

　　欣赏着美景，再次向杜鹃地进军，这里的杜鹃与往常看到的也很不一样，我们镇那的多，一大片一大片，出米寺的少，如星星般点缀整座山，这里的——恰到好处，是的，我觉得是。在满山的绿中，就那么这儿几棵，那儿几棵，如一件绿色打底红色相衬的花衣，杜鹃的美只有看这里的你才能领略，红石的花瓣——瘦！出米寺的——感觉营养严重不良！而这——就那样恣意的展示着那美——适中。红的如火般的、充满精神的美！不胖，也——不瘦！无论颜色、形状都那么的恰到好处。远看，近看，无论你看多久，都不会觉得时间够，呵呵，就这样的享受着吧？就这样享受！

　　连着这山脉的三片顶也同样是我向往的地儿，期待着下次的不约之旅！！

初中生作文篇3

　　我是一棵小草，没有花香没有树高，我是一棵无人知道的小草。我从不寂寞，从不烦恼，因为我的朋友遍寂天涯海角。

　　我跟我的朋友生活在一个公园的土地上，土地爷爷哺育着我，春雨姐姐滋润着我，使我变得春意盎然，生机勃勃，因此我有了第一个颜色一一绿色，绿色是春天的主色，绿色也是我的颜色。小小草儿，是生命强者的象征代表;小小草儿，具有风吹不倒，雨打打不怕的顽强品质。春天，正是花儿竞相开放的时候，人们走到公园里看到花儿姐姐们的时候，都会赞不绝口地说：“哇，这些花儿真漂亮。”被赞赏后的花儿姐姐们都弯着腰，争先恐后地向人们显示着自己的美丽。但我们却不气馁，虽然我们是一棵棵不起眼的小草，但我们不畏艰难，坚韧不拔，最后成为大地的主要人物。

　　秋天来了，我的颜色变成了金黄色，虽然我的.生命是有限的，我最喜欢的绿色渐渐池变成了金黄色。但我们面临生命的即将枯萎，面临冷酷无情的霜落，面临野火的焚烧，我们却没有畏惧，依然昂首挺胸地站立着，大家都想奉献到最后。

　　小草，不仅是生命强者的象征，也是生命健康的象征，当“春江水暖鸭先知”的时候，也展示了我们的坚强毅力，当“春风又绿江南岸”这的时候，不正也是展示了我们的坚强毅力吗。我就是我，我是一个无人知道的小草。

初中生作文篇4

　　在无尽的学习生活中，我终于由一名小学生转变成了一名初中生。

　　上了一星期的课我心中有说不清的五味杂陈，酸、甜、苦、辣样样俱全。

　　在初中来了以后，我终于体验到了什么叫快节奏。小学一天只有六节课，到了中学课程明显增多了，小学时间安排的松散，到了中学课程安排的很满，就连上课布置的作业也要等到下课抽时间来做。压力越来越大，越来越让我有些吃不消，这只不过是开始，我不能输在起跑线上，在这种紧张的环境下我更应该认真，不能像小学那样懒散。

　　初中的学习真的跟小学不一样，就我最喜欢的体育课也变了样儿。现在的体育老师就是名震四方的刘老师，那嗓门，那架势，比三国里的黑脸的张飞。在他的`课上没有阳光，就拿这几天来说，上体育课提前一分钟到操场集合，凡是没到的五圈。为了不受罚，每当要是体育课时，直接放下手头的事飞奔到操场上集合。还有我们现在要重新学广播体操，在小学我们学这套操只要求会跳，没别的要求。到了这儿就没这么简单，每个动作都要求我们做到最好，一个动作没做好，就一直蹲着，而且还是全班一起，不管男女。这样的严格标准，既让我有些兴奋，又让我有些害怕。不过俗话说严师出高徒嘛！我也听说过被他教过的学生，现在都有多么的棒，我也盼着那天的到来。

　　早就听说过初中的“生存法则”。

　　记得有一次大扫除，我们先安排好一切，就开始扫地了，可刚扫了一会，我们几个男生便开始互相开玩笑，本来扫个地10分钟就可以完成，结果被我们硬生生的拖到了20分钟，打扫完后，我们并没有看书，而是继续玩了起来，时间一分一秒地溜走，我们的肚子也渐渐饿了。看看窗外，太阳已经没了影儿。我们这才知道已经吃不到饭了。

　　初中的生活和以前的是不大一样，既辛苦还要求严格，所以我以后更应该认真学习，就像仙人刺那样把根拼命地往下扎，这样才能在沙漠中生存下去。

初中生作文篇5

　　今天，阳光明媚，花，轻轻摇曳，风，呓语般和鸣，它们在问着，问着……

　　“你的偶像是谁啊？”

　　“我啊，”我笑了笑，说：“你猜啊。”看着湛蓝的天空莫名的又想起了你们，我的骄傲啊，我的偶像，是你们啊。风撩起发丝，在耳边说，其实，我早就知道了呢。

　　风，打开记忆的窗，我又看见了那一天……

　　“5，4，”文艺委员站在讲台桌上，十分愤怒的说：“怎么还没好啊，我再数三个数，还没好，就打下去了啊，3，2，1。小B，你真是欠打。”她痒痒的看着小B，倒是没有打下去，“安静！先过一遍团歌。”她打开班班通，音乐响起……

　　“大声一点啊！男生半晚都没吃饭吗？！”她走了下来，拿着超大号的三角板，作势要打人。我们赶紧放开声音，唱歌，哦，不，吼歌，毕竟这首歌没有任何技巧，只要大声点就好。“我推你们一下，你们才动一下是吗？！”她把伴奏关了，恶狠狠的看着我们。“是！”“你们刚刚都没有这声音大声!”我们不好意思的摸了摸头。“《同一首歌》唱一遍，记得要把星星打开啊。男生，一定要大声，一定要大声，女生，第一段唱的，再美一点，知道了吗？！”教室寂静无声。”好，开始。“”鲜花曾……“”停，第一个字是收的，重来。“”鲜花曾告诉我……

　　回忆外的我看着这一切，勾起唇角，文艺委员还真是严格呢，是啊，毕竟为了这场比赛，我们准备多长的时间啊。还记得昨天还在讨论穿什么好，今天就到了比赛的日子。

　　“集合，集合，快点。”我们脱下外套，在场外集合。“等一下唱的时候，一定要注意我之前跟你们讲的那几个字，女生的那个“洒”一定要突出来，还有男生的那个“所有”你就算其它轻一点，这些字也要突出来，等一下，记得看指挥，上面的伴奏可能会听不到，你们记得看指挥的嘴型，然后手势，看一下星星都有没带。”“有！”“然后啊，等一下一定要记住开灯……”“我们会不会得第一？”“会！”“文委，快到我们了。”“啊，那走，去台下准备。”

　　“16班还没唱，等一下才到你们。”“会不会冷，跳一跳。”“加油啊你们，第一名就靠你们了。”数学老师带来鼓励，一群应和。“八班加油！”“八班加油！”“加油！”我们一定会赢。”到你们了。“我们有序的走到了台上，指挥尾随。伴奏响起，小E铿锵有力的`声音也随之而起，”同一种语言，同一份情感……“（这是朗诵部分）胜败全都在这5分钟。女生部分响起，文委独唱起，我听见了他们赞叹声，我听见了，这段日子的刻苦的练习没有白费。

　　下台后。

　　”怎么办，我刚刚唱跑调了。“”怎么办，我刚刚星星不小心掉了。“”我的也掉了，最主要的是，我还下去捡了，评委肯定都看见了，会不会扣分？“”我那星星还砸在了小C的头上，他没有傻了吧？“”看样子，你放心没有。”“会不会扣分啊？”旧日的好友过来拍了我的肩膀，说：“很棒。”“是吗，我也觉得。”我们永远也不会谦虚自己的班级不棒，因为真的很棒。

　　“下面公布比赛结果，获得三等奖的是，八年级5班，八年级……”“获得二等奖的是八年级3班，八年级10班，八年级7班，最后获得二等奖的是，八年级，9班！”“恭喜八班，获得本次比赛，第一名！请获奖的班级派代表上台领奖。”一股液体从眼中流出，“我们，第一？”“对啊，对啊，小R，你哭了？”“哪有，你看错了。”我们，是第一。“你们，是名副其实的第一。”我笑了笑：“是的。”“文委上去领奖。”记忆中的我，和好友抱在一起，热泪盈眶，因为，那或许是我们最后一次的比赛，最后一次的，第一。

　　“如果分班了，我们要怎么办啊？”我无数次想过这个问题，我们该怎么办，离开了八班的我们，该怎么办。“努力啊，努力，不分班。最坏的结果，也就是我们还在同一个城市，同一所学校。就算，就算不在同一个班级，我们还是可以天天见面的。”“不，我们会像今天一样，赢。因为，我们是八班啊。”“是的，我们会赢。”这一次的比赛，回事谁赢呢？

　　从记忆中走出，心中更加肯定。我的偶像啊，就是你们，一直是你们——我们的八班。因为，八班，不朽啊。所以，偶像的容颜，我会永远刻在心里。

初中生作文篇6

　　再好的教育也抵不上唤醒孩子内心的力量

　　首先感谢各位老师对孩子们循循善诱、不厌其烦的精心教育与培养。作为家长，感觉表现明显于个性强，在形体上向成人接近，在内心里也向成人靠拢，内心的各种矛盾与焦灼开始大量涌现。主要表现有以下几点。

　　1、独立性增强、依赖性减少。不再像小学时那样遵循父母的意见，接受别人的评价。开始坚持自我，用自己的眼睛去看世界。经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和我们一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验，所以在自我意识中存在着矛盾。

　　2、现实性增强、理想性减少。小学时孩子有着对于自己未来和关于人生、社会的美好理想。但现在他认识能力的提高了，他看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他的自我意识中产生了矛盾。我们极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。

　　3、自负增强、自信减少。开始像旁观者一样进行自我观察和评价。其可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。例如有时因受到老师的几句批评就萎靡不振，而有时不经意的夸奖而得意洋洋。一件事没有做好或输给别人就怨天尤人、牢骚满腹，得到表扬或赢了就忘乎所以、得意得意忘形，从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔。

　　4、封闭性增强，沟通性减少。尤其是初中后明显不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显。

　　时常静下心下想想，这其实是孩子的必须要经历的阶段

　　也历程，非孩子本身出了问题，其核心作为我们家长，怎么样做好孩子的疏导与教育工作。所以我的体会是：教育孩子先从自身教育做起，唤醒孩子内心人力量是最好的教育。 1、用言传身教唤醒孩子内心的力量。所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。当我们教育孩子应该如何时，不但要给孩子讲理论、讲道理，更应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩手机、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作，想更好地督促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。千万不能让不要让孩子帮助我们实现自己的理想。

　　2、用良好的家庭氛围唤醒孩子内心的力量。父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。在一个温暖、和睦的家庭中成长的孩子，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的孩子，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。因而良好家庭氛围出身的孩子注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。

　　3、通过尊重孩子的人格唤醒孩子内心的力量。父母如何对待孩子是孩子心理能否健康发展的重要因素。有的父母对孩子过于严格，处处训斥孩子，支配孩子的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点；相反，父母对孩子的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待孩子尤其是青春期孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的.错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

　　4、教孩子交往正确的空间唤醒孩子内心的力量。青春期的孩子需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。这种需求较少能从我们父母处得到满足，而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助孩子肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。另外，孩子也正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系能力的开始，进一步发展独立的人格。我们家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题。一是要明辨是非，选择好朋友交往。要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果发现自己交了坏朋友，就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。二是和朋友相处要做到严以律己，宽以待人。每个人都有他的优点和长处，也有这样那样的缺点和短处，朋友之间要取长补短。要学习人家的长处，帮助别人改进不足。嘲笑朋友的缺点是最伤感情的。三是朋友之间要保持独立性，才能建立对等的朋友关系。有的孩子形影不离、不分彼此，久而久之，只能给双方带来心理负担。”

　　5、通过把正确的予以强化唤醒孩子长久的内心力量。在我们父母与孩子的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长承认自己教育失败，主要原因是强化不当。在孩子的成长过程中，他们会自然而然地产生许多愿望，随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子毕竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足，应该如何满足，是需要思考的问题。一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。

　　作为家长衷心的希望这个年龄的孩子们能正确对待自己的生活和学习，好好珍惜亲情、友情和师生情，快乐成长，不断提高素质和完善自我。最后祝老师们工作顺利、身体健康、万事如意！辛苦了，老师！谢谢了，老师！

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